陕西省西安市长安县五星乡跃进小学2025-2026学年第二学期学习素养与能力提升四年级语文

滓 帐 a 中 薄 横线以内不准答题 装 线 校本作业 类型：A 2025一2026学年度第二学期学习素养与能力提升 四年级语文 （时间：90分钟 总分：100分) 认兵立，你是录林的！ 一、积累与运用。 1.下面是校园诗歌节的宣传标语，请你工整地抄写在横线上。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 2.依次给句子中的加点字选择读音，下列正确的是哪一项？ 小明负责看管班级图书角，他调查了借阅记录，对乱放书本的行为 深恶痛绝，耐心提醒大家爱护图书。 A.kan diao wu B.kan tiaoèC.kan tiao wùD.kan diaoè 3.阅读小秦的游学笔记，根据语境和拼音，在括号里写出正确的字词。 晚xiá( )渐渐褪去，暮色四合。夜色渐浓，月光如水，点点 fan )星闪shuò( )。院外teng lu6( )随风飘动， 田野里谷suì( )摇曳。一只猫头ying()ng( )首 站在林间，jing jiè（ )地注视着大地。夜鹭张开双yⅵ( ), 在空中自由飞翔，iā0( )洒快活。一切都显得静谧而美好。 4.下面词语中书写有误的一项是 A.蝙蝠汤圆B.音调敏捷C.疾病美餐D.扫荡河摊 5.班级要评选“最佳小组”，同学们正在介绍自己的组员。请从下面词语 中选择恰当的词语填人横线处。 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小华说：“我们小组的同学各具特点。组长小龙总是带头行动， 带领大家解决难题，大家都说他是小组的‘ ’;欣欣 性格开朗，天生一副好嗓子，联欢会上少不了她的歌声，我们都叫她 ’;我虽然不善言辞，但每次打扫卫生，都会默默把角 落清理干净，大家夸我是‘ ’。” [四年级语文（二)·统编版第1页共6页] 6.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是 A.虽然很想帮忙，但这件事我实在是无能为力。 B.乡村的小道上车水马龙，断断续续有车辆经过。 C.他做实验时一丝不荷，连一个微小的变化都不会放过。 D.傍晚时分，宁静的乡村炊烟袅袅，似在召唤劳作的人们归家。 7.下面说法中有误的一项是 A.《白桦》一文中的白桦是那么高洁、挺拔，象征了高尚的人格。 B.《天窗》一文是按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交又描写的。 C.《纳米技术就在我们身边》一文介绍了纳米技术的含义、运用以及 对未来的影响，让读者感受到纳米技术就在我们身边。 D.“云技术”“多媒体”“文件夹”“桌面”这些词语，有的是近几十 年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的意思。 二、提升能力。 1.按要求完成句子。 （1)因此鹅吃饭时，必须有一个人侍候。（换种说法，意思不变) （2)请你向同学们转述一下小秦的话。 小秦说：“我的作业本落在图书馆了，请大家快帮我找找。” (3)两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。（缩句) (4)请你照样子，把句子补充完整。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸 出来让你给它抓痒。 细心的妈妈： 2.“读万卷书，行万里路。”下面是同学们去乡村采风后的感受，请你根据 所学知识，完成填空。 佳佳：乡村的景色真美。昼长人稀、蜓飞蝶舞，让人想起范成大的诗句 ”；漫步篱 笆小路，枝叶新绿，那是杨万里笔下的“ [四年级语文（二)·统编版第2页共6页] ”；茅屋旁，溪边青草茂密，那是辛弃疾 词中的“ ”。这 里到处都是绿色，万物充满生机，所以作家艾青说：“所有的绿 集中起来， 静 静地 小华：宁静的乡村夜晚更让人感受到温馨的氛围。我和母亲一起在乡村 采风时，更能觉察到冰心诗中“这些事一是永不漫灭的回忆： 里对母亲和童年的眷恋；也能体会到“母亲啊！ 鸟儿躲到它的巢里； 我只躲到 对母爱的赞美。 小语：乡村的动物也美。看到在院子里溜达的母鸡，让我想起了老舍 《母鸡》一文中 的母鸡；瞧见河中游来游去的白鹅，我又想到丰 子恺用对比的手法从 三方面来描写的 的鹅。 3.学校准备开展一次主题为“浪漫诗歌节”的综合性学习活动，请你来参加。 (1)下面是同学们编好的诗集目录，最适合这本诗集的名字是 ( 艾青：《绿》…1顾城：《春叶》…2 朱自清：《细雨》…3金波：《春的消息》…4 A. 科技之光B.成长足迹C.四季如歌D.感受春韵 (2)假如你要朗诵上面目录中的诗歌，为了读出诗歌的情感和韵味，你 应该选用的语调是 () A.急促紧张、充满悬念。 B.轻柔、舒缓且带着欣喜、赞美。 C.低沉、悲痛。 D.诙谐幽默、活泼俏皮。 三、阅读理解。 (一)课内阅读。 猫（节选） 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾 巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要 捭多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上， 和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场 [四年纵语文（二)·统编版第3页共6页] 所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花 枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会贵打它们，它们是那么生 气勃勃，天真可爱！ 1.选文是围绕哪一句话来写的？ 2.阅读选文，完成下面的思维导图。 耍“玩具”耍个没完没了 特点： 事例 3.文中画“”的句子，运用了 的修辞手法，突出了小猫 的淘气可爱。表达了作者对小猫的 之情。 4.请你也用一两句话，仿照选文的写法写一写你熟悉的一种小动物。 (二)课外阅读。 绿叶 朦胧中一个个虚点， 茸毛与脉络那样纤细。 在春天的调色板上， 飘落雨水留下的痕远。 枝头抽出第一片嫩叶芽， 幼儿微弱的呼吸， 它胆怯地试探着世界， 测量着空间的距离。 风是它永恒的保姆， 钢琴等待着森林交响曲， 生命，哪怕是细小到一片叶子， 也在顽强地展示着自己的力。 1.根据诗歌内容，给绿叶的生长过程排序。（填序号) ①森林交响曲 ②一个个虚，点 ③第一片嫩叶芽 [四年级语文（二)）·统编版第4页共6页] 2.“朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细”，写出了绿叶（）的 特点。 A.又大又圆 B.纤细、娇嫩 C.枯黄、干燥 3.对“生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自已的力”这句 话理解正确的一项是 A.叶子的力量很小，不值得关注。 B.只有叶子才能展示生命力，其他事物不能。 C,这句话说明叶子很胆小，不敢展示自己。 D.即使是一片小小的叶子，也在努力生长，表现出生命的顽强。 4.这首诗表达了作者对绿叶怎样的情感？ 四、习作展示。 2026年央视春晚上，宇树科技的机器人再次登台表演，引发了大家的 关注。随着科技的发展，人类曾经的许多幻想如今都变成了现实。生活在 21世纪的你，又有哪些奇思妙想呢？你想发明什么？它是什么样子的？有 哪些神奇的功能？请你把它写下来介绍给大家吧。 要求：题目自拟。想象丰富，按照一定的顺序写清楚它的样子和功能； 文中不得出现真实的人名、地名、校名等；不得抄袭、套作；字数不少于 350字。 [四年纵语文（二)·统编版第5页共6页] ★200子 ★350子 [四年级语文（二)·统编版第6页共6页] 装 订 横线以内不准答题 装 线 四年级语文（A) 统编版 2025一2026学年度第二学期学习素养与能力提升 四年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。（19分) 1.诗和音乐一样，生命全在节奏。（借一个字或标点符号扣0.5分，共2分) 2.A(2分) 3.霞繁烁膝萝穗鹰昂警戒萧（每字0.5分，共6分） 4.D(2分) 5.领头羊百灵鸟老黄牛（每空1分，共3分） 6.B(2分) 7.B(2分) 二、提升能力。(35分) 1.（每小题2分，共8分） （1)例：因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。 (2)例：小茶说，他的作业本落在图书馆了，请大家快帮他找找。 (3)小虫淹没在泪珠里。 (4)例：细心的妈妈：总是连家里的小角落都收拾得一尘不染，还会在我出门 前检查我的书包，提醒我带上水杯和作业本。 2.（每空1分，共23分) 佳佳：日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞篙落疏疏一径深树头新绿未成阴 茅格低小溪上背青草挤在一起重登在一起 交叉在一起 小华：月明的园中藤萝的叶下 母亲的膝上 天上的风雨来了 心中的风雨来了你的怀里 小语：负责慈爱勇敢辛苦叫声步态吃相 高傲 3.(1)D（2分)(2)B（2分) 三、阅读理解。（21分) (一)课内阅读。(11分) 1.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。(2分) 2.特点：淘气 事例：经常不小心撑跟头或撞到头 折腾花枝（意近即可) (每空1分，共3分) 3.拟人（1分)赞赏、喜爱（意近即可)（2分) 4.例：小狗的鼻子可灵了，每次我刚走到家门口，它就摇着尾巴跑出来迎接我， 在我的脚边蹭来蹭去，可爱极了。（言之有理即可，3分) (二)课外阅读。（10分) 1.②③①（每空1分，共3分） 2.B（2分) 3.D(2分) 4.表达了作者对绿叶的喜爱、赞美，以及对生命所表现出的顽强力量的歌颂。 （意近即可，3分) 四、习作展示。（25分) 一类文(23一25)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象合理，中心明确， 内容具体，层次清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文(20一22)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中心明 确，内容比较具体，层次较消楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少， 第1页共2页 统版 卷面整洁。 三类文(17一19)：基本切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中 心基本明确，内容比较具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点符号使用大体 正确，错别字多。 四类文(14一16)：不合题意，中心不明确，内容不符合逻辑，想象不合理， 内容很不具体，层次不清楚，语句不通顺，标点符号错误和错别字多。 五类文（13分及以下)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点符号， 错别字很多。 补充说明： （1)先定类，再扣分，最终得分可低于该类下限。 (2)每三个错别字扣1分，重复不计，单类扣分上限，不超过该类总分50%。 (3)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣2分。 (4)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (5)不足350字的作文，每少50字扣1分。 (6)确认为抄袭的作文，在五类文之内评分。