8.4 俄罗斯 教学设计-2025-2026学年七年级地理下学期人教版（2024）

人教版七年级下册地理8.4《俄罗斯》教案 一、教材分析 《俄罗斯》是人教版七年级下册地理第八章第四节的内容，属于 “我们邻近的地区和国家” 主题的重要组成部分。本节课前承区域地理学习的基本方法（位置、地形、气候、经济），后启国家地理的综合分析思路，是学生构建 “国家地理学习框架” 的关键课例。 教材以 “世界面积最大的国家” 为切入点，依次呈现俄罗斯的地理位置、地形气候、农业、资源工业、交通等核心内容，逻辑清晰，层层递进。教材设计了 “思与学”“活动” 等探究模块，既突出了俄罗斯 “地跨亚欧却属欧洲国家”“高纬度气候对农业的影响”“能源大国的经济转型”“西伯利亚大铁路选址” 等重难点问题，也为学生自主探究、合作学习提供了素材支撑。同时，教材结合亚马尔液化天然气项目、中俄天然气管道等案例，融入了国际合作与可持续发展的理念，体现了地理学科的时代性与综合性。 二、学情分析 七年级学生已经掌握了 “认识国家的基本方法”（位置、地形、气候、经济等维度），具备初步的读图分析、材料解读能力，对俄罗斯的领土面积、“战斗民族”、能源大国等内容有一定的兴趣和认知基础。但学生对 “高纬度地区气候与农业的关联”“交通线路选址的综合影响因素”“能源经济的转型挑战” 等内容理解较浅，容易出现碎片化认知，缺乏综合分析的思维能力。 此外，学生对俄罗斯 “地跨亚欧却被视为欧洲国家” 的认知存在误区，对西伯利亚地区的自然环境与人类活动的关系理解不够深入，需要通过情境创设、探究活动引导学生突破难点，建立地理要素间的逻辑联系。 三、素养目标 （一）区域认知 1. 能在地图上指出俄罗斯的地理位置（半球、经纬度、海陆）、领土组成和首都，说出俄罗斯是地跨亚欧两大洲的欧洲国家。 2. 能根据地图描述俄罗斯的地形、气候特点，分析气候对农业分布的影响。 3. 能说出俄罗斯的资源分布特点、工业结构与交通布局特征，理解其经济发展与资源、交通的关系。 （二）综合思维 1. 结合俄罗斯的纬度位置、海陆位置，分析其气候特征的成因，以及气候对农业、交通的影响。 2. 综合分析地形、气候、资源、人口分布等因素，理解西伯利亚大铁路选址的主要原因。 3. 辩证分析俄罗斯能源经济的优势与挑战，认识其经济转型的必要性。 （三）地理实践力 1. 通过读图、析图活动，掌握从地图中提取地理信息的方法，提升区域地理读图能力。 2. 通过小组合作探究 “西伯利亚大铁路选址”“亚马尔项目建设条件”，提升综合分析与合作探究能力。 （四）人地协调观 1. 理解俄罗斯自然环境（气候、地形）对人类活动（农业、工业、交通）的影响，树立因地制宜的人地协调观念。 2. 认识俄罗斯能源开发与国际合作的意义，理解资源开发与生态保护、经济可持续发展的关系。 四、教学重点和难点 教学重点 1. 俄罗斯的地理位置、地形与气候特征。 2. 俄罗斯的资源分布与工业特点。 3. 俄罗斯的交通布局特征，特别是西伯利亚大铁路的分布与影响因素。 教学难点 1. 俄罗斯 “地跨亚欧却属于欧洲国家” 的原因分析。 2. 俄罗斯气候对农业分布的影响。 3. 西伯利亚大铁路选址的综合影响因素分析。 4. 俄罗斯能源经济的优势与转型挑战。 五、教学准备 1. 多媒体课件：包含俄罗斯位置地形、气候类型、资源分布、交通线路等地图，亚马尔项目、西伯利亚大铁路的实景视频 / 图片，俄罗斯小麦收割、能源工业的素材。 2. 学生活动单：包含探究问题、图表分析任务、课堂练习等。 3. 地图工具：学生用《地理地图册》，教师用俄罗斯地形、气候、交通挂图。 4. 分组任务卡：针对探究活动设计小组任务单，明确分工与要求。 六、教学方法 情境教学法、读图分析法、小组合作探究法、问题链引导法、对比分析法 第一课时：世界面积最大的国家（位置、地形、气候与农业） 一、课时目标 1. 能说出俄罗斯的地理位置、领土组成，理解其是地跨亚欧的欧洲国家。 2. 能描述俄罗斯的地形、地势特点，掌握主要地形区与河流分布。 3. 能分析俄罗斯的气候特征，理解气候对农业分布的影响。 4. 结合地图与材料，探究俄罗斯发展农业的自然条件。 二、教学过程 （一）情境导入：从 “西伯利亚冷空气” 说起（5 分钟） 1. 播放天气预报片段：“来自西伯利亚的强冷空气即将影响我国……” 2. 提问引导： 大家常听到的 “西伯利亚” 位于哪个国家？ 这个国家为什么能成为冷空气的发源地？它的地理位置和气候有什么特点？ 3. 板书课题：俄罗斯（第一课时） （二）任务一：定位俄罗斯 —— 地跨亚欧的 “巨无霸”（10 分钟） 1. 学生活动：结合教材 P46 图 8.37《俄罗斯的位置和地形》，完成以下任务： 找出俄罗斯的半球位置（东 / 西、南 / 北）、经纬度位置，说出其纬度范围特点。 找出俄罗斯濒临的海洋、相邻的国家，说出其海陆位置特点。 找出亚欧分界线，判断俄罗斯领土跨哪两个大洲，面积占比如何？ 2. 师生互动： 教师点拨：俄罗斯大部分位于 50°N-70°N，地处中高纬度，是世界上面积最大的国家（超过 1700 万平方千米），地跨亚欧两大洲，亚洲部分占 3/4，欧洲部分占 1/4。 探究问题：俄罗斯亚洲部分面积远大于欧洲部分，为什么却被认为是欧洲国家？（结合教材 P47 “思与学” 材料） 3. 学生发言后教师总结：俄罗斯欧洲部分集中了全国约 3/4 的人口，一直是全国政治、经济和文化的中心地区，首都莫斯科也位于欧洲部分；从历史角度，俄罗斯也是起源于欧洲的国家，因此被视为欧洲国家。 （三）任务二：解析地形 —— 以平原为主的地形格局（8 分钟） 1. 学生活动：结合教材 P46 图 8.37，完成： 找出俄罗斯的主要地形区（东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地），说出它们的分布。 找出主要河流（伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河），观察河流流向与地形地势的关系。 2. 师生互动： 教师引导：俄罗斯的地形以平原和高原为主，地势东高西低、南高北低。 重点强调：伏尔加河是欧洲最长的河流，也是俄罗斯的 “母亲河”，自北向南注入里海；鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋，是地形区的重要分界线。 （四）任务三：解读气候 —— 高纬度的寒冷与差异（10 分钟） 1. 学生活动：结合教材 P47 图 8.38《俄罗斯气候类型的分布》，对比莫斯科与雅库茨克的气温曲线和降水量柱状图，完成： 说出俄罗斯的主要气候类型，分布最广的是哪种？ 描述莫斯科与雅库茨克的气温、降水差异，分析差异的原因。 2. 教师点拨： 俄罗斯以温带大陆性气候为主，冬季寒冷漫长，夏季温暖短促，适合农作物生长的时间短。 莫斯科受大西洋暖湿气流影响，气候相对温和湿润；雅库茨克位于西伯利亚地区，大陆性更强，冬季更寒冷，气温年较差更大。 3. 过渡提问：这样的气候条件，对俄罗斯的农业会产生什么影响？ （五）任务四：探究农业 —— 高纬度下的 “粮仓” 分布（7 分钟） 1. 小组合作：结合教材 P48 图 8.40《俄罗斯的小麦主要产区及年平均气温的分布》，完成活动题： 俄罗斯小麦主要产区的地形类型是什么？（平原） 描述小麦主要产区的年平均气温范围。（0℃-12℃之间，气温相对较高的西南部和南部） 对比俄罗斯与印度的纬度差异，说明纬度位置对两国农业生产的影响。（俄罗斯纬度高，热量不足，农作物一年一熟，农业集中在南部温暖地区；印度纬度低，热量充足，农作物可一年两熟到三熟，农业分布范围广） 2. 教师总结：俄罗斯耕地主要分布在西南部和南部，这里地形平坦、气温较高，能满足小麦等农作物的生长需求，因此俄罗斯成为世界主要的粮食出口国之一。 （六）课堂小结与当堂练习（5 分钟） 1. 小结：师生共同梳理本节课核心知识点：俄罗斯的位置与欧洲国家的地位、地形与地势特点、气候特征与分布、农业分布与气候的关系。 2. 当堂练习（见作业设计部分，第 1-3 题），学生独立完成后核对答案，教师针对性讲解易错点。 三、板书设计 俄罗斯（第一课时） 一、位置与范围 1. 世界面积最大的国家（1700万km²） 2. 地跨亚欧的欧洲国家（欧洲部分是政治经济文化中心） 二、地形与河流 1. 地形：平原、高原为主，东高西低、南高北低 2. 地形区：东欧平原→西西伯利亚平原→中西伯利亚高原→东西伯利亚山地 3. 河流：伏尔加河（母亲河）；鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河（自南向北注入北冰洋） 三、气候 1. 类型：温带大陆性气候为主 2. 特征：冬季寒冷漫长，夏季温暖短促 3. 差异：莫斯科（温和湿润）vs雅库茨克（寒冷干燥） 四、农业 1. 分布：西南部、南部（地形平坦、气温较高） 2. 影响：热量不足，农作物一年一熟 第二课时：能源大国与交通布局 一、课时目标 1. 能说出俄罗斯的资源分布特点，理解其 “世界能源大国” 的地位。 2. 能分析俄罗斯的工业结构特点，理解资源对工业分布的影响，认识其经济转型的必要性。 3. 能说出俄罗斯的交通布局特征，综合分析西伯利亚大铁路选址的主要原因。 4. 结合中俄能源合作案例，理解国际合作对俄罗斯经济发展的意义。 二、教学过程 （一）复习导入：回顾上节课，聚焦 “资源与交通”（3 分钟） 1. 提问回顾：俄罗斯的地形、气候对农业分布有什么影响？ 2. 过渡：俄罗斯不仅是农业大国，更是世界上的资源大国和能源大国，本节课我们就来探究俄罗斯的资源、工业与交通。 3. 板书课题：俄罗斯（第二课时） （二）任务一：认识资源 —— 种类多、储量大的资源大国（7 分钟） 1. 学生活动：结合教材 P49 图 8.41《俄罗斯煤炭、石油、天然气的分布》，完成： 说出俄罗斯的主要资源类型，分布有什么特点？ 结合图 8.42《俄罗斯石油和天然气的储量、产量、出口量占世界的比重（2020 年）》，说明俄罗斯石油、天然气在世界能源供应中的地位。 2. 师生互动： 教师点拨：俄罗斯自然资源十分丰富，种类多、储量大，是世界上少数几个资源基本自给的大国之一。石油、天然气、铁、有色金属、森林、淡水等资源储量均居世界前列。 重点强调：俄罗斯的石油和天然气在世界能源供应中举足轻重，欧洲国家约 1/3 的进口石油、超过 1/2 的进口天然气来自俄罗斯，我国也是其重要的能源合作伙伴。 （三）任务二：解析工业 —— 资源驱动的工业与转型挑战（10 分钟） 1. 材料分析：结合教材 P50 图 8.43《俄罗斯石油、天然气出口收入在总出口收入中的比重》和图 8.44《俄罗斯高技术产业举例》，完成： 说出俄罗斯工业的特点：重工业发达（能源、机械、核工业、航空航天），轻工业薄弱。 分析俄罗斯工业分布与资源分布的关系：工业多靠近原料产地，属于资源型工业布局。 思考问题：俄罗斯经济过度依赖能源和原材料出口，会带来哪些挑战？（受国际能源价格影响大、经济结构单一、抗风险能力弱） 2. 教师总结：俄罗斯正在加大对高技术产业的投入，发展核工业、航空航天等领域，推动经济转型，减少对能源出口的依赖。同时，俄罗斯加强能源开发的国际合作，如亚马尔液化天然气项目，我国是该项目的主要合作伙伴。 （四）任务三：探究交通 —— 西密东疏的交通网络（15 分钟） 1. 学生活动：结合教材 P52 图 8.46《俄罗斯主要铁路运输线路分布》和 P53 图 8.48《俄罗斯主要石油、天然气管道分布（2023 年）》，完成： 说出俄罗斯铁路、管道的分布特点：铁路欧洲部分密集，亚洲部分稀疏；管道西部密集，东部较为稀疏。 找出西伯利亚大铁路，说出其起止点（莫斯科 — 符拉迪沃斯托克），被称为 “亚欧大陆桥”。 2. 小组探究：结合教材 P54 活动题，分析西伯利亚大铁路沿南部山区修建的主要原因，从气候、资源、人口和城市分布三个维度完成表格： 影响因素 主要原因 气候的影响 南部纬度较低，气温较高，冻土层较浅，修建难度较小；北部纬度高，气候寒冷，冻土层广布，修建难度大且易受冻土融化影响 资源的影响 南部地区矿产资源丰富（煤、铁、石油等），铁路修建有利于资源开发和工业发展 人口和城市分布的影响 南部地区人口、城市较为集中，经济相对发达，运输需求大 3. 拓展思考：结合教材 P52 “思与学”，分析俄罗斯长途火车只有卧铺的原因。（俄罗斯地广人稀，城市之间距离远，火车通行时间长；人口数量少，通行需求相对较少，设置卧铺更符合实际需求） （五）任务四：国际合作 —— 中俄能源合作的意义（5 分钟） 1. 案例分析：结合教材 P51 活动题，讨论亚马尔液化天然气项目： 亚马尔半岛的位置与自然条件：纬度高，气候寒冷，多冻土，生态环境脆弱。 气候等自然条件对项目建设的影响：施工难度大、成本高，需克服严寒、冻土等挑战；但天然气资源丰富，市场需求广阔。 液化天然气运往我国的最近海运路线：亚马尔半岛→北冰洋（北极航道）→白令海峡→太平洋→我国沿海港口（如上海、宁波），或经波罗的海 — 大西洋 — 印度洋 — 马六甲海峡 — 太平洋，北极航道距离更短。 2. 教师总结：中俄能源合作实现了互利共赢，俄罗斯获得了资金和市场，我国获得了稳定的能源供应，也推动了北极航道的开发利用。 （六）课堂小结与当堂练习（5 分钟） 1. 小结：师生共同梳理本节课核心知识点：俄罗斯的资源分布与能源大国地位、工业特点与经济转型、交通布局特征、西伯利亚大铁路选址的影响因素、中俄能源合作的意义。 2. 当堂练习（见作业设计部分，第 4-6 题），学生独立完成后核对答案，教师针对性讲解易错点。 三、板书设计 俄罗斯（第二课时） 一、资源大国 1. 特点：种类多、储量大、自给率高 2. 能源地位：石油、天然气出口量居世界前列，欧洲重要能源供应国 二、工业发展 1. 特点：重工业发达（能源、核工业、航空航天），轻工业薄弱 2. 布局：靠近原料产地 3. 转型：发展高技术产业，减少对能源出口的依赖 三、交通布局 1. 特点：西密东疏，铁路、管道为主要运输方式 2. 西伯利亚大铁路：亚欧大陆桥，沿南部山区修建的原因（气候、资源、人口城市） 3. 管道运输：石油、天然气的主要运输方式，中俄天然气管道 四、国际合作：亚马尔项目、中俄能源合作 作业设计（含参考答案） 基础题（必做） 1. 俄罗斯地跨亚欧两大洲，却被认为是欧洲国家的主要原因是（ ） A. 欧洲部分面积更大 B. 欧洲部分人口和城市更集中，是政治经济文化中心 C. 首都位于欧洲部分 D. 历史上欧洲部分开发更早 答案：B（核心原因是欧洲部分是全国政治、经济和文化中心，人口集中） 2. 俄罗斯分布最广的气候类型是（ ） A. 温带季风气候 B. 温带大陆性气候 C. 寒带气候 D. 高原山地气候 答案：B 3. 俄罗斯小麦主要分布在西南部和南部地区，主要影响因素是（ ） A. 地形 B. 气候（热量） C. 水源 D. 土壤 答案：B（西南部和南部纬度较低，气温较高，热量条件较好） 4. 俄罗斯工业分布的主要特点是（ ） A. 靠近原料产地 B. 沿海分布 C. 集中在欧洲部分 D. 均匀分布 答案：A 5. 西伯利亚大铁路沿俄罗斯南部山区修建的主要原因不包括（ ） A. 南部纬度较低，气温较高，冻土层较浅 B. 南部矿产资源丰富，有利于资源开发 C. 南部人口和城市集中，运输需求大 D. 南部地形平坦，修建成本低 答案：D（南部多山区，地形起伏较大，修建成本较高） 提升题（选做） 6. 结合教材内容和所学知识，分析俄罗斯经济过度依赖能源出口的优势与挑战，并提出合理的发展建议。 参考答案： 优势：能源资源丰富，出口量大，能带来稳定的外汇收入，支撑经济发展；是欧洲和亚洲部分国家的重要能源供应国，国际能源地位重要。 挑战：经济结构单一，受国际能源价格波动影响大，抗风险能力弱；轻工业发展滞后，生活用品依赖进口；高纬度地区能源开发成本高，生态环境压力大。 建议：调整经济结构，发展高技术产业和轻工业，减少对能源出口的依赖；加强能源深加工，延长产业链，提高附加值；加强国际能源合作，拓展市场；重视生态保护，实现资源开发与环境协调发展。 教学反思 （一）亮点与成功之处 1. 课时划分清晰，两课时分别聚焦 “自然环境与农业”“资源工业与交通”，符合学生的认知规律，重难点突出。 2. 情境创设贴近生活，从 “西伯利亚冷空气” 导入，结合天气预报、亚马尔项目等真实案例，增强了地理与生活的联系，激发了学生的学习兴趣。 3. 突出了地理学科核心素养，通过读图分析、小组探究、材料解读等活动，培养了学生的区域认知、综合思维和地理实践力，落实了人地协调观。 4. 探究活动设计贴合教材，如西伯利亚大铁路选址、俄罗斯农业自然条件分析，引导学生从多维度分析地理问题，突破了教学难点。 （二）不足与改进方向 1. 课堂时间分配需进一步优化，部分探究活动（如西伯利亚大铁路选址）学生讨论时间不足，部分学生未能充分发表观点，后续可提前布置预习任务，提高课堂探究效率。 2. 对俄罗斯工业转型的案例拓展不足，可补充俄罗斯高技术产业（如航天、核工业）的最新发展案例，增强内容的时代性。 3. 学生对 “冻土层对铁路修建的影响” 理解较浅，后续可增加冻土区铁路建设的视频或图片素材，帮助学生直观理解自然环境对交通建设的影响。 4. 分层作业设计可进一步细化，针对不同层次的学生设计梯度更明显的任务，如增加绘制俄罗斯地形 - 气候 - 农业关联思维导图的选做题，提升作业的针对性。 学科网（北京）股份有限公司 $