6.2.5 生物的变异 课件--2025-2026学年人教版 生物八年级下册

第5节 生物的变异 看看这幅猫妈妈与猫宝宝的合照，让人不得不感叹猫妈妈遗传基因的“强大”。但是，猫宝宝与猫妈妈之间，以及猫宝宝的不同个体之间仍然存在些许差异。猫的品种很多，外观和性情差异也很大。你知道猫的不同品种是怎样形成的吗? 想一想、议一议 不同种类的生物之间千差万别，同种生物的不同个体之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。 品种不同是因为基因不同 大小的平均值更能说明问题 环境可能会改变生物的性状 这是花生的一种变异 花生果实大小的变异 实验·探究 探究一种变异现象 （1）提出问题： （2）作出假设： （3）制定计划： 不同品种花生果实大小存在变异吗？ 不同品种花生果实大小（或不）存在变异 制定计划注意的问题： 1、取样要随机取样，样品不少于30粒，避免偶然性，减少误差。 2、测量花生果实的长轴，以毫米计数，四舍五入。 3、选择适当的测量工具（长尺，三角板）与测量方法。 4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数。 大花生的长度（单位：毫米） 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 长度 24 29 30 32 35 25 29 31 32 35 26 29 31 33 36 编号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 长度 27 30 31 33 37 28 30 31 33 38 29 30 31 33 41 小花生的长度（单位：毫米） 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 长度 22 26 28 30 32 23 26 29 30 32 25 27 29 30 32 编号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 长度 25 27 29 31 33 26 28 30 31 33 26 28 30 31 39 （4）如实记录测量结果 （5）得出结论并交流 大花生果实长度的平均值明显大于小花生的平均值。这种差异是由遗传物质控制的。 大小花生是有基因控制的 。同样是大花生（小花生），果实的长度也有长有短，这主要是环境引起的变异。但环境引起的变异程度是有一定限度的。所以大花生（或小花生）的果实大小总在一定的范围之内波动。 （6）讨论 ①用语言描述两个品种的花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？ 大小花生果实的长度分别处于一定范围内； 大花生果实中长的数量更多 ②分别计算并比较两个品种的花生果实长度的平均值，你能得出什么结论？ 大花生果实长度平均值＞小花生果实长度平均值 这种差异主要是由基因不同引起的 3.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会是怎样的?你作出推测的依据是什么? 大花生种子种在贫瘠的土壤，其果实会变小；小花生种子种在肥沃的土壤，其果实会变大。 环境的变化会影响生物的性状 不一定，生物的性状由遗传物质和环境共同决定 4.从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗?为什么? 不同品种之间、不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。 变异的类型 原因 能否遗传给后代 可遗传变异 不可遗传变异 由遗传物质的变化引起的 （内因） 单纯由环境引起的， 遗传物质未改变（外因） 能 否 变异的种类 2.可遗传的变异 1.不遗传的变异 例1：萝卜的地上部分由于长期受到阳光的照射，变成绿色，而萝卜的地下部分，没有受到光照呈白色。单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代 例2：用化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使甜菜细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量比原产品种更高。由遗传物质的变化引起的变异，会遗传给后代 一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子 双胞胎兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑 同一个品种的甘蓝种子，在北方种植长成后叶球重1~3千克，在西藏，叶球可达6千克左右。 小丽通过手术变成了双眼皮。 可遗传的变异 不遗传的变异 生物生存的环境是复杂多变的，有的变异有利于生物适应变化的环境。正是因为有了可遗传的变异，才会出现新的生物类型。 产量不同的奶牛 选择、繁育 高产奶牛 选择、繁育 人工选育 育种方法： 原理：定向选择对人类有利的变异 人类应用遗传和变异原理培育新品种 几个育种实例 分析·讨论 ①选择、繁育在培育高产奶牛新品种中起什么作用？ 讨 论 高产易倒伏 低产抗倒伏 高产抗倒伏 杂交 原理：基因重组 可遗传变异 杂交育种 育种方法： 原理：基因突变 可遗传变异 诱变育种 育种方法： 原理：导入外源基因 可遗传变异 基因工程育种 育种方法： 思考：同杂交育种相比，转基因抗虫棉的育种有哪些明显优势? 转基因育种较传统育种具有准确、直接、高效的特点。 育种的方法 知识小结 育种方法 核心做法（贴合图片描述） 实例 关键特点 选育 对生物长期挑选优良性状，一代代培育 野甘蓝→苤蓝、甘蓝、花椰菜、紫甘蓝、西蓝花、孢子甘蓝 靠长期挑选，形成多样品种 杂交育种 将有不同优点的生物杂交，让后代结合父母的优良性状 水稻、小麦、油菜；奶牛、羊、鸡、鸭；花卉 结合亲本优点，培育大量农畜 / 花卉品种 基因工程（转基因） 把特定基因转入农作物遗传物质，或去除不良基因 转基因抗虫棉、转基因抗病毒番木瓜、转基因抗除草剂大豆 精准获得高产、抗旱、抗虫等特定性状 航天育种（太空育种） 将种子带至太空，利用太空辐射、失重诱变异，返回地球后再选育 太空培育的优良植物品种 需经历 “太空诱变 + 地面筛选” 两步 生物的变异 可遗传变异：遗传物质的变化引起的 应用 不可遗传变异：单纯由环境引起的，遗传物质不改变 变异的种类 诱变育种：太空椒 变异是遗传物质与环境共同作用的结果 选育：高产奶牛 杂交育种：高产抗倒伏小麦 基因工程育种：转基因抗虫棉 随堂检测 1.下列相关方法中,不能得到可遗传的变异的是( ) A.加强水肥管理,使农作物更加健壮 B.品种杂交后选育 C.用射线及药物处理种子后选育 D.挑选产奶量高的奶牛进行繁育 2.下列关于生物变异的叙述,正确的是( ) A.变异对生物的生存都是有利的 B.变异都是可遗传的 C.生物的变异是普遍存在的 D.同种植物播种在肥沃土壤中的长得好,这种变异是可遗传的 A C 随堂检测 3.下列变异属于不利变异的是( ) A.抗倒伏的小麦 B.转基因抗虫棉 C.抗药性的害虫 D.白化海狗 D 4.藏粮于技。1950年,我国育种专家已经采用热中子和X射线处理小麦种子,得到了抗秆锈病突变体。获得这种抗病新品种的方法是( ) A.人工选择培养 B.基因诱变育种 C.杂交育种 D.染色体变异育种 B 6.科学家将芦菜的种子经过太空漫游后播种,再经过选择,培育出更加优良的品种,其原理是( ) A.转入了新品种基因 B.改变了芹菜种子的营养成分 C.淘汰了芹菜的某些不良性状 D.使得种子里的遗传物质发生了改变 D 5.以下育种实例与杂交水稻育种方法相同的是( ) A.无子西瓜 B.高产奶牛 C.太空椒 D.高产抗倒伏小麦 D Lavf58.12.100 $