2026年浙江省杭州市萧山区中考一模考试语文试题

2025学年第二学期九年级教学质量检测 语文试题卷 考生须知： 1．本试题卷共8页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 大河，奔流不息；人，奋楫前行。学校开展“漫游长河”系列活动，请你参与。 一、“文化长河”主题展示活动（22分） 开篇语 中华文化，源远流长，自甲骨青铜发源，流淌过《诗经》的岸畔，浸润过唐宋的月光。其间生肖轮回纪岁，花语丹青传情，锣鼓皮黄演（yì）_______悲欢，二十四节气应和天地，家训门风绵（yán）_______伦常。这流动的智慧，凝结为民族记忆最温厚的土壤。 1．阅读活动开篇语，按要求完成任务。（3分） （1）结合语境，根据拼音写汉字。（2分） 演（yì）_____ 绵（yán）_____ （2）结合语境，加点字“和”与下列哪个词语中的“和”读音一致。（1分） A．和睦相处 B．一唱百和 2．阅读“马”文化展板，按要求完成任务。（12分） 马踏千年——“马”的前世今生 “马”之字形 “马”之生肖 “马”之精神 生肖马，地支属午，《周易》称“乾为天，为良马”。 人们常以马寄情，那份跨越岁月的情怀永远是中国人的精神坐标。 “ ② ，送儿还故乡”是木兰穿越烽火的赤子之心，“ ③ ，弓如霹雳弦惊”是辛弃疾席卷风云的英雄豪情， ④ 。 “马”也是民族精神的载体，岁月变迁，精神却在成语里流淌。 _____预示着鼓励创新突破、追求卓越的探索精神，_____象征着勇担重任、敢为人先的先锋意识，_____体现了中华民族勤劳不息、只争朝夕的奋斗精神。 （1）观察展板“马之字形”栏，写出①处字体名称，并总结汉字字形演变的特点。（2分） （2）观察展板“马之生肖”栏，将②③处的古诗词补充完整，并在④处续写一句话，使之与前两句形成排比。（4分） （3）观察展板“马之精神”栏。在空白处依次填入的成语，恰当的一项是（ ）（2分） A．马不停蹄 天马行空 一马当先 B．一马当先 马不停蹄 天马行空 C．天马行空 一马当先 马不停蹄 （4）从下列名著中选择一个人物，并结合该人物的事迹阐述其所体现的“马”之精神。（4分） A．《西游记》 B．《红星照耀中国》 C．《钢铁是怎样炼成的》 3．阅读“花”文化展板，将空缺的内容补充完整。（7分） 芳菲万代——“花”的古韵流年 赏花形 诵花文 解花语 悟花寓 A．剪纸作品《傲雪寒梅》 ① ，只有香如故。 ——陆游《卜算子·咏梅》 ④ 至死不渝 “花”早已成为传统文化中的重要元素，例如剪纸、印章、绘画等常以花为魂，将自然之美凝于方寸之间。请从展板第一栏“赏花形”的艺术作品中选择一样送给即将毕业的好朋友，并留言写下你的祝福。（要求：留言需结合展板文化知识和作品内涵）（3分） 我的选择： ⑤ 我的祝福： ⑥ B．印章作品《空谷幽兰》 岸芷汀兰， ② 。 ——范仲淹《岳阳楼记》 高洁典雅 淡泊美好 C．水墨画《会思考的芦苇》 ③ ，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 ——《诗经》 执着追求 百折不挠 二、“心灵长河”主题阅读活动（17分） 阅读下列文章，完成学习任务。 孩子最好的朋友 阿西莫夫 安德森先生说：“吉米在哪儿，亲爱的？” “在外头，环形山上，”安德森太太说，“他不会有事的，机犬跟他在一起。对啦，它到了吗？” “①到了，它正在火箭站，在接受各种检验。老实说，我自己几乎等不及了。自从十五年前我离开地球，就没有真正见过一只，而影片根本不算数。” “吉米从来没见过。”安德森太太说。 “因为他是在月球出生的，没办法造访地球。那正是我要引进一只的原因，我想它是来到月球的第一只。” “花了不少钱。”安德森太太一面说，一面轻轻叹了一口气。 “维护机犬也不便宜。”安德森先生应道。 正如他母亲所说，此时吉米在环形山上。根据地球的标准，就一名十岁男童而言，他身形苗条，个子却相当高，四肢则又长又灵巧。现在他穿着太空衣，看来较为臃肿、粗短，但他仍能轻易应付月球的重力，让任何生于地球的人望尘莫及。每当吉米伸长双腿，展开青蛙跳时，他的父亲便会开始落后。 环形山的外侧向南倾斜，而低挂在南方天空的地球（从月球市望去，它总是在那里）几乎是个满球，因此整个环形山坡明亮如白昼。 这个山坡不怎么陡，即使身负太空衣的重量，吉米仍能以腾跃的动作向上飞奔，仿佛重力根本不存在。 “来啊，机犬。”他叫道。 机犬可经由无线电听到他的声音，于是一面吱吱叫，一面跳过来。 吉米虽然是行家，却无法胜过机犬，因为后者不需太空衣，并拥有四条腿与钢铁肌腱。机犬轻快地掠过吉米的头顶，翻了个筋斗，几乎就落在他的脚下。 “别卖弄了，机犬，”吉米说，“待在我看得见的地方。” 机犬又吱吱叫了一声，这声特别的叫唤代表“遵命”。 “我不相信你，你这个骗子。”吉米叫道，然后他借着最后一跃，跃过了环形山壁弯曲的上缘，随即落到内坡表面。 地球沉到环形山壁的顶峰下，一片漆黑立时将他笼罩。这一阵温暖、友善的黑暗，消除了地面与天空的分野，只有闪烁的星辰是唯一的区别。 实际上，吉米不该在环形山壁的暗面玩耍。大人都说很危险，但那是因为他们从未到过那里。该处的地表又平又脆，而且吉米知道那几块岩石每一块的确切位置。 此外，机犬就在一旁陪他，围着他跳来跳去，又会吱吱叫，又会射出光芒，他在黑暗中奔跑怎么会有危险？即使没有光芒，机犬也能根据雷达知道自己在哪里，还有吉米身在何处。只要有机犬作伴，吉米就不可能出问题。当他太接近岩石时，机犬会把他绊倒，有时还会跳到他身上，表示有多么爱他；而当吉米躲在岩石后面时，机犬便会拼命绕圈子，发出低哑、惊恐的吱吱声，事实上它始终明白他躲在何处。有一次，吉米倒在地上一动不动，假装自己受伤了，机犬赶紧发出无线电警报，月球市的人立刻匆匆赶来。事后，吉米的父亲训斥了他一顿，吉米就再也不敢尝试这种恶作剧。 正当想到这件事的时候，他在私人波长中听见父亲的声音。“吉米，回来，我有件事要告诉你。” 现在吉米脱下了太空衣，也已经沐浴完毕。从外面进来后，沐浴是一道必需的手续。就连机犬也需要喷水，但它喜欢这样做。它四条腿稳稳站着，三十公分长的小身子不停哆嗦，还发出一点点光芒。它有个小脑袋，上面没有嘴巴，只有两个罩着玻璃的大眼睛，以及容纳脑子的一块凸起。它一直在吱吱叫，直到安德森先生说：“安静，机犬。”它才停下来。 安德森先生脸上挂着笑容。“我们有样东西给你，吉米。②现在它还在火箭站，不过等到做完所有的检验，我们明天就能把它带回家。我想我现在就能告诉你。” “从地球来的吗，爸？” “一只来自地球的小狗，孩子。一只真正的狗，一只小苏格兰犬，月球上的第一只狗。你再也不需要机犬了。我们无法保有两只宠物，你懂吧，我们要把机犬送给别的孩子。”他似乎在等待吉米有所回应，然后又说，“你该知道狗是什么，吉米，它是真正的东西。机犬只是个机械仿制品，是个机器狗，它的名字就是这个意思。” 吉米皱起眉头。“机犬不是仿制品，爸，它是我的小狗。” “不是真的小狗，吉米。机犬只是一团钢铁、一些接线，以及一个简单的正子脑，它不是活生生的。” “它会做我要它做的每件事，爸。它了解我，它当然是活生生的。” “不，孩子。机犬只是个机器，只是被设定成表现出那些行为。狗儿则是活生生的，等你有了那只狗，你就不会再要机犬。” “那只狗需要太空衣，是吗？” “是的，当然。但值得花那些钱，而它会习惯的，何况它在市内不需要穿。一旦它来了，你就会看出两者的分别。” 吉米望向机犬，后者再度发出吱吱叫声，声音非常低缓，仿佛代表着恐惧。吉米伸出双手，机犬便纵身跳进他怀里。吉米说：“机犬和那只小狗会有什么分别？” “这难以解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。小狗会真正爱你，机犬只是被调整成装得好像它爱你。” “可是，爸，我们不知道小狗体内有些什么，或是它有什么感情，那些可能也是装出来的。” 安德森先生皱起眉头。“吉米，等你体验到一只活物的爱，你自然会知道两者的分别。” 吉米紧紧抱住机犬。他也皱着眉头，而他脸上不顾一切的表情，表示他绝不会改变心意。他说：“可是它们怎么表现又有什么差别？我的感受算不算数呢？我爱机犬，这才重要。” 而这只小小的机器狗，自出厂后从未被人抱得那么紧，此时发出高亢、急速的吱吱声——快乐的吱吱声。 （选自：阿西莫夫《机器人短篇全集》） 4．仿照示例，以“机犬”的口吻概括其与吉米之间发生的事。（至少写两件，2分） 示例：“我”与吉米比腾跃，他总是无法胜过“我”。 5．文中①②两个划线句没有直接说出在火箭站的是“真正的狗”，而是用“它”来代指，这样安排有什么好处？（3分） 6．文中加点的两个“活生生”含义是否一样，请说明理由。（3分） 机犬只是一团钢铁、一些接线，以及一个简单的正子脑，它不是活生生的。 它会做我要它做的每件事，爸。它了解我，它当然是活生生的。 7．安德森先生认为“小苏格兰犬才是孩子最好的朋友”，吉米认为“机犬才是自己最好的朋友”，你认同谁的观点，请结合小说内容及生活实际谈谈你的看法。（4分） 8．这只机器狗会有怎样的结局？根据文章内容，发挥想象，续写一段话。要求：衔接自然，符合故事发展的逻辑，80字左右。（5分） 三、“科技长河”主题探究活动（10分） 阅读下列三则材料，完成探究手册。 材料一：中国古代机器人 朝代 相关记载 战国时期 列御寇《列子·汤问》中记载：一位叫偃师的人给周穆王造了一个“机器人”，会唱歌跳舞。 春秋后期 鲁班曾经制造过一只能在空中飞行的木鸟，“三日不下”。 汉代 汉代画像石上留存着世界最早的“自动驾驶”雏形——记里鼓车。 三国时期 蜀国丞相诸葛亮北伐曹魏，为确保大军补给能快速穿越崎岖山路准时到达战场，发明了名为“木牛流马”的运输工具。 明代 戴进《太平乐事图·观戏》展现了明代人看傀儡戏的场景，戏台上的小“机器人”惟妙惟肖。 唐 《朝野佥载》记载，南北朝时期北齐的兰陵王聪慧过人。他制作了一个会跳舞的“机器人”。每次宴会时，兰陵王想要劝谁喝酒，他就能控制这个“机器人”捧着酒杯向对方作揖劝酒。 材料二：现代机器人 1990年，服务型机器人开始有小规模商业尝试。例如日本开发出用于老人陪伴和简单照护的机器人。 1999年，索尼公司推出了AIBO机器狗，一种旨在成为家庭伴侣的机器人，具有情感和学习能力，为陪伴型机器人奠定了基础。 2000年，中国沈阳新松公司成立，是中国第一家真正实现工业机器人产业化的企业。产品分类有工业机器人、移动机器人、特种机器人、洁净机器人、医疗服务机器人等，应用于汽车制造、电子、医药等多个领域。 2012年是变革的一年，新型机器人Baxter出现，它可以通过引导进行学习，执行多项复杂任务。 2021年，中国杭州宇树科技发布了第一款产品Gol。三年后，宇树科技发布公司的第一款全尺寸人形机器人H1，并展示了原地后空翻等高难动作，以及步态稳定系统抵抗外力干扰的能力。 2026年央视春晚舞台上，24台AR机器人化身钢铁武者，演绎《武BOT》惊艳全场，打破了人们对机器人机械僵硬的固有认知。 未来，我们过去在科幻电影中看到的能够与人交流情感，在生活中进行全面互动的机器人或许正在酝酿之中。 （选自《刘兴亮时间》） 材料三：各方观点 【网友观点】 作为一个40岁的中年人，我看着智能机器人发展的新闻，内心很焦虑。2025年，宇树的机器人已经能跳街舞、跑马拉松、进工厂搬砖。2026年，1X的NEO要进家庭当“机器保姆”。2030年，摩根士丹利预测中国将售出260万台人形机器人。这意味着什么？意味着我们这一代人，可能是最后一代“纯人类劳动力”。 （网友：清风徐来） 【AI观点】 《海底两万里》中的鹦鹉螺号虽非传统机器人，却已是高度自动化的智能机械，成为人类征服深海的延伸；《基地》里机器人遵循心理学与伦理准则，默默维系文明存续，体现出理性与秩序的力量；《飞向太空港》则展现机器与自动化系统助力人类迈向太空，彰显科技的实用价值。 由此可见，机器人本质是人类智慧的外化，既能突破探索极限，也暗藏伦理与失控风险。只有坚守人文底线，让技术服务于人类共同发展，机器人才能真正成为文明进步的可靠伙伴，而非威胁。 （AI智能体：） 【媒体观点】 机器人在取代部分岗位的同时，也在创造新的机会。有从业者告诉笔者，机器人将会像智能手机一样成为新的智能终端，但潜力依赖大量“二次开发”，需要开发者、训练师、运维人员等共同教会它们在不同场景中创造价值。未来，属于善用机器人创造新价值的人。 当然，技术狂飙突进之时，我们更需沉下心来冷静审视。当机器人越来越逼近“人”的特质，人类的独特价值该如何安放？失控的风险，始终悬于技术发展之上。 这些担忧并非要阻止技术进步，而是提醒我们，历史上每一次技术变革，从驯服蒸汽动力、驾驭电力，到普及计算机、连接互联网，都伴随着漫长的社会适应与伦理调适。机器人亦是如此，在追求技术突破的同时，我们需要建立与之匹配的伦理框架与价值共识，确保其成为助手而非威胁。就像如今我们依赖计算机，但不交出思考；依赖互联网，但未让渡全部隐私。 （选自《浙江宣传》2026年2月19日） 机器人探究手册 机器人之“便” 9．研读材料一、材料二，说说机器人在哪些方面给人类带来了便利。（3分） 探究结果： 机器人之“变” 10．从古代到现代的机器人变迁史，给你带来了哪些启示。（3分） 我的启示： 机器人之“辨” 11．结合三则材料，给网友“清风徐来”留言，解除他的焦虑。（4分） 我的留言： 四、“精神长河”主题探究活动（18分） 甲 题画菊 〔南宋〕郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中。 乙 菊花岩记 〔南宋〕姚勉 上饶别驾①刘君良叔，于所居读书之堂，假石为岩，种菊满焉。既以字其堂又为赋赋菊文辞甚工。君为余言之，且请岩记。 夫菊，殿秋②而芳者也，惟君子能爱菊。君子曷③爱乎菊？以菊后之无花者，且池台苑囿皆可菊，然非其素④，独于岩乎宜。濂溪先生曰：“菊，花之隐逸者也。”方春荣时，红媚紫妖，不十日而委尘土。菊独不尔。秋高乃华，风凌霜侵，愈凛愈劲，宁有槁而无陨，盖似乎独立独行，临大节而不可夺者，故惟君子能爱之。 饮之可以御大灾⑤，药之可以远明视，粮糗⑥之可以制颓龄⑦，有功于世不细，菊盖非有体无用者。别驾君方骎骎世用⑧，而爱菊之志，穷达不渝。名岩以菊，其是之取乎？ 余愿以君之赋，与灵均之《离骚》，靖节之《归去来辞》，对霜月并歌之，而嚼菊以咽。 （选自《雪坡集》，有删改） 【注释】①别驾：别驾从事史，古代官职名。②殿秋：深秋。殿，在最后。③曷（hé）：为什么。④素：本性。⑤大灾：瘟疫疾病。⑥粮糗：做成干粮。⑦颓龄：老年。⑧骎骎世用：事业畅达，为世所用。 【活动一】赏菊之诗文 12．根据提示，推断乙文中加点词的含义。（2分） （1）根据前后语意，推知“且池台苑囿皆可菊”中“菊”应解释为：____________。 （2）联系课内所学“名之者谁？太守自谓也”，可知“名岩以菊”中“名”的意思是：____________。 13．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处。（2分） 既以字A其堂B又为赋C赋菊D文辞E甚工。 14．请从甲诗中摘录一句诗作为乙文划线句的注释，并说明理由。（3分） 我摘录__________，因为____________________________________________________________。 【活动二】品菊之性情 15．乙文写道“菊盖非有体无用者”，除了观赏价值，作者认为菊花还有哪些用途？（2分） 16．乙文结尾写道：“余愿以君之赋，与灵均之《离骚》，靖节之《归去来辞》，对霜月并歌之，而嚼菊以咽。”这句话蕴含着作者丰富的感情，请简要分析。（3分） 【活动三】传菊之精神 ◎文化常识 “号”是古代中国人在名与字之外，由本人自取或他人赠与的称谓。它具有个人色彩，往往能直接反映一个人的志趣、情怀、生活境遇或思想境界，是其精神世界的个性化标签。 ◎课文积淀 17．小语读了乙文，写了一段话，请你填写完整。 我发现，“濂溪先生曰：‘菊，花之隐逸者也’”一语中“濂溪先生”是南宋文学家__________的号；“与灵均之《离骚》，靖节之《归去来辞》”一语中，灵均是楚国诗人__________的自号，而“靖节先生”是东晋诗人陶渊明的谥号，这些号都体现了古人的情志。（2分） ◎小试牛刀 18．如果要为刘良叔取一个号，以彰其志，你会赠与他什么雅号？请结合文意，说明理由。（4分） 五、“生命长河”表达与交流活动（50分） 19．学校公众号准备推送“节气·生命”主题征文，请完成下列任务。 阅读三张“节气名片”，你联想到了什么？得到了什么启示？请据此写一篇征文，向公众号投稿，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $萧山区2025学年第二学期语文参考答案 一、“文化长河”主题展示活动(22分) 1.(1)绎延（2分，1分1空) (2)B(1分) 2.(1)隶书演变规律：汉字字形总体上由繁复趋向简洁，由象形性强的图画符号逐渐演 变为抽象化的笔画符号，书写更加规范。(1空格1分，第2空写出一点即可) (2)②愿驰千里足③马作的卢飞快 示例：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是陆游老当益壮的不悔初心。 (前面两空各1分，第三空内容和形式各1分) (3)C(2分) (4)示例： 《西游记》中的孙悟空，体现了“马”之精神中勇担重任、敢为人先的一面。作为团 队先锋，他始终冲在最前，以火眼金睛洞察诡诈，以金箍棒扫荡艰险。面对白骨精的三次幻 化，他次次识破、果断出手，即便遭受唐僧的误解与斥责，甚至被逐离师门，也从未动摇除 妖护法的决心。这份在困境中仍坚守本心、勇往直前的担当，正彰显了他不畏艰难、敢为人 先的开拓精神。 《红星照耀中国》中的红军战士，体现了“马”之精神中敢为人先、勇担重任的一面。 在人类历史上罕见的长征中，红军战士面对雪山草地的绝境、围追堵截的险情，其行动本身 就是一场伟大的“开路”。他们以血肉之躯，在无路之处踏出生路，他们并非不知疲倦的超 人，而是在极端条件下，将理想信念转化为持续前行、负重不辍的惊人耐力。因此，红军战 士和“马”所象征的开拓、坚韧与担当精神完美契合。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，体现了“马”之精神中自强不息、只争朝 夕的一面。在全身瘫痪、双目失明的沉重打击下，依然没有向命运低头。他以笔为武器，在 病榻上顽强创作，持续与苦难搏斗。即便是在寒冷的冬夜，他也强忍身体上的刷痛，坚持写 作，一字一句镌刻下对革命理想的忠诚与对生命的炽热之爱。他犹如一匹不知疲倦的战马， 在人生的最后征程上奋力奔跑，直到生命尽头，将全部身心奉献给共产主义事业。保尔的一 生，生动体现了自强不息、只争朝夕的奋斗精神。 (人物选择1分，结合事例精准阐述3分) 3.①零落成泥碾作尘②郁郁青青③兼葭苍苍④坚贞不屈 ⑤⑥示例：我选择A。梅花寓意着坚韧不拔、高洁傲岸。这幅剪纸作品生动展现了梅 花于寒冬中绽放的风骨。我将它送给你，祝愿你在未来的人生道路上，无论遇到什么困难， 都能像梅花一样，凌寒独自开，坚守内心的纯净与美好，绽放出属于自己的精彩。(（前四 空各1分，后两空3分，选择1分，匹配祝福语2分，只做选择不得分) 二、“心灵长河”主题阅读活动(17分) 4.示例： “我”总是陪伴吉米在环形山壁的暗面玩耍，保障他的安全。 吉米假装受伤，“我”发出无线电警报求救。 “我”听到自己将被活犬代替时，很惊恐，纵身跳进吉米怀里。 “我”被吉米紧紧抱住，“我”很快乐。 (写出其中2件得2分) 5.(3分)叙事效果：以“它”指代，制造悬念，激发读者的阅读兴趣，思考“它”究竟是 什么，前后形成呼应。 情感铺垫：避免“真正的狗”的标签先入为主，让读者更专注于体会吉米与机犬之间纯 粹的情感互动，为后文吉米认为机犬是他真正的朋友作铺垫。 突出主题：逐步揭示悬念，让父亲和吉米间的矛盾冲突更加自然合理，很好地引发读者 对“陪伴”与“生命”本质的思考。（写出第一点得2分，后面两点写出1点得1分) 6.含义不同。（判断1分，理由2分) 第一个“活生生”指生物学意义上具有自然生命的实体，强调机犬是机器，不具备生命 特征。 第二个“活生生”指情感与精神层面能给予生动、温暖回应与陪伴的存在，强调机犬对 吉米而言具有不可替代的情感价值。 7.示例： 观点一（认同吉米）：友谊的本质在于情感的联结与相互的付出。机犬虽无生命，但它 能理解、回应吉米的情感，在吉米去环形山壁的暗面玩耍时，机犬形影不离，给予他忠诚的 陪伴，这种关系满足了友谊的核心需求。在现实中，许多人从玩偶、智能设备甚至虚拟形象 中获得情感慰藉，这同样珍贵。 观点二（认同安德森先生）：真正的生命互动能带来更复杂、深刻的体验。一只真正的 小狗有不可预测性，需要照顾，能教会孩子责任、同情与生命的脆弱。文中的机犬对吉米的 陪伴，表现出的情感都是程序的设定，并非出于本能，而真正的狗对人的情感反应和依赖是 无法设定的，这种与真实生命的共情是机器难以完全替代的。现实中，很多人依赖虚拟网络、 动漫人物等，虽能获得情感慰藉，但终究不如真实的生命交流和体验来的深刻。 综合观点（这样思考言之有理亦可）：两者并不矛盾。机犬是特定环境下（月球）满足 情感需求的优秀替代品。但回归地球后，接触真实生命对吉米的全面发展或许更有益。最好 的“朋友”形式可以多样，关键在于是否承载了真挚的情感。 (判断1分，结合小说内容和生活实际3分，只判断不得分) 8.(5分)评分要点：想象合理，符合原文人物性格与情感基调：描写具体，有细节：能 体现离别的不舍与情感的延续。 示例：分别那天，吉米把机犬擦得锃亮，把它最喜欢的玩具球放在它身边。他抱着机犬， 轻声说：“你会记得我的，对吗？”机犬的传感器闪烁着柔和的光，仿佛在点头。吉米将它 交给新主人一一一个害羞的小女孩。当女孩怯生生地抚摸机犬时，它转过头，最后一次望向 吉米，眼睛的灯光温柔地明灭了一下。吉米知道，那不是程序，那是他们的告别。 三、“科技长河”主题探究活动(10分) 9.古代机器人：主要用于娱乐表演（如歌舞伎偶）、礼仪服务（如劝酒机械人）、运输助力 (如木牛流马)等。 现代机器人：广泛应用于工业制造（焊接、装配）、医疗服务（手术机器人）、家庭生活 (扫地机器人、陪伴机器人)、深海太空探索等领域。（写出3点及以上得3分) 10.科技发展具有历史传承性，现代科技往往源于古人的智慧萌芽。 机器人技术经历了从简单机械模仿到高度智能化的演进过程，科技始终在进步，创新始 终是社会发展的不竭动力。 科技发展的核心日的应是造福人类，同时需关注其带来的伦理与社会挑战。 (写出1点得2分，写出2，点及以上得3分) 11.示例：“清风徐来”你好，你的担忧可以理解，但历史告诉我们，每一次重大技术变革 都会重塑就业结构，而非简单地消灭工作。机器人从开始的表演运输到后来的工业制造、情 感陪伴、太空探索，它替代的是重复性劳动，但会催生更多需要创造力、情感关怀和高级技 能的新岗位，而且人类生活也因此生活变得更加便利与美好。所以，我们当前的任务是主动 拥抱变化，提升学习与适应能力，让人机协作创造出更美好的未来。人类的独特价值如创新、 审美、共情等是无法被取代的。这是我的个人观点，供你参考，希望我们能像机器人不断进 阶一样，一起在时代的变迁中更好地思考与成长。（语言通顺得体1分，结合材料说明理由 3分) 四、“精神长河”主题探究活动(18分) 12.(1)种菊(2)取名，命名(2分，每空1分) 13.BD(2分) 14.示例1：我摘录“宁可枝头抱香死”，因为乙文划线句“宁有槁而无陨”描写菊花 宁可干枯也不调落，与甲诗中“宁可枝头抱香死”表达的坚守气节、至死不渝的精神一致。 示例2：我摘录“何曾吹堕北风中”，乙文划线句的“不陨”与甲诗中的不堕都表现 菊花绝不被北风吹落的特点，都表现了菊花在严寒风霜中坚贞不屈的精神。(3分) 15.(1)饮之可以御大灾（抵御瘟疫疾病）：(2)药之可以远明视（入药明目）：(3)粮 糗之可以制颓龄（做成干粮延缓衰老）。(3分) 16.结尾表达了对菊花的赞美，对刘良叔高洁志趣的赞赏，并以古人自勉，表明自己坚 守气节的情怀。(2分，一点1分，两点即可) 17.周敦顾屈原(2分，每空1分) 18.示例1：我赠与他“岩菊居士”。理由：刘良叔在居所堆石为岩，种菊满堂，寓意 以菊自喻，追求独立不倚、坚贞不屈的品格。岩象征其志节坚定如山，菊象征其清高隐逸、 用世而不媚俗的风骨，故称“岩菊居士”。 示例2：我赠与他“不渝居士”。理由：乙文称刘良叔“方骎骎世用，而爱菊之志，穷 达不渝”，说明他虽身处官场、事业畅达，却能无论穷困还是显达都不改变爱菊之志。以此 为号，能表现他的高洁操守。（4分，言之成理即可) 五、“生命长河”主题探究活动(50分) 等级 等 二等 三等 四等 分值 50-45 44-35 34-24 23-0 项目 20-18 17-14 13-10 9-0 切合题意、中心： 符合题意、中心 基本符合题意、 偏离题意、中心不 内容 突出、内容充 明确、内容较充 中心基本明确 明确、内容空泛、 实、情感真挚 实、情感真实 内容单薄、情感 情感不真实 基本真实 16-15 14-11 10-7 6-0 语言 语言准确、流 语言准确、通顺」 语言通顺，表达 文字不通顺，表达 畅、生动，富有 文句有表现力 较规范，文句能 不规范，语言平淡： 文采 表情达意 语病较多 10-9 8-7 6-5 4-0 结构 构思精巧：层次 思路清晰，结构合 结构基本完整： 结构不完整：层次 分明：详略得当 理：层次较清楚： 层次基本清楚： 不清楚：详略不得 详略较得当 详略不够得当 4 3 2 1-0 卷面 字体美观：标，点 字体工整：标，点较 字体清楚：标，点 字体难辨认：标点 规范：格式正 规范：格式正确： 有错误：格式尚 错误多：格式混乱： 确：卷面整洁 卷面较整洁 好：卷面不整洁 卷面很不整洁 符合下面条件可以的情加1-3分 加分项 立意深刻 2. 构思新颖独特 3. 语言优美，文采飞扬 4. 书写美观优秀 有下列情况的情减1-3分 减分项 1.没标题和2分 2. 错别字每3个扣1分(2个起扣，重复的错别字不计)，最多扣3分 3. 卷面混乱，字迹潦草，难以辨认扣1-3分 4. 出现暴露身份的校名人名扣和2分