2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

**基本信息** 立足三年级下册期中知识，融合文化传承与语言实践，通过传统节日、寓言故事等素材考查语言运用与思维能力，注重读写结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|9题|字音字义、词语运用、传统节日、寓言成语、古诗文默写|结合"乞巧节""元宵节"考文化自信，用"滥竽充数""画蛇添足"考成语应用与思维辨析| |现代文阅读|10题|课内《花钟》理解、课外《植物的"感情"》分析|课内阅读仿写拟人句（如"向日葵追着太阳微笑"）考查审美创造，课外文概括段落（如"植物'感情'源于生长本能"）培养逻辑思维| |书面表达|1题|传统节日写作|以"端午节包粽子"等生活场景命题，考查语言运用与文化传承，引导表达真情实感|

期中达标测试卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．下列加点字读音完全相同的一组是（   ） A．脚爪 爪牙 爪子 B．闲散 散漫 散文 C．积累 累计 劳累 D．蚂蚁 蚂蟥 蚂蚱 2．下列对加点字解释不正确的一项是（   ）。 A．兔走触株（碰撞） B．冀复得兔（希望） C．每逢佳节倍思亲（遇到） D．小溪泛尽却山行（后退） 3．春日的趣事，藏在一句句生动的描写里，下列加点词语使用有误的一项是（  ） A．虽然这次实验失败了，但他没有灰心丧气，决定继续实验。 B．小明看了篮球比赛后，邯郸学步，现在投篮特别准。 C．小方和小军在一旁窃窃私语，好像在说什么小秘密。 D．你想取得好成绩，却从不认真完成作业，这不是南辕北辙吗？ 4．概括下面这段话的意思，最恰当的一项是（   ）。 黑猩猩和人一样躺着睡；松鼠蜷曲着身子，把蓬松的大尾巴当被子；刺猬把身子蜷成一个刺球，只露出鼻子来呼吸；大象睡觉时把鼻子高高举起或衔在嘴里，这样可以防止蚊虫钻进去；金鱼睡觉时还睁着两只大眼睛；大雁们睡觉时，总要留一名“哨兵”站岗；蝙蝠头朝下倒挂着睡觉。 A．动物喜欢睡觉。 B．动物睡觉的姿势千奇百怪。 C．金鱼睁眼睡觉。 D．动物的个性不尽相同。 5．小美做了有关传统节日的图片，以下表述正确的一项是（   ） A．乞巧节的时候，孩子们正缠着大人们讲牛郎和织女的故事。 B．元宵节时，孩子们在家中吃粽子。 C．端午节时，人们结伴登高、插茱萸。 D．清明节时，人们相聚在一起喝菊花酒。 6．明明搜集了许多关于寓言故事的资料，下列说法错误的一项是（    ） A．寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。 B．联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 C．《克雷洛夫寓言》是文学家克雷洛夫的作品集。 D．《池子与河流》选自《伊索寓言》。 7．比一比，再组词。 辨( )    阻( )    检( )    陌( ) 辩( )    组( )    验( )    阳( ) 8．先把下列四字词语补充完整，再完成练习。 源源不( )    无( )无虑    滥竽充( )    邯郸( )步 杞人忧( )    ( )底之蛙    画蛇添( )    自( )矛盾 （1）形容一个人没有本领而冒充有本领的词语是______。 （2）仿写画横线的词语：______、______。仿写画波浪线的词语：______、______。 （3）你做这些多余的事，那叫______，毫无用处。 9．根据所学知识填空。 （1）阳光和煦，水碧山青，花草馨香。这欣欣向荣的春天美景，可以用杜甫的诗句“迟日江山丽，______________”来描写；也可以用苏轼的诗句“竹外桃花三两枝，______________”来描写；还可以用白居易的词句“日出江花红胜火，______________”来描写。 （2）《元日》中，“千门万户曈曈日，______________”写了春节的________习俗；《九月九日忆山东兄弟》中，“______________ ,遍插茱萸少一人”写了重阳节________、插戴茱萸的习俗。 二、现代文阅读 课内阅读。阅读短文，回答问题。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，（     ）吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，（     ）从梦中醒来；中午十二点左右，（     ）开花了；下午三点，（     ）欣然怒放；下午五点，（     ）苏醒过来；（     ）在七点左右舒展开自己的花瓣；（     ）在晚上八点开花；（     ）却在九点左右含笑一现…… 10．在文中的括号里填上花的名字。 11．这段话是围绕哪句话来写的？用“_________”画出来。 12．这段话的第三句是以（时间  空间）顺序来写花儿开放的。 13．课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请你选择两种花也写一写。 芍药花    牡丹花    向日葵    蝴蝶花    桃花    月季花 例：艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 （1）____________________________________________ （2）__________________________________________ 文学阅读 植物的“感情” ①有人说“草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。 ②含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转，西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。 ③更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会没精打采。所以，有经验的农民就给它们安排能够友好相处的邻居。 ④大豆和玉米是一对好邻居。大豆能给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。 ⑤黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。 ⑥植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而“打架”，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是它们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。 14．读了第⑤自然段的画线句子，我想到《花钟》里的一个四字词语( ) 15．联系上下文，我知道了第③自然段中“没精打采”这个词语写的是植物碰到合不来的伙伴会_________。 16．有经验的农民给植物安排能够友好相处的邻居，短文中就介绍了四对，它们分别是________，_________，_________，_________。文中也介绍了几对不适合当邻居的，都有__________，__________。 17．我会根据短文判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“黄瓜讨厌西红柿。”一句运用了比喻的修辞手法。( ) （2）所有植物听了音乐可以促进生长，因为它们吸收了音乐的能量，促进新陈代谢了。( ) （3）植物之所以有“感情”，是因为它们跟人一样，有着产生感情的机制。( ) （4）大豆能和玉米成为邻居是因为大豆能给玉米营养，而玉米又不跟大豆争夺养料。( ) 18．借助关键语句用一句话概括第⑥自然段的意思。（不超过15个字） ____________________ 19．短文中用不同的说法来表现植物也是有感情的，仿照短文中的表达，写写你在生活中的发现。 ①含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。 ②向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。 ____________ 三、书面表达 20．习作 选一个你喜欢的传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。题目自拟，要求不写错别字，语句通顺，字迹工整，字数在350左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中达标测试卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1．B 【详解】A．zhǎo/zhǎo/zhuǎ； B．都读sǎn； C．lěi/lěi/lèi ； D．mǎ/mǎ/mà。 2．D 【详解】D．句意：乘小船走到小溪的尽头，再走山路继续前行。却：再，又。 3．B 【详解】A．灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。句子描述的是实验失败后，他并没有失去信心，而是决定继续。该词语用在这里准确地表达了没有因为失败而消沉的意思，使用恰当。 B．邯郸学步：比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘了。这是一个贬义词，通常指模仿失败。句子后半句说小明“现在投篮特别准”，说明他学习模仿篮球技术取得了很好的效果。这与“邯郸学步”所表达的模仿失败、弄巧成拙的意思完全相反。因此，该词语在这里使用有误。 C．窃窃私语：背地里小声交谈。句子描述两人在一旁小声说话，像是在说秘密。这与“窃窃私语”的含义完全吻合，使用恰当。 D．南辕北辙：比喻行动或说话前后抵触，不一致；也比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。句子中“想取得好成绩”是目标，而“从不认真完成作业”是行动。不认真完成作业显然无法达成好成绩的目标，行动与目标背道而驰。用“南辕北辙”来形容这种矛盾关系非常贴切，使用恰当。 4．B 【详解】A．原文仅介绍了不同动物的睡觉姿势，并未提及动物“喜欢”睡觉。 B．原文列举了黑猩猩躺着睡、松鼠蜷身睡、刺猬蜷成刺球睡、大象举鼻睡、金鱼睁眼睡、大雁留哨睡、蝙蝠倒挂睡等多种完全不同的睡觉方式，精准概括了“姿势多样、奇特”的内容。 C．仅对应原文中金鱼这一种动物的睡觉特点，属于以偏概全，无法概括整段话的意思。   D．原文围绕“睡觉姿势”展开，而非“个性”，偏离了文段核心话题。 5．A 【详解】A．乞巧节关联牛郎织女的民间传说，节日里大人常会给孩子讲述相关故事，表述正确； B．元宵节习俗是赏花灯、吃汤圆，吃粽子是端午节习俗，表述错误； C．登高、插茱萸是重阳节习俗，并非端午节，表述错误； D．喝菊花酒是重阳节习俗，清明节主要习俗是扫墓祭祖、踏青，表述错误。 6．D 【详解】D．《池子与河流》选自《克雷洛夫寓言》，并非《伊索寓言》，说法错误。 7． 分辨 阻止 检查 陌生 争辩 组合 实验 阳光 【详解】辨组词：分辨、辨别、辨认。 阻组词：阻止、阻挡、阻力。 检组词：检查、检验、检阅。 陌组词：陌生、陌路、阡陌。 辩组词：辩论、争辩、辩解。 组组词：小组、组织、组合。 验组词：实验、验证、经验。 阳组词：太阳、阳光、阳台。 8． 断 忧 数 学 天 井 足 相 滥竽充数 依依不舍 津津有味 无边无际 无法无天 画蛇添足 【详解】①源源不断：形容接连不断，没有尽头。 ②无忧无虑：形容没有一点忧愁和顾虑，心情舒畅。 ③ 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 ④邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了自己原有的本领。 ⑤杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 ⑥井底之蛙：比喻见识短浅的人。 ⑦画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 ⑧自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 （1）题目要求找出形容没有本领却冒充有本领的词语。“滥竽充数”的含义是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好，正好符合描述，故选“滥竽充数”。 （2）画横线的“源源不断”是AABC 式词语（前两个字相同，后两个字不同）。 示例：井井有条、头头是道、念念不忘。 画波浪线的“无忧无虑”是“无X无X”式词语。 示例：无边无际、无影无踪、无穷无尽。 （3）题目描述做了多余且毫无用处的事，需要选择合适的词语。“画蛇添足”意思是画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，与题目情境相符，故选“画蛇添足”。 9． 春风花草香 春江水暖鸭先知 春来江水绿如蓝 总把新桃换旧符 贴春联 遥知兄弟登高处 登高 【详解】（1）书写时注意“草、暖、鸭、绿、蓝”的正确写法。 （2）书写时注意“桃、符、遥”的正确写法。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写了春节时人们取下旧桃符、换上新桃符（即贴春联）的习俗，寄托了辞旧迎新的美好愿望。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写了重阳节人们登高、插戴茱萸的习俗，表达了对亲人的思念之情。 10．牵牛花  睡莲  午时花  万寿菊  紫茉莉  月光花  夜来香  昙花 11．要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 12．时间 13． 向日葵昂起金黄的脸庞，追着太阳微笑。 牡丹花披着华裳，在春风中优雅地绽放。 【导语】这是课文《花钟》的开篇片段，以优美的笔触铺陈鲜花绽放的场景，用拟人化手法赋予花朵生命感，既点明不同花卉开放时间各异的科学现象，又兼具文学性。 行文条理清晰，按时间顺序串联多种花卉，语言生动鲜活，既传递植物学知识，又激发读者观察自然的兴趣，实现科学性与趣味性的融合。 10．书写时注意“牵、莲、菊、紫、昙”的正确写法。 11．“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。文章的中心句为：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。围绕这句话分别介绍了“牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香、昙花”开放的时间，说明不同的花开放的时间是不同的。在文中画出即可。 12．第三句（即从“凌晨四点”开始的长句）是按时间顺序来写花儿开放的。从凌晨四点→五点左右→七点→中午十二点左右→下午三点→下午五点→七点左右→晚上八点→九点左右，明显是时间推移。 13．模仿例句，用拟人手法描写任两种花的开放即可。 示例： 芍药花：芍药花羞答答地掀开红纱，露出娇嫩的容颜。 牡丹花：牡丹花穿上华丽的锦袍，在枝头骄傲地展示她的富贵与美丽。 向日葵：向日葵踮起脚尖，伸长脖子，急切地想和太阳公公说早安。 蝴蝶花：蝴蝶花张开翅膀，仿佛要飞舞在晨光里。 桃花：桃花在枝头悄悄抹上胭脂，迎接春天的到来。 月季花：月季花每天准时换上新衣，热情地向路人问好。 14．争奇斗艳 15．生长不好，毫无生机 16． 大豆和玉米 棉花和大蒜 菜豆角和黄瓜 铃兰和勿忘我 黄瓜和西红柿 铃兰花和丁香花 17． × × × √ 18．植物“感情”源于生长本能。 19．睡莲特别爱睡觉，太阳一落山，它就乖乖地合拢花瓣。 【导语】本文以“植物的‘感情’”为主题，用拟人化手法生动介绍了植物间相生相克的现象，从含羞草、向日葵等趣味例子，到植物间友好或排斥的搭配，内容贴近生活、浅显易懂。文章既普及了植物生长知识，又揭示其“感情”源于生长本能，语言活泼有趣，兼具知识性与可读性，适合小学生阅读与理解。 14．文章第⑤自然段画线句子为“如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。” 句子中“花儿开得又大又鲜艳”，描写花儿互相比赛着开放，这和《花钟》里形容花儿盛开、十分艳丽热闹的“争奇斗艳”意思一致。 15．结合下文第⑤自然段“黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦”“铃兰花和丁香花‘势不两立’，铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸”可以看出，植物碰到合不来的伙伴会长得不好、没有精神，这就是“没精打采”的意思。 16．文章第④自然段写道：大豆和玉米是好邻居，大豆给玉米营养，玉米不跟大豆抢养料；棉花欢迎大蒜，因为大蒜的气味能赶走棉花的害虫蚜虫。第⑤自然段写道：菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜长得水灵；铃兰和勿忘我做邻居，花儿开得又大又鲜艳。 文章第⑤自然段写道：黄瓜和西红柿做邻居，黄瓜会越长越瘦；铃兰花和丁香花不能在一起，铃兰的香气会让丁香无法呼吸。 故友好相处的四对： 大豆和玉米，棉花和大蒜，菜豆角和黄瓜，铃兰和勿忘我  不适合当邻居的： 黄瓜和西红柿，铃兰花和丁香花 。 17．（1）句子用“讨厌”把黄瓜当人写，是拟人，不是比喻，该项判断错误。 （2）文章第⑥自然段说“有的植物听了音乐能促进生长”，不是所有植物，该项判断错误。 （3）文章第⑥自然段写明植物有“感情”不是因为有感情大脑，只是生长本能，该项判断错误。 （4）文章第④自然段写“大豆能给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料”，与题目一致，该项判断正确。 18．文章第⑥自然段第一句“植物有‘感情’，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。”是本段的关键句，点明植物有“感情”不是因为有感情大脑，而是出于生长本能，后面内容都是对这一本能的具体解释，所以可依据此句概括该段落意思。 故可概括为：植物有“感情”源于生长本能。 19．例句都用了拟人的写法，把植物当作人来写，赋予人的动作、心情，生动写出植物的特点。据此仿写，写写你在生活中的发现。 示例：牵牛花像小喇叭一样爱热闹，清晨就吹起了紫色的小喇叭。 20．例文： 粽香里的端午 “粽香艾香满堂飘，又是一年端午到。”每年农历五月初五，我家就被粽叶的清香包裹，热闹的端午节，是我最期待的传统节日。 清晨，天刚亮，奶奶就把泡好的粽叶、糯米、蜜枣摆上桌，手把手教我包粽子。我学着奶奶的样子，把粽叶折成尖尖的漏斗，舀入糯米，放上一颗饱满的蜜枣，可粽叶总不听话，要么漏了米，要么绑不紧，包出的粽子歪歪扭扭，逗得全家哈哈大笑。奶奶耐心地帮我调整，指尖的粽叶香混着奶奶的温度，暖乎乎的。包完粽子，我们在门上挂起翠绿的艾草，手腕系上五彩绳，爸爸还给我讲屈原的爱国故事，让我读懂了节日里的家国情怀。   中午，热气腾腾的粽子端上桌，咬一口，蜜枣的甜香混着糯米的软糯，在嘴里化开。端午的粽香，不仅是节日的味道，更是家的味道。这个传统节日，藏着代代相传的温暖，让我深深爱上这份文化与团圆。 【详解】审题：选择一个自己喜欢的传统节日，可写自家过节的完整过程，也可写节日中印象深刻的故事；题目自拟，要求语句通顺、无错别字，字数控制在350字左右。紧扣传统节日的习俗与生活细节，写出节日的氛围与真情实感。 立意：以传统节日为载体，通过记录过节的场景、温暖的故事，传递亲情的温暖、节日的喜悦，以及对中华传统文化的热爱与传承。    思路： 开头：开门见山点明节日，用诗句或场景渲染氛围，快速引出下文。 中间：按时间顺序详写过节的核心习俗，加入人物动作、神态的细节，让内容生动鲜活。 结尾：回扣节日，抒发真情，升华主题，呼应开头。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $