8.1 认识生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

认识生命 七年级上册《道德与法治》 第八课 第一框 教学目标 政治认同 道德修养 健全人格 通过观看新闻报道和视频资料，能够认识到人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，认同党和国家"人民至上、生命至上"的执政理念。 通过小组合作探究"37条生命的消逝意味着什么"，能够深刻理解每个人生命的独特性、不可逆性和有限性，培养道德修养核心素养，学会尊重生命、敬畏生命。 通过角色扮演"假如我是救援队员"和"遇难者家属"，能够体验生命的脆弱与珍贵，培养健全人格核心素养，形成积极乐观的生活态度，增强面对挫折的心理韧性 同学们，当你们看到这则新闻时，内心有什么感受？37条生命在一瞬间消逝，这意味着什么？ 据了解，截至5月9日17时，浏阳华盛烟花厂爆炸事故已造成37人死亡，1人失联。经过全力救治，4名重症患者已转为轻症，目前在医救治42人（其中重症患者1人，生命体征平稳）。 从浏阳烟花厂爆炸事故中认识生命 七年级上册《道德与法治》 第八课 第一框 生命为何珍贵？ 七年级上册《道德与法治》 第八课 第一框 ——从37条消逝的生命说起 生命为何珍贵？——从37条消逝的生命说起 材料一 浏阳市华盛烟花制造燃放有限公司成立于2000年，是浏阳当地一家烟花生产企业，2026年2月曾因将氧化剂与还原剂混存混称被浏阳市应急管理局罚款15000元。 生命为何珍贵？——从37条消逝的生命说起 材料二 5月4日19时初步核实3死25伤 5月5日8时第一轮摸排21死61伤 5月5日新闻发布会最终确认26死61伤 截至5月9日17时，浏阳华盛烟花厂爆炸事故已造成37人死亡，1人失联。 生命为何珍贵？——从37条消逝的生命说起 小组讨论：分析伤亡数字变化的原因，体会生命的珍贵。 为什么伤亡数字会不断更新？这26条生命背后意味着什么？ 救援深入、人员核查 1.生命的重要性? 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩。 生命有何特点？ 七年级上册《道德与法治》 第八课 第一框 ——从遇难者个体到人类生命的延续 生命有何特点？——从遇难者个体到人类生命的延续 材料一 据新闻报道，遇难者中有多名当地村民，有村民在第一次爆炸后前往疏散工人时遭遇第二次爆炸受伤；遇难者家属在新闻发布会现场悲痛欲绝。 分组进行角色扮演（每组选择一个角色），模拟情境并分享感受。 生命有何特点？——从遇难者个体到人类生命的延续 角色A：救援队员 角色B：遇难者家属 角色C：遇难者子女 面对废墟，我多么希望时间能倒流，但生命一旦消逝就不可逆转…… 他是家中唯一的儿子，他的离去让我们的家庭支离破碎，每个人的生命都是独一无二的…… 爸爸虽然走了，但他教给我的做人道理我会永远记住，这就是生命的传承…… 生命有何特点？——从遇难者个体到人类生命的延续 小组讨论：为什么说"人的精神生命是不断传承的"？结合遇难者留下的精神财富举例说明。 每个人的生命都是独特的。 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 每个人的生命都是不可逆的。 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 每个人的生命都是有限的。 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 人的生命是代代接续的。 ①在历史的长河中，虽然个人 的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 人的精神生命是不断传承的。 ①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 ②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 2.生命的特点? 每个人的生命都是独特的。 每个人的生命都是不可逆的。 每个人的生命都是有限的。 人的生命是代代接续的。 人的精神生命是不断传承的。 如何珍爱生命？ 七年级上册《道德与法治》 第八课 第一框 ——从事故教训到行动自觉 如何珍爱生命？——从事故教训到行动自觉 材料一 2026年2月9日，浏阳市应急管理局对该企业作出行政处罚，因其在75号称料间内将工业高氯酸钾与苯二甲酸盐混存混称；2026年3月10日，华盛烟花厂负责人在全市安全生产警示教育大会上签署安全生产承诺书。 如何珍爱生命？——从事故教训到行动自觉 企业明知存在安全隐患，为何仍发生事故？ 从法律角度看，保护生命安全是谁的义务？ 作为中学生，我们应该如何珍爱生命？ 如何珍爱生命？——从事故教训到行动自觉 查阅《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款，认识到保护生命安全是法律规定的义务。 小组合作制定"珍爱生命行动计划"，包括： 个人层面：遵守交通规则、注意食品安全、远离危险场所等； 家庭层面：提醒家人注意安全生产、关心家人健康等； 社会层面：发现安全隐患及时举报、参与安全宣传等。 认识生命 生命的重要性 每个人的生命都是独特的。 每个人的生命都是不可逆的。 每个人的生命都是有限的。 人的生命是代代接续的。 人的精神生命是不断传承的。 生命的特点 作业 基础作业：整理本课知识框架图，标注生命五大特点的关键词。 拓展作业：撰写一封"给浏阳烟花厂爆炸事故遇难者家属的信"，表达慰问并谈谈对生命的认识。 实践作业：采访身边一位长辈，了解家族中先辈的故事，制作一份"家族精神传承卡"。 认识生命 七年级上册《道德与法治》 第八课 第一框 $