辽宁葫芦岛市兴城市2025-2026学年七年级下学期期中同步检测语文试卷

兴城市初中2025—2026学年度第二学期同步检测 七年级语文试卷 参考答案及评分标准 一、积累与运用（17分） 1．（2分）C 2．（2分）B 3．（2分）B 4．（1）（2分）A（《资治通鉴》是编年体通史）。 （2）（3分）①苦干三年，买下第一辆洋车。（答出其它对应形象的事件也可，1分）②小福子（1分）③精明泼辣、自私霸道、敢爱敢恨（写出其中一个词语即可，1分） 5．（6分）（1）明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 （3）百般红紫斗芳菲 （4）对镜帖花黄 （5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（每空1分，有错别字不得分） 二、古诗文阅读（17分） （一）6．（3分）C （二）7．（3分）D 8．（5分） （1）（2分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入到竹帘，使室内染上青色。 （“上”“入”各1分，意思对即可，句意不通顺扣1分。） （2）（3分）有人赠送他衣服丝帛，他一件也没有接受。 （“或”“遗”各1分，第二句加主语1分，意思对即可，句意不通顺扣1分） 9．（2分）宣虽闲居陋巷/蔬食自甘/未尝营产业（断对一处得1分） 10．（4分）①惟吾德馨 ②德厚则居安，道存则何陋之有 ③高洁傲岸 ④安贫乐道（每空1分） 【乙】译文：范宣，字宣子，是陈留郡圉县人。家族世代以品行高洁清雅而闻名。范宣虽然隐居在简陋的巷子里，吃着粗茶淡饭却内心满足，从来不曾谋求置办家产。他整天把讲学诵读作为自己的事业，勤奋好学从不倦怠，人们没有谁不敬重他的品德。有人赠送他衣服丝帛，他一件也没有接受。他身处贫困却坚守俭朴的节操，安然自适，有人问他这样做的原因，范宣说：“品德淳厚，居所就安宁；道义常在，又有什么简陋的呢？” 三、现代文阅读（36） （一）8分 11．（2分）C 12．（3分）革命乐观主义精神；不畏艰险的革命精神；无私奉献的精神；舍生忘死的家国情怀（爱国主义精神）（任意答出三点即可） 13．（3分）①舍生忘死保和平 ②长征 ③（在防空洞里）吃一口炒面，就一口雪 （二）17分 14．（3分）①给予温暖与支持，帮你度过难关 ②张伯 ③懈怠时推你前行的人 15．（4分）动作描写和语言描写（2分）；生动形象地写出了王伯重情重义（乐于助人）的品质（1分）；体现两人患难与共的真挚友情（1分）。 16．（4分）表面指《秋山图》中的实体山景（1分），“高山”象征了张伯在绘画艺术上达到的专业高度（1分），以及豁达与智慧的人生格局（高尚品质）（1分）。表达父亲对张伯的无限崇敬（或：指张伯是父亲学习的榜样）（1分）。 17．（3分）他在父亲备考时送复习资料；在父亲想放弃时逼他坚持，提醒父亲带着他的梦想一起考；在考场外紧张等待父亲。（每件事1分，意思对即可） 18．（3分） 示例一：1分。 赞同：交代了文章的主要人物以及与父亲的关系，更直观。（1分） 示例二：3分。 不赞同：原题用了比喻的修辞，将父亲的三个朋友比作三盏灯（或：“三盏灯”象征父亲的三个朋友）；强调了他们在父亲的人生道路上起的重要作用（或：突出“朋友在父亲人生中的指引与帮助”的主题）；激发读者阅读兴趣。（答出三点原因即可） （三）11分 19．（3分）开篇点题；突出了黄瓜鲜嫩灵动（有生命力）的特点；自然引出描写对象——黄瓜；与下文“我”家的黄瓜形成对比。（每点1分，任意答出三点即可） 20．（3）分运用比喻的修辞手法（1分），将黄瓜比作绿色瓶子，生动形象地写出了六月黄瓜长成后的外形特点（圆润、翠绿、挂在架子上的形态）（1分），表现作者对黄瓜的喜爱之情（1分）。 21．（3分）因为黄瓜像小孩子一样鲜活灵动（1分）；“讨嫌”是因为黄瓜身上有刺，容易扎到摘瓜的小孩子（1分）；“让人喜欢”是因为黄瓜口感脆甜、清香、长势喜人，能给人们带来口福和快乐（1分）。 22．（2分）①口语化/运用拟声词②嗅觉/味觉（每空1分） 四、写作（50分） 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1．写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2．选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3．依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4．依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5．文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6．能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45-41 1．写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2．选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3．依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4．依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5．文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6．能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1．写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2．选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3．语言基本通顺，结构较完整。 4．基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5．文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6．能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1．写作目的不明确，文体混乱。 2．选材偏离情景，中心欠明确。 3．语言欠通顺，结构欠完整。 4．叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5．文学创作想象不合理，立意模糊。 6．论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下 有以下情况之一：1．文不对题或内容有严重错误；2．文理不通，结构混乱；3．文不成篇，且字数不足300字。4．抄袭试卷中语段（全抄不给分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴城市初中2025—2026学年度第二学期同步检测 七年级语文试卷 （本试卷共23题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．元勋（xūn） 咀嚼（jué） 狂斓（lán） 锲而不舍（qì） B．哺育（bǔ） 粗拙（zhuó） 懊悔（ào） 锋芒必露（bì） C．屏障（zhàng） 晌午（shǎng） 愚钝（dùn） 气冲斗牛（dǒu） D．霹雳（lì） 诘问（jí） 烦燥（zào） 大庭广众（tíng） 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 农历的节令____________了古圣先贤创作的灵感。颇喜欢古代书画家的题款，文雅、美妙，别具____________情趣。那“壬戌之秋、七月既望”“丁亥春月”“丙戌新秋”的结笔，犹如珠帘半卷、玉颜微露，其含蓄、丰实而____________的文化韵味，岂是“年月日”的落款可____________的？ A．赋予 一番 深沉 刮目相看 B．给予 一番 深邃 同日而语 C．赋予 一定 深邃 同日而语 D．给予 一定 深沉 刮目相看 3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） ①多彩的年画，彰显文化的中国，增添欢乐喜庆的氛围，表达祈福纳祥的期盼。②从福禄寿喜、出入平安，到天下太平、国泰民安，“富”的追求，“安”的愿望，“和”的价值，在小小年画中变得栩栩如生。③年画虽然是平面呈现人物、场景，但制作过程格外立体，效果分外鲜活。④以天津杨柳青木版年画为例，从构图、雕版，到印刷、彩绘，再到装裱，这些工序都讲究技术。 A．句①中加点词“的”是副词，“彰显”是动词，“喜庆”是形容词。 B．句②画线句子的标点有误，应把“，”改为“、”。 C．句③有语病，把“年画”移到“虽然”后面。 D．句④中加点词语“这些”指代的是“杨柳青木版年画”。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。 B．“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。“金柝”是古时军中白天用来烧饭，夜里用来打更的器具。 C．列夫·托尔斯泰，俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。 D．《西游记》中的太上老君将齐天大圣置入八卦炉烧炼，大圣出来后，大闹天宫，却最终没有跳出如来佛祖的手掌心。 （2）阅读《骆驼祥子》，请根据原著内容，完成下面表格。（3分） 人物 典型事件 人物形象 祥子 ①__________________ 勤劳坚韧、怀揣梦想 ②____________ 为养活弟弟，受尽凌辱，最终上吊自杀。 勤劳善良、命运悲惨 虎妞 用饭菜下套，设计骗婚祥子。 ③__________________ 5．古诗文默写（6分） （1）深林人不知，________________________。（王维《竹馆里》） （2）________________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）草木知春不久归，________________________。（韩愈《晚春》） （4）当窗理云鬓，________________________。（《木兰诗》） （5）《爱莲说》中从生长环境角度赞美莲花高洁，不与世俗同流合污的千古名句是_______________________，________________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分） 【甲】木兰诗（节选） 《乐府诗集》 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 【乙】从军行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰①终不还。 【注释】①楼兰：汉代西域国名，诗中代指北方边境的侵扰者。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．甲诗运用夸张与对偶，勾勒出木兰奔赴战场、行军神速的飒爽英姿。 B．乙诗前两句写景，展现出边塞辽阔苍茫、戍边之地孤寂险峻的特点。 C．两首诗都详细描写了激烈的战斗过程，突出战争时间长、伤亡惨重。 D．两首诗均借边塞环境烘托人物形象，饱含着保家卫国的豪迈气概。 （二）阅读下面选文，完成7～10题。（14分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （节选自《陋室铭》） 【乙】范宣，字宣子，陈留圉①人也。家世以品行清雅著称。宣虽闲居陋巷蔬食自甘未尝营产业。终日以讲诵为业，好学不倦，人莫不重其德。或遗之衣帛，一无所受。居贫守约②，淡然自得，人问其故，宣曰：“德厚则居安，道存则何陋之有？” （节选自《晋书·隐逸传·范宣传》） 【注释】①圉（yǔ）：古地名。②守约：坚守俭朴的节操。 7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（3分） A．何陋之有 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B．无丝竹之乱耳 见往事耳（《孙权劝学》） C．终日以讲诵为业 公亦以此自矜（《卖油翁》） D．好学不倦 不可不学（《孙权劝学》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分） （2）或遗之衣帛，一无所受。（3分） 9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 宣 虽 闲 居 陋 巷 蔬 食 自 甘 未 尝 营 产 业 10．根据两文内容，完成下列填空。（4分） 【甲】【乙】两文采用托物言志的写法，表达古人的志向。身居陋室的刘禹锡因为“①__________________”，闲居陋巷的范宣认为“②__________________”，所以都觉得“陋室不陋”。他们身上都具有③____________、④____________的品质。（①②用原文回答） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11～13题。（8分） 回望历史，军魂不朽，丰碑永存！让我们一起来探寻红色记忆，传承红色基因！ 【材料一】忆——峥嵘岁月 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 （节选自《老山界》） 【材料二】赞——时代丰碑 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ……他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ 谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。” （节选自《谁是最可爱的人》，有删改） 【材料三】传——红色基因 烽烟滚滚唱英雄/四面青山侧耳听/晴天响雷敲金鼓/大海扬波作和声/人民战士驱虎豹/舍生忘死保和平/为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了它/为什么大地春常在/英雄的生命开鲜花。——歌曲《英雄赞歌》 要把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去，让革命事业薪火相传、血脉永续，永远保持老红军本色。——习近平 11．下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．从“之”字拐路上向下看是悬崖绝壁，突出老山界的陡峭险峻，衬托行军的艰难。 B．【材料二】中画线句子运用排比句式，从四个方面赞美了战士们的高尚品质。 C．《英雄赞歌》主要运用记叙的手法，表达将士们舍生忘死、保家卫国的英雄气概。 D．三则材料虽体裁、内容不同，但都传递出革命先辈坚定的理想信念的红色基因。 12．习近平总书记说：“要把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去。”请概括【材料一】【材料二】中包含了哪些红色基因。（3分） 13．班级开展“传承红色基因”的主题活动，小语负责红色歌曲的搜集。根据以上材料，完成下面对话。（3分） 小语：每当听到《英雄赞歌》，我就会心潮澎湃，其中“①____________”一句就是让我们肃然起敬的红色内核。 小文：“烽烟滚滚唱英雄”，每一个时代都有英雄。无论是在②____________路上，还是在抗美援朝的战场上，我们的战士都是英雄，是最可爱的人。 小语：的确如此。我们的战士，在老山界的“之”字拐上能够笑对艰险；朝鲜战场上的条件更艰苦，战士③____________的细节让人感动。 小文：让我们向英雄致敬！让我们坚守理想信念、传承红色基因，让革命事业薪火相传、血脉永续！ （二）阅读下面选文，完成14～18题。（17分） 父亲的“三盏灯” 朱迎兵 ①早晨刚上班，接到一个电话，是李叔的儿子打来的，告诉我李叔去世了。我强忍泪水，请他节哀顺变。父亲离开我3年了，如今他人生路上的“三盏灯”——王伯、张伯和李叔，也在另一个世界相聚，他将不再孤单。 ②父亲曾多次告诉我，在他的记忆里，与王伯认识的那个冬夜特别寒冷。他18岁那年，一天夜里天降大雪，他突发肠梗阻，疼得掉下床，满宿舍打滚。其他同学只眼睁睁看着，只有王伯二话不说，到老乡家里借来板车，拉住他在雪夜狂奔。王伯把父亲送进镇上医院的病房，才发现自己的棉袄被树枝划了个大洞，一只棉鞋也跑丢了，脚趾冻成了胡萝卜。 ③父亲与王伯的情谊多年不变。记得父亲要退休了，想以后有个事干，就与朋友合办了汽配厂，几个月后没钱进货，濒临倒闭。我那时工资不高，又结婚不久，无能为力。王伯不知从哪里得知消息，一天他提着布袋，到了我家，将布袋扔到父亲的身边，露出一捆捆人民币。他拍着父亲的肩膀：“我们当年在乡下，剩下一个窝头都分着吃，这是难得的情分。”那布袋里的钱，是王伯准备给孙子买学区房的钱，他儿子为此和他怄了很长时间的气。 ④父亲书房里挂有一幅《秋山图》，晚年时他时常立于画前沉思。这幅国画，意境幽远，笔法却有几分笨拙。那是他跟张伯学画的第一幅作品。张伯原是省美院教授，全国知名的画家，与父亲相识在特殊年月。父亲喜欢画画，以前没人指导，现在有了老师，就成了跟班，喜欢蹲在田间地头听他说绘画的心得。 ⑤有一次，父亲临摹张伯的《虾戏春水》，画了一张又一张，一直不得要领，气得扔了画笔，几天没有合眼。张伯听说了，下工后，在小店里买了一瓶白酒和一袋花生米，直接来到父亲的宿舍：“你画画只是爱好，不需要拼命。”两人酒量都不大，吃完了花生，酒没有喝完，张伯用筷子蘸着酒，在桌上画虾，告诉父亲“留白更见功夫”。 ⑥父亲的画艺慢慢提高，还能在县里的书画比赛中获奖。那时张伯已经回到省美院了，有时一年也见不到面。但父亲说到张伯，便满是崇敬：“你张伯就是《秋山图》的那座高山，我就是山下那小小背影，他的高度我此生惟有仰望。” ⑦父亲床头常年放着本快要翻烂的《古文观止》，每页都密密麻麻写着批注，除了父亲写的，还有李叔的。李叔是市里的图书馆管理员，他只有高中文化，他是父亲返城上班后频繁借书时认识的。成了朋友，李叔常在闭馆后，替父亲借了需要的书，用旧报纸包着，给父亲送过来。 ⑧1977年恢复高考，准备时间只有两个月，父亲白天上班，晚上看书做题。李叔骑着二八自行车，穿过大半个县城给他送复习资料。父亲劝李叔一起考，李叔说底子薄，考也考不上。 ⑨父亲看书也有心情抑郁的时候，有天下暴雨，李叔送了套《数理化自学丛书》来，他把套着塑料袋的书扔到门外，说不想考了。李叔二话不说，冲进雨里，把书拾起来，放到书桌上，他已经浑身湿透。他对父亲说：“现在不考了可不行，你还要代表我去考呢。”那年冬季高考，父亲居然杀出重围，考上了大学。据说考最后一科，李叔比他还紧张，在考场外转了一圈又一圈。 ⑩我也有过很多朋友，但至知天命的年纪，经历许多事后，深切理解了父亲曾说的话：人生需要三种朋友——在陷入困境时关心你的人，在春风得意时让你清醒的人，在懈怠时推你前行的人。这三盏璀璨的灯，会让人生的路更加平坦。 （摘自《思维与智慧》2026年第一期，有删改） 14．阅读选文，完成表格。（3分） 灯的类型 对应的朋友特质 对应的朋友 作用 第一盏灯 陷入困境时关心你的人 王伯 ①__________________ 第二盏灯 春风得意时让你清醒的人 ②__________________ 防止骄傲自满，保持理智与谦逊 第三盏灯 ③__________________ 李叔 激发潜能，在你想要放弃时给你动力 15．选文第③段中画线句运用了哪些描写方法？有何作用？（4分） 他拍着父亲的肩膀：“我们当年在乡下，剩下一个窝头都分着吃，这是难得的情分。” 16．分析第⑥段中加点词“高山”的丰富意蕴。（4分） 但父亲说到张伯，便满是崇敬：“你张伯就是《秋山图》的那座高山，我就是山下那小小背影，他的高度我此生惟有仰望。” 17．文中哪些事能表现李叔对父亲的友情？请简要概括。（3分） 18．如果把选文的标题换成“父亲的三个朋友”，你赞同吗？说明理由。（3分） （三）阅读下面选文，完成19～22题。（11分） 伶俐黄瓜 颜巧霞 ①萧红在《后花园》里用很大的篇幅写了黄瓜：“在朝露里，那样嫩弱的须蔓的梢头，好像淡绿色的玻璃抽成的，不敢去触，一触非断不可的样子。同时一边结着果，一边攀着窗棂往高处伸张，好像它们彼此学着样，一个跟一个都爬上窗子了……” ②说真的，我们家的黄瓜多得跟萧红家的有得一拼呢！唯一不同的是，我家的黄瓜不爬窗子，而是爬架子。 ③黄瓜架子是父母亲手搭的，在黄瓜还是小秧苗的时候，在小小秧苗旁把成年人大拇指粗的江芦柴戳到地里去，搭成了一堵墙样的镂空架子。到了六月，黄瓜就长成了，挂在架子上，像一只只好看的绿色瓶子，任谁看见了，都忍不住想摘下一只。 ④小孩子哪有忍耐的心性？第一个跑来摘，手刚碰到黄瓜身上，就像被蜜蜂蜇着了一样，立刻缩了手，黄瓜上有刺呢！大人们在一旁哈哈大笑。小孩子嘟着嘴，大人摘下一条，用衣襟内里擦了一圈，递到孩子手里，说：“吃吧，吃吧！”小孩子咬上一口，咯嘣脆，清香和甘甜在口腔里搅缠回旋。说起来，这刺儿黄瓜真像伶牙俐齿又有主意的小孩子，又讨嫌又让人喜欢。 ⑤自打吃了第一条黄瓜，村庄上小孩子的口福和快乐就由架子上累累的黄瓜派送了。每天吃完午饭去上学，总要去菜园子里摘一条，大人帮他们抹去黄瓜刺，在清水里冲洗干净，递给他们一路啃着走去学堂。 ⑥大人们宠爱家里的小孩子，小孩子也心疼大人们的辛苦。夏日日头高，大人们在田里干了一天的活，就利用日头下山吃晚饭的时候歇上一会儿。晚上吃粥没有佐粥的咸菜是要被邻居们笑话的，有人家吃咸鸭蛋，有人家吃盐霜黄豆或水煮蚕豆，但最简单可口的佐粥菜是腌黄瓜。小孩子早已从大人那学会摘黄瓜，不捉黄瓜的身子，拿捏黄瓜的根蒂部，一扭，黄瓜即从藤上脱落，利落地收拾干净，切成白玉一般的薄片，放瓷盘里，撒上一些精盐稍稍浸润一会儿，倒掉盐水，再加些白糖、麻油和拍好的蒜瓣，搅拌一番就可以吃了。 ⑦喝着半凉不温的粥，就着一盘脆生生的凉拌黄瓜，看着院子里伶俐顾人的小孩子，大人们脸上露出欣慰的笑容。那笑容诉说的是再辛苦的日子也是有奔头、有期望的啊。 （选自《思维与智慧》2026年第一期） 19．选文开篇引用萧红在《后花园》中对黄瓜的描写，有什么作用？（3分） 20．从修辞角度赏析第③段画直线句子。（3分） 六月，黄瓜就长成了，挂在架子上，像一只只好看的绿色瓶子，任谁看见了，都忍不住想摘下一只。 21．作者为什么说“这刺儿黄瓜真像伶牙俐齿又有主意的小孩子，又讨嫌又让人喜欢”？（3分） 22．第④段画浪线句子中，“小孩子咬上一口，嘎嘣脆”一句的语言特点是①____________，“清香和甘甜在口腔里搅缠回旋”一句是从②____________的感官角度进行描写，突出了黄瓜的脆爽、香甜。（2分） 四、写作（50分） 23．按要求作文。（50分） 翻阅课本，宛若走进一卷人物长廊：戈壁的风沙中身先士卒、勇毅担当的邓稼先，那年冀中平原上勤劳质朴、率真美丽的妞儿姑娘，学者的大智、志士的大勇兼具的闻一多，融家国大义与儿女情怀于一身的花木兰……一个个鲜明的特征成就了一个个鲜活的形象。在我们身边，也有这样的人，他们身上光华灼灼，令人敬佩。 请以“____________的你，让我敬佩”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整。 ②自选角度，立意自定，文体不限（诗歌除外）。 ③字迹工整，卷面整洁，不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息，严禁抄袭或模仿试卷中的语段。 学科网（北京）股份有限公司 $