看拼音写词语+积累+写句子+修改病句专项训练-2025-2026学年统编版语文五年级下册

五年级下册语文（看拼音写词语+积累+写句子+修改病句）专项训练 第1套 (一)读文段，据文意，拼写词语。(5分) 1.故乡的美景永远刻在我心中。村边的大苇坑烟波浩渺，岸边的古柳垂下枝条，夜晚的明月洒下清辉，chéngchè(    )的月光映在水中，勾起我对故乡无尽的huái niàn(    )，也让我想起童年时在坑边 gōu huǒ(    )捉知了的欢乐时光，那些zhēn zhì(    )的回忆，成为我心中最bǎo guì(    )的财富。 (二)日积月累。(6分) 1.诗中寻趣：《游子吟》中，孟郊用诗句“ ， ”细腻描绘了母亲缝衣时的牵挂，表达了深厚的母子深情。(2分) 2.文中见智：《田忌赛马》中，孙膑通过合理安排马的出场顺序，实现了“ ”的结果，展现了他的智慧。(2分) 3.典中求道：君子心胸宽广坦荡，小人则常常忧愁不安，正如《论语》中所言“君子（ ），小人（ ）。”(2分) (三)阅读下面的语段，根据提示，完成题。(4分) 周末，我答应帮妈妈打扫房间。可我只顾着玩游戏，把承诺抛到了脑后。妈妈下班回家，看到乱糟糟的屋子，脸色微微一沉。①我低着头，不敢看妈妈的眼睛，一秒，两秒……短短十几秒，却像过了漫长的一个小时。②平时温柔的妈妈，这次竟然皱着眉头，语气严肃地说：“答应别人的事要做到，不能失信于人。玩游戏可以，但要先完成自己的承诺。”我听了，羞愧地低下了头。 1. 读语段第①处，注意加点的部分，仿照着写写生活中时间过得很慢或者很快的内心体验。(2分) 2.读语段第②处，注意加点的部分，以“得到了梦寐以求的书籍”或“丢失了心爱的文具”为内容，仿照写出人物与平时不同的表现。(2分) (四)用修改符号修改病句。(提示：有三处语病，3分) 《月是故乡明》的作者是季羡林先生写的，这篇文章让我深深感受到了作者对故乡的热爱和思念。通过阅读这篇文章，使我更加珍惜自己的家乡。我决定以后要多了解家乡的历史和文化，做一个热爱家乡、赞美家乡。 第2套 (一)读文段，据文意，拼写词语。(5分) 1.《草船借箭》的故事中，诸葛亮shénjīmiào suàn(    )，凭借大雾天气，向曹操“借”到了十万支箭，挫败了周瑜的dù jì(     )。他的智慧和胆识，让我们深深敬佩，也告诉我们，遇到困难时，要lǐ zhì(    )分析，cāo zòng zì rú(     )地解决问题。 (二)日积月累。(6分) 1.诗中寻趣：《乡村四月》中，翁卷用诗句“ ， ”描绘了乡村四月农忙的景象，展现了乡村的生机与活力。(2分) 2.文中见智：《景阳冈》中，武松“ ， ”，孤身一人打死猛虎，展现了他的勇敢与豪爽。(2分) 3.典中求道：恻隐之心是仁爱的开端，正如《孟子》中所言“（ ），仁之端也。”(2分) (三)阅读下面的语段，根据提示，完成题。(4分) 学校举办书法比赛，我报名参加了。比赛当天，我紧张得手心冒汗，握笔的手都在微微发抖。①老师念到我的名字时，我站起身，每走一步都觉得很沉重，一秒，两秒……短短几步路，却像走了一条漫长的大道。②平时写字有些潦草的我，这次竟然静下心来，一笔一画地书写，字迹工整又美观，连老师都向我投来赞许的目光。 1.读语段第①处，注意加点的部分，仿照着写写生活中时间过得很慢或者很快的内心体验。(2分) 2.读语段第②处，注意加点的部分，以“第一次上台演讲”或“做错事被批评”为内容，仿照写出人物与平时不同的表现。(2分) (四)用修改符号修改病句。(提示：有三处语病，3分) 我最喜欢读的书是《水浒传》，这本书里有许多英雄好汉，比如武松、林冲、宋江等人物。读了这本书，使我明白了勇敢和正义的重要性。我每天都坚持阅读，收获了很多丰富的知识和道理。 第3套 (一)读文段，据文意，拼写词语。(5分) 1.荷兰是水之国、花之国，更是牧场之国。biān yuán(     )辽阔的草原上，黑白花牛悠闲地吃草， biāo féi tǐ zhuàng(     )的骏马自由驰骋，绵羊和山羊在草地上yōu rán zì dé(      )，整个牧场充满了níng jìng(    )与hé xié(     )。 (二)日积月累。(6分) 1.诗中寻趣：《四时田园杂兴》(其三十一)中，“ ， ”两句，写出了乡村男女各司其职、辛勤劳作的场景。(2分) 2.文中见智：《杨氏之子》中，杨氏子用“ ， ”的巧妙回答，既礼貌又机智地回应了孔君平的调侃。(2分) 3.典中求道：人要有羞耻之心，才能不做不该做的事，正如《朱子语类》中所言“人有耻，则（ ）。”(2分) (三)阅读下面的语段，根据提示，完成题。(4分) 妈妈答应带我去公园放风筝，我盼了整整一个星期。周六早上，天刚亮我就起床了，不停地催促妈妈。①我们收拾好东西出门，坐在公交车上，每一分钟都觉得很漫长，一分钟，两分钟……短短二十分钟，却像过了一个小时。②平时做事慢吞吞的妈妈，这次竟然比我还着急，不停地看着窗外，嘴里还念叨着：“快一点，再快一点，我们早点去放风筝。” 1.读语段第①处，注意加点的部分，仿照着写写生活中时间过得很慢或者很快的内心体验。(2分) 2. 读语段第②处，注意加点的部分，以“考试考了满分”或“不小心打碎了花瓶”为内容，仿照写出人物与平时不同的表现。(2分) (四)用修改符号修改病句。(提示：有三处语病，3分) 威尼斯是一座世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具之一。每天，商人、妇女、孩子和老人都乘坐小艇出行，小艇的行动非常轻快灵活，像田沟里的水蛇。通过学习《威尼斯的小艇》这篇课文，使我对威尼斯这座城市产生了浓厚的兴趣。 第1套参考答案： (一)1.澄澈；怀念；篝火；真挚；宝贵 (二)1.临行密密缝，意恐迟迟归 2.三局两胜，反败为胜 3.坦荡荡；长戚戚 (三)1.示例1（时间过得慢）：考试时遇到难题，我抓耳挠腮，一分钟，两分钟……短短十分钟，却像过了整整一节课那么久。 示例2（时间过得快）：和奶奶一起聊天，听她讲童年的故事，一小时，两小时……明明聊了一下午，却感觉只过了一会儿。 2.示例1（得到梦寐以求的书籍）：平时不爱说话的她，这次竟然兴奋地蹦了起来，紧紧抱着新书，迫不及待地翻开阅读。 示例2（丢失了心爱的文具）：平时活泼开朗的她，这次竟然眼圈泛红，坐在座位上默默流泪，连上课都没心思听讲。 (四)修改病句 1.“《月是故乡明》的作者是季羡林先生写的”句式杂糅，删去“的作者”或“写的”。 2.“通过阅读这篇文章，使我……”缺少主语，删去“通过”或“使”。 3.“做一个热爱家乡、赞美家乡”成分残缺，在句末加上“的人”。 修改后句子示例： 《月是故乡明》的作者是季羡林先生，这篇文章让我深深感受到了作者对故乡的热爱和思念。通过阅读这篇文章，我更加珍惜自己的家乡。我决定以后要多了解家乡的历史和文化，做一个热爱家乡、赞美家乡的人。 第二套参考答案： (一) 1.神机妙算；妒忌；理智；操纵自如 (二) 1.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 2.明知山有虎，偏向虎山行 3.恻隐之心 (三) 1.示例1（时间过得慢）：等待考试成绩公布的那一刻，我坐立不安，一秒，两秒……短短一分钟，却像熬了一个小时。 示例2（时间过得快）：在图书馆看书，不知不觉就沉浸其中，一小时，两小时……明明看了一下午，却感觉转瞬即逝。 2.示例1（第一次上台演讲）：平时胆小腼腆的她，这次竟然挺直腰板，声音洪亮地完成了演讲，赢得了台下阵阵掌声。 示例2（做错事被批评）：平时调皮好动的他，这次竟然低着头，小声地承认错误，再也没有往日的调皮模样。 (四)修改病句 1.“比如武松、林冲、宋江等人物”语义重复，删去“等人物”。 2.“读了这本书，使我……”缺少主语，删去“读了”或“使”。 3.“收获了很多丰富的知识和道理”语义重复，删去“很多”或“丰富的”。 修改后句子示例： 我最喜欢读的书是《水浒传》，这本书里有许多英雄好汉，比如武松、林冲、宋江。读了这本书，我明白了勇敢和正义的重要性。我每天都坚持阅读，收获了丰富的知识和道理。 第三套参考答案： (一) 1.边缘；膘肥体壮；悠然自得；宁静；和谐 (二) 1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 2.未闻孔雀是夫子家禽 3.能有所不为 (三) 1.示例1（时间过得慢）：生病时躺在床上，盼着妈妈回来，一秒，两秒……短短十分钟，却像过了半天。 示例2（时间过得快）：和小伙伴一起放风筝，不知不觉就到了傍晚，明明玩了一下午，却感觉只过了一会儿。 2.示例1（考试考了满分）：平时谦虚低调的他，这次竟然兴奋地举起试卷，大声喊着：“我考满分啦！” 示例2（不小心打碎了花瓶）：平时大大咧咧的她，这次竟然吓得脸色发白，站在原地一动不动，连大气都不敢喘。 (四)修改病句 1.“主要的交通工具之一”表述不当，删去“之一”（小艇是威尼斯主要交通工具，无其他主要工具）。 2.“商人、妇女、孩子和老人”分类不当，删去“妇女”（妇女包含在老人、商人等群体中）。 3.“通过学习《威尼斯的小艇》这篇课文，使我……”缺少主语，删去“通过”或“使”。 修改后句子示例： 威尼斯是一座世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。每天，商人、孩子和老人都乘坐小艇出行，小艇的行动非常轻快灵活，像田沟里的水蛇。学习《威尼斯的小艇》这篇课文，使我对威尼斯这座城市产生了浓厚的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $