第8课 欧洲的思想解放运动（课时练习4）专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦启蒙运动思想体系，以思想家主张为核心，通过精选模拟题构建从概念理解到历史解释的逻辑训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |启蒙思想家核心主张|1-15题|考查思想内涵与目的|从霍布斯国家权力到洛克经验论，构建思想演进链条| |思想差异与影响|16-20题|分析思想差异成因及传播|结合社会背景阐释思想对近代国家治理的影响| |史料分析与应用|21-22题|图表与文字史料解读|通过沙龙、出版业发展，实证思想与社会互动关系|

福建省厦门第六中学 高三历史课时练4《纲要》（下）8 班级 ______ 姓名 ______ 座号 ______ 自我评价 ______ 小组评价 ______ 教师评价 ______ 1．（2024·重庆二模（康德卷）·12）英国哲学家托马斯·霍布斯在《利维坦》（1651年）中指出，在基督教体系国家，“国民与教民已经合为一体”，统治者只能有一个，“教会的定义是这样：明证基督信仰并结合在一个主权者的人格中的一群人，他们应当在主权者的命令下聚会”。这一看法意在（　　） A．宣扬教权独立 B．否定君主权威 C．维护国家权力 D．倡导因信称义 2．（2024·福建南平三模·13）17世纪，洛克在《政府论》中强调：人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则，谁真诚地加以遵守，谁就不会犯严重的错误。洛克意在（　　） A．重视政府权力结构的调整 B．强调人民主权的思想主张 C．缓和民众福利差异的矛盾 D．诠释三权分立的制度构想 3．（2024·山西吕梁二模·33）洛克认为，根据我们的自然原因，我们可以很明显地表明，我们都绝对服从于我们的主和创造者；但是，“所有的权力和管辖权都是相互的，没有谁拥有更多”。只要我们在自然法的约束下可以处理自己和我们的财产，我们也就自然地存在于一种自由的条件下。洛克的思想主张（　　） A．影响了近代国家治理体制建设 B．渗透出否定君主制的理念 C．代表了工业资产阶级社会诉求 D．催生了英国资产阶级革命 4．（2023·山西省一模·31）英国启蒙思想家洛克认为，像北美原住民那样的群体，并没有运用理性来劳动的能力，因此他们生存的地方，就理应让当时具有充分劳动能力的英国资产阶级那样的群体去占有。洛克的认识可以说明（　　） A．启蒙程度决定历史判断 B．地域因素制约历史研究 C．个人立场影响历史认知 D．文明水平左右历史结论 5．（2023·福建漳州一模·13）洛克认为初生的人心灵如一张不存在任何先天观念的白纸，一切知识、观念都是由于后天经验作用于心灵而产生，因此人类要获得幸福、知识和力量唯一要做的事就是思考和学习。这表明洛克（　　） A．倡导理性精神 B．宣扬生而平等 C．追求现世幸福 D．推崇教育公平 6．（2024·江苏苏锡常镇四市二模·13）伏尔泰在《风俗论》中写道：“上帝已经做了他应该做之事，不该由我们来对他进行评判。我从来只注意普通的历史事实。我不想涉及这部书中有关神明之事，我始终只着眼于研究古代历史”。由此可以看出（　　） A．理性思想渗入史学研究 B．古典文化受到学者推崇 C．宗教神学遭到社会质疑 D．人神关系发生重要变化 7．（2024·吉林三模·13）法国学者培尔问伏尔泰：“一个无神论的社会能否存活？”伏尔泰回答：“可以，如果他们都是哲学家的话，但是世上少有哲学家。一个村庄，要想治理好就必须有宗教。如果不存在上帝，那就有必要创造一个。”这说明（　　） A．启蒙运动确立了无神论的主导地位 B．天主教会在西欧的统治被彻底推翻 C．伏尔泰认识到宗教信仰的社会价值 D．启蒙运动时期的思想交锋非常激烈 8．（2024·江苏如皋高三一模·13）下表呈现的是启蒙思想家孟德斯鸠和伏尔泰等的思想观点。由此可知，这些启蒙思想家（　　） 思想家 观点 孟德斯鸠 由世袭贵族、在职贵族、纳税人团、民选议会组成的中间权力机构来治理国家，基于中间权力机构全体成员的荣誉感的君主政体才是理想而又切实可行的制度。 伏尔泰等 驯服君主制的最好方式不是划分权力或保护传统特权，而是使政府现代化，从而使它们运作得更有理性、更有效率。 A．主张限制君主的专制权力 B．借鉴法国资产阶级革命的经验 C．强调用分权原则治理国家 D．支持建立现代政府以捍卫君权 9．（2024·湖南邵阳一模·12）英国著名历史学家蒙克说道：“刀斧可以砍下君主的头颅，但唯有通过语言我们才能废除君主制。”英国革命确立了现代国家的基础，即国家主权是一种非人格化的存在，人民的同意和普遍福祉才是政权合法性的来源。这里的“语言”主要指（　　） A．三权分立说 B．天赋人权说 C．社会契约论 D．暴力革命论 10．（2024·福建百校联考高三上期中·15）意大利诗人但丁曾在神曲《炼狱》篇中说道：“来跟从我，让世界嚼舌去吧”；法国思想家孟德斯鸠曾在《论法的精神》中说道：“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。”他们的著作及其言论反映出（　　） A．新兴资产阶级对现实利益的渴望 B．理性主义取代人文主义深入民心 C．思想文化日趋为政治服务的特征 D．思想解放运动斗争方式趋于稳健 11．（2023·湖南三湘名校联考·13）1748年《论法的精神》出版，其中关于三权分立的分析并没有受到公众的重视，反倒是“论法律与气候和土壤的关系”这一节在思想界引起了轩然大波，引发了广泛的探讨。这主要是由于（　　） A．研究角度的创新 B．政治安全的需要 C．自然科学的影响 D．唯物史观的传播 12．（2024·四川德阳三模·33）启蒙运动时期，伏尔泰眼中的中国是一个宗教宽容、以法治国、君主开明的理想社会；卢梭则猛烈抨击中国是封建专制，道德、科技等都是统治者奴役人民的工具。导致两者差异的主要原因是（　　） A．政治理念的差异 B．对中国了解程度不同 C．阶级立场的对立 D．法国社会性质的变化 13．（2024·山东临沂高三上期末·12）卢梭认为，“人民的议员不是而且不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了”。法国大革命中，革命领袖西耶斯提出，“（公民集体）不能直接行使任何权力，他只应该通过其代表表达想法和采取行动，主权权力要委托这些代表制定一部基本法”。这表明（　　） A．卢梭的思想脱离了社会实际 B．民主思想在政治实践中发展 C．民主共和制在法国最终确立 D．人民权利获得法律切实保障 14．（2024·辽宁名校联盟高三12月份联合考试·16）根据下表内容分析，与西方传统人文主义相比，马克思主义（　　） 彼特拉克 《歌集》 用写实手法描写人的美貌，酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐 卢梭 《社会契约论》 人生而自由，一切权力属于人民，权力的表现和运用体现人民意志 马克思 《共产党宣言》等 共产主义条件下，人与人之间真正实现平等，人成为真正意义上自由的人 A．更注重人在现世世界的价值 B．更体现对人类终极命运的关怀 C．指出权利是人类价值的载体 D．强调以自我的意识为核心标准 15．（2024·安徽安庆一中三模·11）亚当·斯密在其《国富论》中曾写到“分工一经完全确立，一个人自己劳动的生产物便只能满足自己欲望中极小部分。他的大部分欲望，须用自己消费不了的剩余劳动生产物，交换自己所需要的别人劳动生产物的剩余部分来满足。于是，一切人都要依赖交换而生活，……而社会本身，严格地说，也成为商业社会。”由此可见，该理论（　　） A．推动了近代科学的发展 B．标志着启蒙运动的兴起 C．批判了英国的专制王权 D．肯定了市场交换的合理 16．（2024·新疆二模·34）德国经济学家弗里德里希·李斯特（1789—1846）坚决反对自由主义经济学派的观点。他认为，让弱小落后的民族去同强大先进的工业国进行经济上的自由竞争，这无异于让一个孩子去同身强力壮的成人在拳击场上角逐。李斯特意在强调（　　） A．弱小民族应尽力避免参与国际竞争 B．德意志帝国需要积极争夺世界霸权 C．扩大垄断组织在社会生活中的比重 D．探索符合本国实际的经济发展道路 17．（2023·海南六模·12）康德强调：“因此，公众只能透过缓慢的进程才能获得启蒙。一场革命可能带来个人专制以及肆无忌惮或暴虐的压迫之覆灭，但从来都不会导致人们思考方式的真正变革；恰恰相反，新的偏见和旧的偏见会一起控制着不思考的大众。”这反映出康德（　　） A．反对封建专制制度 B．倡导公共理性的运用 C．主张人的个性觉醒 D．总结了社会发展规律 18．（2024·重庆三模（康德卷）·12）17—18世纪，法语取代拉丁语成为欧洲上层社会和文艺界最时髦的交际语言，各国皇室以在宫廷中讲法语为荣。普鲁士的柏林科学院，在1782年还举办了题为“是什么让法语成为通用语”的论文竞赛。法语成为欧洲的通用语，重要原因在于（　　） A．欧洲近代民族国家形成 B．法国成为启蒙运动中心 C．天主教会统治力量削弱 D．拿破仑对外战争的影响 19．（2024·江苏南通一模·14）据统计，从1724年到1789年间，法国获得默许出版的图书共12610部。其中，神学和法律书籍几近消失，纯文学、艺术和科学方面的题材占绝对优势，科学和艺术方面的书籍增长尤为显著。这一书籍出版趋势表明法国（　　） A．专制王权达到顶峰 B．文艺创作冲破了神学束缚 C．启蒙理性得到成长 D．大革命推动政治文化重构 20．（2024·广东梅州二模·12）如表所示是苏格兰的世界文化名人（部分）这可用于说明（　　） 文化名人 生卒年 文化地位 亚当·斯密 1723—1790 英国古典政治经济学的创始人 亚当·弗格森 1723—1816 近代社会学的创始人 詹姆斯·查莫森 1782—1853 邮票的发明人 威廉·罗伯森 1723—1794 近代史学的开创者 詹姆斯·瓦特 1736—1819 蒸汽机改良者 弗兰西斯·哈奇森 1694—1746 苏格兰哲学之父 约瑟夫·布莱克 1728—1799 发明定量化学分析方法 A．苏格兰已成为欧洲启蒙运动的中心 B．科学革命冲击了封建统治精神支柱 C．理性和科学思潮在苏格兰广泛传播 D．工业革命引发苏格兰社会结构变化 21．（2024·福建南平三模·17）沙龙是介于公共空间和私密场所之间的社交圈子，并演变成了一种远离宫廷和教会的新的活动形式。阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 表3 欧洲“沙龙”发展史 时间 主要成员 热门议题 17世纪前 贵族、新兴市民 仪式化舞蹈、表演、风情言谈 17世纪 贵族、学者、艺术家 社交、精神、艺术的创造性；消弭社会等级和歧视；文学、哲学和政治 18世纪 更多元的社会群体 批评现实、主权在民、新思想 ——摘编自方维规《欧洲“沙龙”小史》 根据材料并结合所学知识，简析欧洲“沙龙”的发展趋势及其成因。 22．（2024·福建泉州五模·19）阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 明洪武年间，儒家经典及有关书籍成为当时出版物中的大宗。此外，政府的法令和记载典章制度的书籍也是当时最重要的出版物之一。明中叶之后书籍的印刷范围日益广泛，医书、日用便览、童蒙读本等日用参考书也都大量刻印出来，文学书籍的出版数量之大，品种之多，超越前代。明代刻书地点分布很广，最为著名的有福建建阳、南京、苏州。明代的图书出版主要仍是雕版印刷，刻书事业的经营者仍像唐末五代以来一样，包括政府官刻和私人两种，私人又分私家刻书和书坊刻书。书籍附图，到了明代更为盛行和精妙，书坊把精美的绘画当成吸引读者购买书籍的重要手段之一。 ——摘编自南炳文《明史》 材料二 大革命以前的法国，狄德罗（1713—1784）和达郎贝尔（1717—1783）的《百科全书》以其新颖观念和广泛传播冲破王政时期书业管理制度的藩篱，催生了近代出版业。在18世纪80年代初期，英国伦敦成了世界书籍之都；一年一度的盛大书市吸引全欧书商汇集在德国莱比锡。出版业不断推出新产品，赢得市场；出版业借助欧洲大陆日益发展的工业化和扫盲教育的成果，将自己的影响扩展到几乎全体居民，大众文化于1860年至1880年之间在英国、法国和美国出现。到了1905年，巴黎的一本书印数可达十万，而在1912年的德国火车站候车室就有书籍出售了。 ——摘编自莫里耶《突飞猛进的一百年——从欧洲近代出版业的诞生到大众文化的勃兴》 （1）根据材料一，概括明代出版业发展的特点，并结合所学知识，分析其成因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析18世纪末到20世纪初欧洲出版业发展的时代背景。（8分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，说明出版业对人类文明发展的作用。（6分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C A A C A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A B B D D B B C C 1 学科网（北京）股份有限公司 $