专题3：课文内容与积累运用-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦课文内容与积累运用，以传统文化、古诗文积累、名著阅读为核心，构建从基础记忆到理解应用的完整知识链，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题|考查诗句与节日对应、习俗寓意、名言运用等辨析理解|从单一知识点辨析到综合应用，覆盖传统文化与课文内容| |积累练习|16题|古诗文默写、课文内容填空，结合语境补全名句|以教材古诗文为基础，关联主题（情谊、气节、光阴等）形成知识网络| |整本书阅读|4题|名著人物与作品匹配，基于情节特征判断|从人物性格、关键情节切入，衔接课内名著阅读要求|

【期末备考】六年级语文下册·统编人教版 六年级下册语文期末专项复习卷 专题3:课文内容与积累运用 总分：103分，建议用时：60分钟 得分：______ 用时：______ 一、根据题目要求选择正确答案的序号，填在括号里。（36分） 1．下列诗句中，与传统节日有关的一组诗句是（   ） A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C．常恐秋节至，焜黄华叶衰。 D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 2. 下列习俗与寓意对应不正确的一项是（   ） A．端午节赛龙舟（五福临门） B．过年的时候守岁（辞旧迎新） C．中秋节吃月饼（合家团圆） D．建筑物上雕刻竹子（竹报平安） 3. 在学习生活中，我们每天都要坚持及时反省，不断革新，让自己天天都有新的进步，永远走在成长的路上。如果用下面的句子表达这一意思，最恰当的一项是（   ） A．苟日新，日日新，又日新。 B．读书须用意，一字值千金。 C．少壮不努力，老大徒伤悲。 D．青，取之于蓝，而青于蓝 4. 下图是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作《三门记》的一部分，可以恰当形容它的词语是（   ） A．妙笔生花 B．洋洋洒洒 C．稳健大方 D．点睛之笔 5. “孝”是中华民族的传统美德，下列用来劝诫人们要及时行孝最合适的一句是（   ） A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 D．青，取之于蓝，而青于蓝。 6. 与“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”所表达的人格境界类似的一项是（   ） A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 D．问渠那得清如许？为有源头活水来。 7. 山清水秀的环境向来是诗人吟诵的对象，下面四句诗中没有表达出诗人喜悦之情的是 （   ） A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B．野旷天低树，江清月近人。 C．晓看红湿处，花重锦官城。 D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 8. 乐乐想在名片上加入一句名言，展示横州人为了人民的发展勇于创新的精神，下列最适合的一句是（   ） A．莫道君行早，更有早行人。 B．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 C．穷则变，变则通，通则久。 D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 9. 爸爸说：“‘______，______。’不要以为自己已经足够努力了，要知道永远有人比你更优秀。”下面哪一项最适合在横线处引用？（   ） A．莫道君行早，更有早行人。 B．读书须用意，一字值千金。 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。 10. 下列说法错误的一项是（   ） A．“西江月”“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名。 B．《匆匆》一文中，作者用了一连串的问句，直接表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。 C．“盈盈一水间”和“眉眼盈盈处”中的“盈盈”意思相近。 D．《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章的题目就是作者想要表达的观点。 11. 下列表述有误的一项是（   ） A．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话与《匆匆》原文完全一致。 B．腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几个日子，都是《北京的春节》这篇课文中重点写的内容。 C．《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“反复研究——发现问题——得出结论”的顺序来写的。 D．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。 12. 下列表述有误的一项是（   ） A．《腊八粥》这篇课文写了人们腊八节吃腊八粥的习俗，《九月九日忆山东兄弟》则告诉我们古人就有重阳节登高、插茱萸、包饺子的习俗。 B．《十六年前的回忆》这篇课文开头与结尾采用了首尾呼应的手法，这样写使得文章结构严谨，更加突出了作者对父亲的深切怀念之情。 C．《为人民服务》一文，作者引用司马迁的名言，告诉我们人总是要死的，但死的意义不同，赞扬张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还重。 D．参加辩论前要做充分的准备，要有针对性地搜集材料，选择的事例要有说服力，要根据观点对材料进行梳理、归纳。 13. 下列说法有误的一项是（   ） A．文章详略得当，重点突出，才能让别人领会作者表达的意思。沈从文在《腊八粥》一文中，将八儿的形象写得情趣盎然、细腻生动。详写了八儿等粥，略写了喝粥。 B．辩论要有理有据地表达自己的观点。《两小儿辩日》中，两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。 C．阅读名著时，对人物做出评价要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。 D．“情以物迁，辞以情发”。写文章要抒发自己的真情实感，可以像《那个星期天》那样，把心里话直接写出来，不融入具体的人、事或景物中。 14. 为庆祝中国共产党成立104周年，六年级的同学们正在准备筹建“红色经典阅读馆”，其中推荐语表述不恰当的是（   ） A．为了民族解放和人民幸福，为了炸毁敌人的碉堡，他以身体做支架，用生命为部队开辟了前进的道路，他就是《董存瑞舍身炸碉堡》。 B．如果你想诵读方志敏同志在狱中写下的自述，一起阅读《灯光》吧。 C．《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大钊。 D．抗日战争时期五位战士的英雄壮举至今令人感动，请和我一起走进《狼牙山五壮士》。 15. 班级开展世界名著读书交流会，大家发表了自己的看法，下列说法错误的是（   ） A．《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险的孩子。 B．读《尼尔斯骑鹅旅行记》，很多人觉得尼尔斯太淘气，我觉得他其实也是一个体贴父母的孩子。 C．鲁滨逊的经历告诉我们，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且学会宽慰自己。 D．《鲁滨逊漂流记》是英国的鲁滨逊以自传的方式来写的，讲述了自己身处荒岛二十八年，克服种种困难，最后回到了英国的故事。 16. 六（1）班在本学期阅读了一些经典书目，并写了读后感。请你根据读后感标题选择书名。 （1）百折不挠方能创造奇迹——读《_________》有感。（   ） A．《鲁滨逊漂流记》         B．《爱丽丝漫游奇境记》 C．《爱的教育》             D．《尼尔斯骑鹅旅行记》 （2）一次奇幻的成长蜕变之旅——读《_________》有感。（   ） A．《鲁滨逊漂流记》         B．《爱丽丝漫游奇境记》 C．《爱的教育》             D．《尼尔斯骑鹅旅行记》 17. 观察下面的图片，结合文本内容，选择正确一组选项是（   ） “福”字一般在（①结婚   ②中秋节   ③春节 ）时贴。 右图中的“福”字是采用我国传统的（①泥塑  ②剪纸  ③绘画）技艺来制作的，是（①楷书  ②行书  ③隶书）字体。 图片中的鱼的吉祥寓意是（①福气盈门  ②幸福团圆 ③年年有余） A．③①②③ B．③②②① C．③②②③ D．③②①③ 二、根据所学知识完成积累练习。（59分） 1. 我们在成长中体会真挚的情谊：回望师长润物无声的教诲，我们感恩那如杜甫笔下“随风潜入夜，__________________________”般的默默滋养；面对离别，我们懂得王维“________________________，西出阳关无故人”中的深情与不舍。我还知道的送别诗句有：______________________，____________________（请写出完整的一句）。 2. 我们从优美的诗文中感受中华文化的魅力：看，《迢迢牵牛星》中“__________________，札札弄机杼”，展现了古代女子劳动的场景；听，王建笔下“中庭地白树栖鸦，_____________________”，描绘了中秋月夜的静谧；感，汉乐府里“______________，万物生光辉”，歌颂了春阳滋养万物的力量；品读元代书法家__________的《三门记》，在悠久历史中铸就书法丰碑。 3. 在人生的路途中，我们要培养崇高的气节与担当精神，既要学习文天祥“人生自古谁无死？_____________________”的赤诚丹心，也要像张思德同志那样，秉持“为人民______________”的宗旨，如鲁迅先生那般，拥有“横眉冷对千夫指，___________________”的坚定立场与奉献情怀。 4. 为了成就更好的自己，我们应当珍惜宝贵光阴。懂得“常将有日思无日，_______________________”的道理，做到未雨绸缪；在读书学习时，我们要牢记“______________________，一字值千金”的古训，用心体会每个字的分量；同时，我们也明白学习成败的关键在于态度，正如《学弈》中所言：“其一人专心致志，__________________。” 5. （1）古诗知习俗。《寒食》中“__________________，轻烟散入五侯家”描写了寒食节有“改火”的习俗；《清明》中“清明时节雨纷纷，____________________”描写了清明节有“扫墓踏青”的习俗；《元日》中“爆竹声中一岁除，__________________”描绘了春节有“放爆竹、饮屠苏酒”的习俗。 （2）古诗叙真情。中秋节，身居异乡的旅人望月情不自禁地吟着“今夜月明人尽望，____________________”表达思念之情。在其他传统节日里，在外的游子不由自主地吟诵着诗句“____________________，____________________”来表达思念之情。 6. 《马诗》中的“____________________，_____________________”借马来抒情，表达了诗人想要报效国家、施展抱负的迫切心情。 7. 《竹石》中，作者借竹石的品格表达自己刚正不阿的诗句是：______________________，____________________。 8. 在古诗词中，“柳”既是自然景物，也是情感的载体。如《采薇》（节选）中的“昔我往矣，__________________”；《寒食》中的“___________________，_____________________”；《送元二使安西》中的“____________________，_____________________”；《早春呈水部张十八员外》中的“最是一年春好处，______________________”。 9. 驻足大地，仰望星空。我们的先人曾驻足大地，观“大漠沙如雪，_________________”的广袤，赏“__________________,花重锦官城”的生机，发“旧时茅店社林边，_____________ ______”的惊喜，叹“君看一叶舟，__________________”的惊险；我们的先人也曾仰望星空，望“迢迢牵牛星，________________”发出“________________,相去复几许”的慨叹。 10. 观察现象，思考真理。“________________,何时复西归”告诫人们时光匆匆，应倍加珍惜；“____________________？门前流水尚能西”告诉大家时光虽匆匆，却可自强不息，拓展时间的宽度。 11. 阅读名著时，我们会与书中的人物不期而遇。阅读《鲁滨逊漂流记》，他身上__________________的精神让人敬佩；阅读《骑鹅旅行记》，书中的尼尔斯__________________ ______，受到家中的鸡、猫、牛们厌恶；《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚_________________ __________________，让人喜爱。 12. 走进语文课本，内容精彩纷呈。《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们_____________ ________________________________________________。《匆匆》让我明白了________________ _____________________________________________；《为人民服务》让我知道了中国共产党及其领导的军队的宗旨是__________________________________________。 13. 爸爸鼓励我在生活中要做到“苟日新，日日新，____________”；老师鼓励我在学习上要做到“青，取之于蓝，________________”；爷爷常常告诫我“常将有日思无日，____________________”，虽然现在生活富裕了，但不可丢了节俭的好传统。虽然爷爷言辞犀利，但我懂得“良药苦口利于病，__________________”的道理，我一定会谨记爷爷的教诲。 14. 跟着课本去旅行。_____________，行万里路。我们跟随李白观赏“日照香炉生紫烟，_________________”的庐山美景；跟随东坡先生欣赏“____________________，山色空蒙雨亦奇”的西湖盛景；跟随韩愈饱览了长安“____________________，草色遥看近却无”的早春景象……祖国河山无限美！同学们，让我们再启程，只要我们牢记“书山有路勤为径，_________ ________________；不饱食以终日，____________________”我们就一定能成长和发展。 15. 我们遇事要懂得变通，正所谓“__________，____________，___________。”变通而图存是从古至今的中国智慧。 16. _______________，____________；苟周于事，不必循旧。只要是对人民有利的事情，我们就要大胆改革与创新。 三、整本书阅读。 根据提供的信息，分别写出对应的作品或人物。（8分） 1. 热爱自由 喜欢冒险 很有趣 有点儿虚荣心   人物：_____________________ 2. 星期五  流落荒岛  航海  一条狗和两只猫   作品：_____________________ 3. 最初调皮捣蛋 拇指大 后来勇敢善良 救下大雁  人物：_____________________ 4. 柴郡猫   兔子洞   渡鸦   卡罗尔   作品：_____________________ 六年级下册语文期末专项复习卷 专题3:课文内容与积累运用 参考答案 一、1. B 2. A 3. A 4. C 5. B 6. B 7. B 8. D 9. A 10. C 【解析】“盈盈一水间”中“盈盈”形容水清澈、晶莹的样子；“眉眼盈盈处” 中“盈盈”指仪态美好的样子，二者意思不同。故选C。 11. C 12. A 13. D 14. B 15. D 16.（1）A （2）D 17. C 二、1. 润物细无声 劝君更尽一杯酒 示例：莫愁前路无知己 天下谁人不识君 2. 纤纤擢素手 冷露无声湿桂花 阳春布德泽 赵孟頫 3. 留取丹心照汗青 服务 俯首甘为孺子牛 4. 莫把无时当有时 读书须用意 惟弈秋之为听 5.（1）日暮汉宫传蜡烛 路上行人欲断魂 春风送暖入屠苏 （2）不知秋思落谁家 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 6. 何当金络脑 快走踏清秋 7. 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 8. 杨柳依依 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 绝胜烟柳满皇都 9. 燕山月似钩 晓看红湿处 路转溪桥忽见 出没风波里 皎皎河汉女 河汉清且浅 10. 百川东到海 谁道人生无再少 11. 不畏艰险、乐观向上 调皮捣蛋、冲动莽撞 敢于探险、追求自由 12. 只有善于独立思考、具有锲而不舍精神的人才能找到科学的真理 时光匆匆，一去不返，要珍惜时间 全心全意为人民服务 13. 又日新 而青于蓝 莫把无时当有时 忠言逆耳利于行 14. 读万卷书 遥看瀑布挂前川 水光潋滟晴方好 天街小雨润如酥 学海无涯苦作舟 不弃功于寸阴 15. 穷则变 变则通 通则久 16. 苟利于民 不必法古 三、1. 汤姆·索亚 2.《鲁滨逊漂流记》 3. 尼尔斯 4.《爱丽丝漫游奇境》 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $