7.4校园运动会（教学课件+素材）音乐人教版二年级下册（新教材）

该小学音乐课件以“校园运动会”为主题，引导学生感知音乐在开幕式、比赛等场景中的作用，通过“观察-选择-创造”支架，从激趣导入到分组任务实践，构建从音乐感知到编创应用的学习脉络。 其亮点在于情境化任务驱动，设6组闯关任务（如为60米跑编创冲刺节奏、为拔河设计齐力节奏），结合音乐小课堂（对比《运动员进行曲》）、节奏小课堂（视频观看）及乐器演绎，培养审美感知、艺术表现与创意实践。学生在实践中提升音乐应用能力，教师可借助结构化任务提升教学效率。

人生路上甜苦和喜永远与你分担，所有难免。曾经跌倒和等候。要勇敢的抬头。谁愿藏躲在避风的港口，你有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中你看透。阳光总在风雨后，乌云上有晴空。珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。人生路上甜苦和喜永远与你分担，所有难免。曾经跌倒和等候。要勇敢的抬头。谁愿藏躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中你看透。阳光总在风中。云上有晴空，所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨，请相信有彩虹，风雨都接受，我一直会在你的左右。阳光总在风雨，乌云上有晴空。所有的感动，每一份希望在你手。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。风雨都接受，一直在所有。风风雨雨。都接受，我一直会在你的那样。 慢点，插进去，插进去。我是森林中的布谷鸟，家住在美丽的半山腰，看太阳落下去又回来，世界太多美妙。蝴蝶跳着动人的舞蹈，她的秘密没有人知道。美丽的白云悄悄哭泣，那是雨水的味道。在声声中唱着动人的歌，歌声唱歌，悲伤的人把一切盼望的要飞到天涯海角。我是勇敢的小鸟，哪里有永恒的微笑和温暖的怀抱。春天过去居然是夏天，夏天过去原来是秋天秋天，过去就是冬天。纵然没有烦恼，没花香。但我，你知道了什么，也不会计较。生命的烛光，希望的火。那些唱歌的悲伤的人，把一切都。我在杉树下唱着歌，儿歌歌声唱给那悲伤的人，把一切都有最大。天涯海角，我是勇敢的小鸟。用永恒的微笑，给我温暖的怀抱。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。啦啦啦啦啦啦啦啦。啦啦啦啦啦啦啦。 我们的战旗布满弹痕，硝烟在骄傲地飘扬。百年的屈辱，听5000个日夜. 雪儿冲光，我们的。在那黑河中挂满了胸膛，如今幸福生活的。人们而荣光。他是善良的姑娘。它是为了的防卫青春热血。你是我这世世代代永远。永不。忘。我们的战区不再那么强烈。我们的勋章，全国独立，自由在那开，挂满了胸膛，如军心头声。而。荣光。向着光荣激情。向着伟大年代。 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的音乐课！今天，我们将一起进入一个充满活力和乐趣的世界——校园运动会。但这不仅仅是一场运动会，更是一场音乐的魔法之旅。准备好和我一起，成为一名小小音乐设计师了吗？让我们开始吧！ ‹#› 激趣导入 激趣导入 同学们，大家好！ 今天老师要带大家去一个超热闹的地方——校园运动会！ 1.7.2013 同学们，想象一下，我们来到了运动会的现场！看，操场上彩旗飘扬，鼓乐声震天响。听，耳边全是同学们的加油声和欢呼声！是不是感觉特别激动和兴奋？今天，我们就将在这样热闹的氛围中，探索音乐的奥秘。 ‹#› 运动会里的“秘密武器” 开幕式更威风 激昂的音乐响起，方阵出场更有气势，点燃全场热情！ 运动员更有力量 音乐是最好的“能量饮料”，让我们跑得更快、跳得更高！ 送上温暖拥抱 开心时它和你一起欢呼，难过时给你安慰，治愈你的心情。 1.7.2013 不过呀，运动会里藏着一个秘密武器——音乐！它能让开幕式更威风，让运动员更有劲儿，还能在大家开心或难过时，送上温暖的拥抱。今天，我们就一起当‘小小音乐设计师’，好不好？ ‹#› 小小音乐设计师 01 学会观察 睁大我们的小眼睛，仔细观察和发现运动会不同场景的独特特点！ 02 学会选择 发挥我们的想象力，为不同的运动场景挑选最适合的背景音乐！ 03 学会创造 大胆表现自己，尝试为自己喜欢的运动项目编创有趣的节奏！ 1.7.2013 要成为一名合格的音乐设计师，我们需要完成三个小目标：首先要学会观察，发现运动会不同场景的特点；然后要学会选择，为不同场景配上最合适的音乐；最后，我们还要学会创造，为运动项目编创有趣的节奏。大家有信心吗？ ‹#› 回忆一下，运动会有哪些场景？ 开幕式表演 比赛进行时 赛后时刻 颁奖仪式 赛后时刻 1.7.2013 在开始设计之前，我们先来回忆一下，一场完整的运动会都包含哪些场景呢？从开幕式表演，到运动员入场，再到激烈的比赛进行时，赛后的庆祝与安慰，最后是光荣的颁奖仪式。我们的音乐设计，就要贯穿这整个旅程。 ‹#› 任务来啦！分组闯关大挑战！ 分组闯关规则 今天我们要分成6个小组，像玩游戏一样组队闯关！每一组都要齐心协力，去完成专属的“场景主题”挑战任务哦！ 领取神秘道具 每个小组都会领到一张神秘的任务卡！卡片上藏着你们的挑战线索和通关秘籍，快准备好开启挑战吧！ 1.7.2013 现在，挑战来了！我们要分成六个小组，像玩闯关游戏一样，完成不同的场景主题任务。每个小组都会领到一张神秘的任务卡，上面有你们需要完成的挑战。大家准备好迎接挑战了吗？ ‹#› 第1组任务：开幕式表演设计师 🎵 任务： 为班级的开幕式表演，发挥你的创意，设计一段独一无二的入场音乐和班级口号，展现大家的风采。 💡 设计要求： 1. 音乐风格要积极向上，能完美展现班级的精神风貌。 2. 口号要朗朗上口、简短有力，并且要与选定音乐的节奏完美搭配哦！ 1.7.2013 第一组的任务是成为开幕式表演设计师！你们需要为班级的开幕式设计入场音乐和口号。记住，音乐要能展现我们班级的精神风貌，口号要和音乐的节奏完美搭配哦！ ‹#› 第2组任务：运动员入场音乐师 任务目标 发挥你的音乐品味，为运动员方阵入场仪式，挑选一首最合适、最完美的背景音乐！ 音乐要求 这首音乐要听起来明亮、有力，让大家听了都觉得热血沸腾，能让运动员们走得步伐整齐、精神抖擞！ 1.7.2013 第二组的任务是担任运动员入场音乐师！你们的任务是为运动员入场选择最合适的音乐。想一想，什么样的音乐才能让运动员们步伐整齐、精神抖擞呢？没错，需要明亮、有力的音乐！ ‹#› 第3组任务：60米跑节奏大师 任务：节奏编创 为60米跑项目编创专属节奏，让大家一听就想跑起来！ 关键要求 节奏要体现快速、短促和冲刺感。 形式不限：身体打击乐 (拍手、跺脚等) 或 乐器伴奏均可。 1.7.2013 第三组的任务是成为60米跑节奏大师！60米跑是快速、短促的，就像小猎豹冲刺一样。你们需要为这个项目编创节奏，可以用身体打击乐，也可以用乐器，关键是要表现出那种冲刺感！ ‹#› 第4组任务：拔河节奏师 🎯 任务目标 为即将开始的拔河比赛编创专属节奏，成为场上最给力的“气氛组”和“指挥家”！ 💡 核心要求 节奏要能体现出齐心协力、持续用力的感觉。 建议节奏风格：稳重、有力、整齐划一，让队友听了瞬间充满力量！ 1.7.2013 第四组的任务是担任拔河节奏师！拔河需要大家齐心协力，一起用力。所以你们的节奏要能体现出这种感觉，节奏可以稳重一些，有力一些，让大家听了就想一起使劲！ ‹#› 第5组任务：趣味运动节奏家 🎵 任务一：跳绳节奏 �� 核心任务：为跳绳项目编创专属的身体打击乐节奏。 💡 节奏要求：模仿跳绳的“轻快跳跃感”，像轻盈的小音符一样，速度稍快、声音清脆、连续不断。 🦘 任务二：袋鼠跳节奏 📝 核心任务：为袋鼠跳项目设计独特的落地节奏。 💡 节奏要求：模仿袋鼠的“重重落地感”，像咚咚咚的鼓点一样，沉稳有力、停顿明显、落地有声。 1.7.2013 第五组的任务是成为趣味运动节奏家！你们需要为跳绳和袋鼠跳这两个项目编创节奏。想一想，跳绳的节奏应该是轻快跳跃的，而袋鼠跳的节奏要有重重落地的感觉。你们能做到吗？ ‹#› 第6组任务：情绪音乐魔法师 🎶 场景 1：胜利狂欢！ 运动员在赛场上披荆斩棘，最终取得了胜利！ 此刻全场沸腾，大家欢呼雀跃，尽情释放喜悦。 魔法指令： 选择热烈、欢快、节奏感强的音乐，点燃全场气氛！ 场景 2：暖心安慰 运动员可能没发挥好，心里很难过。 这时候需要大家的支持，帮他走出失落的情绪。 魔法指令： 选择温柔、舒缓、治愈系的音乐，给他温暖的力量。 1.7.2013 最后，第六组的任务是成为情绪音乐魔法师！你们需要为赛后的两种场景选择音乐。一种是庆祝胜利，需要热烈欢快的音乐；另一种是安慰失利的伙伴，需要温柔舒缓的音乐。你们要像魔法师一样，用音乐调节大家的心情！ ‹#› 音乐小课堂：如何为入场式选音乐？ 运动员入场要很有精神、很威风！ 听一听 《运动员进行曲》 《奥林匹克号角》 想一想 哪首音乐更明亮、有力， 能让队伍走得更整齐？ 1.7.2013 在大家开始创作之前，我们先来上一个音乐小课堂。如何为运动员入场选音乐呢？运动员入场要很有精神、很威风！接下来我会播放《运动员进行曲》和《奥林匹克号角》，请大家仔细听，想一想哪首音乐更明亮、有力，能让队伍走得更整齐？ ‹#› 音乐小课堂：音乐如何表达心情？ ✨ 胜利的喜悦《胜利之歌》 音乐需要欢快、明亮，节奏轻快有力，就像在大声欢呼庆祝每一次成功！ 🤗 失败的安慰《阳光总在风雨后》 音乐需要温柔、舒缓，旋律细腻，像朋友温暖的拥抱，轻轻抚平难过的心情。 1.7.2013 音乐不仅能让我们有精神，还能表达我们的心情。胜利的喜悦，需要欢快明亮的音乐，就像在大声欢呼！而失败的安慰，则需要温柔舒缓的音乐，像朋友温暖的拥抱。我们来听一听《胜利之歌》和《阳光总在风雨后》，感受一下这两种不同的情绪。 ‹#› 节奏小课堂：为拔河和跳跃“谱曲” 请同学们观看视频，并思考如何为比赛进行“谱曲”呢？ 1.7.2013 我们再来为拔河和跳跃项目“谱曲”。拔河需要用力、持续，节奏可以是“咚—— 咚”。跳绳是轻快跳跃的，节奏可以是“啪-咚-啪”。而袋鼠跳有重重落地的感觉，节奏可以是“啪-咚”。大家都记住了吗？ ‹#› 用乐器演绎 请同学们用小乐器为运动员加油鼓劲！ 1.7.2013 我们再来为拔河和跳跃项目“谱曲”。拔河需要用力、持续，节奏可以是“咚—— 咚”。跳绳是轻快跳跃的，节奏可以是“啪-咚-啪”。而袋鼠跳有重重落地的感觉，节奏可以是“啪-咚”。大家都记住了吗？ ‹#› 课堂小结 本节课我们化身小小音乐设计师，为校园运动会匹配音乐、编创节奏。学会根据场景选曲，用身体打击乐和乐器表现跑步、拔河、跳绳等运动特点。音乐能烘托氛围、凝聚力量，让运动会更精彩，课后记得搜集运动音乐哦！ 1.7.2013 同学们，今天的音乐魔法之旅就要结束了。通过今天的学习，我们发现，音乐不仅能让运动会更有精神，还能让我们更团结，更能表达我们的心情，给我们无穷的力量！所以说，音乐真是运动会的魔法！这里还有两个课后小任务，希望大家继续探索音乐的奥秘。 ‹#› 下课啦！ 小小音乐设计师们，真棒！ 我们下节课见！ 👋 1.7.2013 今天的音乐课到此结束，谢谢大家！今天每一位小小音乐设计师都表现得非常棒！希望大家能永远保持对音乐的热爱。同学们再见！ ‹#› 运动员进行曲 中国人民解放军军乐团 中国进行曲 Blues 146030.92 奥林匹克号角 Israel Philharmonic Orchestra Blues 292957.9 胜利之歌 张英席 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年文艺晚会 Blues 260353.92 阳光总在风雨后 林依婷 Blues 301474.66 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $nullnull六年级一班和六年级5班的比赛准备开始了。白衣服的这一方是六一班，红衣服的这一方是六一班。我们来看拭目以待，看哪一个班能够胜出。我们来看六一班的班主任开始，六一班开始了。我来看六一班在男老师的大力的鼓动下，毫不费力。亲爱的六五班的孩子们加油。这回又出现了反转，他六五班没有优势，但他们不放弃，一点一点的把它拉回来。加油。孩子61班看六五班不放弃，耐力够继续的往下。好，正在拉扯阶段才办。陪伴你很纠结，真得看到底往哪一边？孩子六一班六一班的孩子61班61班取得了还没取得胜利，优惠658一点一点的拉回来。孩子们的意志力非常的坚定，他们毫不放弃，坚决不放弃。我们来看一下哦啊六一班加油，六一班的班主任在那里，加油，六一班加油，六五班看六五班也不放弃，他们的坚持持续了一分多钟，好样的孩子。六一班胜利了，六一班这一局。六一班胜利了。