精品解析：福建省泉州市晋江市第一中学2025-2026学年高一上学期第二阶段考试物理试题

晋江一中2025年秋季高一年第二阶段考试物理试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、单项选择题（共8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 国际单位制选定的三个力学基本单位对应的物理量分别是（ ） A. 位移、时间、速度 B. 质量、位移、时间 C. 时间、速度、加速度 D. 密度、时间、加速度 【答案】B 【解析】 【详解】国际单位制（SI）中，力学基本单位是米（m）、千克（kg）、秒（s），分别对应物理量长度（或位移）、质量和时间。 A．位移对应m，时间对应s，但速度是导出物理量（单位m/s），故A错误； B．质量对应kg，位移对应m，时间对应s，均为基础物理量，故B正确； C．时间对应s，但速度和加速度均为导出物理量（单位分别为m/s和m/s²），故C错误； D．时间对应s，但密度和加速度均为导出物理量（单位分别为kg/m³和m/s²），故D错误。 故选B。 2. 体育课上，某同学在进行排球垫球训练时，将排球以某一初速度竖直向上击出，排球上升的最大高度为0.8m，忽略空气阻力，g取，则排球（ ） A. 初速度大小为16m/s B. 上升到最高点的时间为0.4s C. 上升过程中连续两段0.2s时间内的位移之比为 D. 到达最高点时的加速度为零 【答案】B 【解析】 【详解】AB．根据运动学公式可得 解得排球的初速度大小为 则排球上升到最高点的时间为，故A错误，B正确； C．由于上升到最高点的时间为，把排球逆向看成初速度为0的匀加速直线运动，根据匀变速直线运动推论可得，上升过程中连续两段0.2s时间内的位移之比为，故C错误； D．到达最高点时的加速度为重力加速度，不为零，故D错误。 故选B。 3. 如图所示，一只金丝猴在树林中玩耍时，单臂抓住一根倾斜的直树枝，静止悬挂在空中，下列说法正确的是（ ） A. 树枝对金丝猴的作用力方向竖直向上 B. 树枝对金丝猴的作用力方向垂直于树枝向上 C. 金丝猴对树枝的摩擦力与金丝猴的重力是一对相互作用力 D. 金丝猴对树枝的压力与树枝对金丝猴的支持力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】AB．金丝猴受重力和树枝的作用力而处于平衡状态，根据平衡条件可知，树枝对金丝猴的作用力方向竖直向上，大小等于重力；故A正确，B错误。 C．金丝猴对树枝的摩擦力与金丝猴受到的重力作用不在一个物体上，所以不是一对相互作用力，故C错误； D．金丝猴对树枝的压力与树枝对金丝猴的支持力是一对作用力与反作用力，故D错误。 故选A。 4. 新春佳节，小福把红纸铺在水平桌面上写“福”字，如图所示，为防止红纸在桌面上滑动，在其左侧放一“镇纸”压住，当他向右运笔写字时，红纸和“镇纸”都不动，手也与它们不接触，则此过程中（ ） A. 红纸对毛笔的摩擦力水平向右 B. 红纸对桌面的摩擦力水平向左 C. 红纸对桌面没有摩擦力作用 D. 红纸对“镇纸”没有摩擦力作用 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．当毛笔的速度方向水平向右时，则红纸对毛笔的摩擦力向左，根据相互作用力可知，毛笔对红纸的摩擦力向右，根据受力平衡可知，桌面对红纸的摩擦力向左，则红纸对桌面的摩擦力向右，故ABC错误； D．以镇纸为对象，根据受力平衡可知，红纸对镇纸没有摩擦力作用，镇纸对红纸也没有摩擦力作用，故D正确。 故选D。 5. 直升飞机的螺旋桨旋转时，飞机会受到一个垂直桨面向上的升力，飞行时还会受到与速度方向相反的空气阻力，以下说法可能正确的是（　　） A. 图甲表示飞机处于悬停状态 B. 图甲表示飞机向前匀速飞行状态 C. 图乙表示飞机处于悬停状态 D. 图乙表示飞机向前匀速飞行状态 【答案】B 【解析】 【详解】A．图甲，若飞机处于悬停状态，合力为零，对飞机受力分析如图 知合力不可能为零，故A错误； B．图甲，若飞机处于匀速飞行状态，合力为零，对飞机受力分析如图 知合力可能为零，故B正确； C．图乙，若飞机处于悬停状态，合力为零，对飞机受力分析如图 知合力不可能为零，故C错误； D．图乙，若飞机处于匀速飞行状态，合力为零，对飞机受力分析如图 知合力不可能为零，故D错误。 故选B。 6. 如图，质量为m的物块A用细绳悬挂在天花板，质量为2m的物块B用轻质弹簧悬挂在A下方，整体处于竖直静止状态。现剪断细绳，设剪断后瞬间物块A、B的加速度大小分别为、，重力加速度为g，则有（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】C 【解析】 【详解】剪断细绳前，对A做受力分析，A受细绳的拉力，重力，弹簧的拉力，由受力平衡得 对B做受力分析，B受弹簧的拉力，重力，由受力平衡得 剪断细绳瞬间，细绳的拉力消失，弹簧的拉力不突变。 对于A，根据牛顿第二定律得 解得 对于B，仍然保持受力平衡，所以 故选C。 7. 如图，某列车由8节质量相等的车厢组成，动力仅由第1节车厢提供，列车沿平直轨道匀加速行驶时，第5节对第6节车厢的拉力为F。若每节车厢所受阻力均相等，则第6节对第7节车厢的拉力为（ ） A. F B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】设每节车厢所受阻力为，以6、7、8为整体，根据牛顿第二定律可得 以7、8为整体，根据牛顿第二定律可得 联立解得第6节对第7节车厢的拉力为 故选C。 8. 如图甲所示，质量分别为、的两木块A和B静止叠放在一轻质弹簧上，该弹簧的劲度系数为k。现用力缓慢向上提B，直到它刚离开A，该过程中B向上移动的距离记为。在A、B两木块之间再夹一劲度系数也为k的轻质弹簧（不拴接），如图乙所示，保持静止后，也缓慢用力向上提B，直到它刚离开上面弹簧，该过程中B向上移动的距离记为。重力加速度为g，则（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】AB．图甲中，初始时根据平衡条件可得 解得初始时弹簧的压缩量为 用力缓慢向上提B，直到它刚离开A，此时A、B间的弹力刚好为0，以A为对象，可得此时弹簧的压缩量为 则有，故AB错误； CD．图乙中，初始时以B为对象，根据平衡条件可得上方弹簧的压缩量为 以A、B为整体，根据平衡条件可得下方弹簧的压缩量为 也缓慢用力向上提B，直到它刚离开上面弹簧，此时上方弹簧恢复原长，以A为对象，可得此时下方弹簧的压缩量为 则有，故C错误，D正确。 故选D。 二、双项选择题（共4小题，每小题4分，共16分。每题有两项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分。） 9. 如图为伽利略著名的理想斜面实验示意图。让小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下时，无论右侧斜面坡度如何，它都会沿斜面上升到与出发点几乎等高的地方。斜面倾角越小，小球运动到同一高度所经历的路程越远。当斜面倾角逐渐减小到零，右侧变为水平面时，小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直运动下去。针对这一实验，以下说法正确的是（ ） A. 该实验揭示了物体具有惯性 B. 该实验说明物体的运动需要力来维持 C. 该实验无真实实验依据，是单纯靠逻辑推理进行的 D. 该实验在可靠的物理事实前提下，结合逻辑推理得到结论 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．当斜面倾角逐渐减小到零，右侧变为水平面时，小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直运动下去，该实验揭示了物体具有惯性，该实验说明物体的运动不需要力来维持，故A正确，B错误； CD．该实验是在真实实验的基础上，通过逻辑推理得到的，是一种实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，故C错误，D正确。 故选AD。 10. 如图所示，质量为m的小球放置于带有光滑四分之一圆弧面的小车上，它们保持相对静止一起沿水平方向运动，小球与圆弧圆心的连线与竖直方向夹角保持为，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ） A. 小球对圆弧面的压力大小为 B. 小球的加速度大小为 C. 小车可能向左做匀减速直线运动 D. 小车可能向右做匀减速直线运动 【答案】AC 【解析】 【详解】A．小球受力如下 小球竖直方向有 解得 根据牛顿第三定律可知小球对圆弧面的压力大小为，故A正确； B．对小球，根据牛顿第二定律有 解得小球加速度大小，故B错误； CD．小球的加速度方向水平向右，则小车可能向右做匀加速直线运动或向左做匀减速直线运动，故C正确，D错误。 故选AC。 11. A、B两赛车在同一条平直赛道上展开追逐赛，时，两车速度均为0，A车的图像如图甲所示，B车的图像如图乙所示，时，两车刚好并排行驶，则（　　） A. 时，A车在B车的前方 B. 时，两车相距 C. 时，A车在B车的前方 D. 两车另一次并排行驶的时刻 【答案】AB 【解析】 【详解】由甲图可知，A车在速度为0，在2s后加速度为，B车加速度为 则在图乙中做出A车的图像，如图所示 AB．时，两车刚好并排行驶，则 故时，A车在B车的前方，且两车相距 故AB正确； C．时，两车位移 则两车相距 故B车在前面，故C错误； D．两车并排行驶的时间为t，则两车位移 由于 则代入可得 解得 或 故D错误。 故选AB。 12. 如图甲所示，光滑轻绳AB穿过带有小孔的小球P，绳两端系住在竖直圆环上。用销钉把小球P固定在绳中点，静止时小球恰好在圆环圆心处，PA绳水平，且与PB绳的夹角为。撤去销钉，小球能在绳上自由滑动，静止时的位置如图乙所示。则下列关于PA、PB绳拉力的大小、的分析中，正确的是（ ） A. 甲图中，将绳A端沿圆环顺时针缓慢转过的过程中，逐渐增大 B. 甲图中，将圆环绕其圆心沿顺时针缓慢转过的过程中，逐渐减小 C. 乙图中，将绳A端沿圆环顺时针缓慢移动一小段距离，逐渐增大 D. 乙图中，将圆环绕其圆心沿顺时针缓慢转动一小角度，逐渐增大 【答案】BD 【解析】 【详解】A．甲图中，设小球的质量为，根据平衡条件作出力的矢量图，如图所示 由图可知，将绳A端沿圆环顺时针缓慢转过的过程中，先减小后增大，故A错误； B．对小球受力分析，如图所示 根据拉密定理可知 将圆环绕其圆心沿顺时针缓慢转过的过程中，角一直为不变；角由增大到，所以不变，减小，所以减小，故B正确； CD．对小球受力分析，如图所示 设AB之间的水平距离为，则 根据平衡条件可知 若将绳A端沿圆环顺时针缓慢移动一小段距离，AB之间的水平距离减小，则减小；若将圆环绕其圆心沿顺时针缓慢转动一小角度，则AB之间的水平距离增大，则增大，故C错误，D正确。 故选BD。 三、实验题（共2小题，第11题8分，第12题10分，共18分。） 13. 用木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套、刻度尺、三角板和一个弹簧秤等器材进行“互成角度的二力合成”实验探究。 （1）图1中仅用一个弹簧秤也可以确定两侧的拉力大小与方向，做法是：先在左侧用细绳施加拉力，右侧用弹簧秤施加拉力，记下①________，②________，③右侧拉力方向，④右侧拉力大小，接着左侧用弹簧秤施加拉力，右侧用细绳施加拉力，在保证①②③相同的情况下，此时弹簧秤的示数即为左侧拉力大小。 c （2）在某次实验中，弹簧秤的指针指在如图1所示位置，其读数为________N。 （3）图2是甲、乙两位同学对各自实验数据进行处理的示意图，图中F是用平行四边形定则确定的理论合力，表示仅用一个力拉橡皮筋时确定的实际合力，其中________（填“甲”或“乙”）同学的实验结果比较符合实验事实。 （4）用刻度尺测出所用弹簧秤的“0”刻度线到“2N”刻度线的距离为3.00cm，则该弹簧秤所用弹簧的劲度系数为________N/m。（保留3位有效数字） 【答案】（1） ①. 结点位置O ②. 左侧拉力方向 （2）2.10 （3）甲 （4）66.7 【解析】 【小问1详解】 [1][2]先在左侧用细绳施加拉力，右侧用弹簧秤施加拉力，记下①结点位置O，②左侧拉力方向，③右侧拉力方向，④右侧拉力大小，接着左侧用弹簧秤施加拉力，右侧用细绳施加拉力，在保证①②③相同的情况下，此时弹簧秤的示数即为左侧拉力大小。 【小问2详解】 图中，弹簧秤的分度值为，由图1可知其读数为。 【小问3详解】 图中F是用平行四边形定则确定的理论合力，由于存在一定的误差，F的方向不一定沿橡皮筋方向；表示仅用一个力拉橡皮筋时确定的实际合力，根据二力平衡可知，的方向不一定沿橡皮筋方向；所以甲同学的实验结果比较符合实验事实。 【小问4详解】 用刻度尺测出所用弹簧秤的“0”刻度线到“2N”刻度线的距离为3.00cm，根据胡克定律可得该弹簧秤所用弹簧的劲度系数为 14. 用如图甲所示的装置可以完成两个实验，实验一“探究小车速度随时间的变化规律”，实验二“探究小车加速度与力、质量的关系”。 （1）“实验一”中，________（选填“需要”或“不需要”）平衡摩擦阻力。 （2）“实验二”中，完成“平衡摩擦阻力”操作后，在保持小车质量不变的情况下，放开砂桶，让砂桶带动小车加速运动；记录砂与砂桶的总重力F，求出小车加速度a；改变砂桶中砂的质量，重复实验6次；用所得数据作出如图乙所示的图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能是，平衡摩擦阻力时________。 A. 轨道的倾斜角度太大，且小车质量太大 B. 轨道的倾斜角度太大，且砂和砂桶的质量太大 C. 轨道的倾斜角度太小，且砂和砂桶的质量太大 D. 轨道的倾斜角度太小，且小车质量太大 （3）“实验二”中，将砂和砂桶的总重量mg视为绳对小车的拉力大小，这里存在一个实验误差，属于实验的________误差（选填“系统”或“偶然”）。 （4）实验中打出的一条理想纸带如图丙所示，图中O、A、B、C、D、E、F各相邻两计数点间还有4个点未画出，已知打点计时器所用交流电频率为。则打E点时小车的速度大小为________m/s，小车运动加速度大小为________。（结果均保留三位有效数字） 【答案】（1）不需要 （2）B （3）系统 （4） ①. 1.10 ②. 2.00 【解析】 【小问1详解】 实验一“探究小车速度随时间的变化规律”，只需要保持小车受到的合力恒定不变，不需要平衡摩擦阻力。 【小问2详解】 由图乙可知，当时，小车已经有了加速度，所以图线不过原点的原因是平衡摩擦力过度，轨道的倾斜角度太大；设小车的质量为，砂与砂桶的质量为，根据牛顿第二定律可得， 联立可得 当满足时，图像的斜率近似等于，保持不变；当不满足时，图像的斜率随的增大而明显减小，图线向下弯曲。所以图线弯曲的原因是砂和砂桶的质量太大。 故选B。 【小问3详解】 “实验二”中，将砂和砂桶的总重量mg视为绳对小车的拉力大小，这里存在一个实验误差，属于实验的系统误差。 【小问4详解】 [1][2]相邻两计数点间还有4个点未画出，则相邻计数点的时间间隔为 则打E点时小车的速度大小为 根据逐差法可得小车运动加速度大小为 四、解答题（共4小题，第15题8分，第16题8分，第17题12分，第18题14分，共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的，答案中有单位的必须明确写出数值的单位。） 15. 如图甲所示是高层建筑配备的救生缓降器材。高空工作人员将配有缓降器材的安全带系在腰部，遇到突发险情时，通过控制缓降器可以安全着陆。如图乙所示，某次演练中，逃生者从某层楼由静止开始匀加速直线下滑距离时，速度达到最大值，紧接着匀减速直线下滑距离、以的速度落地。求： （1）匀加速阶段的加速度大小； （2）匀减速阶段所用时间。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 匀加速阶段，根据运动学公式可得 解得 【小问2详解】 匀减速阶段，根据运动学公式可得 解得 16. 如图，质量为m的物体A放在倾角的固定光滑斜面上，左侧用跨过光滑定滑轮的细绳与物体B（质量未知）相连接，物体A到滑轮之间的细绳与斜面平行。当用水平细绳向右拉着物体A，使两物体都保持静止，且物体A恰好对斜面无压力（仍与斜面有接触），重力加速度为g。 （1）求物体A受到左、右两侧细绳的拉力大小、； （2）剪断右侧细绳后，求物体B运动的加速度大小a和细绳对物体B的拉力大小。 【答案】（1）， （2）， 【解析】 【小问1详解】 原先A静止，受力如图。 根据几何关系得， 解得， 【小问2详解】 由（1）可知 剪断右侧细绳后，B下降，A上滑，加速度大小相等，设为a，受力分析如图所示。 根据牛顿第二定律： 对A列式得 对B列式得 解得， 17. 如图，质量为2kg的物体在与水平方向成角的斜向上拉力F作用下，由静止开始运动。已知拉力，物体与地面之间的动摩擦因数，，，。求： （1）4s末物体的速度大小； （2）若4s末撤掉拉力F，则再过4s物体前进多少距离？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 开始运动后，对物体，根据牛顿第二定律有 因为物体从静止开始，则时速度 联立解得， 【小问2详解】 4s末撤掉拉力F后，根据牛顿第二定律有 解得 则物体从撤去拉力到停下的时间 可知4s时物体已经停止运动，则再过4s物体前进的距离为 18. 如图，倾角为的斜面上，有一段沿斜面长为2L的粗糙区域PQ，其余部分都光滑。两块相同的薄木板A和B沿斜面排列在一起，但不粘接，薄木板A下端离P距离为2L。每块薄木板长均为L、质量均为m，与PQ区域之间的动摩擦因数均为。将它们由静止释放，重力加速度为g。 （1）求木板A下端运动到P的时间。 （2）求木板A上端到达P时木板B对木板A的推力大小。 （3）取沿斜面向下为正方向，从木板A下端运动到P时开始计时，请写出各阶段木板A的加速度a随运动位移x变化的关系式，画出相应的图像（标出纵轴的刻度值），并结合图像计算出时木板A的速度大小（本小题不必写计算过程）。 【答案】（1） （2） （3）， 【解析】 【小问1详解】 木板A、B一起下滑到P的过程，通过整体法进行受力分析，根据牛顿第二定律得 由位移-时间公式得 解得 【小问2详解】 木板B下端到达P时，两木板还没分开，通过整体法进行受力分析，根据牛顿第二定律得 求木板A受到的滑动摩擦力 解得 对木板B做受力分析，根据牛顿第二定律得 解得 【小问3详解】 ①过程，两木板相对静止一起运动，通过整体法进行受力分析得， 解得 ②过程，木板A比木板B运动快，两木板分离，对木板A进行受力分析得， 解得 ③之后，对木板A进行受力分析得 解得 综上所述 木板A的图像如图所示。 时，木板A的速度大小为 时，根据速度-位移公式得 由图像的面积可得 解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 晋江一中2025年秋季高一年第二阶段考试物理试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、单项选择题（共8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 国际单位制选定的三个力学基本单位对应的物理量分别是（ ） A. 位移、时间、速度 B. 质量、位移、时间 C. 时间、速度、加速度 D. 密度、时间、加速度 2. 体育课上，某同学在进行排球垫球训练时，将排球以某一初速度竖直向上击出，排球上升的最大高度为0.8m，忽略空气阻力，g取，则排球（ ） A. 初速度大小为16m/s B. 上升到最高点的时间为0.4s C. 上升过程中连续两段0.2s时间内的位移之比为 D. 到达最高点时的加速度为零 3. 如图所示，一只金丝猴在树林中玩耍时，单臂抓住一根倾斜的直树枝，静止悬挂在空中，下列说法正确的是（ ） A. 树枝对金丝猴的作用力方向竖直向上 B. 树枝对金丝猴的作用力方向垂直于树枝向上 C. 金丝猴对树枝的摩擦力与金丝猴的重力是一对相互作用力 D. 金丝猴对树枝的压力与树枝对金丝猴的支持力是一对平衡力 4. 新春佳节，小福把红纸铺在水平桌面上写“福”字，如图所示，为防止红纸在桌面上滑动，在其左侧放一“镇纸”压住，当他向右运笔写字时，红纸和“镇纸”都不动，手也与它们不接触，则此过程中（ ） A. 红纸对毛笔的摩擦力水平向右 B. 红纸对桌面的摩擦力水平向左 C. 红纸对桌面没有摩擦力作用 D. 红纸对“镇纸”没有摩擦力作用 5. 直升飞机的螺旋桨旋转时，飞机会受到一个垂直桨面向上的升力，飞行时还会受到与速度方向相反的空气阻力，以下说法可能正确的是（　　） A. 图甲表示飞机处于悬停状态 B. 图甲表示飞机向前匀速飞行状态 C. 图乙表示飞机处于悬停状态 D. 图乙表示飞机向前匀速飞行状态 6. 如图，质量为m的物块A用细绳悬挂在天花板，质量为2m的物块B用轻质弹簧悬挂在A下方，整体处于竖直静止状态。现剪断细绳，设剪断后瞬间物块A、B的加速度大小分别为、，重力加速度为g，则有（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 7. 如图，某列车由8节质量相等的车厢组成，动力仅由第1节车厢提供，列车沿平直轨道匀加速行驶时，第5节对第6节车厢的拉力为F。若每节车厢所受阻力均相等，则第6节对第7节车厢的拉力为（ ） A. F B. C. D. 8. 如图甲所示，质量分别为、的两木块A和B静止叠放在一轻质弹簧上，该弹簧的劲度系数为k。现用力缓慢向上提B，直到它刚离开A，该过程中B向上移动的距离记为。在A、B两木块之间再夹一劲度系数也为k的轻质弹簧（不拴接），如图乙所示，保持静止后，也缓慢用力向上提B，直到它刚离开上面弹簧，该过程中B向上移动的距离记为。重力加速度为g，则（ ） A. B. C. D. 二、双项选择题（共4小题，每小题4分，共16分。每题有两项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分。） 9. 如图为伽利略著名的理想斜面实验示意图。让小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下时，无论右侧斜面坡度如何，它都会沿斜面上升到与出发点几乎等高的地方。斜面倾角越小，小球运动到同一高度所经历的路程越远。当斜面倾角逐渐减小到零，右侧变为水平面时，小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直运动下去。针对这一实验，以下说法正确的是（ ） A. 该实验揭示了物体具有惯性 B. 该实验说明物体的运动需要力来维持 C. 该实验无真实实验依据，是单纯靠逻辑推理进行的 D. 该实验在可靠的物理事实前提下，结合逻辑推理得到结论 10. 如图所示，质量为m的小球放置于带有光滑四分之一圆弧面的小车上，它们保持相对静止一起沿水平方向运动，小球与圆弧圆心的连线与竖直方向夹角保持为，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ） A. 小球对圆弧面的压力大小为 B. 小球的加速度大小为 C. 小车可能向左做匀减速直线运动 D. 小车可能向右做匀减速直线运动 11. A、B两赛车在同一条平直赛道上展开追逐赛，时，两车速度均为0，A车的图像如图甲所示，B车的图像如图乙所示，时，两车刚好并排行驶，则（　　） A. 时，A车在B车的前方 B. 时，两车相距 C. 时，A车在B车的前方 D. 两车另一次并排行驶的时刻 12. 如图甲所示，光滑轻绳AB穿过带有小孔的小球P，绳两端系住在竖直圆环上。用销钉把小球P固定在绳中点，静止时小球恰好在圆环圆心处，PA绳水平，且与PB绳的夹角为。撤去销钉，小球能在绳上自由滑动，静止时的位置如图乙所示。则下列关于PA、PB绳拉力的大小、的分析中，正确的是（ ） A. 甲图中，将绳A端沿圆环顺时针缓慢转过的过程中，逐渐增大 B. 甲图中，将圆环绕其圆心沿顺时针缓慢转过的过程中，逐渐减小 C. 乙图中，将绳A端沿圆环顺时针缓慢移动一小段距离，逐渐增大 D. 乙图中，将圆环绕其圆心沿顺时针缓慢转动一小角度，逐渐增大 三、实验题（共2小题，第11题8分，第12题10分，共18分。） 13. 用木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套、刻度尺、三角板和一个弹簧秤等器材进行“互成角度的二力合成”实验探究。 （1）图1中仅用一个弹簧秤也可以确定两侧的拉力大小与方向，做法是：先在左侧用细绳施加拉力，右侧用弹簧秤施加拉力，记下①________，②________，③右侧拉力方向，④右侧拉力大小，接着左侧用弹簧秤施加拉力，右侧用细绳施加拉力，在保证①②③相同的情况下，此时弹簧秤的示数即为左侧拉力大小。 c （2）在某次实验中，弹簧秤的指针指在如图1所示位置，其读数为________N。 （3）图2是甲、乙两位同学对各自实验数据进行处理的示意图，图中F是用平行四边形定则确定的理论合力，表示仅用一个力拉橡皮筋时确定的实际合力，其中________（填“甲”或“乙”）同学的实验结果比较符合实验事实。 （4）用刻度尺测出所用弹簧秤的“0”刻度线到“2N”刻度线的距离为3.00cm，则该弹簧秤所用弹簧的劲度系数为________N/m。（保留3位有效数字） 14. 用如图甲所示的装置可以完成两个实验，实验一“探究小车速度随时间的变化规律”，实验二“探究小车加速度与力、质量的关系”。 （1）“实验一”中，________（选填“需要”或“不需要”）平衡摩擦阻力。 （2）“实验二”中，完成“平衡摩擦阻力”操作后，在保持小车质量不变的情况下，放开砂桶，让砂桶带动小车加速运动；记录砂与砂桶的总重力F，求出小车加速度a；改变砂桶中砂的质量，重复实验6次；用所得数据作出如图乙所示的图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能是，平衡摩擦阻力时________。 A. 轨道的倾斜角度太大，且小车质量太大 B. 轨道的倾斜角度太大，且砂和砂桶的质量太大 C. 轨道的倾斜角度太小，且砂和砂桶的质量太大 D. 轨道的倾斜角度太小，且小车质量太大 （3）“实验二”中，将砂和砂桶的总重量mg视为绳对小车的拉力大小，这里存在一个实验误差，属于实验的________误差（选填“系统”或“偶然”）。 （4）实验中打出的一条理想纸带如图丙所示，图中O、A、B、C、D、E、F各相邻两计数点间还有4个点未画出，已知打点计时器所用交流电频率为。则打E点时小车的速度大小为________m/s，小车运动加速度大小为________。（结果均保留三位有效数字） 四、解答题（共4小题，第15题8分，第16题8分，第17题12分，第18题14分，共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的，答案中有单位的必须明确写出数值的单位。） 15. 如图甲所示是高层建筑配备的救生缓降器材。高空工作人员将配有缓降器材的安全带系在腰部，遇到突发险情时，通过控制缓降器可以安全着陆。如图乙所示，某次演练中，逃生者从某层楼由静止开始匀加速直线下滑距离时，速度达到最大值，紧接着匀减速直线下滑距离、以的速度落地。求： （1）匀加速阶段的加速度大小； （2）匀减速阶段所用时间。 16. 如图，质量为m的物体A放在倾角的固定光滑斜面上，左侧用跨过光滑定滑轮的细绳与物体B（质量未知）相连接，物体A到滑轮之间的细绳与斜面平行。当用水平细绳向右拉着物体A，使两物体都保持静止，且物体A恰好对斜面无压力（仍与斜面有接触），重力加速度为g。 （1）求物体A受到左、右两侧细绳的拉力大小、； （2）剪断右侧细绳后，求物体B运动的加速度大小a和细绳对物体B的拉力大小。 17. 如图，质量为2kg的物体在与水平方向成角的斜向上拉力F作用下，由静止开始运动。已知拉力，物体与地面之间的动摩擦因数，，，。求： （1）4s末物体的速度大小； （2）若4s末撤掉拉力F，则再过4s物体前进多少距离？ 18. 如图，倾角为的斜面上，有一段沿斜面长为2L的粗糙区域PQ，其余部分都光滑。两块相同的薄木板A和B沿斜面排列在一起，但不粘接，薄木板A下端离P距离为2L。每块薄木板长均为L、质量均为m，与PQ区域之间的动摩擦因数均为。将它们由静止释放，重力加速度为g。 （1）求木板A下端运动到P的时间。 （2）求木板A上端到达P时木板B对木板A的推力大小。 （3）取沿斜面向下为正方向，从木板A下端运动到P时开始计时，请写出各阶段木板A的加速度a随运动位移x变化的关系式，画出相应的图像（标出纵轴的刻度值），并结合图像计算出时木板A的速度大小（本小题不必写计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $