精品解析：山东济南市市中区2025-2026学年七年级下学期道德与法治学科期中素养展示卷

山东济南市市中区2025-2026学年七年级下学期道德与法治学科 期中素养展示卷 试卷说明：本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分满分60分，非选择题部分满分40分。全卷满分100分，考试用时60分钟。 选择题部分 共60分 本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小年说：“我今年身体升高很快，升高了6厘米。” ②小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。” ④小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，根据所学，青春期生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。①③④符合题意；②属于青春期心理变化，不符合题意，所以正确答案选C。 2. 进入青春期后，许多同学都有了些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） ①正确对待生理变化，调节心理矛盾②学会掩饰自己，避免缺点暴露 ③正确处理青春期的心理矛盾和困惑④相信矛盾心理是会自然消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理与心理变化的认识。 ①：青春期生理变化是正常现象，应正确对待并调节心理矛盾，故①符合题意； ②：掩饰缺点不利于心理健康，应积极面对而非隐藏，故②说法错误； ③：正确处理心理矛盾和困惑是应对青春期问题的正确方式，故③符合题意； ④：矛盾心理需主动调节，不会自然消失，故④说法错误； 故本题选B。 3. 12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复。其中咨询回复不恰当的是（ ） A. 感觉自己又矮又胖，真发愁呀——悦纳生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放 B. 马上要考试了，焦虑得睡不着——调节情绪，转移注意，听听舒缓的音乐 C. 我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能理解我——学会接纳和调适青春期的矛盾心理 D. 和好朋友发生了点矛盾，心情很沮丧——合理调节情绪，拒绝一切负面情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化、调节情绪、调节矛盾心理。 A：感觉自己又矮又胖，真发愁呀，应该建议他悦纳生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放，故A说法正确； B：马上要考试了，焦虑得睡不着，要学会调节情绪，可以转移注意，听听舒缓的音乐，故B说法正确； C：我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能理解我，说明出现了闭锁与开放的矛盾心理，要学会接纳和调适青春期的矛盾心理，故C说法正确； D：“拒绝一切负面情绪”说法太绝对，负面情绪也有积极意义，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 4. 七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的是（ ） A. 小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 B. 宁宁：在异性面前，有表现自己的欲望是不文明的表现 C. 小琦：青春期对异性产生朦胧的情感是正常现象，我们应慎重对待，理智处理 D. 小可：男生女生相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 C：依据教材知识，青春期对异性产生朦胧的情感是正常现象，我们应慎重对待，理智处理，故C符合题意； A：异性间的友谊容是可以做到内心坦荡。我们要正确对待异性交往，故A说法错误； B：在异性面前，有表现自己的欲望是正常的表现，故B说法错误； D：男生女生相处要讲究交往的尺度，故D说法错误； 故本题选C。 5. 心理学家研究表明， 男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的灵活性、独创性方面一般优于女生； 而女生擅长形象记忆、女生的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男生女生（ ） A. 生理性别特征是一模一样的 B. 拥有各自性别优势， 要严格遵守性别刻板印象 C. 具有自身的优势， 可以相互取长补短 D. 男生女生难以找到共同语言， 不利于很好交流沟通 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 A：材料明确指出男生女生在记忆、思维、感知和注意力等方面存在差异，说明生理性别特征不是一模一样的，故A说法错误； B：不应严格遵守性别刻板印象，而应在尊重差异的基础上，灵活发展，故B说法错误； C：题干描述了男生女生拥有各自的性别优势，可以相互学习、取长补短，促进发展，故C说法正确； D：男生女生虽然有差异，但也有很多共同的兴趣和话题，能够很好地交流沟通，故D说法错误； 故本题选C。 6. 性教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，我们应该获取相关知识，以帮助自己健康快乐地成长。要获得性知识，我们可以（ ） ①从科普读物中了解 ②向父母、老师等咨询 ③浏览不明网站获取 ④参观青春期教育展馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①②④：依据教材知识，我们应对通过正规途径获取性知识。可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。还可以通过参观青春期教育展馆、听专家讲座等途径了解相关知识。故①②④说法正确； ③：浏览不明网站，不是获取性知识的正规途径，故③说法错误； 故本题选B。 7. 14岁的亮亮在放学回家途中遭到社会青年持刀索要财物，他将身上的零花钱全部交出。社会青年走远后，他求助路过的成年人，拨打“110”报警。亮亮的做法说明（ ） A. 他软弱，不应将零花钱全部交出 B. 他不敢与违法犯罪分子搏斗 C. 他敢于抵制不公平、非正义行为 D. 他懂得自我保护，做到用智慧进行斗争 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的意义和要求。 D：题文中，学生亮亮面对社会青年索要财物，选择了勇敢机智地同违法犯罪行为作斗争，这表明他懂得自我保护，做到用智慧进行斗争，故D说法正确； A：提前把钱交出去是机智灵活的体现，不是软弱，故A说法错误； B：题干中的亮亮勇敢机智地同违法犯罪行为作斗争，懂得自我保护，不是不敢与违法犯罪分子搏斗，故B说法错误； C：亮亮的行为与抵制不公平行为无关，故C不符合题意； 故本题选D。 8. 生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识 ③回避此课程④增强自我保护意识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题。 ①②：树立正确的性观念，以正确的态度看待这些内容，有助于我们形成健康的性观念；通过正规途径获取性知识，能够让我们获得准确、科学的信息，避免因从非正规渠道获取错误信息而产生误解或不良影响，故①②符合题意； ③：我们应该认真学习此课程，回避此课程不利于我们全面了解自己，故③说法错误； ④：材料中未体现增强自我保护意识，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护和依法维权。 ②③：依据所学知识可知，作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私；端正行为态度，善用法律维护自身合法权益；②③符合题意； ①：不与异性成年人接触忽视了与异性正常交往的意义；①错误； ④：我们不能忍气吞声，要敢于维权；④错误； 故本题选C。 10. 下列诗句与情绪表达一致的是（ ） 序号 诗句 情绪表达 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 怒 ③ 锦江春色逐人来，巫峡清秋万壑哀 哀 ④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 惧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ①：“春风得意”一词体现出是喜的情绪，①说法正确； ②：诗句的意思是只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在原始森林之间，体现了悲伤的情绪，故②说法错误； ③：诗句的意思是风大、天高气爽，猿猴的叫声十分悲哀，在水清沙白的江边，鸟儿盘旋飞翔，体现了哀的情绪，故③说法正确； ④：“喜欲狂”一词体现出是喜的情绪，④说法错误； 故本题选B。 11. 尽管小芳学习很努力，但成绩仍不够理想。她沮丧地说：“我真笨！”以下是小芳的妈妈和老师安慰她的话。 妈妈：没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心！ 老师：“失败乃成功之母”，要汲取教训，永不言弃！ 上述材料启示我们要（ ） ①正确认识自己，合理调节情绪②学会换位思考，尊重理解他人 ③调整学习心态，正确面对挫折④悦纳身体变化，培养挫折精神 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】考查正确认识自己、合理调节情绪、正确面对挫折。 ①：“分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心”，这告诉雅雯要正确认识自己，合理调节情绪，故①符合题意； ②：换位思考是指站在对方的立场考虑问题，材料没有提及，故②不符合题意； ③：“失败乃成功之母”,要汲取教训，永不言弃，这告诉雅雯要调整学习心态，正确面对挫折，故③符合题意； ④：材料中不涉及身体变化，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 耶克斯—多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系(如图所示)。从中，我们可以得到的结论是（ ） ①人的情绪受多方面因素影响 ②焦虑程度与学习效率成正比 ③适度的焦虑情绪可以提高学习效率 ④消极情绪也会有积极作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与学习效率的关系。 ①：题干及图片主要反映焦虑水平与学习效率的关系，未涉及情绪受多方面因素影响的内容，故①不符合题意； ②：由图片可知，焦虑程度与学习效率并非成正比，低焦虑和高焦虑时效率均较低，适度焦虑时效率最高，呈倒U型关系，故②说法错误； ③：图片明确标注“适度焦虑是高效”，表明适度的焦虑情绪可以提高学习效率，故③符合题意； ④：焦虑通常属于消极情绪，但适度焦虑能提升学习效率，说明消极情绪在一定条件下也会有积极作用，故④符合题意； 故本题选D。 在展览长廊上，小高看到自己入选的画作感到非常自豪。可是相比其他作品前的门庭若市，自己的画前却非常冷清，甚至还听到不认可的评论，一股挫败感袭来，内心悲伤不已。根据材料，完成下面小题。 13. 这种挫败感（ ） A. 是一种消极情感，对我们有百害而无一利 B. 会给我们带来不愉快的负面感受 C. 肯定会影响我们的生活质量 D. 属于积极情感体验，会增强我们的自信 14. 如果你是小高的好朋友，你会建议他（ ） ①认可自己，肯定自己的价值 ②多与他人交流探讨，加深对艺术的理解 ③接受挫折的考验，学会将挫折感转化为动力 ④清醒地认识到自己不适合画画，赶紧放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】13. B 14. A 【解析】 【13题详解】 A：负面情感虽然带来不舒服，但能丰富人生阅历，促进成长，并非百害而无一利，故A说法错误； B：挫败感属于负面情感，会给我们带来不愉快的负面感受，这是负面情感的基本特征，故B符合题意； C：负面情感若调节得当，不一定会影响生活质量，该说法过于绝对，故C说法错误； D：挫败感属于负面情感体验，通常会打击自信，而非增强自信，故D说法错误。 【14题详解】 ①：面对挫折应认可自己，肯定自己的价值，树立自信，故①说法正确； ②：多与他人交流探讨，有助于加深对艺术的理解，提升能力，故②说法正确； ③：接受挫折考验，将挫折感转化为动力，是战胜挫折的正确态度，故③说法正确； ④：遇到挫折就放弃是缺乏意志力的表现，不利于个人成长，故④说法错误。 15. 下列能体现自尊的名言警句是（ ） A. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C. 天行健，君子以自强不息 D. 业精于勤，荒于嬉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。这句话体现了一个人对自己人格尊严的坚守，不被外界的富贵、贫贱、威武等因素所左右，体现了自尊的品质，故A符合题意； B：意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，主要体现的是一种忧国忧民、以天下为己任的家国情怀和社会责任感，与自尊的含义不符，故B不符合题意； C：天行健，君子以自强不息侧重自强不息的进取态度，虽与自我提升相关，但未直接强调尊严的维护，故C不符合题意； D：意思是学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中，主要是在强调勤奋对于学业和事业的重要性，与自尊的内涵没有直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 给下面四幅图选择一个主题，最合适的是（ ） A. 自强不息 B. 行己有耻 C. 勤奋好学 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ABCD：卧薪尝胆、悬梁刺股、愚公移山、凿壁借光，共同体现遇到困难克服困难的坚强意志，即自强不息的优秀品质，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 17. 习近平总书记在不同场合多次强调:“爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。”以下名言诗句体现了这一主题的是 ①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ②历览前贤国与家,成由勤俭败由奢 ③梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 ④金已缺总须补,为国牺牲敢惜身 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对爱国情感的认识和把握。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之，体现了爱国主义精神，①符合题意；历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，体现的是节俭、艰苦奋斗精神，②与题不符；梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香，体现了要学会正确认识自己，③与题不符；金已缺总须补,为国牺牲敢惜身，体现了爱国主义精神，④符合题意；所以本题选择D。 18. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①③④：结合所学知识可知，情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于激发我们的想象力和创造力，让我们能够更深入地理解和感受世界；情感反映着我们对人、对事的态度和观念；情绪是短暂的、多变的，而情感则相对稳定和持久；情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展，故①③④符合题意； ②：情感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式来表达，故②说法错误； 故本题选C。 19. 若要给下面漫画定一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 要有勇气质疑，注重自我评价 B. 改掉自身缺点，追求健康生活 C. 培养自强精神，助力青春飞扬 D. 克服自卑心理，培养自信品质 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信品质。 A：漫画未体现质疑和自我评价，故A不符合题意； B：漫画与改掉缺点、健康生活无关，故B不符合题意； C：自强强调对困难的态度，与漫画中从自卑到自信的转变不符，故C不符合题意； D：漫画中人物从“我总是低人一等”“我什么都做不好”的自卑心理，转变为“永远元气满满”，体现了克服自卑、培养自信品质，故D符合题意； 故本题选D。 20. 历史是可贵的教科书，教会我们成长成才。韩信饱受胯下之辱，终成将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁惨遭酷刑，成就《史记》⋯⋯这些历史事件启示我们（ ） ①体验消极情感不一定是坏事 ②消极情感比积极情感更利于成功 ③要学会承受并转化消极情感 ④有时候消极情感对成长也有意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中历史人物经历挫折终获成功，说明体验消极情感能丰富阅历，不一定是坏事，故①符合题意； ②：积极情感通常更利于身心健康，消极情感并非比积极情感更利于成功，说法绝对，故②说法错误； ③：历史人物将耻辱转化为动力，启示我们要学会承受并转化消极情感，故③符合题意； ④：消极情感可以成为成长的助力，对成长也有意义，故④符合题意。 21. 对下列微行为的点评正确的有（ ） 序号 微行为 微行为点评 ① 小鑫赛前紧张到说不出话，深呼吸后感觉好多了 放松训练 ② 小雨考试失利后很难受，但反思后发现自己还有很大的进步空间，便更努力了 认知调节 ③ 小何遇到烦心事后会去跳一支自己喜欢的舞蹈 注意转移 ④ 小藕被老师批评后很伤心，不停地用手捶桌子 合理宣泄 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①②③：赛前紧张到说不出话，深呼吸后感觉好多了是通过放松训练的方法；考试失利很难受，后思索自己进步空间大，便更努力了是通过认知调节的途径；遇到烦心事后，总是去跳一支自己喜欢的舞蹈是通过转移注意调节情绪；故①②③说法正确； ④：被老师批评很伤心，用手不停地捶桌子，是消极的做法，没有通过正确的方法调节情绪，不利于问题的解决，故④说法错误； 故本题选A。 22. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：张某积极参与公益活动，服务社会，与自尊无关，故A不符合题意； B：小梁通宵玩手机，是沉迷网络的表现，随意转发未经证实的网络消息，是缺乏辨别能力的表现，与自尊无关，故B不符合题意； C：小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶，能够及时改正自己的不恰当的行为，体现了自尊，故C符合题意； D：小丽的做法是对环卫工人的不尊重，与自尊的要求相悖，故D说法错误； 故本题选C。 23. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望（ ） A. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 B. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项观点虽有一定道理，但材料主旨在于强调人格平等而非自尊与他尊的因果联系，故A不符合题意； B：尊重是人际交往的重要原则，尊重他人与自己紧密相关，不能将其割裂，故B说法错误； C：题干中简·爱的宣言体现了对人格平等的追求，说明每个人都是有尊严的个体，渴望获得他人的尊重，故C符合题意； D：尊重他人是内在修养的体现，不应以他人是否尊重自己作为前提条件，故D说法错误。 24. 以下选项与“自信人生二百年，会当水击三千里”蕴含道理一致的是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 苔花如米小，也学牡丹开 D. 不抱怨天，不责怪人 【答案】C 【解析】 【详解】A：侧重说明勤读书对写作的帮助，未体现自信，故A不符合题意； B：侧重告诫人们要珍惜当下时光，未体现自信，故B不符合题意； C：寓意即使渺小也要自信绽放，体现了自信的品质，与题干道理一致，故C符合题意； D：侧重强调自我反省和不推卸责任，未体现自信，故D不符合题意。 25. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 A：选项说法太绝对，夸大了自信的作用，故A说法错误； B：蒲松龄落第后明确文学创作目标并全力以赴，最终成功，体现了做自信的人的要求，说明做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴，故B符合题意； C：“只有，才”说法过于绝对，成功可通过多种途径实现，并非必须经历挫折，故C说法错误； D：青春探索需遵守规则和道德，而非随心所欲，故D说法错误； 故本题选B。 26. 小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明自强（ ） ①使人自主自立 ②能发掘自身的力量 ③使人奋发向上 ④主要依靠他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小李通过课余劳动积攒学费，不依赖家庭资助，体现了自主自立的精神，故①符合题意； ②：他在困境中坚持学业并成长为博士生，表明自强能激发个人潜能，发掘自身的力量，故②符合题意； ③：小李从未停止对知识的追求，不断进步，展现了奋发向上、积极进取的姿态，故③符合题意； ④：“主要依靠他人”违背了自强的内涵，与题干中小李的行为相悖，故④说法错误。 27. 下列行为中，不利于培养自强品质的是（ ） A. 小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成 B. 小阳每天坚持锻炼身体，增强体质 C. 小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教 D. 小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养自强品质。 BCD：依据教材知识，每天坚持锻炼身体，增强体质；在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教；参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力，这些都有利于培养自强品质，故BCD说法正确； A：不能按时完成学习计划，这不是自强的表现，故A说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选A。 28. 孙中山先生12岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来总理12岁立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们（ ） A. 只要从小树立理想就能实现 B. 只有伟大人物才有自强精神 C. 要立下报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来 D. 平凡的人不能实现远大理想 【答案】C 【解析】 【详解】A：树立理想是实现理想的前提，但还需要付诸行动和不懈努力，“只要……就能”的说法过于绝对，故A说法错误； B：自强精神是每个人都应具备的品质，并非只有伟大人物才拥有，故B说法错误； C：题干中伟人年少立志报国，启示我们要立报国之志，将个人命运与国家发展紧密结合，故C符合题意； D：平凡的人通过不懈奋斗同样可以实现远大理想，故D说法错误。 29. 名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信 B. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强 C. 人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻” D. 有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】A：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强精神，强调不断进取，而非自信，故A说法错误； B：“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”体现的是自尊的重要性，强调尊重自己才能赢得他人尊重，而非自强，故B说法错误； C：“人有耻，则能有所不为”强调人要有羞耻心，知道什么不该做，青少年应树立底线意识，做到“行己有耻”，故C符合题意； D：“有则改之，无则加勉”强调要正确对待他人的评价，理性分析，而非全盘接受，故D说法错误； 30. 从“两弹一星”元勋们在艰苦条件下隐姓埋名、刻苦钻研，到新时代航天人攻克关键核心技术实现航天强国梦，这些事迹共同反映出（ ） A. 只有从事科研工作才能为国家自强做贡献 B. 国家自强只需依靠科技领域的突破 C. 不同时代的自强者以实际行动诠释了自强对民族和国家发展的重要性 D. 过去的自强精神在新时代已不再适用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 A：强调“只有科研工作”才能贡献，过于绝对，忽略了其他领域的贡献，故A说法错误； B：认为国家自强“只需科技突破”，忽视了经济、文化等多方面因素，故B说法错误； C：指出不同时代的自强者通过行动体现自强的重要性，符合题干中“两弹一星”元勋和新时代航天人的共同精神，故C符合题意； D：否定过去自强精神的现实意义，与题干中新时代航天人继承发扬精神的事实矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 非选择题部分 共40分 31. 阅读材料，回答问题。 在主题为“克服青春期烦恼”的班会课上，同学们畅所欲言。小海说：“进入初中以来，我的心理变得特别矛盾。我有心里话不愿对别人讲，但我挺希望有人能理解我。” 如果你是心理医生，请你运用所学知识，为小海化解青春的烦恼“开处方”。 【答案】为小海化解青春烦恼“开处方”：参加集体活动，在集体温暖中放松自己。求助他人，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适矛盾心理。自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（任答3点即可） 【解析】 【详解】从设问中可知要考查青春期心理调节的方法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “进入初中以来，我的心理变得特别矛盾。我有心里话不愿对别人讲，但我挺希望有人能理解我”，这属于青春期的闭锁与开放的心理矛盾，需要我们运用青春期心理矛盾的调节方法来作答。 32. 【做情绪的主人】 七年级二班的同学们学完有关情绪的知识后，产生了下面两种观点 喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。 虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受。 你是怎样看待上述观点的，请选择其中一种观点展开叙述。 【答案】选择“虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受”这一观点。喜、怒、哀、惧虽是个人情绪体验，但情绪具有相通性和感染性。我们的情绪表达会影响周围的人，若不考虑他人感受，在不合适的场合随意表达情绪，可能会给他人带来困扰。比如在他人休息时大声喧哗表达自己的喜悦，会影响他人正常生活；在朋友难过时自己却表现得过于兴奋，会让朋友感到不被理解。我们要学会合理表达情绪，尊重他人感受，这样才能营造和谐的人际关系和良好的社会氛围，促进与他人的友好交往。 选择“喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭”这一观点。这种观点是错误的。虽然情绪是个人的主观体验，但人是社会性动物，生活在社会中，我们的情绪表达会对他人产生影响。不顾及他人感受地随意表达情绪，可能引发他人的不满和反感，破坏人际关系。例如在安静的图书馆里大声哭泣或嬉笑，会干扰他人学习。而且，考虑他人感受，合理表达情绪，是尊重他人的表现，也有利于自身的健康成长和社会和谐，所以我们不能只考虑自己，而应在表达情绪时顾及周围人的感受。 【解析】 【详解】从设问可知考查情绪表达的影响，需要结合材料进行分析作答； 喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭，可知观点错误，喜、怒、哀、惧是个人的事情，但喜怒哀乐应考虑周围人的感受，否则会影响人际关系，情绪的表达具有感染性，会影响周围人，要学会在适当的场合用合适的方式表达情绪，尊重他人的感受。 虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受，可知观点正确。喜怒哀乐虽是个人的事情，但应该考虑周围人的感受，情绪的表达具有感染性，会影响周围人，要学会在适当的场合用合适的方式表达情绪，尊重他人的感受。 33. 在成长的道路上，总有一些特别的时刻，像一个个“情感地标”，塑造了今天的我们。请轻轻打开你的情感记忆盒： （1）让我难忘的瞬间：___________ （2）那时我最强烈的感受是：____________ （3）它对我的影响是：__________ 【答案】（1）运动会上同学为我加油鼓劲。 （2）温暖、感动、被支持。 （3）让我更自信，懂得珍惜友谊，增强集体归属感。 34. 某校为落实健康第一的育人理念，呵护青春期的心理健康，准备开展以“青春心启航，健康护成长”为主题实践活动，请你来完成以下设计方案的内容。 活动主题 青春心启航，健康护成长 宣传标语 （1）_________ 活动方式 ①聘请专家进行男生女生专场主题讲座②开展“我的青春烦恼”匿名信箱+心理沙龙分享会 活动目的 （2）__________ 活动流程 前期准备：调研学生青春期心理困惑，对接专家确定讲座内容。 活动开展：分男女生专场开展专家讲座，现场答疑互动。 总结延伸：发放心理手册，建立班级心理关怀机制。 活动收获 自护方法：（3）__________（4）_______ 【答案】 ①. 关注青春心灵，护航健康成长；青春不迷茫，心理共阳光。 ②. 帮助学生正确认识青春期变化，化解心理矛盾，学会自我保护，健康成长 ③. 增强自我保护意识，远离不良诱惑 ④. 遇到侵害及时求助家长、老师或报警。掌握情绪调节方法，保持心理健康。（任答2点） 【解析】 【34题详解】 本题考查拟定宣传标语，开放性问题，言之有理即可。 【35题详解】 从设问中可知要考查青春期矛盾心理的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 开展以“青春心启航，健康护成长”为主题实践活动，可联系正确认识青春期变化，化解心理矛盾，促进健康成长。 【36题详解】 本题考查自护方法，开放性问题，言之有理即可。 35. 阅读材料，回答问题。 在《献给春天的演讲：相信》中，青年创业者王兴兴讲述了自己的成长与创业之路。学生时代，他成绩平平，并不被看好，也曾因此陷入迷茫、焦虑与自我否定，产生过强烈的挫败感，但他没有沉溺在负面情绪中，而是正视自己的不足，把对机器人的热爱当作前行的动力，自信在日复一日的钻研中坚守初心。面对技术瓶颈、外界质疑和一次次失败，他始终自强自律，不轻言放弃，相信青春拥有无限可能，相信坚持做正确的事终有回报。他带领团队大胆尝试、勇于创新，在实践中攻坚克难，用自主研发的技术打破国外垄断，让国产机器人走向世界舞台，也用奋斗为自己的青春写下了精彩答卷。他在演讲中传递出积极向上的情感，鼓舞更多年轻人直面挫折、相信自己、不负韶华。 以青春之我，在自信自强中创造美好未来。请结合材料并运用所学知识进行分析。 【答案】自信让我们充满激情，勇于尝试与坚持，激发潜能；自强需要坚强意志、进取精神和不懈坚持，克服弱点、战胜挫折；正确对待负面情感，将其转化为成长动力；青春要勇于创新、直面挑战，用奋斗实现价值。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查自信自强的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 自信在日复一日的钻研中坚守初心，这启示我们自信让我们充满激情，勇于尝试与坚持，激发潜能； 面对技术瓶颈、外界质疑和一次次失败，他始终自强自律，不轻言放弃，这启示我们自强需要坚强意志、进取精神和不懈坚持，克服弱点、战胜挫折； 学生时代，他成绩平平，并不被看好，也曾因此陷入迷茫、焦虑与自我否定，产生过强烈的挫败感，这启示我们要正确对待负面情感，将其转化为成长动力。 用自主研发的技术打破国外垄断，让国产机器人走向世界舞台，这启示我们青春要勇于创新、直面挑战，用奋斗实现价值。 36. 【学习榜样人物培养自强品质】 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。（不少于80字） 【答案】示例： 自强宣言 在新时代的征程中，我立志做自强不息的中国人！我深知，自强是面对困难时的不屈不挠，是追求梦想时的坚持不懈。我会在学习中勤奋刻苦，遇到难题不退缩，努力提升自己的知识水平；在生活里，勇敢面对挫折，从失败中汲取力量，不断成长。我将以那些为国奋斗的典范为榜样，把个人的成长与国家的发展紧密相连，用自强的精神书写青春篇章，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济南市市中区2025-2026学年七年级下学期道德与法治学科 期中素养展示卷 试卷说明：本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分满分60分，非选择题部分满分40分。全卷满分100分，考试用时60分钟。 选择题部分 共60分 本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小年说：“我今年身体升高很快，升高了6厘米。” ②小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。” ④小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入青春期后，许多同学都有了些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） ①正确对待生理变化，调节心理矛盾②学会掩饰自己，避免缺点暴露 ③正确处理青春期的心理矛盾和困惑④相信矛盾心理是会自然消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复。其中咨询回复不恰当的是（ ） A. 感觉自己又矮又胖，真发愁呀——悦纳生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放 B. 马上要考试了，焦虑得睡不着——调节情绪，转移注意，听听舒缓的音乐 C. 我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能理解我——学会接纳和调适青春期的矛盾心理 D. 和好朋友发生了点矛盾，心情很沮丧——合理调节情绪，拒绝一切负面情绪 4. 七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的是（ ） A. 小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 B. 宁宁：在异性面前，有表现自己的欲望是不文明的表现 C. 小琦：青春期对异性产生朦胧的情感是正常现象，我们应慎重对待，理智处理 D. 小可：男生女生相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度 5. 心理学家研究表明， 男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的灵活性、独创性方面一般优于女生； 而女生擅长形象记忆、女生的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男生女生（ ） A. 生理性别特征是一模一样的 B. 拥有各自性别优势， 要严格遵守性别刻板印象 C. 具有自身的优势， 可以相互取长补短 D. 男生女生难以找到共同语言， 不利于很好交流沟通 6. 性教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，我们应该获取相关知识，以帮助自己健康快乐地成长。要获得性知识，我们可以（ ） ①从科普读物中了解 ②向父母、老师等咨询 ③浏览不明网站获取 ④参观青春期教育展馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 14岁的亮亮在放学回家途中遭到社会青年持刀索要财物，他将身上的零花钱全部交出。社会青年走远后，他求助路过的成年人，拨打“110”报警。亮亮的做法说明（ ） A. 他软弱，不应将零花钱全部交出 B. 他不敢与违法犯罪分子搏斗 C. 他敢于抵制不公平、非正义行为 D. 他懂得自我保护，做到用智慧进行斗争 8. 生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识 ③回避此课程④增强自我保护意识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 9. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 下列诗句与情绪表达一致的是（ ） 序号 诗句 情绪表达 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 怒 ③ 锦江春色逐人来，巫峡清秋万壑哀 哀 ④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 惧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 尽管小芳学习很努力，但成绩仍不够理想。她沮丧地说：“我真笨！”以下是小芳的妈妈和老师安慰她的话。 妈妈：没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心！ 老师：“失败乃成功之母”，要汲取教训，永不言弃！ 上述材料启示我们要（ ） ①正确认识自己，合理调节情绪②学会换位思考，尊重理解他人 ③调整学习心态，正确面对挫折④悦纳身体变化，培养挫折精神 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 耶克斯—多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系(如图所示)。从中，我们可以得到的结论是（ ） ①人的情绪受多方面因素影响 ②焦虑程度与学习效率成正比 ③适度的焦虑情绪可以提高学习效率 ④消极情绪也会有积极作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 在展览长廊上，小高看到自己入选的画作感到非常自豪。可是相比其他作品前的门庭若市，自己的画前却非常冷清，甚至还听到不认可的评论，一股挫败感袭来，内心悲伤不已。根据材料，完成下面小题。 13. 这种挫败感（ ） A. 是一种消极情感，对我们有百害而无一利 B. 会给我们带来不愉快的负面感受 C. 肯定会影响我们的生活质量 D. 属于积极情感体验，会增强我们的自信 14. 如果你是小高的好朋友，你会建议他（ ） ①认可自己，肯定自己的价值 ②多与他人交流探讨，加深对艺术的理解 ③接受挫折的考验，学会将挫折感转化为动力 ④清醒地认识到自己不适合画画，赶紧放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列能体现自尊的名言警句是（ ） A. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C. 天行健，君子以自强不息 D. 业精于勤，荒于嬉 16. 给下面四幅图选择一个主题，最合适的是（ ） A. 自强不息 B. 行己有耻 C. 勤奋好学 D. 独立思考 17. 习近平总书记在不同场合多次强调:“爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。”以下名言诗句体现了这一主题的是 ①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ②历览前贤国与家,成由勤俭败由奢 ③梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 ④金已缺总须补,为国牺牲敢惜身 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 18. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 若要给下面漫画定一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 要有勇气质疑，注重自我评价 B. 改掉自身缺点，追求健康生活 C. 培养自强精神，助力青春飞扬 D. 克服自卑心理，培养自信品质 20. 历史是可贵的教科书，教会我们成长成才。韩信饱受胯下之辱，终成将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁惨遭酷刑，成就《史记》⋯⋯这些历史事件启示我们（ ） ①体验消极情感不一定是坏事 ②消极情感比积极情感更利于成功 ③要学会承受并转化消极情感 ④有时候消极情感对成长也有意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 对下列微行为的点评正确的有（ ） 序号 微行为 微行为点评 ① 小鑫赛前紧张到说不出话，深呼吸后感觉好多了 放松训练 ② 小雨考试失利后很难受，但反思后发现自己还有很大的进步空间，便更努力了 认知调节 ③ 小何遇到烦心事后会去跳一支自己喜欢的舞蹈 注意转移 ④ 小藕被老师批评后很伤心，不停地用手捶桌子 合理宣泄 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 22. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 23. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望（ ） A. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 B. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 24. 以下选项与“自信人生二百年，会当水击三千里”蕴含道理一致的是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 苔花如米小，也学牡丹开 D. 不抱怨天，不责怪人 25. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 26. 小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明自强（ ） ①使人自主自立 ②能发掘自身的力量 ③使人奋发向上 ④主要依靠他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 下列行为中，不利于培养自强品质的是（ ） A. 小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成 B. 小阳每天坚持锻炼身体，增强体质 C. 小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教 D. 小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 28. 孙中山先生12岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来总理12岁立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们（ ） A. 只要从小树立理想就能实现 B. 只有伟大人物才有自强精神 C. 要立下报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来 D. 平凡的人不能实现远大理想 29. 名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信 B. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强 C. 人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻” D. 有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价 30. 从“两弹一星”元勋们在艰苦条件下隐姓埋名、刻苦钻研，到新时代航天人攻克关键核心技术实现航天强国梦，这些事迹共同反映出（ ） A. 只有从事科研工作才能为国家自强做贡献 B. 国家自强只需依靠科技领域的突破 C. 不同时代的自强者以实际行动诠释了自强对民族和国家发展的重要性 D. 过去的自强精神在新时代已不再适用 非选择题部分 共40分 31. 阅读材料，回答问题。 在主题为“克服青春期烦恼”的班会课上，同学们畅所欲言。小海说：“进入初中以来，我的心理变得特别矛盾。我有心里话不愿对别人讲，但我挺希望有人能理解我。” 如果你是心理医生，请你运用所学知识，为小海化解青春的烦恼“开处方”。 32. 【做情绪的主人】 七年级二班的同学们学完有关情绪的知识后，产生了下面两种观点 喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。 虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受。 你是怎样看待上述观点的，请选择其中一种观点展开叙述。 33. 在成长的道路上，总有一些特别的时刻，像一个个“情感地标”，塑造了今天的我们。请轻轻打开你的情感记忆盒： （1）让我难忘的瞬间：___________ （2）那时我最强烈的感受是：____________ （3）它对我的影响是：__________ 34. 某校为落实健康第一的育人理念，呵护青春期的心理健康，准备开展以“青春心启航，健康护成长”为主题实践活动，请你来完成以下设计方案的内容。 活动主题 青春心启航，健康护成长 宣传标语 （1）_________ 活动方式 ①聘请专家进行男生女生专场主题讲座②开展“我的青春烦恼”匿名信箱+心理沙龙分享会 活动目的 （2）__________ 活动流程 前期准备：调研学生青春期心理困惑，对接专家确定讲座内容。 活动开展：分男女生专场开展专家讲座，现场答疑互动。 总结延伸：发放心理手册，建立班级心理关怀机制。 活动收获 自护方法：（3）__________（4）_______ 35. 阅读材料，回答问题。 在《献给春天的演讲：相信》中，青年创业者王兴兴讲述了自己的成长与创业之路。学生时代，他成绩平平，并不被看好，也曾因此陷入迷茫、焦虑与自我否定，产生过强烈的挫败感，但他没有沉溺在负面情绪中，而是正视自己的不足，把对机器人的热爱当作前行的动力，自信在日复一日的钻研中坚守初心。面对技术瓶颈、外界质疑和一次次失败，他始终自强自律，不轻言放弃，相信青春拥有无限可能，相信坚持做正确的事终有回报。他带领团队大胆尝试、勇于创新，在实践中攻坚克难，用自主研发的技术打破国外垄断，让国产机器人走向世界舞台，也用奋斗为自己的青春写下了精彩答卷。他在演讲中传递出积极向上的情感，鼓舞更多年轻人直面挫折、相信自己、不负韶华。 以青春之我，在自信自强中创造美好未来。请结合材料并运用所学知识进行分析。 36. 【学习榜样人物培养自强品质】 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。（不少于80字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $