精品解析：吉林省长春市长春经济技术开发区实验学校2025-2026学年下学期学科练习七年级历史试题

2025-2026学年度下学期学科练习 七年级历史 试卷满分：120分 考试时间：120分钟 一、选择题（每题1分，共25分） 1. 隋朝于6世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。导致隋朝迅速灭亡的根本原因是（ ） A. 自然灾害严重 B. 统治十分残暴 C. 外戚、宦官专权 D. 土地兼并严重 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，隋炀帝时期大规模征发民众修建大运河、营建东都洛阳、频繁发动对外战争（如三征高句丽），加之严刑峻法、赋税繁重，导致社会矛盾激化，最终引发全国性农民起义，导致隋朝灭亡，B项正确；自然灾害严重加剧了社会动荡，但属于次要因素，排除A项；外戚宦官专权是东汉等朝代的特征，与隋朝无关，排除C项；土地兼并在隋朝尚未成为主要问题，因其统治时间较短，矛盾未积累至此，排除D项。故选B项。 2. 魏晋时期，“上品无寒门，下品无士族”。隋唐时期，则出现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象，促成这一转变的主要原因是（ ） A. 中央集权的加强 B. 门第观念的消亡 C. 农民地位的提高 D. 选官制度的变革 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干魏晋时期，“上品无寒门，下品无士族”可得出是九品中正制，“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象是科举制，这种转变是选官制度的变化，D项正确；材料展示的是选官制度的变化，排除AC项；中国古代是一个等级社会，门第观念消亡说法错误，排除B项。故选D项。 3. 唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”由此可见唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 重视考察官吏政绩 C. 知人善任量才用人 D. 增加科举考试科目 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智、愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士”可说明唐太宗强调不同的人有不同的特长，要善于用其特长，量才而用人，C项正确；材料反映唐太宗善于量才用人，与重视农业生产无关，排除A项；材料反映唐太宗善于量才用人，没有提及重视整顿吏治，排除B项；增加科举考试科目属于选拔人才，材料反映的是对人才的任用，排除D项。故选C项。 4. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 打击敌对官僚 B. 重视发展生产 C. 大力发展科举 D. 巩固开拓边疆 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料强调劝课农桑重视农业，未提及打击官僚，错误。 B.材料中劝农桑薄赋徭与建国之本必在于农，直接表明武则天重视发展生产，正确。 C.题干讨论的是武则天的农业治理政策，与发展科举制度无关，错误。 D.题干讨论的是武则天的国内农业治理主张，与巩固开拓边疆无关，错误。 5. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查唐朝发展历程的相关知识。①对应贞观之治，②对应开元盛世。结合所学可知，唐太宗统治时期出现“贞观之治”的治世局面；唐玄宗统治前期开创了“开元盛世”，使唐朝达到全盛，符合图示唐朝的发展顺序。故本题选B。 6. 据唐代陆龟蒙《耒耜经》记载：“（它）首先将直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，操作灵活且节省人力和畜力。”这里记载的生产工具（ ） A. 诞生于南朝的江南地区 B. 促进了大运河的开凿 C. 是北方少数民族的杰作 D. 使农业生产得到发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.曲辕犁诞生于唐代江南地区，并非南朝，错误。 B.大运河开凿主要在隋朝，曲辕犁出现在唐代，无法促进其开凿，错误。 C.曲辕犁是唐代江南农民为适应水田耕作改进而来，并非北方少数民族杰作，错误。 D.曲辕犁操作灵活节省人力和畜力，提高了耕作效率，使农业生产得到发展，正确。 7. 唐僖宗年间（873-888年），翰林学士刘允章上《直谏书》，指出老百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得申”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”。这说明了（ ） A. 安史之乱爆发的原因 B. 藩镇节度使拥兵自重 C. 唐末社会危机的严重 D. 五代十国导致的混乱 【答案】C 【解析】 【详解】A.安史之乱爆发于755年，远早于题干时间，错误。 B.材料描述的是百姓遭受压迫、民生困苦的状况，并未体现藩镇节度使拥兵自重的内容，错误。 C.唐朝末年，百姓的“八苦”直接反映了唐末政治腐败、赋税沉重、民生凋敝，社会危机十分严重，正确。 D.五代十国局面是唐朝灭亡（907年）之后才出现的，时间不符，错误。 8. 某同学在学习唐朝历史时，列表如下，此表说明当时（ ） 农业 手工业 商业 曲辕犁、筒车 青瓷、唐三彩 国际大都会长安 A. 融洽的民族关系 B. 繁荣的社会经济 C. 开放的社会风气 D. 多彩的文学艺术 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，“曲辕犁、筒车，青瓷、唐三彩，国际大都会长安”反映的是唐朝农业、手工业、商业的繁荣局面，即社会经济的繁荣。B项正确；融洽的民族关系、开放的社会风气、多彩的文学艺术题干中均未体现，排除ACD项。故选B项。 9. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知，五代时期（ ） A. 政局相对稳定 B. 政权更迭频繁 C. 政权并立形成 D. 疆土日益扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.短短54年内出现五个政权，且各政权平均统治时间短，这与政局相对稳定的描述矛盾，错误。 B.材料明确显示五个政权依次更替，平均统治仅约十年，最短的不足四年，这充分体现了政权更迭频繁、统治短暂的时代特征，正确。 C.五个政权是前后相继的朝代，并非同时存在的政权并立状态，与政权并立的表述不符，错误。 D.材料仅涉及政权的存续时间，并未提供任何关于疆域范围变化的线索，因此无法得出疆土日益扩大的结论，错误。 10. 西汉王朝派细君公主与乌孙和亲，随带官属侍从数百人，和亲使团包含各方面人才，这些人的技艺也随之带到乌孙。唐朝文成公主入藏后，松赞干布派遣上层子弟入长安国子学以习诗书。这表明 A. 古代中原政权与少数民族和亲均是被迫所为 B. 中原与周边少数民族地区实现了经济互补 C. 和亲可能促进中原文化向少数民族地区传播 D. 和亲消除了古代中原政权与少数民族贵族的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息，“西汉王朝派细君公主与乌孙和亲，随带官属侍从数百人，和亲使团包含各方面人才，这些人的技艺也随之带到乌孙。唐朝文成公主入藏后，松赞干布派遣上层子弟入长安国子学以习诗书。”这表明和亲可能促进中原文化向少数民族地区传播，C项正确；材料中西汉时期和唐朝时期的和亲是主动的学习，排除A项；和亲促进少数民族向中原学习，排除B项；“消除了古代中原政权与少数民族贵族的矛盾”材料没涉及，排除D项。故选C项。 11. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A. 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久 C. 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“新罗仿唐制设国学，教授《尚书》礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。”和所学知识可知，新罗是中国的邻国，材料说明唐朝文化传播到了周边国家并深刻影响周边国家的发展，说明中国文化影响深远，C项正确；题干体现的是唐文化对周边国家的影响，体现不出唐朝政治制度先进，排除A项；材料不能全面说明中华文明历史悠久，排除B项；材料没有涉及“中朝民间交往密切”的内容，排除D项。故选C项。 12. 唐太宗击败东突厥后，对一些迁居到中原地区的突厥上层分子拜为将军、中郎将等官，“五品以上百余人，因而入居长安者数千家”。这些举动的主要目的是（ ） A. 充实长安城的人口 B. 实施开放民族政策 C. 稳定北部边疆秩序 D. 引进少数民族文化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“唐太宗击败东突厥后，对一些迁居到中原地区的突厥上层分子拜为将军、中郎将等官，“五品以上百余人，因而入居长安者数千家”。”可知，“唐太宗击败东突厥后，为了稳定北部边疆秩序，给少数民族首领授予官职、纳入官僚系统，C项正确；题干主要强调对突厥上层分子的册封，未涉及长安人口不足，排除A项；题干主要强调对突厥上层分子的册封，未体现实施开放民族政策，排除B项；题干主要强调对突厥上层分子的册封，未阐述引进少数民族文化，排除D项。故选C项。 13. 唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入印度。从材料中可以看出，唐朝的对外文化交流的特点是（ ） A. 双向交流，兼收并蓄 B. 恩威并重，怀柔为主 C. 政策开明，和同一家 D. 社会风气充满活力 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入印度”可知，材料反映的是唐朝文化兼收并蓄的特点，既有外传，又有吸收外来文化，体现了双向交流，A项正确；恩威并重，怀柔为主是唐朝处理与少数民族关系的特点，排除B项；政策开明，和同一家反映的是唐王朝与少数民族的开明政策，排除C项；唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，不符合题意，排除D项。故选A项。 14. “诸校露刃列于庭曰:诸军无主,愿策太尉为天子。未及对,有以黄衣加太祖身,众皆罗拜呼万岁。”这段史料记载的历史事件是( ) A. 五代十国更迭 B. 太祖杯酒释兵权 C. 朱温建立后梁 D. 赵匡胤陈桥兵变 【答案】D 【解析】 【详解】据“有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”可知，这段史料记载的历史事件是陈桥驿兵变。960年，后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，黄袍加身，建立了北宋王朝。北宋建立后，为加强中央集权，赵匡胤又通过“杯酒释兵权”，剥夺了朝中大将的兵权，D符合题意；ABC项材料中没有涉及，排除。故选择D。 15. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了如下示意图。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是（ ） A. 唐朝在地方增设节度使 B. 北宋实行崇文抑武方针 C. 元朝设置北庭都元帅府 D. 朱元璋设立五军都督府 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“钟摆在10世纪中后期向右摆动”并结合所学知识可知，10世纪中后期即950年之后，此时唐朝已灭亡（907年），北宋于960年建立。钟摆向右摆动指文官权力增强。北宋为防止武将专权，实行崇文抑武方针，重用文官，削弱武将权力，符合文官权力上升的题意，B项正确；唐朝增设节度使是在唐朝（618-907年），时间不符，排除A项；元朝设置北庭都元帅府是13世纪，朱元璋设立五军都督府是14世纪明朝，均与10世纪中后期时间不符，排除CD项。故选B项。 16. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是 A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车 C. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 【答案】C 【解析】 【详解】“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”反映了南宋统治者偏安于江南，不思收复中原的腐朽生活，C符合题意；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”反映的是唐朝科举制，A排除；“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”反映的是契丹（辽）的游牧生活，B排除； “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的唐玄宗时期的“开元盛世”，D排除。故选择C。 17. “靖康二年四月……宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人被俘虏，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。”这一事件标志着（ ） A. 北宋的灭亡 B. 宋金对峙局面基本形成 C. 南宋的建立 D. 民族政权并立时代结束 【答案】A 【解析】 【详解】材料描述的是金灭北宋。1126年，金军乘大雪攻破北宋都城汴京，第二年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃等三千多人北去，北宋灭亡。历史上把这次事件称为“靖康之变”，A项正确；宋金对峙局面基本形成发生在南宋，题干描述的是北宋，排除B项；题干描述的是北宋灭亡不是南宋的建立，排除C项；民族政权并立时代结束，叙述错误，排除D项。故选A项。 18. □□□变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝统治危机为目的，以“理财”“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、变化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。“□□□”应是（ ） A. 朱温 B. 王安石 C. 赵匡胤 D. 司马光 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的”并结合所学知识可知，王安石变法是北宋宋神宗时的一次政治改革，王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动，B项正确；朱温是唐末农民起义军将领，后投降唐朝，被封为节度使，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡，与题干“宋朝”不符，排除A项；赵匡胤是北宋的建立者，并未进行变革运动，排除C项；司马光是北宋著名的政治家、史学家，主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著，排除D项。故选B项。 19. “唐末北方汉人纷纷避乱而北出长城，带去先进生产技术和经验，间接促进了长城以北契丹部落区的生产发展和契丹的崛起。”这段材料反映了契丹崛起的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 性质 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐末北方汉人纷纷避乱而北出长城，带去先进生产技术和经验，间接促进了长城以北契丹部落区的生产发展和契丹的崛起。”可知，唐末北方汉人迁出长城促进了契丹族的崛起。反映的是契丹崛起的背景，A项正确；题干信息反映的是汉人对契丹的帮助，未体现契丹崛起的过程，排除B项；契丹从最开始的原始社会转变为阶级社会，从部落联盟性质转变为国家性质，材料信息未体现，排除C项；题干只涉及契丹族的崛起，未体现其影响，排除D项。故选A项。 20. 澶渊之盟后，宋真宗立即下令将河北沿边有“戎”、“虏”字样的地名，改威虏军曰广信，静戎曰安肃，破虏曰信安，平戎曰保定，宁边曰永定，定远曰永静，定羌曰保德，平虏城曰肃宁。宋真宗这一做法意在（ ） A. 消除民族隔阂 B. 解决利益分歧 C. 缓和民族矛盾 D. 扭转战争局势 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，澶渊之盟后宋与契丹关系从战争状态转变到和平状态，题干宋真宗改变地名的做法意在缓和民族矛盾，C项正确；题干宋真宗改变地名的做法没有消除民族隔阂，解决利益分歧，排除AB项；题干宋真宗改变地名的做法是在宋辽从战争状态走向和平状态，与扭转战争局势无关，排除D项。故选C项。 21. “和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”签署“盟书”的两个政权是（ ） A. 北宋和辽 B. 北宋和西夏 C. 南宋和西夏 D. 南宋和金 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“约以淮水中流画疆”和结合所学知识，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，因此签署“盟书”的两个政权南宋和金，D项正确；北宋和辽，与宋金和议无关，排除A项；北宋和西夏，与宋金和议无关，排除B项；南宋和西夏，与宋金和议无关，排除C项。故选D项。 22. “两宋都偏安一隅，同周边辽、西夏、金、大理等多个少数民族政权战和不断。长期的共存使得各民族的社会习俗不断发生变化。”材料反映出的时代特征是（ ） A. 加强中央集权与民族平等 B. 国家统一与民族团结 C. 消除民族差异与祖国统一 D. 政权并立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“两宋都偏安一隅，同周边辽、西夏、金、大理等多个少数民族政权战和不断。长期的共存使得各民族的社会习俗不断发生变化”可知，宋朝时期是一个政权并立的年代，这一时期，各政权之间相互征战，同时也相互议和。由此可知，宋朝时期各民族政权之间“和与战”并存，这一时期时代特征是政权并立与民族交融，D项正确；材料“长期的共存使得各民族的社会习俗不断发生变化”反映民族交融，没涉及加强中央集权，排除A项；当时民族政权并立，国家未统一，排除B项；材料反映民族交融，没有消除民族差异，祖国未统一，排除C项。故选D项。 23. 元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家，主要表现是 （ ） A. 推行重农政策 B. 下令合并州县 C. 重用汉族官吏 D. 设立驻藏办事大臣 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“更多地依赖汉人及其制度来治理国家”结合所学可知，忽必烈建立元朝后，为巩固统治，采纳汉人谋士的建议，推行“汉法”，重用汉族官吏，C项正确；推行重农政策主要是为了恢复和发展经济，促进社会稳定，并非主要体现依赖汉人及其制度治理国家，排除A项；下令合并州县是为了优化地方行政机构，提高行政效率，与依赖汉人及其制度治理国家的关联性不强，排除B项；驻藏办事大臣设立于清朝时期，与元朝忽必烈无关，排除D项。故选C项。 24. 《元史》记载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”由此可知，行省制度的设置（ ） A. 助长了地方割据势力 B. 加强了中央集权 C. 利于监察豪强与官吏 D. 削弱了丞相的权力 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”和所学知识可知，行省掌国庶务，统辖郡县，镇守边疆，与中书省（都省，即中央机构）互为表里，行省是中书省在地方的派出机构，代表中央管理地方，加强了中央对地方的控制，从而加强了中央集权，B项正确；行省制度下，行省的权力受到中央的严格节制，地方重大民政事务必须呈报中书省，军政要务需呈报枢密院等，这有效抑制了地方割据势力，而非助长，排除A项；材料中主要强调的是行省对地方行政和军事等方面的管理职能，并未体现其监察豪强与官吏的作用，排除C项；行省制度是地方行政制度，主要涉及中央与地方的关系，而削弱丞相权力主要是通过中央官制的调整等措施，与行省制度无关，排除D项。故选B项。 25. “元朝在距行省较远的区域设置了宣慰司都元帅府；根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取政教合一的政策；对畏兀儿采取册封、联姻等笼络措施”。材料反映元朝边疆治理的智慧是（ ） A. 因地制宜 B. 军事征服 C. 订立盟约 D. 和亲联姻 【答案】A 【解析】 【详解】根据“元朝在距行省较远的区域设置了宣慰司都元帅府；根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取政教合一的政策；对畏兀儿采取册封、联姻等笼络措施”得出元朝的措施既体现了中央对地方的管理，又照顾到了地方的宗教文化特点，体现了因俗而治、因地制宜的特点，A项正确；材料中的措施是设置机构等，并没有军事征服，比如发生战争冲突，排除B项；材料中只体现设置机构、册封等，没有订立盟约这一内容，排除C项；联姻只是一个具体的做法，而材料强调做法所体现的智慧，概括不全，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共35分） 26. 隋朝书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在南北朝后期，各族人民强烈要求统一，经济的发展也要求突破分裂实现统一，而统一的条件也已成熟：士族衰落了，民族融合了，北强南弱的局面形成了，统一成为历史发展的必然趋势，统一的实现只是个时间问题，但也不是轻而易举的事。要实现统一，还要有一个杰出的领导人物。这个杰出领导人物必须顺应历史的发展和时代的要求，充分利用已有的条件，带领人民去完成历史时代所赋予的任务。 ——施建中《隋统一原因再探—兼论隋文帝平陈方略》 （1）根据材料一，概括隋朝完成统一的条件。结合所学知识分析隋朝统一的影响。 材料二 大业元年“发河南诸郡男女百余万，开通济渠”。营建东都“每月役丁二百万人”。大业三年七月“发丁男百余万筑长城”。四年正月“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。 ——诸祖煜《隋炀帝时期民役的特点及其形成原因》 （2）根据材料二，写出隋朝兴建的工程。结合所学知识分析兴建这些工程的影响。 材料三 是时（隋朝末年）百姓废业，屯集城堡，无以自给。然所在仓库，犹大充牣，吏皆惧法，莫肯赈救，由是益困。初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽，乃煮土或捣稿为末而食之。其后人乃相食。 ——《隋书·食货志》 （3）为什么隋朝末年会出现这样的状况？从隋朝的兴亡中我们可以得到哪些启示？ 【答案】（1） 条件：各族人民渴望统一，经济发展要求打破分裂实现统一；士族衰落、民族融合加深，北强南弱局面形成，统一条件成熟；出现顺应历史趋势的杰出领袖； 影响：结束了南北朝长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家发展的历史趋势，推动了社会经济恢复发展，为隋唐的繁荣奠定了基础。 （2） 大运河、东都洛阳、长城； 积极：大运河的开通加强了南北地区政治、经济、文化交流，巩固了国家统一，这些工程客观上推动了社会发展；消极：大量征发民力，加重了百姓负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝灭亡。 （3） 为什么：隋炀帝的暴政，好大喜功、不恤民力，穷奢极欲，征发繁重徭役，耗尽国力，导致民不聊生，社会矛盾激化； 启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要爱惜民力、关注民生，实行仁政才能实现国家长治久安；治国不能好大喜功，要以民为本。 【解析】 【小问1详解】 条件：材料一“各族人民强烈要求统一，经济的发展也要求突破分裂实现统一”→各族人民渴望统一，经济发展要求打破分裂实现统一；“士族衰落了，民族融合了，北强南弱的局面形成了”→士族衰落、民族融合加深，北强南弱局面形成，统一条件成熟；“还要有一个杰出的领导人物”→出现顺应历史趋势的杰出领袖。 影响：从国家统一、历史趋势、经济发展等角度分析其影响。 【小问2详解】 工程：材料二“开通济渠”“开永济渠”→大运河；“营建东都”→东都洛阳；“筑长城”→长城。 影响：隋朝的大型工程具有双重影响，一方面在交通、国防和都城建设上发挥了积极作用，另一方面过度征发民力超出了百姓承受能力，为隋朝的速亡埋下了隐患。 【小问3详解】 为什么：在隋炀帝时期，统治残暴，搜刮无度，滥用民力，民不聊生，国富民穷，这些是导致隋朝灭亡的主要原因。 启示：从治国理念、政策实践、历史规律等角度分析启示。 27. 中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）根据材料二并结合所学，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 材料三 唐代长安是当时世界上最大的城市之一，也是东西方文化交流与经济贸易的中心，面积达到83.1平方千米。岑参《秋夜闲笛》云“长安城中百万家，不知何人吹夜笛”。长安的繁华吸引了来自世界各地的人们，城中的东市是国内市场，西市是国际市场。 ——摘编自高建新《大唐长安与“丝绸之路”上的多民族交往、交流与交融》 （3）根据材料三，指出唐朝长安作为国际商业都市的表现。 （4）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义? 【答案】（1） 范围广泛，具有持续性；形式多种多样，涵盖使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等多种类型。 （2） 盛唐文化先进繁荣，对各国吸引力强；海陆交通发达；唐朝政治稳定、经济繁荣，实行开放的对外政策。 （3） 是东西方文化交流与经济贸易的中心；城市规模大、人口多，繁华程度高；吸引世界各地人士前来，设有专门的国际市场西市。 （4） 坚持开放包容的对外交往政策；各国之间平等交流、互学互鉴，吸收其他文明的优秀成果；通过交流合作推动世界共同发展，实现共赢。 【解析】 【小问1详解】 特点：“对外交往的范围更加广泛，且具有持续性”→“范围广泛，具有持续性”；“对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”→“形式多种多样，涵盖使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等多种类型”。 【小问2详解】 原因：“盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流”→“盛唐文化先进繁荣，对各国吸引力强”；“发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣”→“海陆交通发达”；此外还可从政治、经济、对外政策等角度进行分析。 【小问3详解】 表现：“唐代长安是当时世界上最大的城市之一，也是东西方文化交流与经济贸易的中心”→“是东西方文化交流与经济贸易的中心”；“长安城中百万家，不知何人吹夜笛”→“城市规模大、人口多，繁华程度高”；“长安的繁华吸引了来自世界各地的人们，城中的东市是国内市场，西市是国际市场”→“吸引世界各地人士前来，设有专门的国际市场西市”。 【小问4详解】 意义：从“开放包容的对外交往政策、各国平等交流互学互鉴、通过交流合作推动共同发展”三个维度规范表述。 28. 在历史的长河中，杰出历史人物如星辰般璀璨，他们或文治武功，或品德高尚，为后世所敬仰。阅读材料，完成下列要求 隋朝 隋文帝、隋炀帝 唐朝 唐太宗李世民“贞观之治”、武则天“贞观遗风”、唐玄宗李隆基“开元盛世”、文成公主、鉴真、玄奘 宋朝 赵匡胤、宋太宗、王安石 元朝 成吉思汗、忽必烈 （1）请你从表格，选择三个相关联的历史人物，拟定一个观点加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） （2）说说我们可以从这些历史人物身上学习哪些品质？ 【答案】（1） 选取人物：唐太宗李世民、武则天、唐玄宗李隆基 观点：杰出人物能够推动历史的发展进步 论述：唐太宗统治时期，推行轻徭薄赋、虚心纳谏、知人善任的政策，开创了政治清明、经济发展的“贞观之治”，为唐朝繁荣奠定了基础；武则天统治时期，延续贞观治国政策，重视生产、选拔贤才，推动社会经济继续发展，有“贞观遗风”之称，为开元盛世创造了条件；唐玄宗统治前期，整顿吏治、发展经济，开创“开元盛世”，使唐朝进入全盛时期。 结论：三位统治者的励精图治推动唐朝走向鼎盛，说明杰出人物对历史发展有重要推动作用。 （2） 可以学习这些历史人物胸怀天下的责任担当、励精图治的进取精神、关注民生的为民情怀、不怕艰险的开拓意志等优秀品质。 【解析】 【小问1详解】 材料提到唐太宗、武则天、唐玄宗等不同时期的统治者，唐太宗统治时期，开创了政治清明、经济发展的“贞观之治”；武则天统治时期，推动社会经济继续发展，为开元盛世创造了条件；唐玄宗统治前期，开创“开元盛世”，使唐朝进入全盛时期。三位不同时期的统治者都在尝试治理国家，推动唐朝走向繁荣。围绕“唐朝盛世局面的形成过程”，可提炼出如“杰出人物能够推动历史的发展进步”的观点。从材料人物对应唐朝盛世的三大阶段→贞观之治、贞观遗风、开元盛世的措施、影响等角度进行分析，最后进行总结。 【小问2详解】 从这些历史人物的治国实践中，可以学习的优秀品质包括：胸怀天下的责任担当、励精图治的进取精神、关注民生的为民情怀等，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期学科练习 七年级历史 试卷满分：120分 考试时间：120分钟 一、选择题（每题1分，共25分） 1. 隋朝于6世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。导致隋朝迅速灭亡的根本原因是（ ） A. 自然灾害严重 B. 统治十分残暴 C. 外戚、宦官专权 D. 土地兼并严重 2. 魏晋时期，“上品无寒门，下品无士族”。隋唐时期，则出现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象，促成这一转变的主要原因是（ ） A. 中央集权的加强 B. 门第观念的消亡 C. 农民地位的提高 D. 选官制度的变革 3. 唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”由此可见唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 重视考察官吏政绩 C. 知人善任量才用人 D. 增加科举考试科目 4. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 打击敌对官僚 B. 重视发展生产 C. 大力发展科举 D. 巩固开拓边疆 5. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 6. 据唐代陆龟蒙《耒耜经》记载：“（它）首先将直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，操作灵活且节省人力和畜力。”这里记载的生产工具（ ） A. 诞生于南朝的江南地区 B. 促进了大运河的开凿 C. 是北方少数民族的杰作 D. 使农业生产得到发展 7. 唐僖宗年间（873-888年），翰林学士刘允章上《直谏书》，指出老百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得申”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”。这说明了（ ） A. 安史之乱爆发的原因 B. 藩镇节度使拥兵自重 C. 唐末社会危机的严重 D. 五代十国导致的混乱 8. 某同学在学习唐朝历史时，列表如下，此表说明当时（ ） 农业 手工业 商业 曲辕犁、筒车 青瓷、唐三彩 国际大都会长安 A. 融洽的民族关系 B. 繁荣的社会经济 C. 开放的社会风气 D. 多彩的文学艺术 9. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知，五代时期（ ） A. 政局相对稳定 B. 政权更迭频繁 C. 政权并立形成 D. 疆土日益扩大 10. 西汉王朝派细君公主与乌孙和亲，随带官属侍从数百人，和亲使团包含各方面人才，这些人的技艺也随之带到乌孙。唐朝文成公主入藏后，松赞干布派遣上层子弟入长安国子学以习诗书。这表明 A. 古代中原政权与少数民族和亲均是被迫所为 B. 中原与周边少数民族地区实现了经济互补 C. 和亲可能促进中原文化向少数民族地区传播 D. 和亲消除了古代中原政权与少数民族贵族的矛盾 11. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A. 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久 C. 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切 12. 唐太宗击败东突厥后，对一些迁居到中原地区的突厥上层分子拜为将军、中郎将等官，“五品以上百余人，因而入居长安者数千家”。这些举动的主要目的是（ ） A. 充实长安城的人口 B. 实施开放民族政策 C. 稳定北部边疆秩序 D. 引进少数民族文化 13. 唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入印度。从材料中可以看出，唐朝的对外文化交流的特点是（ ） A. 双向交流，兼收并蓄 B. 恩威并重，怀柔为主 C. 政策开明，和同一家 D. 社会风气充满活力 14. “诸校露刃列于庭曰:诸军无主,愿策太尉为天子。未及对,有以黄衣加太祖身,众皆罗拜呼万岁。”这段史料记载的历史事件是( ) A. 五代十国更迭 B. 太祖杯酒释兵权 C. 朱温建立后梁 D. 赵匡胤陈桥兵变 15. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了如下示意图。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是（ ） A. 唐朝在地方增设节度使 B. 北宋实行崇文抑武方针 C. 元朝设置北庭都元帅府 D. 朱元璋设立五军都督府 16. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是 A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车 C. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 17. “靖康二年四月……宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人被俘虏，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。”这一事件标志着（ ） A. 北宋的灭亡 B. 宋金对峙局面基本形成 C. 南宋的建立 D. 民族政权并立时代结束 18. □□□变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝统治危机为目的，以“理财”“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、变化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。“□□□”应是（ ） A. 朱温 B. 王安石 C. 赵匡胤 D. 司马光 19. “唐末北方汉人纷纷避乱而北出长城，带去先进生产技术和经验，间接促进了长城以北契丹部落区的生产发展和契丹的崛起。”这段材料反映了契丹崛起的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 性质 D. 影响 20. 澶渊之盟后，宋真宗立即下令将河北沿边有“戎”、“虏”字样的地名，改威虏军曰广信，静戎曰安肃，破虏曰信安，平戎曰保定，宁边曰永定，定远曰永静，定羌曰保德，平虏城曰肃宁。宋真宗这一做法意在（ ） A. 消除民族隔阂 B. 解决利益分歧 C. 缓和民族矛盾 D. 扭转战争局势 21. “和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”签署“盟书”的两个政权是（ ） A. 北宋和辽 B. 北宋和西夏 C. 南宋和西夏 D. 南宋和金 22. “两宋都偏安一隅，同周边辽、西夏、金、大理等多个少数民族政权战和不断。长期的共存使得各民族的社会习俗不断发生变化。”材料反映出的时代特征是（ ） A. 加强中央集权与民族平等 B. 国家统一与民族团结 C. 消除民族差异与祖国统一 D. 政权并立与民族交融 23. 元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家，主要表现是 （ ） A. 推行重农政策 B. 下令合并州县 C. 重用汉族官吏 D. 设立驻藏办事大臣 24. 《元史》记载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”由此可知，行省制度的设置（ ） A. 助长了地方割据势力 B. 加强了中央集权 C. 利于监察豪强与官吏 D. 削弱了丞相的权力 25. “元朝在距行省较远的区域设置了宣慰司都元帅府；根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取政教合一的政策；对畏兀儿采取册封、联姻等笼络措施”。材料反映元朝边疆治理的智慧是（ ） A. 因地制宜 B. 军事征服 C. 订立盟约 D. 和亲联姻 二、非选择题（共35分） 26. 隋朝书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在南北朝后期，各族人民强烈要求统一，经济的发展也要求突破分裂实现统一，而统一的条件也已成熟：士族衰落了，民族融合了，北强南弱的局面形成了，统一成为历史发展的必然趋势，统一的实现只是个时间问题，但也不是轻而易举的事。要实现统一，还要有一个杰出的领导人物。这个杰出领导人物必须顺应历史的发展和时代的要求，充分利用已有的条件，带领人民去完成历史时代所赋予的任务。 ——施建中《隋统一原因再探—兼论隋文帝平陈方略》 （1）根据材料一，概括隋朝完成统一的条件。结合所学知识分析隋朝统一的影响。 材料二 大业元年“发河南诸郡男女百余万，开通济渠”。营建东都“每月役丁二百万人”。大业三年七月“发丁男百余万筑长城”。四年正月“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。 ——诸祖煜《隋炀帝时期民役的特点及其形成原因》 （2）根据材料二，写出隋朝兴建的工程。结合所学知识分析兴建这些工程的影响。 材料三 是时（隋朝末年）百姓废业，屯集城堡，无以自给。然所在仓库，犹大充牣，吏皆惧法，莫肯赈救，由是益困。初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽，乃煮土或捣稿为末而食之。其后人乃相食。 ——《隋书·食货志》 （3）为什么隋朝末年会出现这样的状况？从隋朝的兴亡中我们可以得到哪些启示？ 27. 中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）根据材料二并结合所学，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 材料三 唐代长安是当时世界上最大的城市之一，也是东西方文化交流与经济贸易的中心，面积达到83.1平方千米。岑参《秋夜闲笛》云“长安城中百万家，不知何人吹夜笛”。长安的繁华吸引了来自世界各地的人们，城中的东市是国内市场，西市是国际市场。 ——摘编自高建新《大唐长安与“丝绸之路”上的多民族交往、交流与交融》 （3）根据材料三，指出唐朝长安作为国际商业都市的表现。 （4）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义? 28. 在历史的长河中，杰出历史人物如星辰般璀璨，他们或文治武功，或品德高尚，为后世所敬仰。阅读材料，完成下列要求 隋朝 隋文帝、隋炀帝 唐朝 唐太宗李世民“贞观之治”、武则天“贞观遗风”、唐玄宗李隆基“开元盛世”、文成公主、鉴真、玄奘 宋朝 赵匡胤、宋太宗、王安石 元朝 成吉思汗、忽必烈 （1）请你从表格，选择三个相关联的历史人物，拟定一个观点加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） （2）说说我们可以从这些历史人物身上学习哪些品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $