第2章 第5节 生物的变异-【名师学案】2025-2026学年八年级下册生物分层进阶学习法（人教版·新教材）

科学·技术·社会 11.(1)胚乳(2)一(3)Dd (4)2 第三节基因的显性和隐性（二） 概念新知 1.直系旁系2.基因显性隐性3.隐性纯合增加4.白 化病色盲血友病苯丙酮尿症 01概念检测 1.A2.B3.B4.B5.A 02综合应用 6.B7.B8.B9.(1)相对性状平直发际(2)生殖细胞 (3)aa(4)“V”形10.(1)小倩的父母都表现正常，而小倩患病 (2)生殖细胞（精子和卵细胞）2(3)蛋白质性状(4)25% 近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大 科学·技术·社会 11.B 第四节人的性别决定 概念新知 1.XYXX2.22对常染色体+XY22对常染色体+XX3.X 4.XY均等5.XX女XY6.性染色体的组成均等 01概念检测 1.B2.B3.C4.D5.D6.A 02综合应用 7.A8.A9.C10.C11.D12.(1)性(2)22条+Y 22条+X(3)1：1父亲的哪种类型的精子与卵细胞结合 (4)50% 科学·技术·社会 13.B 第五节生物的变异 概念新知 1.遗传物质 环境2.遗传物质3.环境遗传物质4.杂交 诱变基因工程 01概念检测 1.D2.D3.A4.C5.A6.B7.C 14 02综合应用 8.D9.C10.D11.(1)基因矮茎3：1(2)不可遗传变异 (不遗传的变异)(3)诱变育种 科学·技术·社会 12.D 阅读·识图·探究（二） 1.B2.B3.B4.D5.D6.C7.D8.C9.B10.A 11.A12.(1)可遗传太空育种(2)相对性状红果Dd Dd75%(3)细胞核维生素A(4)2413.(1)①蛋白质 ②DNA(2)白色AA、Aa(3)基因受精14.(1)变异 (2)基因环境(3)株型直立成熟期相同 第二章核心素养提升 1.B2.B3.D4.A5.A6.C7.B8.C9.D10.D 11.D12.C13.C14.3条常染色体+X15.(1)相对性状 (2)显性(3)22(4)精子(5)DNA16.(1)相对性状长翅 (2)XY(3)号遗传物质(4)DNA生殖过程17.(1)叶 (2)显性变异(3)DD(4)基因和环境18.(1)乙(2)①红 眼②X(3)DD50%(4)5分子(5)繁殖速度快、易饲 养、遗传物质相对简单、基因与人类基因有很大同源性，可用于研 究人类疾病 第三章生物的进化 第一节地球上生命的起源 概念新知 1.科学的推测2.逻辑3.氧气4.闪电氨基酸5.不能有 机物6.原始海洋 01概念检测 1.A2.D3.A4.B 02综合应用 5.D6.B7.A8.D9.C10.C11.(1)氧气(2)闪电 (3)原始海洋(4)演变(5)原始地球 科学·技术·社会 12.D 第二节生物进化的历程 概念新知 1.遗体、遗物或生活痕迹2.最直接、最重要 01概念检测 1.B2.C3.A4.B5.B6.D7.C 02综合应用 8.A9.D10.D 科学·技术·社会 11.(1)直接遗体都有脊柱(2)鸟类与爬行类有亲缘关系 (3)①④④①②⑤从水生到陆生 第三节生物进化的原因 01概念检测 1.D2.D3.C4.D5.B6.B7.C 02综合应用 8.B9.C10.B11.B12.C 科学·技术·社会 13.(1)逐渐增加选择变异(2)自然选择(3)抗药性变异 (有利变异) 第四节人类的起源 概念新知 1.古猿2.达尔文4.事实 01概念检测 1.C2.A3.B4.A5.C 02综合应用 6.C7.A8.B9.D10.A11.B12.(1)④②①③⑥⑤ (2)④古猿森林大量消失(3)直立行走(4)B(5)脑容量 阅读·识图·探究（三） 1.D2.A3.C4.D5.C6.B7.C8.C9.D10.C 11.A12.A13.A14.B15.(1)圆北京直立人人类 (2)草原(3)古猿16.(1)原始大气A(2)爬行类、哺乳类、 两栖类由简单到复杂、由水生到陆生(3)古猿(4)分子生 物学 第三章核心素养提升 1.B2.D3.A4.A5.A6.D7.B8.D9.C10.B第五节 概念新知 、探究一种变异现象 1.引起变异的原因也是多种多样的。不同 品种之间，不同个体之间的差异，首先取 决于 的不同，其次与 + 也有关系。 二、生物的变异 2.可遗传的变异：由 的变化引 起的变异。 3.不遗传的变异：单纯由 引起的变 异，如果没有影响到 ,就不 会遗传给后代。 三、人类应用遗传变异原理培育新品种 4.利用遗传变异的原理培育新品种的方法 有多种。在生产实践中，人类根据自身 的需要，通过选育、 等方法获得生物新品种 01概念检测 知识点一探究一种变异现象 1.(中考·青岛)下列有关探究“花生果实大小 的变异”的实验叙述，错误的是 () A.在大、小花生品种中分别随机取出30枚 果实进行测量，取平均值 B.通常测量比较花生果实长轴的长度，并绘 制曲线图 C.不同品种的花生首先取决于遗传物质的不 同，其次与环境也有关系 D.小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大， 是因为其遗传物质发生改变 2.(中考·烟台)变异现象普遍存在。以下属于 可遗传变异的是 A.单眼皮手术后变成双眼皮 B.小狗经训练后会算算术 生物的变异 C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生 D.应用转基因技术培育出抗虫棉 知识点二生物的变异 3.关于生物的变异，下列说法正确的是() A.变异是普遍存在的 B.变异都是可以遗传的 C.变异都是有害的 D.生物都是为了适应环境而产生变异 4.(中考·枣庄)农田种植的玉米中，偶尔会出 现一定数量的白化苗，导致光合作用减弱，最 终死亡。这种变异 () A.是由生活环境引起的 B.属于有利变异 C.是由基因突变引起的 D.属于不可遗传的变异 知识点三人类应用遗传变异原理培育新品种 5.(中考·怀化)2023年5月30日，神舟十六号 升空，搭载着小麦、花椒等多种农作物种子， 其目的是使用射线处理农作物种子，再从中 选出优质高产的新品种。这种育种方法能够 成功，从根本上是因为改变了农作物的() A.遗传物质 B.生活习性 C.生活环境 D.性状 6.(中考·陕西)据报道，袁隆平团队培育的“巨 型稻”与普通水稻相比，具有产量高、种子成 本低、抗倒伏、超耐盐碱等优点。“巨型稻”的 获得，根本原因是改变了水稻的 () A.种植方式 B.遗传物质 C.生物性状 D.生长环境 7.下列方法中，不能得到新品种的是 ( A.进行品种间杂交，之后进行选育 B.用搭载过太空船的种子进行繁育 C.选育水肥充足条件下生长健壮的农作物 D.用药物处理植物种子，之后进行选育 助学助教优质高效24 名师点津 1.生物的变异还可以从是否能适应环境、有利于生物 的生存角度上看，分为有利变异和不利变异。 2.可遗传变异的来源： (1)基因重组。生殖过程中，精子与卵细胞结合成 受精卵时，不同的基因重新组合。 (2)染色体变异。染色体的数目和结构产生变异， 从而改变生物的基因组成。 (3)基因突变。基因突变指基因的结构发生变化， 从而改变该基因控制的性状。 02综合应用 8.(2024·长春)探究“花生果实大小的变异”实 验中，老师提供了大、小两个品种的花生果 实。以下四个实验小组提出的取样方法，最 科学的是 () A.选取大、小花生中最大的各1枚 B.选取大、小花生中最小的各1枚 C.随机抽取大、小花生各5枚 D.随机抽取大、小花生各30枚 9.(2025·资阳)2024年10月，我国首颗可重复 使用返回式技术试验卫星一实践十九号卫 星，搭载着安岳柠檬种子与枝条，顺利完成太 空之旅，从而获得优质高产的新品种，这种方 法能够成功，从根本上是因为改变了柠檬的 () A.果实酸度 B.种子数量 C.遗传物质 D.果实大小 10.(2024·成都)生物的变异分为可遗传的变 异和不可遗传的变异。下列属于可遗传变 异的是 () A.通过近视矫正手术使视力恢复正常 B.长期户外工作使皮肤晒成了小麦色 C.经常打乒乓球使手眼协调能力提高 D.一对右利手夫妻生出了左利手孩子 11.（2024·内江)豌豆是研究植物性状遗传的 常见材料，其高茎和矮茎是一对相对性状。 25 八年级生物·下册 豌豆的花是两性花，自然状态下花未开放 时，就已完成了受粉，可以通过人工授粉的 方式实现豌豆间的杂交。如图为高茎豌豆 的杂交实验示意图。回答下列有关问题。 高茎×高茎 子=代 生 高茎矮茎 (1)遗传学上，将豌豆细胞中控制高茎或矮 茎的相关DNA片段称为 。结 合示意图分析， (填“高茎”或 “矮茎”)是隐性性状。理论上，子代中高 茎：矮茎= (2)实际种植发现，子代的高茎与矮茎的比 并不符合上述理论值。经调查研究，这 是因为施肥不均匀导致豌豆发生了变 异，但遗传物质没有改变。从能否遗传 给后代的角度分析，这种变异类型属于 (3)为获得高产豌豆，育种专家通过辐射处 理豌豆种子，使其产生变异，最终选育出 高产豌豆。这种育种方法称为 （填“杂交育种”或“诱变育种”)。 》 科学·技术·社会《 12.(中考·山西)遗传学家麦克林托克发现，单 个的基因竟然会“跳舞”，即从染色体的一个 位置跳至另一个位置，甚至从一条染色体跳 到另一条染色体上，然后可能就在那里“安 家”了。这种能跳动的基因被称为“转座 子”。下列相关说法正确的是 () A.“转座子”中不含遗传信息 B.“转座子”与生物的性状无关 C.每条染色体上均只有一个基因 D.由基因跳动引起的变异是可遗传的变异