精品解析：内蒙古鄂尔多斯市康巴什区2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

2025—2026学年第二学期七年级综合素养中期测评 历史 （50分） 一、单项选择题，请把所选答案填至答题卡上。（共10题，每题2分，共20分） 1. “输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”所以，隋朝大运河的直接作用是（　　） A. 加强了边疆控制 B. 沟通了南北交通 C. 促进了民族融合 D. 推动了文化的发展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”可知，隋朝大运河的直接作用是沟通了南北交通，B项正确；“加强了边疆控制”不是大运河的作用，排除A项；大运河的开通，加强了中央集权、巩固了国家统一，促进了民族融合不是它的主要作用，排除C项；推动了文化的发展与题干中反映的沟通了南北交通不符，排除D项。故选B项。 2. 《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A. 打击敌对官僚和贵族 B. 朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“对人民来说，武则天不算是坏皇帝”和所学知识可知，武则天在位期间推行重视农业、减轻赋税、鼓励生产，促进了社会经济发展，为后续“开元盛世”奠定基础，这符合人民利益的改善，D项正确；打击官僚贵族属于政治斗争，与人民直接利益关联较小，排除A项；武则天时期朝政日趋腐败这一说法不符合史实，排除B项；使唐朝进入鼎盛时期的是唐玄宗，排除C项。故选D项。 3. 唐长安城中有东、西两市,是主要的商业区，这里商铺林立;城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是（ ） 唐朝长安城平面图 A. 商业繁荣,突破坊市限制 B. 布局严整对称，井然有序 C. 规模宏大,水陆交通发达 D. 街道宽敞整齐，人口众多 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料、平面图并结合所学知识可知，唐长安城的平面图显示，城市布局呈严格的棋盘格状，以朱雀大街为中轴线，东西对称分布。皇城和宫城位于北部中央，东市和西市分别位于皇城的东南和西南，形成对称；居民坊则整齐排列在皇城以南，坊与坊之间有笔直的街道分隔，形成网格系统。整个城市规划体现了高度的秩序感和对称美。因此，唐长安城的美学内涵主要体现在其布局严整对称，井然有序。题干中提到的“100多个坊”和“东、西两市”进一步印证了这种有序的结构，B项正确；突破坊市限制是后来宋代的事情，唐代没有，排除A项；“水陆交通发达”更侧重功能性，而非美学特征（如对称或秩序），排除C项；“人口众多”是社会经济现象，并非美学内涵，美学应聚焦于规划设计的艺术性，排除D项。故选B项。 4. 五代十国时期是大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常 年战争征伐不断，名都长安和洛阳都曾被毁。但这又是走向统一安定的时期，为北宋 统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（ ） A. 动荡不安 B. 民族政权更替频繁 C. 武将专权 D. 分裂中孕育着统一 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“五代十国是个大混乱、大破坏时期”“但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础”可知材料指出五代十国一方面是分裂动荡的时代，但另一方面也在走向统一安定，为此后北宋统一北方奠定了基础，因此整体上体现出该阶段的特点是在分裂中孕育着统一，D项正确；“动荡不安”只对应材料的局部意思，不是整体，排除A项；民族政权更替频繁是魏晋南北朝时期，与材料五代十国不符，且不符合题意，材料强调的是蕴含统一因素，排除B项；材料的主旨是强调五代十国时期在分类中孕育着统一，没有体现武将专权，武将专权虽是五代现象，但非题干强调的重点，排除C项。故选D项。 5. 唐诗《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗歌反映了唐朝时期（ ） A. 农业技术的高超 B. 科学技术的发展 C. 民族交融的加深 D. 音乐艺术的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”可知，蕃人过去不耕种，如今学习种禾黍；洛阳家家学习胡乐。诗中“蕃人”学习汉族农耕，汉人学习少数民族音乐，双向互动体现民族间文化、习俗的相互影响与融合，反映了唐朝时期民族交融的加深，C项正确；“农业技术的高超”仅强调农业技术情况，未涵盖“学胡乐”的音乐交融，排除A项；题干诗歌反映了唐朝时期民族交融的加深，“科学技术的发展”在题干诗歌中没有体现，排除B项；“音乐艺术的繁荣”仅反映音乐部分，忽略了农耕交流，不符合题意，排除D项。故选C项。 6. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格信息和所学可知，隋唐时期的赵州桥、雕版印刷品《金刚经》和《唐本草》等科技成就，已经走在了世界前列，B项正确；材料未涉及隋唐时期对外来文化的吸收，排除A项；材料强调的是隋唐时期的科技在世界上的地位，没有体现隋唐时期的科技影响周边国家，排除C项；材料未涉及农业科技成就，排除D项。故选B项。 7. 下图是宋元时期政权更替示意图，据该图可知，辽宋夏金时期（ ） A. 地方军阀割据 B. 开创了大一统 C. 民族政权并立 D. 形成盛世局面 【答案】C 【解析】 【详解】A.辽西夏金都是少数民族建立的独立政权，并非中原王朝的地方军阀割据，错误。 B.大一统局面是元朝统一后才形成的，辽宋西夏金时期没有实现大一统，错误。 C.辽宋夏金时期呈现北宋与辽、西夏并立，南宋与金、西夏并立的状态，符合民族政权并立的特征，正确。 D.该时期多政权对峙、征战，示意图也未体现盛世局面，错误。 8. 成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建号“大蒙古国”。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”彖辞，改国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈此举意在（ ） A. 统一少数民族政权 B. 强化国家认同 C. 加强蒙古草原管理 D. 促进人口流动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，忽必烈改国号为“大元”，引用《易经》中的表述并强调传承汉唐正统，本质是为了拉近与中原汉族地区的文化距离，消除汉族民众对蒙古政权的文化隔阂，让统治区域内的各民族认可新政权的合法性与正统性，从而强化整体的国家认同，B项正确；忽必烈此举针对的是更广泛的统治区域，而非仅少数民族政权，排除A项；加强蒙古草原管理是蒙古政权早期的重点任务，忽必烈改国号时，统治中心已逐渐向中原地区转移，排除C项；题干中忽必烈改国号的行为，是从政权名称、文化正统性层面的建设，未涉及任何与人口流动相关的政策，排除D项。故选B项。 9. 某博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的主题是（ ） 宋代《耕获图》 世界上最早的商标广告 A. 宋代海外贸易兴盛 B. 宋代商业繁荣活跃 C. 宋代经济蓬勃发展 D. 宋代经济重心南移 【答案】C 【解析】 【详解】据图片信息“《耕获图》”“商标广告”可知，宋代《耕获图》描绘了宋代农民耕种和收获的场景，展示了当时农业生产的情况，农业生产是经济的重要组成部分，其繁荣反映了整体经济的活力；商标广告的出现是商业活动发展的一个标志，表明当时已经有商品交换、品牌意识和市场竞争，商业活动的繁荣是经济活跃的直接体现。商标广告的出现直接反映了商业活动的繁荣，《耕获图》主要展示农业的繁荣，体现了宋代经济发展，C项正确；材料中《耕获图》体现农业，商标广告体现商业，未涉及海外贸易相关信息，排除A项；商标广告的出现直接反映了商业活动的繁荣，《耕获图》体现的是农业的发展，排除B项；南宋时期经济重心南移完成，但题目中并未提及经济重心南移的信息，排除D项。故选C项。 10. “宋代在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北寡也已定型。”材料表明宋代（ ） A. 北方地区战乱频繁 B. 北方人口大量南迁 C. 经济重心完成南移 D. 政治格局发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“宋代在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北寡也已定型”可知，题干指出宋代在经济上依赖南方，且户口分布“南多北寡”定型，说明南方已成为经济重心。经济重心南移始于唐中期，至南宋时彻底完成，此时南方经济全面超越北方，人口分布也稳定为南方居多，C项正确；“北方地区战乱频繁”和“北方人口大量南迁”是经济重心南移的原因，但题干强调结果而非原因，排除AB项；题干描述的是经济现象，与政治格局无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题，请把答案填至答题卡上（共3道题，11题10分，12题10分，13题10分，共30分） 11. 加强少数民族之间的友好往来，是事关国家统一、地区发展的重大问题。自古以来，我国就是一个多民族国家，下列是对我国古代少数民族关系进行的探究，阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行“和亲”政策，以达到“四海升平，天下一家”的目的。 ——摘编自李少玉《浅谈唐太宗治国理念里的和谐意识》 （1）据材料一分析，唐太宗认为解决民族问题的长久之计是什么？结合所学知识，写出材料中唐太宗实行“和亲”政策的典型事例。 材料二 元朝大一统的政治形势，极大的促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 （2）根据材料二，归纳元朝时期民族融合产生的重要影响。 材料三 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （3）根据材料三，概括中国古代民族关系的发展规律。综合上述探究，谈谈你对中国古代民族关系的认识。 【答案】（1）长久之计：以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅；事例：文成公主入藏。 （2） 影响：推动边疆与中原的经济文化交融；强化民族融合、巩固国家统一；打破民族割据局面，推动全国范围内的民族共同体融合。 （3） 规律：既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。认识：各民族共同缔造了统一的多民族国家；加强民族团结，反对民族分裂；维护国家统一和政治安定，才有利于各民族共同繁荣和国家的富强。 【解析】 【小问1详解】 长久之计：由材料中“以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅”可知，唐太宗认为解决民族问题的长久之计是以文德怀柔与抚恤为主，威服和战争为辅。 典型事例：均来自教材原文。 【小问2详解】 影响：从材料中提取核心信息，“促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展”→推动边疆与中原的经济文化交融；“民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家”→强化民族融合、巩固国家统一；“改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体”→打破民族割据局面，推动全国范围内的民族共同体融合。 【小问3详解】 发展规律：结合材料“既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。”，可总结为中国古代民族关系既有阶段性的友好共处，也有阶段性的战争。认识：从“各民族共同缔造统一多民族国家”“和是民族关系的主流”的历史规律出发→结合“维护民族团结、反对民族分裂，国家统一安定才能促进各民族共同繁荣”等角度作答，体现历史学科的家国情怀。 12. 隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料 中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 隋朝 统一全国；加强中央集权 开通大运河；科举制正式确立 唐朝 完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；玄奘西行 创立殿试制度 安史之乱；藩镇割据；鉴真东渡 五代十国时期 政权更迭与分立 宋朝 增加科举取士名额，提高进士地位 出现“苏湖熟，天下足”的谚语 元朝 完成全国统一；确立君主专制的中央集权制度 阅读以上材料，选择材料中两个（或两个以上）事件，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例一 事件：玄奘西行；鉴真东渡。 观点：中外文化交流促进了世界文化的发展。 论述：唐贞观初年，为求取佛法，玄奘西行天竺，研习佛法，10多年后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，据他的口述由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了玄奘游历过的各国风情，是研究中外交流史的珍贵文献。为弘扬佛法，唐玄宗时，鉴真6次东渡，终达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 结论：中外文化交流为文化的繁荣提供了条件，促进了世界文化的发展。 示例二 事件：科举制正式确立；进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度。 观点：科举制的创立和完善有利于人才的选拔和文化教育的发展。 论述：隋文帝即位后，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才。 结论：隋朝创立科举制，唐朝进一步完善，科举制使有才学的人通过考试得到参政的机会，有利于大范围选拔人才，推动了文化教育的发展。 【解析】 【详解】示例一 首先，从材料中选取相关事件→材料明确列出唐朝时期 “玄奘西行”“鉴真东渡” 两个中外交流相关的史实，二者均属于唐朝对外文化交流的重要事件，据此可提炼出“中外文化交流促进了世界文化的发展”这一观点，观点紧扣所选事件，符合“观点明确”的要求。 其次，结合所学知识展开论述→围绕两个事件，分别从事件背景、具体过程、历史影响三个角度分析：玄奘西行的目的是求取佛法，其携带佛经回国并主持译经，《大唐西域记》成为研究中外交流史的珍贵文献，推动了佛教文化的传播和中外文化的互通；鉴真东渡的目的是弘扬佛法，其在日本传播佛经及中国的医药、文学、书法等文化，促进了中日两国的文化交流与融合，做到史论结合、条理清晰。 最后，进行总结→结合论述内容回扣观点，明确玄奘西行和鉴真东渡作为中外文化交流的典型事例，为世界文化繁荣提供了条件，进一步印证“中外文化交流促进了世界文化的发展”这一核心观点，符合答题要求。 示例二 首先，从材料中选取相关事件→材料列出隋朝“科举制正式确立”、唐朝 “进士科逐渐成为最重要的科目”“创立殿试制度”三个与科举制相关的史实，三者呈现出科举制从创立到完善的完整过程，据此可提炼出“科举制的创立和完善有利于人才的选拔和文化教育的发展”这一观点，观点与所选事件高度契合。 其次，结合所学知识展开论述→按照“创立—完善”的时间顺序，层层递进分析：先阐述隋朝科举制的创立，说明其作为选官制度变革的意义，以及对官吏选拔、社会阶层流动和教育发展的推动作用；再阐述唐朝对科举制的完善，说明完善后的科举制进一步扩大了人才选拔范围，不拘一格选拔人才，延续并强化了对文化教育的推动作用，史论结合，逻辑严密。 最后，进行总结→概括隋朝创立、唐朝完善科举制的核心意义，回扣观点，明确科举制为有才学的人提供了参政机会，既有利于人才选拔，也推动了文化教育的发展，完整呼应了所选事件和提炼的观点，符合答题规范。 13. 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 自贞观以后，太宗励精图治。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二 宋朝统治者设计出一套严密完善的国家制度和管理手段，这套制度的设计思想以“防弊”为核心理念，以“祖宗家法”为表现形式，以收权、分权和重文轻武为实践手段，以“与士大夫治天下”为时代特色，逐渐培育出高度发达的士大夫政治。 ——中国历史研究院《中华文明史简明读本：全二册》 材料三 元朝为管理广袤的疆土，逐渐形成了一种新制度。这种制度之下，辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——摘编自张岂之《中国历史新编·古代史（下册）》 请回答： （1）依据材料一，结合所学，简述当时的社会状况并分析其原因。 （2）根据材料二，结合具体史实，对材料中划线部分宋朝的“实践手段”进行说明。 （3）材料三中元朝的“新制度”指的是哪一制度？结合所学，简述这种制度推行的作用。 【答案】（1） 社会状况：唐太宗贞观年间，政治清明，经济繁荣，粮食丰收，物价低廉，社会安定，出现了“贞观之治”的治世局面。 原因：唐太宗吸取隋亡教训，推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，勤于政事、虚心纳谏，选贤任能，完善科举制、三省六部制等制度，重视民生，政策开明。 （2） 宋朝“实践手段”的说明： ①收权：通过“杯酒释兵权”解除禁军将领兵权，将军权收归中央；派文臣任地方知州，设转运使将地方大部分财赋收归中央，削弱地方割据的基础。 ②分权：中央分割宰相的军权、财权、行政权，分化相权加强皇权；地方设通判监督牵制知州，分散地方权力。 ③重文轻武：抑制武将权力，提升文官地位，形成文臣统兵的格局；扩大科举录取规模，重用文臣，抬高士大夫地位。 （3） 新制度：行省制度。 作用：便利了中央对地方的管辖，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；是中国省级行政区划制度的开端，对后世地方行政制度影响深远。 【解析】 【小问1详解】 社会状况：“频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭”→唐太宗贞观年间，政治清明，经济繁荣，粮食丰收，物价低廉，社会安定，出现了“贞观之治”的治世局面。 原因：从吸取隋亡教训，推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，唐太宗本身，完善科举制等角度作答。 【小问2详解】 宋朝“实践手段”的说明： ①收权：从军事上和政治上两个角度作答。 ②分权：从中央和地方两个角度作答。 ③重文轻武：从提升文官地位和提高士大夫地位两个角度作答。 【小问3详解】 新制度：“这种制度之下，辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统”→行省制度。 作用：“这种制度之下，辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统”→便利了中央对地方的管辖，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一； 行省制也是中国省级行政区划制度的开端，对后世地方行政制度影响深远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级综合素养中期测评 历史 （50分） 一、单项选择题，请把所选答案填至答题卡上。（共10题，每题2分，共20分） 1. “输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”所以，隋朝大运河的直接作用是（　　） A. 加强了边疆控制 B. 沟通了南北交通 C. 促进了民族融合 D. 推动了文化的发展 2. 《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A. 打击敌对官僚和贵族 B. 朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 3. 唐长安城中有东、西两市,是主要的商业区，这里商铺林立;城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是（ ） 唐朝长安城平面图 A. 商业繁荣,突破坊市限制 B. 布局严整对称，井然有序 C. 规模宏大,水陆交通发达 D. 街道宽敞整齐，人口众多 4. 五代十国时期是大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常 年战争征伐不断，名都长安和洛阳都曾被毁。但这又是走向统一安定的时期，为北宋 统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（ ） A. 动荡不安 B. 民族政权更替频繁 C. 武将专权 D. 分裂中孕育着统一 5. 唐诗《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗歌反映了唐朝时期（ ） A. 农业技术的高超 B. 科学技术的发展 C. 民族交融的加深 D. 音乐艺术的繁荣 6. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 7. 下图是宋元时期政权更替示意图，据该图可知，辽宋夏金时期（ ） A. 地方军阀割据 B. 开创了大一统 C. 民族政权并立 D. 形成盛世局面 8. 成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建号“大蒙古国”。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”彖辞，改国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈此举意在（ ） A. 统一少数民族政权 B. 强化国家认同 C. 加强蒙古草原管理 D. 促进人口流动 9. 某博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的主题是（ ） 宋代《耕获图》 世界上最早的商标广告 A. 宋代海外贸易兴盛 B. 宋代商业繁荣活跃 C. 宋代经济蓬勃发展 D. 宋代经济重心南移 10. “宋代在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北寡也已定型。”材料表明宋代（ ） A. 北方地区战乱频繁 B. 北方人口大量南迁 C. 经济重心完成南移 D. 政治格局发生变化 二、非选择题，请把答案填至答题卡上（共3道题，11题10分，12题10分，13题10分，共30分） 11. 加强少数民族之间的友好往来，是事关国家统一、地区发展的重大问题。自古以来，我国就是一个多民族国家，下列是对我国古代少数民族关系进行的探究，阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行“和亲”政策，以达到“四海升平，天下一家”的目的。 ——摘编自李少玉《浅谈唐太宗治国理念里的和谐意识》 （1）据材料一分析，唐太宗认为解决民族问题的长久之计是什么？结合所学知识，写出材料中唐太宗实行“和亲”政策的典型事例。 材料二 元朝大一统的政治形势，极大的促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 （2）根据材料二，归纳元朝时期民族融合产生的重要影响。 材料三 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （3）根据材料三，概括中国古代民族关系的发展规律。综合上述探究，谈谈你对中国古代民族关系的认识。 12. 隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料 中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 隋朝 统一全国；加强中央集权 开通大运河；科举制正式确立 唐朝 完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；玄奘西行 创立殿试制度 安史之乱；藩镇割据；鉴真东渡 五代十国时期 政权更迭与分立 宋朝 增加科举取士名额，提高进士地位 出现“苏湖熟，天下足”的谚语 元朝 完成全国统一；确立君主专制的中央集权制度 阅读以上材料，选择材料中两个（或两个以上）事件，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 13. 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 自贞观以后，太宗励精图治。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二 宋朝统治者设计出一套严密完善的国家制度和管理手段，这套制度的设计思想以“防弊”为核心理念，以“祖宗家法”为表现形式，以收权、分权和重文轻武为实践手段，以“与士大夫治天下”为时代特色，逐渐培育出高度发达的士大夫政治。 ——中国历史研究院《中华文明史简明读本：全二册》 材料三 元朝为管理广袤的疆土，逐渐形成了一种新制度。这种制度之下，辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——摘编自张岂之《中国历史新编·古代史（下册）》 请回答： （1）依据材料一，结合所学，简述当时的社会状况并分析其原因。 （2）根据材料二，结合具体史实，对材料中划线部分宋朝的“实践手段”进行说明。 （3）材料三中元朝的“新制度”指的是哪一制度？结合所学，简述这种制度推行的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $