2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

以上两张图片带给我们的感受分别是什么？ 相聚时... 离别后... 道 德 与 法 治 2.3品味美好情感 认识情感 1 聚 情绪情感初判断 1、请你判断，下列情境哪个是情感？哪个是情绪？ 情境一：我这次考试成绩非常好，我很开心。 情境二：妈妈出门好几天，我很想念她。 情景三：看到有人欺负弱小，我很愤怒。 情景四：张老师学识渊博，爱生如子，我非常敬佩他。 开心----情绪 想念----情感 愤怒----情绪 敬佩----情感 2、根据上述情境，请你谈谈情绪与情感的关系？ 情绪是短暂的，会随着环境的变化而发生变化； 情绪 短暂的、不稳定的 情感 长期的、稳定的 反复出现，时间推移 1.情感的含义和产生？（情绪和情感的关系？）①② P19 ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。（含义） ②当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。（产生） 在生活中我们还会产生哪些情感呢？ 荣誉感 安全感 正义感 挫折感 敬畏感 道德感 我和班上同学齐心协力在拔河比赛中获奖。 看到有人被恶意造谣，你选择站出来澄清事实。 看到有人虐待小动物，或者故意破坏公共设施。 你为了提升数学成绩付出很多，但几次考试仍不理想。 当我看到军人路过，不由自主地停下脚步向他们敬礼。 我自觉做到文明礼貌、尊重他人、乐于助人。 我和爸爸妈妈走在马路上，他们把我护在人行道内侧。 厌恶感 ①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等； ②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等； ③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等； ④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 2.情感的类型?（教材P20相关链接，了解） 完成笔记 情感作用 2 聚 走进“核潜艇之父”——黄旭华 篇章一“弃医从核”：父母是医生的黄旭华，儿时的志向是从医，治病救人。黄旭华曾在采访中表示， “为什么日本鬼子想炸就炸、想杀就杀？为什么中国这么大，却连个安心读书的地方都没有？”自此，黄旭华就改变了主意，决定不学医了，而是要学航空，学造船。 思考：为了国家需要“弃医从核”，说明情感有何作用？ 提示：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 思考：确定献身核潜艇事业后，他攻克了许多技术难题，说明情感有何作用？ 提示：情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 篇章二：“潜”功告成 彼时，面对苏联的技术封锁，毛泽东誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”“听了这句话，更坚定了我献身核潜艇事业的人生走向。”黄旭华说。他用土办法解决了许多尖端技术问题，突破了核潜艇中最为关键、最为重大的核动力装置、水滴线型艇体、艇体结构、人工大气环境、水下通讯、惯性导航系统、发射装置7项技术。1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水。 走进“核潜艇之父”——黄旭华 如何从“小我走向大我” 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 走进“核潜艇之父”——黄旭华 少年：家国之痛，埋下报国种子（情感萌芽） • 抗战时家乡遭轰炸，他痛切感到国家弱则百姓苦。 • 立下誓言：“我要学造船，科学救国！” • 情感起点：对家乡的爱、对侵略者的恨、对强国的渴望——这是最朴素、最强烈的情绪与初心。 青年：隐姓埋名，舍小家为国家（情感升华） • 1958年起，隐姓埋名30年，不回家、不通信、不公开身份。 • 情感抉择：对父母的孝 vs 对国家的忠。 • 他说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” • 情感成长：从个人亲情，升华为家国大义；从“为自己活”，变成“为国家活”。 中年：以身试险，把生命交给深海（情感坚定） • 1988年核潜艇极限深潜，他亲自随艇下潜（总设计师第一人）。 • 情感力量：对事业的痴、对团队的责、对祖国的信。 • 情感成熟：生死置之度外，使命高于一切——情感变成信仰与担当。 晚年：倾囊相授，把一生献给未来（情感博大） • 90多岁仍上班，整理资料、带年轻人。 • 捐出2000多万奖金，设基金、助科研、育后人。 • 情感境界：从“为国铸剑”，到“为国育人”；从“完成任务”，到“守护未来”。 • 情怀：爱祖国、爱事业、爱青年、爱民族未来——情感宽广、博大、永恒。 ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 3.情感的作用？①②③ P20 完成笔记 如何品味美好情感 3 聚 如何获得更积极的情感？ ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 我们要学会承受和转化消极情感。 如何获得更积极的情感？ 在实践中提升情感境界 如何获得更积极的情感？ ※4.如何品味美好情感？①②③ ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 a.通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。b.用热情和行动来影响周围的环境。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 体验消极情感未必是坏事，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ③我们要在实践中提升情感境界。 用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。 17 思维导图总结 情感 含义和产生 作用 品味美好情感的做法 实战演练 1.情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。下图为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明（ ） A. 情绪非常神奇，影响我们的观念和行动 B. 情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 C. 当情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感D. 情绪与情感关系密切，都是复杂多变的 C 实战演练 2.纪录片《淄博工业简史》，通过展现淄博百年工业历程，呈现了老一代产业工人的奋斗史，引发退休职工对艰苦岁月的怀念，也激发了青年一代对家乡历史的自豪感，不少观众表示通过该片重新理解了父辈的职业价值和行业坚守。这表明（ ） ①观看纪录片让观众获得积极的情感体验 ②情感反映观念，影响我们的判断和选择 ③转化消极情感让我们感受到生活的美好 ④情感使我们的情怀更宽广、博大 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ B 实战演练 3.司马迁受尽酷刑，写就《史记》；越王勾践饱受屈辱，终打败吴国；张骞历经坎坷，为汉朝开拓了丝绸之路……这表明（ ） ①消极情感体验比积极情感体验更能促进人的成长 ②经历了消极情感体验，就一定能够获得成功 ③体验消极情感未必是坏事，也可以让我们不断成长 ④我们要学会接受挫折的考验，转化消极情感 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D $