4.2 明确概念的方法 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

明确概念的方法 统编版高中《思想政治》 选择性必修三 通过参与"拼豆作品展示与概念界定"议学活动，能够准确理解定义的含义、构成结构及"种差加属概念"的方法，掌握下一个正确定义应遵循的四条逻辑规则，培养科学精神核心素养。 通过完成"拼豆材料与工具分类"议学活动，能够准确理解划分的含义、构成及作出正确划分应遵循的三条逻辑规则，培养科学精神核心素养。 通过小组合作探究"拼豆创业方案中的概念辨析"议学活动，能够综合运用定义和划分的知识分析真实情境中的逻辑问题，提高准确运用概念的能力，培养公共参与核心素养。 教学目标 到底什么是"拼豆"？你能尝试给"拼豆"下一个定义吗？如果我们要开一家拼豆手工店，需要对店里的材料、工具、作品进行分类，又该如何科学划分呢？ 课堂导入 如何运用逻辑方法让"拼豆"概念更清晰？ 统编版高中《思想政治》 选择性必修三 如何科学界定"拼豆"的内涵？ 统编版高中《思想政治》 选择性必修三 如何科学界定"拼豆"的内涵？ 网友A："拼豆就是一种手工玩具。" 网友B："拼豆是用塑料颗粒在模板上拼出图案再加热固定的手工艺术。" 网友C："拼豆就是拼豆，就是用那种彩色小豆子拼东西。" 网友D："拼豆不是十字绣，不是乐高，是一种独特的手工。" 如何科学界定"拼豆"的内涵？ 活动一：概念界定大比拼 各小组从上述四种界定中选出认为最科学的一种，并说明理由；然后尝试运用所学知识，给"拼豆"下一个更科学的定义。 1、明确内涵的方法——定义（P26） （1）含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 （2）构成结构：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 （3）最基本、最常用的方法：种差加属概念。 议学小结 2、下一个正确定义的要求（P27） （1）应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； （2）应该遵循必要的逻辑规则。 议学小结 （2）应该遵循必要的逻辑规则。 规则 逻辑错误 错误原因 举例 ①定义项与被定义项的外延必须全同 定义过宽 定义项的外延大于被定义项 文学是艺术。 定义过窄 定义项的外延小于被定义项 文学是用文字表达的语言艺术。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 同语反复 定义项直接包含了被定义项 麻醉就是麻醉剂所起的作用。 循环定义 定义项间接包含了被定义项 偶数就是奇数加一所得的数， 奇数就是偶数加一所得的数。 ③定义一般不能用否定形式 否定定义 没有揭示它究竟是什么 哲学不是文学。 ④定义不能用比喻 比喻定义 定义含混 儿童是祖国未来的花朵。 议学小结 如何科学划分"拼豆"的外延？ 统编版高中《思想政治》 选择性必修三 如何科学划分"拼豆"的外延？ A方案：商品分为拼豆材料、拼豆工具、拼豆成品三大类。 C方案：拼豆分为儿童拼豆、成人拼豆、进口拼豆、国产拼豆、夜光拼豆。 B方案：拼豆材料分为标准豆、迷你豆、大颗豆；按颜色分类为黑、白、透明等。 D方案：拼豆作品分为平面挂件、立体摆件、实用品、联名IP作品。 某拼豆专卖店将商品做如下分类： 如何科学划分"拼豆"的外延？ 活动一：店铺分类诊断师 各小组扮演"店铺运营顾问"，分析上述四种分类方案的科学性，指出存在的问题并提出改进建议；然后为班级即将开设的"拼豆手工角"设计一套科学的材料与作品分类方案。 如何科学划分"拼豆"的外延？ A方案：商品分为拼豆材料、拼豆工具、拼豆成品三大类。 C方案：拼豆分为儿童拼豆、成人拼豆、进口拼豆、国产拼豆、夜光拼豆。 B方案：拼豆材料分为标准豆、迷你豆、大颗豆；按颜色分类为黑、白、透明等。 D方案：拼豆作品分为平面挂件、立体摆件、实用品、联名IP作品。 某拼豆专卖店将商品做如下分类： 划分不全 划分标准不一 划分标准不一 1、明确外延的方法——划分 （1）含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 （2）方法：它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 （3）构成：划分由母项和子项两部分构成。 议学小结 2、作出正确划分的要求（P28-P29） （1）首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； （2）其次，要遵循划分的逻辑规则。 议学小结 （2）其次，要遵循划分的逻辑规则。 划分应遵循的逻辑规则 举例 逻辑错误 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。 A-1.选票分为赞成票和反对票。A-2.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。 “划分不全” 或“多出子项” ②在同一次划分中，只能用同一个标准。 B.三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等边三角形。 划分标准不一 ③划分应该逐级进行，不能越级。 C.农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。 越级划分 议学小结 明确概念的方法 明确内涵的方法 明确外延的方法 下定义（种差加属概念） 划分 课堂小结 某高校学生创业团队开设拼豆DIY体验店时遇到的实际问题： "我们在制定服务价目表时，对'定制作品'的定义产生了分歧。有人认为只要客户提供图案就算定制，有人认为必须原创设计才算定制。同时，在统计作品类型时，我们将作品分为'平面类''立体类''钥匙扣''冰箱贴''联名款'，结果统计时发现一个作品可能同时属于多个类别。" 课后作业 各小组针对该创业团队的问题，运用本课所学的定义和划分知识，为其撰写一份"概念使用规范建议书"，包括： 给"定制作品"下一个科学的定义； 设计一套科学的"作品类型"划分方案 课后作业 明确概念的方法 统编版高中《思想政治》 选择性必修三 $