山东省枣庄市峄城区三年级语文下学期阶段性测试题2025-2026学年统编版第五、六单元

**基本信息** 立足峄城冠世榴园地域文化，融合科学（词语运用）、美术（导游图阅读）跨学科元素，通过新情景（语境拼写）、原创文本（《会飞的蒲公英》）考查三年级学生语言运用与思维能力的月考卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|5题/35分|拼音、字词辨析、科学词语（融化/溶化）、句子仿写|新情景（榴园蚂蚁观察语境）、跨学科（科学课知识迁移）| |阅读与鉴赏|3篇/30分|课内《宇宙的另一边》、非连续性文本（导游图）、原创散文|跨学科（美术导游图解读）、想象拓展（宇宙另一边减法创作）| |表达与交流|2题/35分|导游词微写作、记事习作|情景任务（小导游活动）、生活体验（玩得高兴经历）|

参考答案及解析 第一部分：基础积累与运用（35分） 1. 语境拼写（8分） 答案： 喇叭、玩耍、有趣、静悄悄 解析： 本题考查第五、六单元重点词语及峄城本土文化情境的结合。“喇叭”注意“叭”是口字旁；“玩耍”注意“耍”上面是“而”；“静悄悄”注意叠词的用法。 2. 字词辨析（6分） 答案： （1）骄（气）、娇（爱）、骄（阳）；（2）蜜（蜂）、密（切）、蜜（甜） 解析： 考查形近字辨析。“骄”多指骄傲，“娇”多指娇气、可爱；“蜜”指蜂蜜，“密”指稠密、秘密。 3. 词语运用（6分） 答案： 融化、溶化、连续、继续 解析： 跨学科考查。冰雪化成水叫“融化”；糖在水里化开叫“溶化”。“连续”强调不间断，“继续”强调中间停顿后接着做。 4. 句子工坊（9分） （1）答案： 示例：路边的柳树在向我们招手。（拟人句即可） （2）我们要养成讲究卫生的好习惯。（或：我们要讲究卫生。） （3）因为……所以…… 解析： 考查修辞、病句修改和关联词运用。第2小题病因是成分残缺，缺宾语。 5. 经典回顾（6分） 答案： （1）钓鱼、戏水（或游泳） （2）冰心、快乐和骄傲（意思对即可） 解析： 考查对课文内容的理解和背诵。 第二部分：阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读（15分） 6.答案： 无数孩子的节日 7.答案： 任选一句，如“春雨贵如油” 8.答案： “冲”字生动地写出了孩子们看到雪后迫不及待想出去玩的急切心情，体现了孩子们的活泼。 9.答案： 示例：在宇宙的另一边，减法是这样的：春天的暖阳减去春风，等于一片安静的绿草地。 10.答案： 丰富的想象力（或：想象力奇特） （二）非连续性文本阅读（7分） 11.答案： 找到“洗手间”的标志（或图标）。 12.答案： 不对。因为公约中规定“请勿攀折花木”，刻字会伤害树木。 13.答案： 示例：欢迎大家来到冠世榴园，这里风景如画，欢迎大家做客！（符合导游词特点，语句通顺即可） （三）现代文课外阅读（8分） 14.答案： 金黄色的，像一个个小小的太阳。 15.答案： 因为风一吹，蒲公英的“小伞”带着种子就飞起来了。 16.答案： 表达了作者对蒲公英的喜爱和对童年快乐时光的怀念。 第三部分：表达与交流（35分） 17. 微写作（10分） 评分细则： 一类（8-10分）： 语句通顺，能结合具体景物（如石榴花、青檀寺），用上优美的词语，有感染力。 二类（5-7分）： 语句较通顺，能介绍景物，但描写不够生动。 三类（0-4分）： 内容空洞，语句不通顺，未按要求写作。 18. 习作（25分） 评分细则： 一类文（21-25分）： 题目补充完整，事情叙述完整，有具体的动作、语言、神态描写，快乐的心情表达充分，语句通顺，书写工整。 二类文（16-20分）： 事情叙述较完整，有快乐的感受，内容较具体，语句通顺。 三类文（11-15分）： 只有简单的叙事，缺少具体的描写和情感表达，语句基本通顺。 四类文（0-10分）： 偏离题意，内容空洞，语句不通，字数严重不足。 试卷说明： 本试卷严格依据枣庄市峄城区三年级语文教学实际，结合新课标要求设计。基础题占比约65%，中等题占比约25%，拓展题（如跨学科、新情景题）占比约10%。试卷难度系数预设为0.8，既关注了基础知识的巩固，又通过“冠世榴园”等本土元素和跨学科阅读，提升了学生的综合素养和应用能力。 学科网（北京）股份有限公司 $命题双向细目表 枣庄市峄城区三年级语文下册阶段性月考试题 (统编版第五、六单元)命题双向细目表 题号 考查知识点 题型 分值 难度系数 1 拼音拼写、词语积累 填空题 8 0.9 2 形近字辨析、词语搭配 填空题 6 0.85 3 近义词辨析、词语运用（科学情境） 选择题/填空题 6 0.8 4(1) 修辞手法（拟人）、句子仿写 简答题 3 0.75 4(2) 病句修改（成分残缺） 简答题 3 0.8 4(3) 关联词语运用 填空题 3 0.85 5(1) 课文内容回顾（《童年的水墨画》） 填空题 2 0.9 5(2) 文学常识、课文主旨理解（《肥皂泡》） 填空题 4 0.85 6 信息提取、阅读理解（《宇宙的另一边》） 填空题 3 0.85 7 古诗积累、信息提取 简答题 3 0.8 8 字词赏析、语言表达效果 简答题 3 0.7 9 想象力、创造性表达 简答题 3 0.65 10 文章主旨、人物特点概括 填空题 3 0.75 11 非连续性文本阅读、图表信息提取 简答题 2 0.85 12 非连续性文本阅读、规则理解与应用 简答题 3 0.8 13 语言运用、导游词创作 简答题 2 0.7 14 现代文阅读、信息提取与比喻修辞 简答题 2 0.85 15 现代文阅读、科学常识与文本理解 简答题 3 0.75 16 现代文阅读、情感体会 简答题 3 0.7 17 微写作、情境表达、景物描写 写作题 10 0.65 18 习作、叙事能力、情感表达 作文 25 0.6 备注： 1. 难度系数说明：参考常规小学三年级语文考试标准，基础题难度系数较高（0.8-0.9），阅读理解和写作类题目难度系数较低（0.6-0.75）。 2. 分值分布：第一部分35分，第二部分30分，第三部分35分，总分100分。 $ 枣庄市峄城区三年级语文下册阶段性测试题 第一部分：基础积累与运用（35分） 1.【新情景】语境拼写（8分）班 级： 姓 名： 考 号： 五月的峄城，冠世榴园里热闹极了。红红的石榴花像一个个小（lǎ ba），吹响了夏天的序曲。我和小伙伴们在树下（wán shuǎ），有的（yǒu qù）______地观察蚂蚁搬家，有的（jìng qiāo qiāo）______地躲在树后捉迷藏。 2. 字词辨析（6分） 请在括号里填上合适的字，组成词语。 （娇 骄） ______气 ____爱 ____阳 （密 蜜） ____蜂 _____ 切 甜_____ 3.【跨学科·科学】词语运用（6分） 请你根据科学课上学到的知识，选择合适的词语填空。 【融化 溶化】 （1）春天来了，河里的冰慢慢（ ）了。 （2）把方糖放进水里，它会（ ）在水里。 【继续 连续】 （3）妈妈（ ）工作了八个小时，真辛苦。 （4）喝了口水，我们（ ）向山顶爬去。 4. 句子工坊（9分） （1）【仿写】（3分） 例句：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠。 （这句话把蘑菇当作人来写，真有趣！请你仿写一句） 仿写： 。 （2）【修改病句】（3分） 我们要养成讲究卫生。 。 （3）【关联词】（3分）（请填入合适的关联词） （ ）今天下起了大雨，（ ）我们取消了去石榴园的计划。 5. 经典回顾（6分） （1）《童年的水墨画》中，溪边写的是孩子 （活动），江上写的是孩子 （活动）。 （2）《肥皂泡》的作者是______，她吹起的肥皂泡让她感受到了 。 第二部分：阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读：《宇宙的另一边》（节选）（15分） “在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。” 6. 在宇宙的另一边，加法算式是：大地万物 + 一场大雪 = 。（3分） 7. 作者在描写乘法时，引用了很多古诗。请你写出其中一句。（3分） 8. 选段中“冲”字用得很好，好在哪里？（3分） 9. 你认为在宇宙的另一边，减法会是什么样的？请你发挥想象写一写。（3分） 10. 这段话主要表现了作者______的特点。（3分） （二）【跨学科·美术】非连续性文本阅读（7分） 材料一：峄城冠世榴园导游图（简图） 材料二： 文明旅游公约 请勿攀折花木。 请勿乱扔垃圾。 请爱护公共设施。 11. 根据导游图，如果小明想去洗手间，他应该先找到哪个标志？（2分） 12. 小红想在石榴树上刻字留念，根据“文明旅游公约”，她做得对吗？为什么？（3分） 13. 请你为冠世榴园设计一句简单的导游词（不超过20个字）。（2分） （三）【原创题】现代文课外阅读（8分） 会飞的蒲公英 童年的我，常常和小伙伴们在田野里奔跑。田野里开满了蒲公英，它们的花朵是金黄的，像一个个小小的太阳。 等到花朵谢了，就会长出一把把雪白的“小伞”。风一吹，这些“小伞”就带着种子，轻盈地飞向远方。 “追呀，追会飞的蒲公英！”我们笑着、喊着，在田野里奔跑。那些白色的“小伞”在阳光下闪闪发亮，像一群快乐的小精灵。 长大后，我明白了，那是蒲公英在传播种子。但在我心里，它们永远是那些带着梦想飞翔的“小伞”。 14. 蒲公英的花朵是什么颜色的？它像什么？（2分） 15. 为什么蒲公英的种子会“飞”？（3分） 16. 文中把蒲公英的种子比作“小精灵”，表达了作者什么样的感情？（3分） 第三部分：表达与交流（35分） 17.【新情景·微写作】（10分） 学校正在开展“我是小导游”活动。请你结合刚才阅读材料中的“冠世榴园”，或者你去过的其他地方，写一段导游词，向大家介绍一处景物。 要求： 用上一两个优美的词语（如：五彩缤纷、景色宜人、引人入胜），不少于50字。 18. 习作（25分） 题目：那次玩得真高兴 生活中，有许多游戏和活动能给我们带来快乐，比如捉迷藏、老鹰捉小鸡、踢足球、去游乐园、爬山等。 请你选择一次印象最深刻的玩耍经历，以“那次玩得真高兴”为题写一篇作文。 要求：把玩的过程写清楚。写出自己当时快乐的心情。语句通顺，不写错别字，字数在300字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $