小升初专题：文学文化常识与默写-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以文学常识辨析、文化习俗理解、名句默写应用为核心，通过错误选项排除、语境匹配、出处溯源等方法，构建从识记到理解再到应用的递进式训练体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文学常识辨析|8题（如《汤姆·索亚历险记》作者判断）|错误选项排除法、作者作品对应法|从作家生平到作品风格，构建文学知识网络| |文化习俗理解|4题（如建筑蝙蝠寓意、节日诗句匹配）|习俗寓意谐音联想、节日特征定位法|关联传统符号与文化内涵，形成文化认知链| |名句默写应用|10题（如《匆匆》时光描写、《石灰吟》明志诗句）|语境关键词匹配法、出处溯源记忆法|从名句识记到情感理解，实现语言积累与审美创造统一|

专题：文学文化常识与默写-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．建筑物上雕刻蝙蝠，其寓意是吉祥进福。 B．《汤姆·索亚历险记》是世界名著，作者是英国的笛福。 C．《匆匆》一文抒发了作者对时光流逝的感慨，告诉我们要珍惜时间。 D．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，“菊”被赋予了孤高傲世、坚韧不屈的高尚品格。 2．我国有许多家喻户晓的英雄，不少对联就与他们的事迹有关。在同学们搜集的对联中，有一副对联的上联是“穆桂英挂帅出征立伟业”，最恰当的下联是（　　） A．鲁智深力大无穷拔垂柳 B．刘胡兰舍生取义照汗青 C．解放军四渡赤水显神勇 D．孙悟空嫉恶如仇打妖魔 3．王宇喜欢给同学起绰号，班主任张老师找他谈话，他心里很不高兴。如果你是他的好友，你会用哪句警句来劝导他？（　　） A．常将有日思无日，莫把无时当有时。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．书到用时方恨少，事非经过不知难。 D．宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。 4．跟教授交谈过之后，我深受启发，这是我读的书中所没有的。正是“ ， ”我不禁感慨万千。下列选项填入句子中，最合适的一项是（  ） A．读书须用意，一字值千金。 B．近水知鱼性，近山识鸟音。 C．路遥知马力，日久见人心。 D．听君一席话，胜读十年书。 5．成成在辩论中靠队友的点拨豁然开朗，最终赢得“最佳辩手”荣誉称号，当别人向他请教获胜秘诀时，他引用了哪句俗语合适（   ） A．莫道君行早，更有早行人。 B．听君一席话，胜读十年书。 C．读书须用意，一字值千金。 D．近水知鱼性，近山识鸟音。 6．下列诗句中，与我国传统节日无关的一项是（    ） A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D．但愿人长久，千里共婵娟。 7．下列关于课文的说法，不正确的一项是（   ） A．朱自清，字佩弦，中国现代散文家、诗人，代表作有《荷塘月色》《背影》等。 B．李大钊是中国共产党的创始人之一，《十六年前的回忆》是其亲身经历的回忆录。 C．《为人民服务》阐述了为人民服务的宗旨，强调了团结和奋斗的重要性。 D．马克·吐温是美国著名作家，《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。 8．下列习俗寓意说法有误的一项是（   ） A．过年吃年糕——万事如意年年高 B．中秋吃月饼——幸福团圆 C．建筑雕刻蝙蝠——驱灾辟邪 D．重阳登高——步步高升 9．读完朱自清的《匆匆》，文文颇有感触，她想引用一句诗来表达内心的感受。下面诗句符合要求的一项是（  ）？ A．河汉清且浅，相去复几许 B．少壮不努力，老大徒伤悲 C．何当金络脑，快走踏清秋 D．听君一席话，胜读十年书 10．鸣鸣在读书宣言中引用了下列诗句，诗句中的传统节日与习俗对应有误的是（　　） A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（寒食赐火） B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（春节贴桃符） C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节登高） D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（中秋节赏月） 11．下列说法不正确的一项是（     ） A．《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，小说运用了第一人称的写法。 B．《匆匆》和《那个星期天》都抓住时间来写，抒发了作者真实的情感，自然真切。 C．《十六年前的回忆》一文首尾呼应，强调父亲的被难日，结构严谨，内容完整。 D．《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》与传统节日寒食节、七夕节、元宵节有关。 12．下列表述不正确的一项是（  ） A．即兴发言可以提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，注意说话的场合和对象。 B．《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，它的作者是丹麦女作家塞尔玛·拉格洛芙。这是世界上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 C．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，生动地描写了时光的匆匆流逝，表达了作者对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。 D．《为人民服务》依次从如何对待“死”、如何对待批评、如何对待困难和如何对待死去的同志四个方面论证了“要为人民服务”的观点。 13．元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄；整体上显得秀丽柔美、稳健大方。下列选项中属于他的书法作品是（   ） A． B． C． D． 14．“七一勋章”获得者张桂梅17岁从东北到云南支边，成为一名教师。为了点亮乡村女孩人生梦想，她推动故事，我就想到下面的第（    ）句名言，觉得张桂梅就是其中一类人物的代表。 A．穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》 C．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅 D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》 15．下列说法错误的一项是（　　） A．《十六年前的回忆》这篇文章运用了首尾呼应的表达方法。 B．“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 C．《毛主席在花山》通过描写毛主席的神态、语言、动作等，表现了他平易近人、和蔼可亲的形象。 D．赠言因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言最适合送给“充满自信”的人。 16．根据提示，按课文内容填空。 “________________________，老大徒伤悲”劝诫我们趁青春年华好好读书；“_______________________，一字值千金”劝诫我们读书时要下苦功夫；“在默默里算着，________________________已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子________________________，没有声音，也没有影子……”则提醒我们时光流逝无声无息，我们要好好珍惜。 17．诵读经典诗文，积蓄成长力量。 诗中见风骨：“____________，要留清白在人间”表明的是于谦持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮用“千磨万击还坚劲，_______________”来表达自己刚正不阿的品质； 名句含智慧：“________________，更有早行人”劝诫我们要及时行动；好朋友铺张浪费时，用“________________，莫把无时当有时”，提醒他要珍惜财物、居安思危。 18．积累回顾。 关于时间：读到“过去的日子如轻烟，_______________________，如薄雾，_________________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像_________________样的痕迹呢？”我们读出了时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“______________，老大徒伤悲”，告诉自己不要虚度光阴。 格言和谚语简短精练，发人深省。如“读书须用意，________________”劝导我们认真阅读，仔细推敲书中内容；“近水知鱼性，________________”提醒我们要长久接触某种事物，才能发现它的规律和特征；“______________，更有早行人”告诫我们要早一点儿采取行动，抢占先机。 古诗表达“风骨”。于谦通过“__________________，要留清白在人间”来表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮用“千磨万击还坚劲，____________________”来表达自己不畏艰难、刚正不阿的品质；李贺用“_____________，快走踏清秋”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。 19．根据所学内容填空。 （1）【诗以明志】李贺在《马诗》中用“何当金络脑，_____________”来表达自己渴望建功立业却不被赏识的愤慨；于谦在《石灰吟》中用“_____________，要留清白在人间”来表达为国尽忠、不怕牺牲的决心；郑燮在《竹石》中用“千磨万击还坚劲，______________”来表达不畏磨难、坚韧不拔的人生态度。 （2）【句以明理】“莫道君行早，_____________”告诉我们学习不应该松懈对待；当我们心生不满时，应谨记“_____________，忠言逆耳利于行”。 （3）【文以传情】时光的流逝是朱自清“过去的日子如轻烟，______________，如薄雾，______________”的感叹；人死的意义是司马迁“人固有一死，______________，______________”的价值论述。 20．与智慧同行，奔赴成长的诗与远方。成长记录袋的“笔墨书香小天地”，请你将名言填写完整。 （1）一步一诗，明志。文天祥以“__________________，_________________”表明赤胆忠心；于谦用“__________________，_________________”表达坚贞不屈的品性；李贺则用诗句“__________________，_________________”来抒发自己渴望报效国家，施展才华的雄心。 （2）品经典，人生智慧。“__________________，更有早行人”劝诫我们要及时行动，追求理想；“听君一席话，________________”提醒我们要善于从他人的话语中得到启示。“_________________，________________”经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶。 21．古诗文填空：根据要求，把相应诗句或知识填到答题卡对应的横线上。 （1）名句启迪智慧。“良药苦口利于病，_____________。”启发我们要虚心接受批评；“___________，__________________。”告诉我们实践出真知；“苟利于民，不必法古；____________，_____________。”勉励我们要不断变革创新。 （2）名诗抒发情怀。“_____________，_____________。”是于谦表达高洁志向的独白；“____________，__________”，是杜甫对春雨的讴歌。 （3）名篇点亮人生。司马迁的“_____________，____________，__________。”阐释了生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出这样的感慨：“过去的日子如轻烟，____________，如薄雾，____________。” 22．根据所学内容默写古诗词。 （1）诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花，___________________”“迢迢牵牛星，___________________”“___________________，不知秋思落谁家”，像这样描写节日的诗句，我还知道“___________________，___________________”。 （2）诗人借事物言志。“咬定青山不放松，________________”表达了坚韧顽强的意志；“________________，烈火焚烧若等闲”表现了从容不迫的精神；“何当金络脑，________________”表达了渴望建功立业的远大志向。 23．根据课文内容填空 （1）朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，_________，___________。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样：_________，_________。 （2）名言警句常常蕴含着深刻的哲理。我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如“_________，_________”所说，好书中字字价值千金；我们应该谨记老师的谆谆教诲，正如“_________，_________”所说，遵从良师的教导胜过自己读十年书。 （3）身处恶劣环境时，我们应该像郑燮那样无所畏惧“_________，任尔东西南北风”；面对名利诱惑，我们应该像于谦一样坚守高洁“_________，要留清白在人间”：怀才不遇时，我们应该像李贺一样胸怀壮志“_________，_________”。 24．课文记忆盒：按课文内容填空，封存熟悉的乡韵。 （1）【乡景与乡情】漫步在家乡的春夜里，情思悠长。你看那“中庭地白树栖鸦，________________”的静谧，又如“________________，寒食东风御柳斜”的明媚。时光易逝，正如《匆匆》里所写“过去的日子如轻烟，________________，如薄雾，________________”。 （2）【风骨与传承】家乡的精神，更铭刻于先辈的言行。他们教导我们，无论遭遇什么打击，都要有“________________，任尔东西南北风”的骨气；在原则问题上，更要保有“________________，要留清白在人间”的操守。 （3）【智慧与劝诫】家乡的父老还将生活的智慧凝练成俗语。他们劝人珍惜光阴，会说“________________，一字值千金”；告诫我们谦逊进取，则说“______________，更有早行人”。与人相处，要明白“______________，日久见人心”；听取意见，需懂得“______________，忠言逆耳利于行”。 25．根据所学内容填空。 （1）读诗歌，能读出各种不同的意味和情感：“__________，__________”让我们体会到织女因过于忧思，劳作无果；《石灰吟》中的“__________，__________”被赋予人格，表达出诗人的高尚情操；《长歌行》中诗人借“__________，__________”的反问，表达自己对人生的思考以及惜时的感悟。 （2）在表示一个人熟悉自己经常接触的事物时，常常用到谚语：“__________，__________”。当我们评价一个人的生死时，常常引用司马迁的一句话：“人固有一死，__________，__________。” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《专题：文学文化常识与默写-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】A．蝙蝠的“蝠”与“福”谐音，是中国传统吉祥符号，建筑物上雕刻蝙蝠，寓意“吉祥进福”“福气临门”，说法正确； B．《汤姆・索亚历险记》的作者是美国作家马克・吐温，而英国作家笛福的代表作是《鲁滨逊漂流记》，该选项作者信息对应错误，说法不正确； C．朱自清的《匆匆》以细腻的笔触描写时光流逝，抒发了对时光易逝的感慨，核心主旨就是提醒人们珍惜时间，说法正确； D．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼《赠刘景文》，菊花在寒霜中仍傲然挺立，被赋予了孤高傲世、坚韧不屈的品格，说法正确。 2．B 【详解】对联要求人物身份对应、句式结构一致、都是真实英雄人物。 A．鲁智深是小说虚构人物，不是现实英雄，排除。 B．刘胡兰是家喻户晓的革命女英雄，句式、人物属性、英雄事迹都对仗工整。 C．解放军是群体，不是单个英雄人物，和穆桂英单人不对应，排除。 D．孙悟空是小说虚构人物，不是现实英雄，排除。 3．B 【详解】A．常将有日思无日，莫把无时当有时：此句核心是倡导人们要有忧患意识，在生活顺遂时考虑到未来可能出现的艰难困苦，提前做好准备，和王宇不接受老师批评这一情况没有直接联系，无法起到劝导作用。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：老师找王宇谈话，是针对他给同学起绰号这一不当行为进行纠正和教导，老师的话虽可能让王宇心里不快，但就像苦口的良药能治病一样，老师的忠言有利于王宇改正错误、健康成长，用这句劝导能让王宇明白要正确对待老师的批评。 C．书到用时方恨少，事非经过不知难：该句重点在于强调知识积累和实践经验的重要性，提醒人们要多读书、多实践，与王宇不接受老师教导这一事件不相关，不能用于劝导他。 D．宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来：主要表达的是人要经过艰苦的磨练才能取得成功，侧重于鼓励人们面对困难坚持不懈，和王宇不接受老师批评的情况不匹配，无法起到劝导他改正错误的作用。 4．D 【详解】先分析题干语境：句子表达的是和教授交谈后获得了书本没有的巨大启发，感慨交谈带来的收获远超书本。 A．“读书须用意，一字值千金”强调读书要用心钻研，不符合语境。 B．“近水知鱼性，近山识鸟音”强调长期接触事物才能了解它，不符合语境。 C．“路遥知马力，日久见人心”强调时间长了才能看清人心，不符合语境。 D．“听君一席话，胜读十年书”指听对方一番有益的交谈，收获胜过读多年的书，完全符合题干和教授交谈后深受启发的语境。 5．B 【详解】A.不要说自己出发得早，还有比自己更早的人，强调人外有人，和“队友点拨”无关。 B.听了对方的一番话，比读十年书收获还大，用来形容别人的指点让自己豁然开朗，完全符合题目中“靠队友的点拨豁然开朗”的情境。 C.强调读书要用心，和“队友点拨”无关。 D.强调环境对认知的影响，和“队友点拨”无关。 6．C 【详解】A．诗句对应牛郎织女的传说，和我国传统节日七夕节有关。 B．诗句描写了重阳节登高、插茱萸的习俗，和传统节日重阳节有关。 C．诗句出自《泊船瓜洲》，抒发作者的思乡之情，没有涉及任何我国传统节日。 D．是苏轼中秋望月怀人的名句，和传统节日中秋节有关。 7．B 【详解】B．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆录，记录的是父亲李大钊的经历，并非李大钊本人亲身撰写的回忆录。 8．C 【详解】A．过年吃年糕，“糕”与“高”谐音，寓意“万事如意年年高”。 B．中秋吃月饼，月饼为圆形，象征“幸福团圆”，寄托了人们对家人团聚的美好愿望。 C．建筑雕刻蝙蝠，“蝠”与“福”谐音，寓意福气临门、五福临门，不是驱灾辟邪，说法错误。 D．重阳登高，一方面有登高避灾的传统说法，另一方面“登高”也引申出“步步高升”的美好祝愿。 9．B 【详解】A．出自《迢迢牵牛星》，描写牛郎织女被银河阻隔不得相见的内容，和时间主题不匹配。 B．出自汉乐府《长歌行》，劝诫人们年少时要珍惜光阴努力进取，不要虚度年华，到老空余悔恨，完全贴合《匆匆》感叹时光易逝、要珍惜时间的核心内涵。 C．出自《马诗》，抒发诗人渴望得到重用、建功立业的抱负，和感叹时光匆匆的主题不符。 D．是形容聆听他人的话语收获极大，和本文主题不符。 10．D 【详解】D．诗句出自林杰《乞巧》，写七夕节乞巧穿针，并非中秋节赏月，对应有误。 11．D 【详解】D．《十五夜望月》写的是中秋节（农历八月十五）“今夜月明人尽望”，抒发的是中秋望月的思乡之情，与元宵节无关。 12．B 【详解】B．《骑鹅旅行记》作者塞尔玛·拉格洛芙是瑞典作家，并非丹麦人。 13．C 【详解】A．该作品是唐代柳公权的楷书代表作《玄秘塔碑》，字体骨力劲健、结构严谨，是“柳体”的典型代表，并非赵孟頫的作品； B．该作品是草书，笔画连绵、笔势奔放，不符合题干中“楷书”的要求，且风格与赵孟頫圆润秀美的楷书不符。 C．该作品是赵孟頫的楷书代表作《胆巴碑》，完全符合题干描述：运笔自然、点画圆润多姿，结构严谨端庄，整体秀丽柔美、稳健大方，是赵孟頫“赵体”楷书的经典作品。 D．该作品是东晋王羲之的行书代表作《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”，字体飘逸灵动，是行书而非楷书，作者也不是赵孟頫。 14．C 【详解】A．本句侧重身处逆境仍坚定志向，不侧重无私奉献的精神，与题意不符。 B．本句强调言语的善恶影响，与张桂梅事迹无关。 C．本句赞美无私奉献、为民造福的人，张桂梅扎根山区、奉献教育，正是这类代表。与题意相符。 D．本句强调做事要灵活创新，不墨守成规，与题意不符。 15．D 【详解】A．《十六年前的回忆》开头和结尾都点明了父亲李大钊遇难的日期，确实使用了首尾呼应的写法，表述正确； B．“情以物迁，辞以情发”意为情感会随着景物变化，写文章就是要用文辞抒发自身真实情感，表述符合写作要求，是对的； C．《毛主席在花山》通过描写毛主席的神态、语言、动作，展现了他平易近人、和蔼可亲的特点，表述正确； D．“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”是用来鼓励自卑内向、不敢展露自己的人的，并不适合送给“充满自信”的人，表述错误。 16． 少壮不努力 读书须用意 八千多日子 滴在时间的流里 【详解】书写时注意“努”“须”“滴”“流”的正确写法。 17． 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 莫道君行早 常将有日思无日 【详解】书写时注意“骨”“碎”“浑”“任”“南”“莫”“君”“将”的正确写法。 18． 被微风吹散了 被初阳蒸融了 游丝 少壮不努力 一字值千金 近山识鸟音 莫道君行早 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 何当金络脑 【详解】书写时注意“微”“蒸”“游”“壮”“值”“进”“君”“碎”“任”“络”的正确写法。 19． 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 更有早行人 良药苦口利于病 被微风吹散了 被初阳蒸融了 或重于泰山 或轻于鸿毛 【详解】（1）书写时注意“踏”“骨”“碎”“任”“尔”的正确写法。 （2）书写时注意“更”“药”“病”的正确写法。 （3）书写时注意“被”“微”“散”“初”“蒸”“融”“或”“泰”“鸿”的正确写法。 20． 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 何当金络脑 快走踏清秋 莫道君行早 胜读十年书 路遥知马力 日久见人心 【详解】（1）本答案出自文天祥《过零丁洋》，诗句直抒胸臆，表达了为国捐躯、忠心不渝的爱国情怀，匹配题干“表明赤胆忠心” 的要求。 本答案出自于谦《石灰吟》，诗句以石灰自喻，体现了不畏磨难、坚守清白的品格，贴合题干“坚贞不屈的品性”的描述。 本答案出自李贺《马诗》，诗句借骏马渴望被重用，抒发了渴望建功立业、报效国家的雄心壮志，契合题干“渴望报效国家，施展才华的雄心”的要求。 （2）书写时注意“莫、道、读”的正确写法； 本答案出自民间谚语，指路途遥远才能检验马的脚力，时间长久才能看清人心善恶，匹配题干“经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶”的描述。 21． 忠言逆耳利于行 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 苟周于事 不必循旧 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 随风潜入夜 润物细无声 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 被微风吹散了 被初阳蒸融了 【详解】（1）书写时注意“逆”“行”的正确写法。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”出自陆游的《冬夜读书示子聿》，阐明了亲身实践的重要性，对应“实践出真知”。 书写时注意“苟”“循”的正确写法。 （2）出自于谦的《石灰吟》，借石灰表达了自己坚守高洁品格的志向。 出自杜甫的《春夜喜雨》，是赞美春雨的经典名句。 （3）本答案出自司马迁名言，含人生、生死、价值轻重，贴合生命价值主题。 书写时注意“微”“散”“初”“蒸”“融”的正确写法。 22． 寒食东风御柳斜 皎皎河汉女 今夜月明人尽望 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 立根原在破岩中 千锤万凿出深山 快走踏清秋 【详解】（1）描写传统节日的诗句，答案并不唯一。 示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 书写时注意“寒”“食”“御”“柳”“皎”“望”的正确写法。 （2）书写时注意“根”“破”“锤”“凿”“踏”“清”的正确写法。 23． 如薄雾 被初阳蒸融了 少壮不努力 老大徒伤悲 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书 千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 快走踏清秋 【详解】（1）书写时注意“薄”“雾”“蒸”“融”的正确写法。 本答案③④出自《长歌行》，劝人珍惜年少时光，契合题干“珍惜时间、不要等老了才后悔”的语境。 （2）本答案⑤⑥出自《增广贤文》，强调读书需用心、文字价值千金，对应题干描述。 本答案⑦⑧出自《增广贤文》，点明良师教诲的价值远超独自苦读，贴合题干“遵从良师的教导胜过自己书十年书”的语境。 （3）书写时注意“磨”“坚”“劲”“粉”“骨”“身”的正确写法。 本答案⑪⑫出自李贺《马诗》，借骏马抒发怀才不遇却渴望建功立业的壮志，契合题干“胸怀壮志”的语境。 24． 冷露无声湿桂花 春城无处不飞花 被微风吹散了 被初阳蒸融了 千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 读书须用意 莫道君行早 路遥知马力 良药苦口利于病 【详解】（1）书写时注意“露”“春”“微”“蒸”“融”的正确写法。 （2）书写时注意“磨”“骨”“浑”的正确写法。 （3）书写时注意“须”“莫”“遥”“病”的正确写法。 25． 终日不成章 泣涕零如雨 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 百川东到海 何时复西归 近水知鱼性 近山识鸟音 或重于泰山 或轻于鸿毛 【详解】（1）本答案出自《迢迢牵牛星》，借织女织布无心、泪流如雨，抒发了离别相思的愁苦之情。 本答案出自于谦《石灰吟》，以石灰自喻，表达坚守高洁清白品格的志向。 本答案出自汉乐府《长歌行》，劝诫人们珍惜时光、努力奋进。 （2）本答案是民间谚语，寓意长期接触便能了解事物特性。 书写时注意“泰”“鸿”的正确写法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $