8.4 俄罗斯 教学设计-2025-2026学年七年级地理下学期人教版（2024）

人教版七年级下册地理8.4《俄罗斯》教案

 

一、教材分析

《俄罗斯》是人教版七年级下册地理第八章第四节的内容，属于 “我们邻近的地区和国家” 主题的重要组成部分。本节课前承区域地理学习的基本方法（位置、地形、气候、经济），后启国家地理的综合分析思路，是学生构建 “国家地理学习框架” 的关键课例。

教材以 “世界面积最大的国家” 为切入点，依次呈现俄罗斯的地理位置、地形气候、农业、资源工业、交通等核心内容，逻辑清晰，层层递进。教材设计了 “思与学”“活动” 等探究模块，既突出了俄罗斯 “地跨亚欧却属欧洲国家”“高纬度气候对农业的影响”“能源大国的经济转型”“西伯利亚大铁路选址” 等重难点问题，也为学生自主探究、合作学习提供了素材支撑。同时，教材结合亚马尔液化天然气项目、中俄天然气管道等案例，融入了国际合作与可持续发展的理念，体现了地理学科的时代性与综合性。

二、学情分析

七年级学生已经掌握了 “认识国家的基本方法”（位置、地形、气候、经济等维度），具备初步的读图分析、材料解读能力，对俄罗斯的领土面积、“战斗民族”、能源大国等内容有一定的兴趣和认知基础。但学生对 “高纬度地区气候与农业的关联”“交通线路选址的综合影响因素”“能源经济的转型挑战” 等内容理解较浅，容易出现碎片化认知，缺乏综合分析的思维能力。

此外，学生对俄罗斯 “地跨亚欧却被视为欧洲国家” 的认知存在误区，对西伯利亚地区的自然环境与人类活动的关系理解不够深入，需要通过情境创设、探究活动引导学生突破难点，建立地理要素间的逻辑联系。

三、素养目标

（一）区域认知

1. 能在地图上指出俄罗斯的地理位置（半球、经纬度、海陆）、领土组成和首都，说出俄罗斯是地跨亚欧两大洲的欧洲国家。

2. 能根据地图描述俄罗斯的地形、气候特点，分析气候对农业分布的影响。

3. 能说出俄罗斯的资源分布特点、工业结构与交通布局特征，理解其经济发展与资源、交通的关系。

（二）综合思维

1. 结合俄罗斯的纬度位置、海陆位置，分析其气候特征的成因，以及气候对农业、交通的影响。

2. 综合分析地形、气候、资源、人口分布等因素，理解西伯利亚大铁路选址的主要原因。

3. 辩证分析俄罗斯能源经济的优势与挑战，认识其经济转型的必要性。

（三）地理实践力

1. 通过读图、析图活动，掌握从地图中提取地理信息的方法，提升区域地理读图能力。

2. 通过小组合作探究 “西伯利亚大铁路选址”“亚马尔项目建设条件”，提升综合分析与合作探究能力。

（四）人地协调观

1. 理解俄罗斯自然环境（气候、地形）对人类活动（农业、工业、交通）的影响，树立因地制宜的人地协调观念。

2. 认识俄罗斯能源开发与国际合作的意义，理解资源开发与生态保护、经济可持续发展的关系。

四、教学重点和难点

教学重点

1. 俄罗斯的地理位置、地形与气候特征。

2. 俄罗斯的资源分布与工业特点。

3. 俄罗斯的交通布局特征，特别是西伯利亚大铁路的分布与影响因素。

教学难点

1. 俄罗斯 “地跨亚欧却属于欧洲国家” 的原因分析。

2. 俄罗斯气候对农业分布的影响。

3. 西伯利亚大铁路选址的综合影响因素分析。

4. 俄罗斯能源经济的优势与转型挑战。

五、教学准备

1. 多媒体课件：包含俄罗斯位置地形、气候类型、资源分布、交通线路等地图，亚马尔项目、西伯利亚大铁路的实景视频 / 图片，俄罗斯小麦收割、能源工业的素材。

2. 学生活动单：包含探究问题、图表分析任务、课堂练习等。

3. 地图工具：学生用《地理地图册》，教师用俄罗斯地形、气候、交通挂图。

4. 分组任务卡：针对探究活动设计小组任务单，明确分工与要求。

六、教学方法

情境教学法、读图分析法、小组合作探究法、问题链引导法、对比分析法

第一课时：世界面积最大的国家（位置、地形、气候与农业）

一、课时目标

1. 能说出俄罗斯的地理位置、领土组成，理解其是地跨亚欧的欧洲国家。

2. 能描述俄罗斯的地形、地势特点，掌握主要地形区与河流分布。

3. 能分析俄罗斯的气候特征，理解气候对农业分布的影响。

4. 结合地图与材料，探究俄罗斯发展农业的自然条件。

二、教学过程

（一）情境导入：从 “西伯利亚冷空气” 说起（5 分钟）

1. 播放天气预报片段：“来自西伯利亚的强冷空气即将影响我国……”

2. 提问引导：

大家常听到的 “西伯利亚” 位于哪个国家？

这个国家为什么能成为冷空气的发源地？它的地理位置和气候有什么特点？

3. 板书课题：俄罗斯（第一课时）

（二）任务一：定位俄罗斯 —— 地跨亚欧的 “巨无霸”（10 分钟）

1. 学生活动：结合教材 P46 图 8.37《俄罗斯的位置和地形》，完成以下任务：

找出俄罗斯的半球位置（东 / 西、南 / 北）、经纬度位置，说出其纬度范围特点。

找出俄罗斯濒临的海洋、相邻的国家，说出其海陆位置特点。

找出亚欧分界线，判断俄罗斯领土跨哪两个大洲，面积占比如何？

2. 师生互动：

教师点拨：俄罗斯大部分位于 50°N-70°N，地处中高纬度，是世界上面积最大的国家（超过 1700 万平方千米），地跨亚欧两大洲，亚洲部分占 3/4，欧洲部分占 1/4。

探究问题：俄罗斯亚洲部分面积远大于欧洲部分，为什么却被认为是欧洲国家？（结合教材 P47 “思与学” 材料）

3. 学生发言后教师总结：俄罗斯欧洲部分集中了全国约 3/4 的人口，一直是全国政治、经济和文化的中心地区，首都莫斯科也位于欧洲部分；从历史角度，俄罗斯也是起源于欧洲的国家，因此被视为欧洲国家。

（三）任务二：解析地形 —— 以平原为主的地形格局（8 分钟）

1. 学生活动：结合教材 P46 图 8.37，完成：