精品解析：辽宁省葫芦岛市兴城市2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

兴城市初中2024—2025学年度第二学期同步检测七年级语文试卷 （本试卷共23题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 禁锢（kù）滞留（zhì）涟漪（lián）家谕户晓（yù） B. 狂谰（lán）霹雳（pī）污秽（huì）锲而不舍（qì） C. 呜咽（yè）挚痛（zhì）憎恶（zēng）鞠躬尽瘁（cuì） D. 胆怯（qiè）烦燥（zào）破绽（zhàn）黯然失色（ān） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.禁锢（kù）——gù，家谕户晓——家喻户晓； B狂谰——狂澜，锲而不舍（qì）——qiè； D.烦燥——烦躁，黯然失色（ān）——àn； 故选C。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 这种穿透心灵的审视______持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，______神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。……它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样______隐藏的秘密，不一会儿______地涌出好奇的神色。 A. 仅仅 宛若 揭开 兴致勃勃 B. 仅仅 犹如 揭开 意趣盎然 C. 只是 犹如 揭露 意趣盎然 D. 只是 宛若 揭露 兴致勃勃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 仅仅：表示限于某个范围，意思跟“只”相同而更强调 只是：仅仅是；不过是。 第一处，强调时间短，因此用“仅仅”。 宛若：宛如；仿佛。 犹如：如同。 第二处，把眼睛的笑意比作星光，用“犹如”恰当。 揭开：使遮盖的事物显露出来。 揭露：使隐瞒的事物显露。 第三处，本处指打开被遮盖起来的秘密，用“揭开”恰当。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。 意趣盎然：形容气氛和趣味十分洋溢。 第四处，指眼睛里洋溢着趣味，用“意趣盎然”恰当。 故选B。 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。②但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。③他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。④父亲的准备是十分漫长的。⑤即使这些都很微不足道，但他做得很认真。 A. 加点词语“地位”是名词，“准备”是动词，“一栋”是数量词。 B. 加点词语“从”是连词，“可能”是副词，“漫长”是形容词。 C. 选段语序不正确，正确的顺序应该是①②④③⑤。 D. 画线句有语病，应该把“即使”换成“虽然”，使其构成转折关系。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词句分析。 B.加点词语“从”是副词，表示时间范围，不是连词； 故选B。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。 B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。这首叙事诗既展现了木兰的英雄气概，又表现了她的女儿情怀。 C. 《谁是最可爱的人》是作家魏巍以抗美援朝战争为背景、以志愿军战士为写作对象，用饱含深情的语言写的一篇通讯。 D. 龚自珍，明代散文家、文学家，字璱人，号定盦。他在己亥年辞官返乡，沿途中写成一组七绝315首，总题为《己亥杂诗》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.龚自珍，清代散文家、文学家，不是明朝人； 故选D。 名著阅读（3分） 5. 可以投奔的，可依靠的人，在他心中，只有两个。打算努力自强，他得去找这两个——A与曹先生。顺着曹先生的主意去做事，而后有再有A帮助；他打外，她打内，必能成功，必能成功，这是无疑的！ （选自《骆驼祥子》第二十二章） 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几只山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不是A的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。 （选自《骆驼祥子》第二十三章） 选段中的“他”是祥子，A是①______（人名），A的死对祥子的影响：②______（一句话概括），从此祥子变成了一个③______的人（答出两点即可） 【答案】 ①. 小福子 ②. 成了压倒祥子的最后一根稻草（是祥子命运的转折点。或：使祥子对生活的最后一丝希望也破灭了。言之有理即可） ③. 自私、麻木、懒惰、狡猾、自暴自弃（自甘堕落）等 【解析】 【详解】本题考查名著人物和内容的理解与分析。 根据“可以投奔的，可依靠的人，在他心中，只有两个。打算努力自强，他得去找这两个——A与曹先生”“这绝不是A的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落”，可以判断这个人是《骆驼祥子》中的小福子。小福子是善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路，最后被父亲卖到了白房子里，自己上吊自杀了。 祥子和小福子的社会地位和处境相似，祥子对小福子有极大的认同感，两人有很多共同话题，可以说祥子最知心的话都是说给小福子听的。虎妞难产而死后，与充满柔情的小福子结合，是祥子黑暗的心里一点微弱而温暖的光。可是小福子死了，这点微弱的希望之光也熄灭了，祥子对生活的信念也消失了。小福子死了，一切的努力都失败了，自己又能有什么好的下场？祥子不再回曹家拉车，不再想为了体面好看做无用的挣扎。祥子最后一丝希望也破灭。他的人生态度发生了巨大变化，开始自暴自弃，自私、麻木，厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为行尸走肉，成为“城市垃圾”。 6. 古诗文默写 （1）____________，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》） （2）荡胸生曾云，____________。（《望岳》） （3）箫鼓追随春社近，____________。（《游山西村》） （4）____________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） （5）《木兰诗》中用夸张的语言侧面表现木兰战功卓著的句子是“______，______”。 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 决眦入归鸟 ③. 衣冠简朴古风存 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 策勋十二转 ⑥. 赏赐百千强 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“眦、遮、策勋、赏赐”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 剑门道中遇微雨① 【宋】陆游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂②。 此身合③是诗人未④？细雨骑驴入剑门。 【注释】①此诗作于作者由陕西南郑前线被贬四川成都途经剑门关时。②销魂：心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦③合：应该。④未：表示发问。 对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗通过诗人登临幽州台所见所感，以慷慨悲凉为基调，凭今吊古，表达了诗人忧国忧民的情怀。 B. 【乙】诗以“征尘”“酒痕”等意象，暗含诗人奔波宦途的疲惫与借酒消愁的无奈。 C. 【甲】诗中的“怆然”与【乙】诗中的“销魂”都体现了诗人深深的失落感。 D. 【甲】诗借天地抒怀，对宇宙人生发出宏大叩问，境界开阔：【乙】诗则借微雨寄情，聚焦个人际遇的悲凉。 【答案】A 【解析】 【导语】两首诗均以苍茫意象抒怀，但境界迥异。陈诗以“天地悠悠”的宇宙意识，展现孤绝苍凉的时空浩叹；陆诗则以“细雨骑驴”的羁旅细节，暗含宦途失意的落寞。前者雄浑悲怆，后者含蓄蕴藉，一放一收间尽显唐宋诗风之变。 【详解】本题考查对诗歌的赏析。 A.甲诗中，作者“怆然涕下”是对个人怀才不遇、孤立于天地的悲怆宣泄，而非忧国忧民的直接表达。本项中“表达了诗人忧国忧民的情怀”赏析错误； 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。一日，有褐衣叟①至其肆②，出璞石如鸡卵。孟哂③之：“此顽碛④耳。”叟不语，但借砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落。少顷，掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈拱。孟骇绝拜问，叟掷器大笑：“山野朽人，岂足道哉！”踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。 （选自《异匠》） 【注释】①褐衣叟：穿着粗布衣服的老头，褐衣，粗布衣服，古时多为平民所穿。②肆：店铺。③哂：嘲笑。④碛（qì）：石。 8. 下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是（ ） A. 但手熟尔 但借砣轮 B. 以我酌油知之 蒙辞以军中多务 C. 尔安敢轻吾射 安能辨我雄雌 D. 有褐衣叟至其肆 日中不至 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。 11. 两则故事在塑造人物上，均采用①______的表现手法。甲文老者用“②______”、乙文老者用“③______”回应对方，彰显谦逊品格。两文同时告诫人们：④______。（②③用原文回答） 【答案】8. B 9. （1）（卖油翁）见他射出的箭十支有八九支中的，只是对他微微点头。（2）从前有位姓孟的玉匠，雕刻玉璧已有三十年，自认为技艺天下第一。 10. 踏歌而去/砣轮犹自空转/声如龙吟。 11. ①. 对比 ②. 我亦无他，惟手熟尔（无他，但手熟尔） ③. 山野朽人，岂足道哉 ④. 不能随意轻视别人，天外有天，人外有人（一个人即使有一技之长，也不要骄傲自满。意思对即可）。 【解析】 【导语】这两则文言故事通过对比手法，生动展现了“技艺无涯”的主题。甲文以卖油翁“但手熟尔”的淡然，消解了陈康肃的骄矜；乙文用褐衣叟“山野朽人”的自谦，反衬玉工的狂妄。两文均采用“高手在民间”的叙事模式，通过平民老者与专业匠人的对比，既刻画了人物性格，又揭示了“熟能生巧”的朴素哲理。 【8题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.相同，都是副词，只是； B.介词，凭借/介词，用； C.相同，都是代词，怎么； D.相同，都是动词，到； 故选B。 【9题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）发矢，射箭；中，射中；但，只是；颔，点头。 （2）昔，过去；工，工匠；琢，雕刻；谓，认为；冠，第一。 【10题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：唱着歌扬长而去，砣轮仍在空中旋转，发出龙吟般的声响。 “踏歌而去”省略了主语“叟”，写老人的行为动作；“砣轮犹自空转”“声如龙吟”写砣轮的动作和声音，中间要断开。 故断为：踏歌而去/砣轮犹自空转/声如龙吟。 【11题详解】 本题考查写作手法和内容理解。 第一空：甲文以陈尧咨的自夸、无礼与卖油翁的从容、谦逊形成对比，乙文以孟玉匠的傲慢、无知与褐衣叟的深藏不露形成对比；两文中，陈尧咨和孟玉匠的前后态度变化也形成对比，因此两文在塑造人物上，都采用了对比的表现手法。 第二空：甲文中，对陈尧咨的傲慢无礼的问话，卖油翁说“无他，但手熟尔”，倒油后说“我亦无他，惟手熟尔”，这两句话都体现了卖油翁谦逊的品格，任写一句即可。 第三空：乙文中，结合“孟骇绝拜问，叟掷器大笑：‘山野朽人，岂足道哉’”可知，对孟玉匠跪拜求教，叟回答“山野朽人，岂足道哉”，彰显了他的谦逊品格。 第四空：结合甲文中“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射’”可知，陈尧咨在面对卖油翁时，最初表现的是轻视与愤怒。结合“康肃笑而遣之”可知，当卖油翁通过酌油沥之、钱不湿的表演展示了自己同样高超的技艺，并解释这只是因为“手熟尔”时，陈尧咨的态度发生了转变，由愤怒转为心悦诚服，笑着将卖油翁打发走。 结合乙文中“有褐衣叟至其肆，出璞石如鸡卵。孟哂之：‘此顽碛耳’”可知，对老头拿来的璞玉石，孟玉匠十分轻视。结合“叟不语，但借砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落。少顷，掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈拱。孟骇绝拜问”可知，老头片刻工夫把璞玉雕琢成精美的艺术品，令孟玉匠惊骇跪拜，可见人不可貌相，对自己认识不清的东西不能妄下结论。 结合两文中陈尧咨和孟玉匠前后态度的对比，可知一个人即使有一点特长，也不能骄傲自满，不能轻视别人，须知人外有人，天外有天的道理。据此用简洁的语言概括填空即可。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。  陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】从前有位玉雕师傅姓孟，雕刻玉璧已有三十年，自认为技艺天下第一。一天，有位穿粗布衣服的老头来到他的店铺，拿出一块鸡蛋大小的璞玉。孟师傅嗤笑说：“这不过是块顽石罢了。”老头没说话，借来他的砣轮（玉雕工具），十指翻飞间石屑簌簌落下。片刻工夫，他掌心竟现出昆仑山脉的层峦叠嶂，云雾缭绕在峰峦之间，阳光穿透云层处，隐约可见仙人拱手对弈的景象。孟师傅惊骇至极，跪拜请教，老头却扔下工具大笑：“我这山野朽木之人，有什么值得称道的！”唱着歌扬长而去，砣轮仍在空中旋转，发出龙吟般的声响。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 鸟类迁徙指一年中鸟类随着季节的变化，生物定期沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地之间作远距离移动的过程。一般认为气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因。这种迁徙行为最终被自然界选择的力量所固定下来，成为鸟类的一种本能。迁飞中，鸟类常常保持一定的队形，这样可以有效地利用气流，减少迁徙中的体力消耗。 候鸟迁徙途中需要栖息地。蛇岛—老铁山候鸟栖息地位于大连市旅顺口区，总面积1909.35公顷，良好的自然环境和特殊的地理位置，为迁徙鸟类提供了足量的食物和渤海海峡最短飞越路线。每年秋季，来自西伯利亚、蒙古国草原和我国东北地区的372种、上千万只鸟类飞到蛇岛—老铁山休养生息一段时间。蛇岛—老铁山候鸟栖息地也成功列入《世界自然遗产录》，这是大连市乃至东北地区首项世界自然遗产。 （摘自“百度百科”） 【材料二】 一群群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，在天空中自由地翱翔。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着勇往直前。在秋高气爽、景色宜人、风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了种族大迁徙。 “秋天到了，一群群大雁往南飞”，一个个的秋季，来了又走了，故乡那云淡风清的天空中，是否还有一群群大雁往南飞的情景？ （节选自姜宝兵《雁鸣长空雁南飞》） 【材料三】 迎燕 宋 葛天民 咫尺春三月①，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。 【注释】①三月：相当于公历4月份。 【材料四】 （摘自互联网） 12. 对上述内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 鸟类迁徙主要是因为气候的季节性变化，这种行为被自然界选择的力量所固定下来，成为鸟类的一种本能。 B. 蛇岛——老铁山候鸟栖息地成功列入《世界自然遗产名录》，这是大连市乃至全国首项世界自然遗产。 C. 大雁在迁飞中，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，这样可以有效地利用气流，减少体力的消耗。 D. 候鸟一年中要进行两次方向相反的迁徙过程，在此期间它们会繁殖雏鸟。而一年中只有少量时间停留在越冬地。 13. 跨越千年，材料二、材料三中的两位作者就他们的作品进行了交流，请完善交流内容。 姜宝兵：三月迎新燕，看来您居住的位置在①______。 葛天民：是的。但是我看到的是北归的春燕，您看到的是②______。 姜宝兵：季节不同，所见不同。我看到大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，您应该能看到③______。 14. 一群候鸟带着羽翼丰满的雏鸟要从西伯利亚迁飞回越冬地，请你结合材料一、材料四写出它们的栖息规划。 栖息规划 栖息时间：①______ 径我国东北的栖息地选择：②______ 选此处栖息原因：③______ 【答案】12. B 13. ①. 北方 ②. 南飞的秋雁（南归的大雁，大雁，均可） ③. 燕子筑巢（新燕或燕雏，也可） 14. ①. 10月、11月 ②. 蛇岛—老铁山候鸟栖息地（答“蛇岛”或“老铁山候鸟栖息地”也可） ③. 能提供足量的食物，渤海海峡最短飞越路线 【解析】 【导语】四部分材料展示鸟类迁徙的相关信息。材料一详细解释了鸟类迁徙的原因及过程，并介绍了蛇岛—老铁山的独特地位和生态价值。材料二用生动的语言描绘了大雁迁徙的壮观景象，唤起读者对故乡秋景的怀念。材料三则是通过古诗《迎燕》表达了对春燕归来的期待和喜悦。材料四的图示直观展示了候鸟的迁徙路线和时间安排，各部分共同构建了一个完整的鸟类迁徙知识体系。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 B.有误，结合材料一第二段“蛇岛—老铁山候鸟栖息地也成功列入《世界自然遗产录》，这是大连市乃至东北地区首项世界自然遗产”分析，并非“全国首项”； 故选B。 【13题详解】 本题考查材料内容运用。 ①材料三葛天民写的“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮”，即春天迎来的新来到的燕子。材料二作者姜宝民根据葛天民“三月迎新燕”，推断葛天民居住在我国北方，因为燕子在阳春三月从从南方回归到北方。故此空填“北方”。 ②材料二姜宝兵写的《雁鸣长空雁南飞》写的是秋天大雁向南方迁移的情景，结合葛天民说的“但是我看到的是北归的春燕，您看到的是”可知，应填入“南飞的秋雁”。 ③结合材料三“翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华”和材料四“4月，繁殖地筑巢、产卵”“5月，繁殖地孵化雏鸟”可知，此时的北方，南来的燕子正忙着筑巢、产卵、养育雏鸟，可填空为：候鸟筑巢；或填“养育雏鸟”。 【14题详解】 本题考查材料内容概括。 第一空，结合材料四候鸟“10月，南迁”“11月南迁”可知，①空填迁徙时间为：10月、11月。 第二空，结合材料一第二段“候鸟迁徙途中需要栖息地。辽宁省大连市蛇岛—老铁山就是候鸟迁徙途中重要的栖息地”可知，雏鸟要从西伯利亚迁飞回越冬地，途经我国东北的栖息地为：蛇岛—老铁山候鸟栖息地。 第三空，结合材料一第二段“良好的自然环境和特殊的地理位置，为迁徙鸟类提供了足量的食物和渤海海峡最短飞越路线”可知，此空可填：足量的食物，渤海海峡最短飞越路线。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 ①过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ②“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 ⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （节选自《阿长与<山海经>》） 【乙】 ①“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ②“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ③“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ④我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” ⑤“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ⑥“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ⑦“不会买一双？”女孩子低声说。 ⑧“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ⑨“不会求人做一双？” ⑩“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ⑪“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上”，她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ⑫她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 （节选自《山地回忆》） 15. 结合以上选文，完成表格。 事件 人物品质的相同点 甲文 （1） （2） 乙文 女孩（妞儿）要为我做袜子。 16. 从修辞角度赏析选文第③段画线句子。 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。 17. 孙犁在《文学和生活的路》中曾说：“善良的东西，美好的东西，能达到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到顶点。”两文作者都遇到了“善良”与“美好”，下面两个句子分别表达了他们怎样的情感？ 【甲】这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 【乙】一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 18. 关于选文内容与写法不正确的一项是（ ） A. 阿长把“山海经”说成是“三哼经”，说明她没有文化，根本不理解书名含义。这个细节突出了阿长美好的品质，使其形象更丰满。 B. 孙犁在《山地回忆》善用白描笔法，对人物只是简单的勾勒，但却清新质朴；叙事也只在朴素的对话中展开，具有浓郁的乡土气息。 C. 作者说为“我”买来《山海经》的阿长具有“伟大的神力”，这是从成人的视角直接抒情，夸张地表现了“我”对阿长的崇敬和赞美。 D. 《山地回忆》主体部分扣住“一双袜子”展开叙述，“一双袜子”凝聚着军民深情，也体现了根据地人民的精神风貌。 【答案】15. （1）阿长为我买来《山海经》；（2）善良热情（热心、关爱他人等） 16. 比喻（或：夸张），生动形象地表达了“我”听到这个消息（阿长为我买来《山海经》）时的震惊（反应之大）和惊喜。 17. 甲突出“我”对书的珍爱程度，也包含了“我”对阿长的感激（或敬意）。乙对女孩子真诚关心的感动（感到温暖）；感受到当地人对战士亲人般的关怀（这片土地上的军民鱼水情），令“我”难忘。 18. C 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两则生活片段，展现了平凡人物的闪光点。【甲】文通过长妈妈买《山海经》的细节，刻画了一个朴实却充满爱心的劳动妇女形象；【乙】文则通过妞儿主动提出为战士做袜子的对话，塑造了一个在战争年代仍保持善良本性的农村女孩。两文都运用了细腻的白描手法，通过人物语言和动作展现其性格特征，并借助“我”的心理感受来强化情感表达。选材典型，以小见大，体现了“凡人微光”的主题。 【15题详解】 本题考查名著情节和人物形象分析。 （1）甲文中的“她”是鲁迅的保姆阿长，结合“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”“四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”可知，这个文段写的是阿长为小鲁迅买来了心心念念的绘图本《山海经》，可概括为：阿长为我买来《山海经》。 （2）本题考查人物形象理解。 结合甲文第②段“‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了’”可知，长妈妈将“我”念叨的“三哼经”（即《山海经》）记在心上，克服不识字、难寻书等困难为“我”购得，连书名都记错却仍坚持完成“我”的心愿。由此可知，她的举动虽带着粗拙，却饱含对“我”毫无保留的关爱，体现出淳朴善良的天性。 结合乙文第⑪段“我给你做”“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子”可知，妞儿得知“我”因战争缺袜子受冻，主动提出用自家布料为“我”做袜子，且语气自然直接，毫无矫饰。由此可知，她虽身处艰苦环境，却主动向陌生人释放善意，言行中尽显农村女孩的淳朴热心。 长妈妈为“我”实现心愿、妞儿为“我”缝制袜子，二者虽身份、经历不同，但均通过具体行动展现出真诚待人、关怀他人的善良热情的品质，以及底层普通人特有的淳朴情怀。 【16题详解】 本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析。 根据③段画线句“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”中“遇着了一个霹雳”可知，将“我”的震撼比作霹雳，运用了比喻的修辞手法，同时含有夸张的成分；生动形象地写出了“我”的震撼之大，强调了长妈妈给我买《山海经》给“我”带来的惊喜，蕴含着“我”对长妈妈的敬佩之情。 【17题详解】 本题考查分析句子情感。 【甲】选文最后说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，根据文章前文可知，这本书“我”渴慕已久，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，联系第③段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”和第④段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了可知阿长为我买书后”可知，“我”非常震动，让“我”产生感激之情和“新的敬意”。结合“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”可知，“宝书”一词表现出“我”对书的珍视和喜爱；同时，这句话流露出阿长的深切怀念和感激之情。 【乙】从全文来看，在这个村庄里，“我”与小女孩有了一系列交流，小女孩的善良、热情以及这里老百姓的生活状态都给“我”留下了深刻印象。“我”在与他们的接触中，感受到了他们的质朴和对八路军战士亲人般的支持关怀。“我”打游击来到这里，这里的山水提供了“我”生存的环境，这里的人民，像小女孩愿意给“我”做袜子这种雪中送炭式的温暖感染了“我”。他们的善良和热情让“我”体会到深深的情谊。这里的山水养育了“我”，“我”和这里的人民血脉相连，“我”对这片土地和人民产生了深厚的感情，所以“一时觉得我和面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”。这是一种具体的念想，是一份美好的回忆，于是“我”永久不能分离。 【18题详解】 本题考查对文章内容和写法的理解。 C.文中“我”认为帮“我”买来了《山海经》的阿长“确有伟大的神力”，这里作者大词小用，以孩童的口吻发出了心底热烈、真诚的赞美。并非“以成人的视角直接抒情”，也不是“夸张”； 故选C。 （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 偷星星的母亲 ①那个有着一双大眼睛的小女孩说：“我的妈妈是个偷星星的人。”女孩的声音银铃般动听，她说：“我今年六岁了，我妈妈每天都要趁我睡觉时偷天上的星星，现在她把月亮和太阳都偷走了。” ②女孩说话时，她的母亲在身旁轻轻搂着她的肩膀。母亲笑着对她说：“乖孩子，你放心，妈妈一定把它们再放出来，把它们还给你，就像妈妈一点点偷走它们一样，妈妈也要一点点把它们还给你，你不要着急。” ③小女孩用力点着头，大声说：“我相信妈妈，虽然我看不见星星，但我知道妈妈就把它们藏在我身边。所以，我一点也不害怕，再黑再冷也不怕。”母亲笑了，脸颊上却流下了两行晶莹的泪水。 ④我是在眼科医院遇到这对母女的，我在她们之后进入诊室。一开门，就看到她们坐在诊室的椅子上小声说着话，一位女医生一边耐心听着她们对话，一边用一只小小的手电筒在小女孩眼前晃来晃去，不断调整着灯光的强度。 ⑤过了一会儿，女医生关闭手电筒，紧皱着眉头，轻轻摇了摇头，母亲的眼光顿时暗淡了下去。转瞬间又变得异常坚定。想了一会儿，女医生轻轻对女孩说：“告诉你个好消息，你妈妈很快就会把偷走的星星都重新挂回天上了，但你要帮帮她。” ⑥小女孩高兴极了：“太好了。我怎么帮妈妈呢？”女医生也笑了：“你知道吗？摘星星不费力气，往天上放星星却很辛苦，而且现在到处一片黑暗，什么也看不清，要用天下最明亮洁净的东西把天空照亮，才能让星星回到它本来的位置。” ⑦小女孩问：“是眼睛吗？”女医生说：“对，它是世界上最亮、最美、最洁净的东西！你放心，我们只是暂时借用下你的眼睛，用完之后，就会把它们还给你。”女医生拍拍小女孩的头继续说，“不过，借用你的眼睛时会有点疼，你怕吗？”见小女孩有些犹豫，母亲握住了她的手，小女孩立刻说：“不怕！”母亲搂过小女孩，对医生点了点头：“谢谢您！” ⑧小女孩笑了，可大大的眼睛里却是一片空洞，她是个盲人。但我觉得，当她母亲说，把天上的星星一点一点还给她时，她的眼睛竟在瞬间有了一丝光亮，那是泪光。 ⑨送走母女俩，我突然发现自己的眼睛也变得明亮了起来，那种又痛又痒、怕光怕风的感觉不知何时消失了。女医生说：“看来，你是看这对偷星星的母女入神了，眼睛也被净化了吧！说实话，我和她们接触的这几天，也觉得自己的眼睛明亮了好多。” ⑩原来，女孩从小就患了一种眼病，视力一点一点消失，母亲怕她害怕，就骗她说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了。 ⑪“我觉得，她成功了，她把星星月亮太阳都放在心里了，好像全身都充满了爱和光明。唉，都是当母亲的，我懂这种滋味。所以，我决定也撒个谎，骗她们说手术费很便宜，我知道，她家里条件不好，没有多少钱。”女医生说着说着，眼角也湿润了起来。 ⑫离开医院前，我执意留下了联系方式和一些钱。我决定也为女孩尽点微薄之力，是她们医治了我的心病。我忽然发现自己也很久没有看天上的星星了，也很久没有回故乡看看老母亲了。这些年心里装满了蝇营狗苟①的事，心也变得盲了，忽略了那些尘世间触手可及的美好。那位偷星星的母亲，给我这个萍水相逢的人带来了那么真切的美好与光明。 【注】①蝇营狗苟：像苍蝇那样到处乱飞，像狗那样苟且偷生。比喻为追求名利，到处钻营。 19. 梳理文章的情节，完成填空。 “我”去医院看眼病，遇到一个患眼病的小女孩：→她母亲为了减轻她的痛苦，______；→医生______，以便给她做手术，并说手术费很便宜：→“我”深受感动，______。 20. 文章两处写到流泪，请具体分析人物流泪的原因。 ①母亲笑了，脸颊上却流下了两行晶莹的泪水。 ②她的眼睛竟在瞬间有了丝光亮，那是泪光。 21. 从人物描写角度赏析第⑤段的画线句子。 母亲的眼光顿时暗淡了下去，转瞬间又变得异常坚定。 22. 文章第⑩段运用了什么记叙顺序？从全文看，有什么作用？ 23. 第⑫段的画线句子包含哪些含义？ 是她们医治了我的心病。 【答案】19. ①. 哄骗女孩做偷星星的游戏 ②. 善意地说要借她的眼睛帮妈妈将星星挂回天上 ③. 执意留下联系方式和一些钱 20. ①母亲的“泪水”，既是为女儿的眼病伤心难过而流，又是为女儿的乐观坚强感动而流泪。②女儿的“泪光”既有对母爱的感激，又有重见光明希望的激动和喜悦。 21. 神态描写；生动形象地写出了母亲得知女儿病情严重的悲伤失望以及决心治好女儿的眼疾的坚定。 22. 插叙，补充交代小女孩的病情及母亲善意的谎言；表现了母亲的聪明智慧（或：对女儿的关爱）；照应文章开头小女孩说“我妈妈是个偷星星的人”（或：照应标题。或：为下文女医生与“我”受到感动作铺垫）；丰富了人物形象，突出中心。 23. 小女孩的乐观坚强感染了我；那位母亲用伟大的母爱医治了“我”的心病，带给“我”真切的美好与光明，唤起了“我”要珍视尘世间触手可及的美好的想法；女医生善意帮助母女俩的行为，影响了“我”，使“我”也尽自己微薄之力，传递爱心。 【解析】 【导语】这篇《偷星星的母亲》以眼科医院为背景，通过小女孩与母亲的童话式对话，展现了一位母亲用“偷星星”的善意谎言缓解女儿失明痛苦的感人故事。文章巧妙运用象征手法，将“星星”隐喻为光明与希望，通过医生和“我”的视角，层层揭示母亲深沉的爱与坚韧。文中三次流泪的细节描写，生动展现了人物复杂情感。结尾处“医治心病”的感悟，升华了主题，表达了对人间真情的赞美。全文语言质朴却情感真挚，在平凡中见伟大，于细微处显深情。 【19题详解】 本题考查情节梳理与概括。 ①处：结合第⑩段“母亲怕她害怕，就骗她说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了”可知，母亲在安抚患病的女儿，从而提炼出母亲为缓解孩子痛苦，采用编“偷星星游戏”的方式哄她。因此，该处可填“哄骗女孩做偷星星的游戏”。 ②处：结合第⑥段“女医生也笑了：‘你知道吗？摘星星不费力气，往天上放星星却很辛苦……要用天下最明亮洁净的东西把天空照亮，才能让星星回到它本来的位置’”和第⑦段“小女孩问：‘是眼睛吗？’女医生说：‘对……我们只是暂时借用下你的眼睛，用完之后，就会把它们还给你’”可知，依据女医生与小女孩的对话，医生为给女孩做手术，善意编造“借眼睛帮妈妈挂回星星”的说法引导她。因此，该处可填“善意地说要借她的眼睛帮妈妈将星星挂回天上”。 ③处：结合第⑫段“离开医院前，我执意留下了联系方式和一些钱。我决定也为女孩尽点微薄之力”可知，从“我”的行为动作描写中，可梳理出“我”受母女触动后，执意留下联系方式和钱帮助女孩的做法。因此，该处可填“执意留下联系方式和一些钱”。 【20题详解】 本题考查内容理解和分析。 ①：根据第③段母亲在诊室与女儿对话，女儿说“我一点也不害怕，再黑再冷也不怕”，母亲的笑是对女儿的回应，而流泪的原因需要联系后文第⑩段“女孩从小就患了一种眼病，视力一点一点消失”，可知母亲因女儿的眼病而伤心难过；同时女儿的坚强乐观又让母亲感动，所以泪水包含这两种情感。 ②：结合第⑤段，此时医生告诉小女孩“你妈妈很快就会把偷走星星都重新挂回天上了”和第⑧段“当她母亲说，把天上的星星一点一点还给她时”，女儿作为盲人，眼睛本是空洞的，但听到母亲的话，内心充满对母爱的感激，以及对重见光明的希望，这种激动和喜悦让她眼中有了泪光。 【21题详解】 本题考查句子理解赏析。 “眼光顿时暗淡”是神态描写，形象地呈现母亲得知孩子眼疾治疗棘手时的失落、难过；“转瞬间又变得异常坚定”，凸显母亲即便面对困境，也决心让孩子保有希望、积极面对的信念，生动展现母亲对孩子深沉的爱与内心的坚强。由此可知，通过神态描写，细腻刻画母亲复杂心情，突出母爱与坚定，让人物形象更鲜活。 【22题详解】 本题考查辨析记叙顺序并分析作用。 文章第⑩段“原来，女孩从小就患了一种眼病……”是对过去事情的补充说明，属于插叙。插叙的作用通常有补充交代背景信息、丰富人物形象、照应上文、为下文做铺垫等。此处补充了小女孩的病情及母亲骗她偷星星的原因，表现了母亲的智慧和对女儿的关爱；同时照应了文章开头小女孩说“我的妈妈是个偷星星的人”，为下文女医生的善意谎言和“我”的感动做铺垫，丰富了人物形象，突出了文章主题。 【23题详解】 本题考查句子含义理解与分析。 从全文看，小女孩虽眼盲，却因母亲“偷星星”的“谎言”，始终保持乐观坚强（如第①段说妈妈是偷星星的人，声音银铃动听；第⑧段眼睛空洞却因母亲的话有泪光）。这种在困境中依然美好的状态，像一束光，让“我”看到纯粹的乐观，触动“我”反思自己追名逐利的生活，是“医治”的第一步——用乐观打破“我”心灵的沉闷。母亲为哄孩子，编织“偷星星还星星”的美好谎言，用伟大且细腻的母爱，营造出充满爱与希望的小世界。当“我”看到母亲在孩子眼疾前，不是抱怨痛苦，而是用爱守护孩子的纯真（第⑤段母亲暗淡又坚定的眼光），这种母爱治愈了“我”心灵的“盲目”，让“我”意识到爱与陪伴才是珍贵的，唤起“我”要珍视尘世美好（如看星星、回乡看母亲）的想法，是“医治”的核心力量——用爱唤醒“我”对美好本真的关注。女医生配合母亲的“谎言”，用“借眼睛帮妈妈挂回星星”的说法引导女孩，还考虑母女家贫，说手术费便宜。她的善意不仅帮了母女，也影响“我”，让“我”也想尽力（第⑫段执意留钱留联系方式）传递爱心，从关注自己的“蝇营狗苟”，转向关注他人、传递美好，完成对“心病”的“医治”—— 用善意推动“我”回归传递美好的生活轨道。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 身边熟悉的人，其实你未必真正的了解，需要我们用心、用情、用岁月才能慢慢读懂他或她。 请以“我终于读懂了他（她）”为题写一篇文章。 要求： 自选角度，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。字迹工整，卷面整洁，不少于600字。不得套作、抄袭，不得透露个人信息，严禁抄袭试卷中语段。 【答案】例文： 我终于读懂了她 在我成长的道路上，有一个人始终陪伴着我，她的身影或清晰或模糊，但那份深情与付出却如同晨曦中的第一缕阳光，温暖而明亮。她，就是我的母亲。 小时候，我总觉得母亲是无所不能的。她能在厨房里变出各种美味佳肴，能在夜晚为我驱散所有的恐惧，还能在我跌倒时给予最坚实的拥抱。然而，随着年岁的增长，我开始有了自己的想法，对母亲的言行也多了几分不解和挑剔。我嫌弃她的唠叨，反感她的管束，甚至在她面前表现出不耐烦。 直到有一天，我无意间目睹了母亲在厨房忙碌的身影。她正弯着腰，仔细地清洗着每一片蔬菜，额头上渗出了细密的汗珠。那一刻，我仿佛看到了岁月在她身上留下的痕迹，那些曾经乌黑亮丽的发丝已夹杂了几缕银白，那双曾经细腻光滑的手也变得粗糙起来。我的心猛地一颤，突然意识到，母亲并不是无所不能的，她也会累，也会老。 从那以后，我开始尝试着去理解母亲。我注意到，每当夜深人静时，她总会悄悄来到我的房间，为我盖好被子，生怕我着凉；每当我遇到挫折时，她总会耐心地听我倾诉，给我鼓励和支持；每当我取得成绩时，她虽然嘴上不说，但眼中的喜悦却难以掩饰。这些细微之处，都是母亲对我深深的爱。 随着时间的推移，我渐渐读懂了她。我读懂了她的严厉背后的期望，读懂了她的沉默中的深情，更读懂了她为我所付出的一切。我开始珍惜与母亲相处的每一刻，努力成为一个让她骄傲的孩子。 每当回想起过去的点点滴滴，我都会感到无比的幸福和感激。因为我知道，在这个世界上，有一个人始终默默地站在我的身后，给予我无尽的爱与支持。她，就是我的母亲。而我，也将用我全部的爱与努力，去回报她这份深沉而伟大的母爱。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“我终于读懂了他（她）”明确指出了一个动态的过程——“终于读懂”，以及这个过程的主体——“我”和客体——“他（她）”。这里的“读懂”不仅仅是指字面意思上的理解，更蕴含着对某人性格、品质、情感或生活态度的深入认识和感悟。文章需要展现的是从最初的不了解、误解，到逐渐理解、产生共鸣，甚至可能伴有情感上的转折和升华。可从以下角度立意：成长与理解，通过叙述与某人（如亲人、朋友、老师、邻居等）相处的过程，展现自己在成长中逐渐理解对方的不易和深情。人性光辉，聚焦于对方身上的某种优秀品质或特质（如坚韧不拔、无私奉献、乐观向上等），通过具体事例展现这些品质如何影响并改变了自己。情感共鸣，描述从最初的不理解甚至反感，到逐渐感受到对方情感的真挚与深厚，最终实现情感上的共鸣与和解。生活哲理，通过对方的言行举止，领悟到生活的真谛或某种人生哲理，使自己在思想上更加成熟。 2.选材构思。文体适合写成记叙文。可写家庭亲情：选择父母、祖父母等家庭成员作为对象，通过日常生活中的小事，展现他们默默付出、无私奉献的一面。可写师生情谊：以某位老师为对象，讲述其在学习上的严格要求和生活上的关心照顾，体现其对学生的爱与期望。也可写友情故事：选择一个曾经误解或疏远的朋友，通过一次共同经历或长时间的相处，逐渐理解对方的苦衷和用心。还可写社会人物：如邻居、清洁工、快递员等，通过他们的职业特点和日常行为，展现其不为人知的另一面，如勤劳、善良、乐观等。构思开头：可以从一次误会或冲突开始，描述自己对某人的初步印象和不满情绪，设置悬念，引起读者兴趣。中间：通过几个具体事例，逐步展现对方的不同面貌和内心世界。高潮：在某次关键事件中，自己终于完全理解了对方的苦衷和用心，实现了情感上的突破和升华。可以是对方的一次坦白、一次帮助、一次牺牲等，让自己深受感动。结尾：总结全文，强调自己“读懂”了对方的重要性，以及这一经历对自己成长和生活的积极影响。可以抒发对未来的期待和展望，表达对对方的感激和敬意。 25. 成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化，在你成长过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 请以“原来我也很____________”补充完整，作为标题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 原来，我也很富有 别老抱怨自己什么都不如别人。可仔细想想，其实我也很富有。总是说自己贫穷。但仔细想想，我拥有世上最大的财富——时间。 时间是宝贵的，它比金钱还宝贵。珍惜时间的人，时间会让他知道珍惜时间的好处；而浪费时间的人，时间会给他相应的报应。像卓别林说的：“时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。” 清晨沐浴着朝阳像赶集似的来到学校，傍晚拖着疲惫的身躯与时间赛跑，将挤出来的时间，偶尔看看书，偶尔听听音乐，偶尔参加体育锻炼。学会挤时间、利用时间，我就拥有了世上最大的财富，想想，其实我也很富有。总是说自己愚昧。但仔细想想，我拥有世上最高尚的品质善良。 雨果说：“善良的心就是太阳。”当善良之花绽放的时候，心里就像洒满了阳光般温暖。一次在滑冰场上，看到一个小男孩摔倒，他向在场的人发出了求助的目光，他需要我的帮助，赶紧去扶他起来，会有人帮助他的，不用我去扶……“去”与“不去”两个影子在我脑海里争吵，当时心里可真不是滋味，有什么比无助时的痛苦更重要呢？于是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手将他扶了起来。 当我看到那纯真的微笑的时候，心里不禁舒坦了许多，从心底里散发出心灵的芳香善良。我就拥有了世上最高尚的品质，想想，其实我也很富有。总是说自己懦弱，但仔细想想，我拥有世上最伟大的精神拼搏。“拼”者——为达目的不惜代价，乃至于付出生命代价者为“拼”。“搏”者——在没有可能或可能性极小成功的情况下，放手一试者为“搏”。 记得那次和父亲下棋，我是连连战败，但我还是坚持到底了。终于，胜利的号角为我吹响。其实，人生就如下棋，趁我们还年轻，努力奋斗，放手一搏。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。生当作人杰，死亦为鬼雄。要扼住生命的咽喉，拼搏，是我们的命运。奋斗、拼搏、坚持。我拥有着这样伟大的智慧，想想，其实我也很富有。 我拥有时间的宝贵，我拥有善良的高尚，我拥有拼搏的精神。真正想想，其实我也很富有。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“原来”，有一个自我发现的过程，意思是开始自己没有发现自己的另一面，经过一些事情后才恍然大悟，原来，自己也有这一点。“也”中暗含对比，和过去的自己比，和“别人家的孩子”比，我也有这一面。“很”表程度，不是具备了，而是很具备。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。“原来，我也很______”对于成长中的中学生来说是非常熟悉的。这个时期的青少年都在发生变化。这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外的。待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。比如“坚强”“勇敢”“自信”“优秀”等，原本觉得自己不曾拥有的，现在突然发现自己拥有了。写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。 第二，选材构思。这道题目适合写成记叙文。写幸福类可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心，原来，享受唠叨也是一种幸福。可以将题目拟为“原来，我也很幸福”。写亲情类通过回想“我”照顾父母、长辈的事，揭示亲情无价、亲情永恒的道理。比如通过自己对残疾母亲的照顾，进而揭示母女深情。可以将题目拟为“原来，我也很注重亲情”。写友情类回想和朋友、同学之间的故事，发现许多自己以前没有发现的美或令人感动之处，表现友谊的温馨、温暖。可以将题目拟为“原来，我也很宽容”。写社会类通过对社会的观察以及亲身实践，增长了许多见识，认识到自己原来是那么孤陋寡闻。可以将题目拟为“原来，我也很孤陋寡闻”。写自我类可以写自己通过成功完成一件事，发现以前很自卑的自己原来也是很棒的，也能成功。可以将题目拟为“原来，我也很棒”。使用第一人称叙事抒情，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”旨在说明在成长过程中“我”的转变。文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴城市初中2024—2025学年度第二学期同步检测七年级语文试卷 （本试卷共23题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 禁锢（kù）滞留（zhì）涟漪（lián）家谕户晓（yù） B. 狂谰（lán）霹雳（pī）污秽（huì）锲而不舍（qì） C. 呜咽（yè）挚痛（zhì）憎恶（zēng）鞠躬尽瘁（cuì） D 胆怯（qiè）烦燥（zào）破绽（zhàn）黯然失色（ān） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 这种穿透心灵的审视______持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，______神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。……它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样______隐藏的秘密，不一会儿______地涌出好奇的神色。 A. 仅仅 宛若 揭开 兴致勃勃 B. 仅仅 犹如 揭开 意趣盎然 C. 只是 犹如 揭露 意趣盎然 D. 只是 宛若 揭露 兴致勃勃 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。②但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。③他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。④父亲的准备是十分漫长的。⑤即使这些都很微不足道，但他做得很认真。 A. 加点词语“地位”是名词，“准备”是动词，“一栋”是数量词。 B. 加点词语“从”是连词，“可能”是副词，“漫长”是形容词。 C. 选段的语序不正确，正确的顺序应该是①②④③⑤。 D. 画线句有语病，应该把“即使”换成“虽然”，使其构成转折关系 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。 B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。这首叙事诗既展现了木兰的英雄气概，又表现了她的女儿情怀。 C. 《谁是最可爱的人》是作家魏巍以抗美援朝战争为背景、以志愿军战士为写作对象，用饱含深情的语言写的一篇通讯。 D. 龚自珍，明代散文家、文学家，字璱人，号定盦。他在己亥年辞官返乡，沿途中写成一组七绝315首，总题为《己亥杂诗》。 名著阅读（3分） 5. 可以投奔的，可依靠的人，在他心中，只有两个。打算努力自强，他得去找这两个——A与曹先生。顺着曹先生的主意去做事，而后有再有A帮助；他打外，她打内，必能成功，必能成功，这是无疑的！ （选自《骆驼祥子》第二十二章） 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几只山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不是A的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。 （选自《骆驼祥子》第二十三章） 选段中的“他”是祥子，A是①______（人名），A的死对祥子的影响：②______（一句话概括），从此祥子变成了一个③______的人（答出两点即可） 6. 古诗文默写 （1）____________，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》） （2）荡胸生曾云，____________。（《望岳》） （3）箫鼓追随春社近，____________。（《游山西村》） （4）____________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） （5）《木兰诗》中用夸张的语言侧面表现木兰战功卓著的句子是“______，______”。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 剑门道中遇微雨① 【宋】陆游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂②。 此身合③是诗人未④？细雨骑驴入剑门。 【注释】①此诗作于作者由陕西南郑前线被贬四川成都途经剑门关时。②销魂：心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦③合：应该。④未：表示发问。 对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗通过诗人登临幽州台所见所感，以慷慨悲凉为基调，凭今吊古，表达了诗人忧国忧民的情怀。 B. 【乙】诗以“征尘”“酒痕”等意象，暗含诗人奔波宦途的疲惫与借酒消愁的无奈。 C. 【甲】诗中的“怆然”与【乙】诗中的“销魂”都体现了诗人深深的失落感。 D. 【甲】诗借天地抒怀，对宇宙人生发出宏大叩问，境界开阔：【乙】诗则借微雨寄情，聚焦个人际遇的悲凉。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。一日，有褐衣叟①至其肆②，出璞石如鸡卵。孟哂③之：“此顽碛④耳。”叟不语，但借砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落。少顷，掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈拱。孟骇绝拜问，叟掷器大笑：“山野朽人，岂足道哉！”踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。 （选自《异匠》） 【注释】①褐衣叟：穿着粗布衣服的老头，褐衣，粗布衣服，古时多为平民所穿。②肆：店铺。③哂：嘲笑。④碛（qì）：石。 8. 下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是（ ） A. 但手熟尔 但借砣轮 B. 以我酌油知之 蒙辞以军中多务 C. 尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌 D. 有褐衣叟至其肆 日中不至 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处） 踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。 11. 两则故事在塑造人物上，均采用①______表现手法。甲文老者用“②______”、乙文老者用“③______”回应对方，彰显谦逊品格。两文同时告诫人们：④______。（②③用原文回答） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 鸟类迁徙指一年中鸟类随着季节的变化，生物定期沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地之间作远距离移动的过程。一般认为气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因。这种迁徙行为最终被自然界选择的力量所固定下来，成为鸟类的一种本能。迁飞中，鸟类常常保持一定的队形，这样可以有效地利用气流，减少迁徙中的体力消耗。 候鸟迁徙途中需要栖息地。蛇岛—老铁山候鸟栖息地位于大连市旅顺口区，总面积1909.35公顷，良好的自然环境和特殊的地理位置，为迁徙鸟类提供了足量的食物和渤海海峡最短飞越路线。每年秋季，来自西伯利亚、蒙古国草原和我国东北地区的372种、上千万只鸟类飞到蛇岛—老铁山休养生息一段时间。蛇岛—老铁山候鸟栖息地也成功列入《世界自然遗产录》，这是大连市乃至东北地区首项世界自然遗产。 （摘自“百度百科”） 【材料二】 一群群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，在天空中自由地翱翔。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着勇往直前。在秋高气爽、景色宜人、风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了种族大迁徙。 “秋天到了，一群群大雁往南飞”，一个个的秋季，来了又走了，故乡那云淡风清的天空中，是否还有一群群大雁往南飞的情景？ （节选自姜宝兵《雁鸣长空雁南飞》） 材料三】 迎燕 宋 葛天民 咫尺春三月①，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。 【注释】①三月：相当于公历4月份。 【材料四】 （摘自互联网） 12. 对上述内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 鸟类迁徙主要是因为气候的季节性变化，这种行为被自然界选择的力量所固定下来，成为鸟类的一种本能。 B. 蛇岛——老铁山候鸟栖息地成功列入《世界自然遗产名录》，这是大连市乃至全国首项世界自然遗产。 C. 大雁在迁飞中，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，这样可以有效地利用气流，减少体力的消耗。 D. 候鸟一年中要进行两次方向相反的迁徙过程，在此期间它们会繁殖雏鸟。而一年中只有少量时间停留在越冬地。 13. 跨越千年，材料二、材料三中的两位作者就他们的作品进行了交流，请完善交流内容。 姜宝兵：三月迎新燕，看来您居住的位置在①______。 葛天民：是的。但是我看到的是北归的春燕，您看到的是②______。 姜宝兵：季节不同，所见不同。我看到大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，您应该能看到③______。 14. 一群候鸟带着羽翼丰满的雏鸟要从西伯利亚迁飞回越冬地，请你结合材料一、材料四写出它们的栖息规划。 栖息规划 栖息时间：①______ 径我国东北的栖息地选择：②______ 选此处栖息原因：③______ （二）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 ①过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ②“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 ⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （节选自《阿长与<山海经>》） 【乙】 ①“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ②“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ③“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ④我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” ⑤“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ⑥“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ⑦“不会买一双？”女孩子低声说。 ⑧“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ⑨“不会求人做一双？” ⑩“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ⑪“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上”，她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ⑫她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 （节选自《山地回忆》） 15. 结合以上选文，完成表格。 事件 人物品质的相同点 甲文 （1） （2） 乙文 女孩（妞儿）要为我做袜子。 16. 从修辞角度赏析选文第③段画线句子。 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。 17. 孙犁在《文学和生活的路》中曾说：“善良的东西，美好的东西，能达到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到顶点。”两文作者都遇到了“善良”与“美好”，下面两个句子分别表达了他们怎样的情感？ 【甲】这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 【乙】一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 18. 关于选文内容与写法不正确的一项是（ ） A. 阿长把“山海经”说成是“三哼经”，说明她没有文化，根本不理解书名含义。这个细节突出了阿长美好的品质，使其形象更丰满。 B. 孙犁在《山地回忆》善用白描笔法，对人物只是简单的勾勒，但却清新质朴；叙事也只在朴素的对话中展开，具有浓郁的乡土气息。 C. 作者说为“我”买来《山海经》的阿长具有“伟大的神力”，这是从成人的视角直接抒情，夸张地表现了“我”对阿长的崇敬和赞美。 D. 《山地回忆》主体部分扣住“一双袜子”展开叙述，“一双袜子”凝聚着军民深情，也体现了根据地人民的精神风貌。 （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 偷星星的母亲 ①那个有着一双大眼睛的小女孩说：“我的妈妈是个偷星星的人。”女孩的声音银铃般动听，她说：“我今年六岁了，我妈妈每天都要趁我睡觉时偷天上的星星，现在她把月亮和太阳都偷走了。” ②女孩说话时，她的母亲在身旁轻轻搂着她的肩膀。母亲笑着对她说：“乖孩子，你放心，妈妈一定把它们再放出来，把它们还给你，就像妈妈一点点偷走它们一样，妈妈也要一点点把它们还给你，你不要着急。” ③小女孩用力点着头，大声说：“我相信妈妈，虽然我看不见星星，但我知道妈妈就把它们藏在我身边。所以，我一点也不害怕，再黑再冷也不怕。”母亲笑了，脸颊上却流下了两行晶莹的泪水。 ④我是在眼科医院遇到这对母女的，我在她们之后进入诊室。一开门，就看到她们坐在诊室的椅子上小声说着话，一位女医生一边耐心听着她们对话，一边用一只小小的手电筒在小女孩眼前晃来晃去，不断调整着灯光的强度。 ⑤过了一会儿，女医生关闭手电筒，紧皱着眉头，轻轻摇了摇头，母亲的眼光顿时暗淡了下去。转瞬间又变得异常坚定。想了一会儿，女医生轻轻对女孩说：“告诉你个好消息，你妈妈很快就会把偷走的星星都重新挂回天上了，但你要帮帮她。” ⑥小女孩高兴极了：“太好了。我怎么帮妈妈呢？”女医生也笑了：“你知道吗？摘星星不费力气，往天上放星星却很辛苦，而且现在到处一片黑暗，什么也看不清，要用天下最明亮洁净的东西把天空照亮，才能让星星回到它本来的位置。” ⑦小女孩问：“是眼睛吗？”女医生说：“对，它是世界上最亮、最美、最洁净的东西！你放心，我们只是暂时借用下你的眼睛，用完之后，就会把它们还给你。”女医生拍拍小女孩的头继续说，“不过，借用你的眼睛时会有点疼，你怕吗？”见小女孩有些犹豫，母亲握住了她的手，小女孩立刻说：“不怕！”母亲搂过小女孩，对医生点了点头：“谢谢您！” ⑧小女孩笑了，可大大的眼睛里却是一片空洞，她是个盲人。但我觉得，当她母亲说，把天上的星星一点一点还给她时，她的眼睛竟在瞬间有了一丝光亮，那是泪光。 ⑨送走母女俩，我突然发现自己的眼睛也变得明亮了起来，那种又痛又痒、怕光怕风的感觉不知何时消失了。女医生说：“看来，你是看这对偷星星的母女入神了，眼睛也被净化了吧！说实话，我和她们接触的这几天，也觉得自己的眼睛明亮了好多。” ⑩原来，女孩从小就患了一种眼病，视力一点一点消失，母亲怕她害怕，就骗她说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了。 ⑪“我觉得，她成功了，她把星星月亮太阳都放在心里了，好像全身都充满了爱和光明。唉，都是当母亲的，我懂这种滋味。所以，我决定也撒个谎，骗她们说手术费很便宜，我知道，她家里条件不好，没有多少钱。”女医生说着说着，眼角也湿润了起来。 ⑫离开医院前，我执意留下了联系方式和一些钱。我决定也为女孩尽点微薄之力，是她们医治了我的心病。我忽然发现自己也很久没有看天上的星星了，也很久没有回故乡看看老母亲了。这些年心里装满了蝇营狗苟①的事，心也变得盲了，忽略了那些尘世间触手可及的美好。那位偷星星的母亲，给我这个萍水相逢的人带来了那么真切的美好与光明。 【注】①蝇营狗苟：像苍蝇那样到处乱飞，像狗那样苟且偷生。比喻为追求名利，到处钻营。 19. 梳理文章的情节，完成填空。 “我”去医院看眼病，遇到一个患眼病的小女孩：→她母亲为了减轻她的痛苦，______；→医生______，以便给她做手术，并说手术费很便宜：→“我”深受感动，______。 20. 文章两处写到流泪，请具体分析人物流泪的原因。 ①母亲笑了，脸颊上却流下了两行晶莹的泪水。 ②她的眼睛竟在瞬间有了丝光亮，那是泪光。 21. 从人物描写角度赏析第⑤段的画线句子。 母亲的眼光顿时暗淡了下去，转瞬间又变得异常坚定。 22. 文章第⑩段运用了什么记叙顺序？从全文看，有什么作用？ 23. 第⑫段的画线句子包含哪些含义？ 是她们医治了我的心病。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 身边熟悉的人，其实你未必真正的了解，需要我们用心、用情、用岁月才能慢慢读懂他或她。 请以“我终于读懂了他（她）”为题写一篇文章。 要求： 自选角度，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。字迹工整，卷面整洁，不少于600字。不得套作、抄袭，不得透露个人信息，严禁抄袭试卷中语段。 25. 成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化，在你成长过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 请以“原来我也很____________”补充完整，作为标题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $