第8课 欧洲的思想解放运动（课时练习1）专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦文艺复兴专项，通过16道选择+1道材料题，系统覆盖背景、思想、表现及扩展，强化时空观念与史料实证。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |背景与起源|1-3题|背景分析|从拜占庭灭亡到思想酝酿的唯物史观逻辑| |核心思想与表现|4-9题|概念理解与艺术解读|人文主义从观念到艺术实践的发展链| |扩展与影响|10-16题|跨区域扩展与社会影响|文艺复兴从意大利到欧洲的传播脉络| |综合应用|17题|特点概括与成因分析|基于文献史料的历史解释路径|

福建省厦门第六中学 高三历史课时练1《纲要》（下）8 班级 ______ 姓名 ______ 座号 ______ 自我评价 ______ 小组评价 ______ 教师评价 ______ 1．（2024·天津河西区一模·8）1453年，拜占庭帝国灭亡后，大批学者来到意大利，带来大量希腊古籍，并在各地教授希腊语，传播古希腊文化。这一现象（　　） A．促进了文艺复兴的发展 B．催生了近代科学 C．推动了东西方文化交流 D．开启希腊化时代 2．（2024·山东滨州二模·11）15世纪中期的意大利，有人这样记录了当时的社会变化：一个专职为他人抄写书稿的群体逐渐形成，他们规模较大、所得酬金和社会地位较高，其中“尤以精通希腊文者为甚”，有些人甚至因为请他们抄写书稿而负债累累。这一变化（　　） A．为新的思想运动积蓄了力量 B．催生了新的阶级和经济结构 C．使文教事业摆脱了教会控制 D．加速了资产阶级革命的发生 3．（2024·天津红桥区一模·11）下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴”，以下解读正确的是（　　） A．宗教改革发生于16世纪初的意大利 B．文艺复兴是新航路开辟的主要原因 C．哥白尼的“日心说”讽刺教会的腐朽 D．近代科学兴起之前思想已初步解放 4．（2024·山东德州高三上期末·12）文艺复兴时期，薄伽丘认为：“真正的高贵存在于社会各个阶层，从显赫富人到农夫、工匠、武士。”蒙特马尼诺提出：“在良好的共和国里，个人拥有的荣耀和地位不会根据其家世宗族的高贵来论定。”这些主张的提出反映了当时（　　） A．民众道德水平的提高 B．人文主义成为社会主流思想 C．西欧社会结构的变动 D．自由平等政治理念初步实现 5．（2021·安徽蚌埠三模·33）欧洲某一时期，舞剧通常的情节总是由四个部分组成：天性的美好，天性的凹陷，大悲痛下英雄的出现以及天性的复活。此类舞剧情节设计迎合了（　　） A．理性主义下的社会价值观 B．宗教神学束缚人性的需要 C．文艺复兴时期的社会思潮 D．现实主义艺术流派的发展 6．（2025·山东“枫叶杯”模拟·11）15世纪有西欧思想家指出“事实上，人们所谓的……无神论的基础是相当脆弱的。对宗教真正持淡漠态度的人还是极少数，而且这种态度更多地……不是来自于学者。”这表明此时文艺复兴的特点是（　　） A．过渡性 B．进步性 C．权威性 D．工具性 7．（2024·广东湛江二模·12）1327年，当英格兰贵族罢黜国王爱德华二世并将其子推上王位时，引用了“人民的声音就是上帝的声音”这句格言。两个世纪以后，意大利一位著名的教皇党人曾表达了如下观点：“废黜不信守义务的国王并非叛乱，因为国王本人即是一个人民有权推翻的叛乱者。”这反映出14—16世纪的西欧（　　） A．有限王权观念得到了承认 B．王权与教权的矛盾激化 C．资产阶级代议制日渐完善 D．人民主权原则深入人心 8．（2024·；山东日照一模·11）下图为意大利画家波提切利的画作《东方三贤的礼拜》（约创作于1477年），画作描绘了《圣经》中耶稣出生后东方三位博士前来朝拜的场景。作品着力宣扬（　　） A．世俗主义 B．古典主义 C．神权主义 D．个人主义 9．（2023·；河南许平汝名校模拟·32）下图为意大利人乔托（1266—1336年）传世名画《哀悼基督》画中悲伤的圣母将基督挽在自己的右手臂弯，左手仿佛还在试探儿子的气息。该作品（　　） A．反映出基督教对人精神生活的控制 B．蕴含着浓郁的人文主义气息 C．体现出宗教改革对绘画艺术的影响 D．说明乔托深受启蒙思想影响 10．（2024·广西河池二模·13）阅读下表，据此可知（　　） 国家 代表 作品 内容 英国 莫尔 （1478—1535年） 《乌托邦》 虚构一个岛屿上的理想社会，居民未受基督教启示而能把社会治理得井井有条 法国 拉伯需 （1494—1553年） 《巨人传》 描写第一代巨人卡冈都亚为酬谢约翰修士，修建了“德廉美修道院”。这是一个没有围墙的修道院，院内没有束缚人的清规戒律，人们可以随心所欲地按照自己的意愿生活 西班牙 塞万提斯 （1547—1616年） 《堂吉诃德》 描写一个绅士，学习剑客，行侠仗义，成为可笑而又可怜的悲剧英雄。故事滑稽而荒唐，使读者笑出眼泪，在眼泪中领悟人生 A．文艺复兴在欧洲逐渐扩展 B．信仰自由成为社会共识 C．宗教神学统治地位被推翻 D．人的价值受到普遍重视 11．（2023·；山东青岛三模·12）下图为欧洲某历史运动的中心。该运动为（　　） A．早期殖民扩张 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 12．（2024·；湖南长沙一中二模·12）如图，16世纪尼德兰文艺复兴画家勃鲁盖尔的儿童题材绘画，其摒弃中世纪基督教会认为儿童生而有罪的观点。这一绘画（　　） 《儿童之戏》（近250位儿童，84种儿童游戏） A．体现了欧洲宗教改革的成就 B．关注了儿童日常的现实生活 C．表达了思想自由的人文主张 D．展示了人类从蒙昧中的觉醒 13．（2024·重庆一模（康德卷）·12）中世纪的欧洲，基督教作为文化和意识形态纽带，把各地区松散地联结在一起。到15世纪晚期，在斐迪南二世和伊萨贝拉联合统治下的西班牙，“中世纪的行政管理经由漫长而逐渐的过程转化成文艺复兴式的国家”。几乎同时，类似的过程也出现在英国和法国。这里的“文艺复兴式的国家”，其突出特征是（　　） A．国家权力集中于国王 B．脱离了罗马教廷的控制 C．受到古希腊文化影响 D．开始走上海外扩张道路 14．（2024·江苏南京二模·14）某场“运动”有几项大事——方言文学的产生、艺术的兴盛、科学的兴起和智识工具的进步，他们舒芽放苞后，便渐渐的向外传播到了英、法等国，为近世的文化撒下了许多可贵的种子。该“运动”是（　　） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 15．（2024·江西上饶一模·13）15世纪的意大利城邦里，贵族们更加重视个人清洁卫生，喷的香水也多。“如何做一个合乎礼仪、举止得体的人”这种类型的书籍开始出现。“掌握书写、音乐、绘画，如何舞蹈及保持愉悦”成为越来越多女性的追求。这反映出当时（　　） A．东西商业贸易的繁荣 B．人文主义意识的增强 C．休闲娱乐方式多样化 D．奢靡时尚之风的流行 16．（2024·广西北海一模·12）意大利教育思想家韦杰里乌斯在1400年根据古代文献撰写了《论绅士风度和自由教育》；1411年，瓜里诺发表了罗马伦理学家普卢塔克《论儿童教育》的译文。到16世纪，所有关于教育方面的主要古典著作都已被很多学者所熟悉。这种现象（　　） A．促进了古希腊罗马文化的复兴 B．推动了欧洲自然科学革命兴起 C．有利于人文主义的传播和发展 D．源于对封建和教会教育的否定 17．（2024·山东泰安四模·19）阅读材料，回答问题。（14分） 材料 15、16世纪英国的儿童读物大多为礼节手册和训诫书，旨在用基督教教义教导孩子。18世纪后期，英国涌现了一批专为儿童创作的作家，他们往往将儿童文学作为教育儿童的手段，以期将儿童培养成符合成人理想的人，因而作品往往是寓含道德训诫的故事，说教性强。19世纪，在道德训诫故事的基础上，丰富多彩、极具趣味性的儿童文学作品大量出现。 表4 19世纪英国儿童文学代表作品 类别 主要作品 塑造的儿童形象 童话类 《金河王》《公主与妖魔》《北风的背后》《哈默林的花衣吹笛人》 勤劳、勇敢、善良、诚实 苦难类 《水孩子》《流浪儿》《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》 贫困、孤苦无依 探险类 《捕鲸者彼得》《远在南美的大草原》《金银岛》 勇于冒险、追求财富 知识、科幻类 《蜡烛的故事》《时间旅行机》《摩若博士岛》《星际战争》 热衷科学、追求真理 幻想类 《爱丽丝漫游奇境》《荒诞诗集》《一个孩子的诗园》 富于想象、滑稽怪诞 ——摘编自钟雅璇《论19世纪英国儿童文学的人文关怀与游戏精神》 概括19世纪英国儿童文学的特点，并分析其成因。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D C C A A A B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B A A B C 1 学科网（北京）股份有限公司 $