9.2《项脊轩志》知识梳理 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2026年语文统编版选择性必修下册古诗文知识梳理详解 编号：02 统编版高中语文选必下《项脊轩志》（归有光）课内知识点精要导航 《项脊轩志》是明代散文家归有光的代表作，以一间小小的书斋为线索，串联起家族兴衰、亲人离别的往事。全文以“多可喜，亦多可悲”为情感主线，通过对项脊轩修葺、家庭分家、怀念母亲、追忆祖母、悼念亡妻等生活琐事的叙述，表达了作者对三位已故亲人（母亲、祖母、妻子）的深切怀念，以及物在人亡、三世变迁的沧桑感慨。 本文艺术上最突出的特点是即事抒情、以细节传神——不写惊天动地的大事，只写日常琐事，却于平淡之中见深情。语言本色自然，不事雕琢，被誉为“明文第一”，是中国古代散文“平淡蕴藉”风格的典范之作。 一、疏通文意 《陈情表》 〔明〕归有光 第一段：修缮书斋，记幽静可爱之景 原文： 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 （加点）重点字词梳理： 项脊轩（归有光的书斋名。轩，小的房室），旧（旧日的，原来的）南阁子也。室仅方丈（一丈见方），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（渗漏。漉，漏下），雨泽下注（雨水往下倾泻。下，往下。泽，雨水。注，流入，这里指漏下）；每移案（几案，桌子），顾视（环看四周。顾，环视）无可置者。又北向，不能得日（照到阳光），日过午已昏（光线不明）。余稍为修葺（修缮、修理），使不上漏。前辟（开）四窗，垣墙周庭（庭院四周砌上围墙。垣墙，名词作动词，砌上围墙。周庭，即“（于）庭周”，在庭院的周围），以当（阻挡，这里指遮挡、对向）南日，日影反照，室始洞然（明亮的样子）。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（栏杆。纵的叫栏，横的叫楯），亦遂增胜（增添了光彩。胜，美景）。借书满架，偃仰（俯仰，这里指安居、休息。偃，伏下。仰，仰起）啸歌（长啸或吟唱。这里指吟咏诗文，显示豪放自若），冥然兀坐（静静地独自端坐着。冥然，静默的样子。兀坐，端坐），万籁有声（自然界的一切声音都能听到。籁，从孔穴里发出的声音，也指一般的声响）；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜（农历每月十五的夜晚），明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊（美好的样子。一说“姗姗”，形容树影移动的样子）可爱。 翻译（直译法）： 项脊轩，是从前的南阁子。屋子仅有一丈见方，只可容纳一个人居住。这是一间上百年的老屋子，尘土和泥浆从缝隙中渗漏下来，雨水也往下倾泻；每次移动几案，环顾四周，没有可以安放的地方。屋子又朝北，照不到阳光，太阳过了正午屋子就已经昏暗了。我稍微给它修补了一下，使它不再从上面漏雨。在前面开了四扇窗，在庭院四周砌上围墙，用来对着南面射来的阳光，阳光经过反射照进来，屋子才明亮起来。又在庭院中混杂着种上兰花、桂树、竹子等树木，旧时的栏杆，也因此增添了光彩。借来的书堆满了书架，我时而俯仰自在地长啸或吟唱，时而静静地独自端坐，自然界的一切声音都能听到；而庭院台阶之间静悄悄的，小鸟不时飞来啄食，人到了也不飞走。农历十五的夜晚，明亮的月光照亮了半面墙壁，桂树的影子斑斑驳驳，微风轻拂，影子随之晃动，婀娜可爱。 段落小结： 描写项脊轩修葺前后的变化，突出轩中环境之幽雅可爱，表达“多可喜”之情。 背诵关键词： 旧阁方丈 → 尘泥渗漉 → 北向无光 → 稍为修葺 → 前辟四窗 → 杂植兰桂 → 借书满架 → 偃仰啸歌 → 三五之夜 → 桂影斑驳 → 珊珊可爱 情感基调： 宁静、自得、可喜 第二段：追怀往事，抒物是人非之悲 原文： 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 （加点）重点字词梳理： 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨（等到伯、叔们分了家。迨，及，等到。诸父，伯父、叔父的统称。异爨，分灶做饭，意思是分了家），内外多置小门墙，往往（到处）而是。东犬西吠（东家的狗对着西家叫。意思是分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人），客逾庖而宴（越过厨房去吃饭。庖，厨房），鸡栖于厅。庭中始为篱，已（随后，不久）为墙，凡（总共）再变矣（变了两次。再，两次）。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答（一一回答。相，偏义复词，指她，即先母）。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发（古代男孩成童时束发为髻，指十五岁。这里的“束发”指童年或少年时期）读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日（一天到晚。竟，从头到尾）默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖（通“合”，关闭）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹（回忆旧日事物。瞻，向前看。顾，向后看。瞻顾，泛指看，这里有回忆的意思），如在昨日，令人长号不自禁。 翻译（直译法）： 然而我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。在此之前，庭院南北相通，连成一片。等到伯父叔父们分了家，里里外外设置了许多小门和矮墙，到处都是。东家的狗对着西家的人叫，客人要越过厨房去吃饭，鸡栖息在厅堂里。庭院中起初是篱笆，不久变成了墙，一共改变了两次。家里有一位老妇人，曾经住在这里。这位老妇人，是已故祖母的婢女，喂养了两代人，已故的母亲对待她非常好。屋子的西边连着内室，已故的母亲曾经来过一次。老妇人常对我说：“那个地方，你的母亲曾站在那里。”老妇人又说：“你姐姐在我的怀里，呱呱地哭着；母亲用手指敲着门板问：‘孩子冷吗？想吃东西吗？’我从门外一一回答她。”话还没有说完，我就哭了，老妇人也哭了。我从少年时期起就在项脊轩中读书，有一天，祖母来看我说：“我的孩子，好久不见你的身影，为什么整天默默地待在这里，很像女孩子呀？”等到离开的时候，用手关上房门，自言自语说：“我们家读书长久没有人取得功名了，这孩子有所成就，那就可以期待了！”过了一会儿，她拿着一块象牙做的笏板来了，说：“这是我的祖父太常公在宣德年间拿着它上朝用的，将来你应当用到它！”回忆这些旧日的往事，就好像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。 段落小结： 以“多可悲”统领，写家庭分崩离析、回忆母亲与祖母遗事，抒发深情。 背诵关键词： 分三层： （1）家族分崩：庭通南北 → 诸父异爨 → 多置门墙 → 东犬西吠 → 客逾庖宴 → 鸡栖于厅 → 篱再为墙 情感基调： 悲凉、衰败、今非昔比 （2）回忆母亲（老妪转述）：老妪先婢 → 乳二世 → 先妣抚厚 → 室连中闺 → 而母立兹 → 姊在吾怀 → 娘叩门扉 → 儿寒欲食 → 板外应答 → 余泣妪泣 情感基调：温情、哀伤、母子情深 （3）回忆祖母：束发读书 → 大母过余 → 大类女郎 → 以手阖门 → 自语久不效 → 儿成可待 → 持象笏至 → 太常执此朝 → 他日汝当用 → 瞻顾遗迹 → 长号不自禁 情感基调：期盼、自责、痛彻心扉 第三段：闭门苦读，表足音辨人之趣 原文： 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 （加点）重点字词梳理： 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖（关着窗户。扃，关闭。牖，窗户）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆（大概，表示揣测的语气）有神护者。 翻译（直译法）： 项脊轩的东面从前曾经是厨房，人们来往，从轩前经过。我关着窗户住在里面，时间久了，能够根据脚步声辨别出是谁。项脊轩一共遭遇过四次火灾，能够不被烧毁，大概有神灵在护佑着它吧。 段落小结： 写轩中苦读生活及轩屡遭火而不焚，略有自得之意。 背诵关键词： 轩东为厨 → 人从轩过 → 扃牖而居 → 足音辨人 → 四遭火 → 得不焚 → 殆有神护 情感基调： 庆幸、自慰、暗含不屈 ………… 补记：忆亡妻，寓亭亭如盖之思 原文： 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 （加点）重点字词梳理： 余既为此志，后五年，吾妻来归（嫁到我家来。归，古代女子出嫁），时至轩中，从余问古事，或凭几学书（伏在几案上学写字。几，小或矮的桌子。书，写字）。吾妻归宁（出嫁的女子回娘家省亲），述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制（指建造的格式和样子）稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植（亲手种植。手，名词作状语，亲手）也，今已亭亭如盖（高高挺立，树冠像伞盖一样。亭亭，直立的样子。盖，古称伞）矣。 翻译（直译法）： 我写完了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来了。她时常来到项脊轩中，向我询问古代的事情，有时伏在几案上学习写字。我的妻子回娘家省亲的时候，转述几个小妹妹的话说：“听说姐姐家里有座阁子，那么什么叫阁子呢？”此后过了六年，我的妻子去世了，屋子破败了，也没有修理。此后又过了两年，我长久卧病在床，心情烦闷无聊，于是派人再次修缮南阁子，它的格局样式和从前稍有不同。然而从那以后我大多在外面，不常住在那里。 庭院中有一棵枇杷树，是我的妻子去世那年亲手种植的，现在已经高高挺立，树冠像伞盖一样了。 段落小结： 补记婚后生活与丧妻之痛，以枇杷树作结，物在人亡，余韵悠长。 背诵关键词： 分三层： （1）妻来归至婚后生活：既为此志 → 五年妻归 → 时至轩中 → 问古事 → 凭几学书 → 妻归宁 → 述小妹语 → 闻有阁子 → 何谓阁子 情感基调：温馨、甜蜜、回忆美好 （2）妻亡后：其后六年 → 妻死 → 室坏不修 → 其后二年 → 久卧病 → 复葺南阁子 → 制异于前 → 多在外 → 不常居 情感基调：沉痛、凄凉、物是人非 （3）枇杷树：庭有枇杷树 → 妻死之年手植 → 今已亭亭如盖 情感基调：余悲无言、物在人亡、含蓄深沉 小结： 《项脊轩志》是一篇以书斋为线索的抒情散文。作者归有光围绕自己的书斋“项脊轩”展开叙述，通过记述书斋的修缮、环境的变化、家族的兴衰以及对母亲、祖母、妻子三位亲人的回忆，抒发了对亲人的深切怀念、对家族衰败的无限感伤、对自己功名未就的复杂心绪，以及悼亡伤逝的沉痛之情。全文以“喜”与“悲”为情感线索，以“项脊轩”为空间载体，熔叙事、写景、抒情、议论于一炉，是明代抒情散文的代表作。 注：全文一条线索（以“项脊轩”为空间线索贯穿全文），两种情感（全文以“喜”与“悲”为情感脉络），三位亲人（分别追忆母亲、祖母、妻子，情感层层递进），四个关键（轩之景、轩之悲、轩之志、轩之悼），一个主旨（借书斋兴废，写家族衰败与个人悲怀，表达对亲人的思念和物是人非的感慨）。 二、知识点总结：（附参考答案） （一）通假字 而母立于兹 （二）一词多义 1.顾 ①顾视无可置者 ②三顾臣于草庐之中 ③不顾恩义 ④顾念蓄劣物终无所用 2.过 ①日过午已昏 ②大母过余 ③从轩前过 3.书 ①借书满架 ②或凭几学书 ③与妻书 ④谏逐客书 4.置 ①每移案，顾视无可置者 ②内外多置小门墙，往往而是 ③沛公则置车骑，身独骑 5.居 ①然余居于此 ②居则曰：“不吾知也！” ③居域中之大 ④居为奇货 ⑤而半山居雾若带然 6.为 ①轩东故尝为厨 ②先是庭中通南北为一 ③余既为此志 7.而 ①而母立于兹 ②而庭阶寂寂 ③客逾庖而宴 ④汝姊在吾怀，呱呱而泣 8.所 ①某所，而母立于兹 ②吾妻死之年所手植也 ③此先汉所以兴隆也 ④若属皆且为所虏 ⑤师者，所以传道受业解惑也 （三）词类活用 1.名词作状语： ①雨泽下注 ②使不上漏 ③内外多置小门墙 ④东犬西吠 2.形容词用作名词： ①亦遂增胜 ②多可喜，亦多可悲 3.名词用作动词： ①垣墙周庭 ②执此以朝 4.形容词用作动词： 借书满架 （四）古今异义 1.至于室仅方丈，可容一人居 古义： 今义：寺院或道观中住持住的房间；②寺院的住持。 2.内外多置小门墙，往往而是 古义： 今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。 3.凡再变矣 古义： 今义：又一次。 4.吾妻来归 古义： 今义：返回，还给。 （五）特殊句式 1.妪，先大母婢也。（ ） 译文： 2.其制稍异于前。（ ） 译文： 3.余自束发读书轩中。（ ） 译文： 4.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者（ ） 译文： 5.使不上漏（ ） 译文： 6.垣墙周庭（ ） 译文： （六）文化常识积累 请判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×。 1.先，对死去的人的尊称，《礼记》中记载：“生曰父，曰母，曰妻，死曰考，曰妣，曰嫔。”故称已故的父亲为“先考”，称已故的母亲为“先妣”。（ ） 2.古代称女子出嫁为“归”，如《诗经·周南·桃最天天》中的“之子于归，宜其室家”。本文中“吾妻来归”和“吾妻归宁”中的“归”皆为此意。（ ） 3.笏，古代君臣朝见时手中所执的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，用以比画或在上面记事，以备遗忘。（ ） 4.束发，古代男孩成童，束发为髻，因以“束发”代指成童。束发可指男子十五岁，而女子十五岁则被称为“豆蔻年华”。（ ） 5.古代常用个位数相乘来表示两位数，如“三五之夜”指农历每月十五的夜晚，“年方二八”指女子十六岁。（ ） 参考答案： （一） 而，同“尔”，你的 （二） 1.①副词，向四周②动词，探望、拜访③动词，顾及、顾念④连词，但 2.①动词，偏过②动词，看、探望③动词，经过 3.①名词，书籍②动词，写字③名词，书信④名词，古代奏章的一种 4.①动词，挪置 ②动词，设置 ③动词，放弃，丢下 5.①动词，居住②名词，平日、平时③动词，处在④动词，囤积、储存⑤动词，停留 6.①动词，作为，是②动词，成为③动词，写作 7.①代词，你的②连词，表转折③连词，表顺承④连词，表修饰 8.①名词，地方、处所②代词，用在动词前，构成名词性词组，指代人或事物 ③"所"""以"连用，表原因，" 的原因" ④助词，与"为"配合，表被动⑤"所"与"以"连用，表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于"用来……的" （三） 1.①向下②从上面③在内外④对着西家 2.①美②可喜的事，可悲的事 3.①砌上垣墙②上朝 4.摆满 （四） 1.一丈见方 2.随处，到处 3.两次 4.出嫁 （五） 1.判断句 译文：这位老婆婆，是已经去世的祖母的婢女。 2.状语后置句 译文：它的规模格局与从前稍有不同。 3.省略句，省略介词“于” 译文：我从十五岁起就在项脊轩中读书。 4.被动句 译文：项脊轩共四次遭受火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在护佑着它。 5.省略宾语：使（之）不上漏 译文：使它（指屋顶）不会从上边漏雨。 6.省略介词：垣墙（于）周庭 译文：在庭院四周砌上矮墙。 （六） 1. √ 2. × “吾妻归宁”中的“归”意为“返回”,“归宁”指“出嫁的女子回娘家省亲”。 3.√ 4.× “豆蔻年华”指女子十三四岁，女子十五岁成年，要行笄礼，称“及笄”。 5.√ 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $