第五单元提优检测-2025-2026学年统编版语文六年级下册

统编版六年级下册第五单元提优检测卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 一、根据语境，看拼音，写词语（8分，每空1分） 1.弈秋是tōng guó（ ）之善弈者也，他能jiào huì（ ）人们下棋的技巧。 2.两个小孩为太阳远近的问题biàn lùn（ ）不休，连孔子也无法jiě dá（ ）。 3.伟大的zhēn lǐ（ ）往往诞生于一百个问号之后，需要我们不断tàn jiū（ ）。 4.“我”对父亲表里的声音充满hào qí（ ），坚信里面藏着huó de（ ）生物。 二、给加点字选择正确读音，打“√”（8分，每空1分） 1.弈秋（yì yí） 2.鸿鹄（hú gǔ） 3.弓缴（zhuó jiǎo） 4.辩日（biàn bàn）5.诞生（dàn dān） 6.机械（xiè jiè） 7.俱全（jù jǜ） 8.蚯蚓（yǐn yǐng） 三、把下列成语补充完整，再完成练习（8分） 1.补充成语（4分，每空0.5分） （ ）心致志 三（ ）二意 追根（ ）源 司空见（ ） 无独有（ ） （ ）心（ ）意 勤（ ）好问 举一反（ ） 2.完成练习（4分） （1）上面成语中，形容学习专注的是______、______（2分） （2）请用“追根求源”写一句话：________________________________（2分） 四、选择题（每题2分，共10分） 1.下列对《学弈》一文理解有误的一项是（ ） A.弈秋是全国最擅长下棋的人 B. 两个学弈的人，学习效果不同是因为智力不同 C.文章告诉我们学习要专心致志，不能三心二意 D.“惟弈秋之为听”体现了第一个人学习的专注 2.《两小儿辩日》中，两个小孩争论的核心问题是（ ） A.太阳什么时候最亮 B. 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 C.太阳的形状变化 D.孔子是否有智慧 3.《真理诞生于一百个问号之后》中，作者用来证明观点的事例不包括（ ） A.紫罗兰遇酸变色 B. 蚯蚓的分布 C. 睡觉时眼珠转动 D. 表里的生物发声 4.下列关于《表里的生物》的说法，正确的一项是（ ） A.表里真的藏着活的生物 B.“我”的好奇心最终没有得到满足 C.文章体现了“我”勤于思考、乐于探究的特点 D.父亲严厉地批评了“我”的好奇心 5. 下列关于本单元习作“插上科学的翅膀飞”的说法，有误的一项是（ ） A.属于科幻作文，需要展开合理的科学想象 B.可以写未来的学习、生活、科技发展等 C. 不需要具体情节，只需要大胆想象即可 D. 要写出细节，让想象更真实可感 五、句子万花筒（10分） 1.按要求改写句子（6分，每句2分） （1）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（改为反问句） ________________________________________________________________ （2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（翻译句子） ________________________________________________________________ （3）他善于从细微的现象中发现问题。他能不断探究，找到真理。（用关联词合并句子） ________________________________________________________________ 2.仿写句子（4分，每句2分） 例：真理诞生于一百个问号之后，就像明灯，照亮我们探索的道路。 （1）好奇心就像______，________________。 （2）勤于思考，就像______，________________。 六、根据所学内容判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”（7分，每题1分） 1.《学弈》选自《孟子·告子上》，作者是孟子。 （ ） 2.《两小儿辩日》中，孔子无法判断两个小孩的对错，说明孔子很无知。（ ） 3.《真理诞生于一百个问号之后》的中心论点是“真理诞生于一百个问号之后”。（ ） 4.《表里的生物》中，“我”的猜想最终被证实是正确的。 （ ） 5.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，描绘了未来的学习生活。（ ） 6.辩论时，只需要坚持自己的观点，不需要倾听对方的发言。 （ ） 7.“一言既出，驷马难追”这句话体现了诚信的重要性，出自本单元语文园地。（ ） 七、课内外文言文对比阅读（10分） （一）课内文言文：《学弈》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （二）课外文言文：《专心致志》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.解释下列句中加点的词（4分，每空1分） （1）通国之善弈者也（ ） （2）使弈秋诲二人弈（ ） （3）非宁静无以致远（ ） （4）非学无以广才（ ） 2.翻译课内文言文句子：虽与之俱学，弗若之矣。（2分） ________________________________________________________________ 3.两篇文言文都强调了什么重要性？请结合两篇文章内容简要说明。（4分） ________________________________________________________________ 八、课内阅读（10分） 《真理诞生于一百个问号之后》（节选） 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 1.节选部分的中心句是哪一句？用“______”画出来（2分） 2.文中“？”和“！”分别指什么？（2分） ________________________________________________________________ 3.作者认为，找到真理需要具备哪些条件？（3分） ________________________________________________________________ 4.结合本单元课文，举例说明“真理诞生于一百个问号之后”。（3分） ________________________________________________________________ 九、课外阅读（12分） 好奇心让我发现了“秘密” 小时候，我总对身边的一切充满好奇，总爱追着爸爸妈妈问“为什么”，而一次偶然的发现，让我真正体会到了探究的快乐。 那年夏天，我发现家里的花盆里，蚂蚁总是排着整齐的队伍，来回忙碌着。它们小小的身子，却能搬动比自己大好几倍的面包屑，这让我充满了疑惑：蚂蚁这么小，为什么能搬动重物？它们排着队，是在传递什么信号呢？ 为了解开这个疑问，我蹲在花盆边，耐心地观察了一下午。我发现，蚂蚁走过的地方，似乎留下了一种看不见的痕迹。于是，我找来一根小树枝，轻轻挡住了蚂蚁的队伍。没想到，前面的蚂蚁停下了脚步，四处摸索，后面的蚂蚁也跟着停了下来，直到有一只蚂蚁找到了原来的痕迹，队伍才又重新有序地前进。 我还特意把面包屑放在不同的地方，观察蚂蚁的反应。只见一只蚂蚁发现面包屑后，会立刻跑回蚁穴，不一会儿，就会有一群蚂蚁赶来，齐心协力把面包屑搬回洞里。后来，我查了资料才知道，蚂蚁的身上会分泌一种特殊的气味，它们就是通过这种气味传递信息、寻找同伴和食物的。 这次观察，让我明白了：好奇心就像一把钥匙，能打开未知的大门。就像《表里的生物》中的“我”一样，只要我们保持好奇，勤于观察、乐于探究，就能发现生活中的许多秘密，收获意想不到的知识。 1.短文主要写了“我”的什么发现？（3分） ___________________________________________________________ 2.文中画横线的句子在短文结构上起到了什么作用？（2分） ___________________________________________________________ 3. “我”是通过哪些方法解开蚂蚁的秘密的？（3分） ___________________________________________________________ 4. 结合短文和本单元课文，说说你对“好奇心”的理解。（4分） ___________________________________________________________ 十、快乐习作（25分） 题目：未来的______ 要求：1.结合本单元“插上科学的翅膀飞”习作要求，补充题目（如“未来的校园”“未来的家乡”“未来的交通工具”等），写一篇科幻作文。 2.展开合理的科学想象，写清楚未来事物的特点、功能，有具体的情节和细节描写。 3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。 参考答案 一、根据语境，看拼音，写词语（8分，每空1分，错别字酌情扣分） 1. 通国、教诲 2. 辩论、解答 3. 真理、探究 4. 好奇、活的 二、给加点字选择正确读音（8分，每空1分） 1. yì√ 2. hú√ 3. zhuó√ 4. biàn√ 5. dàn√ 6. xiè√ 7. jù√ 8. yǐn√ 三、把下列成语补充完整，再完成练习（8分） 1.（专）心致志 三（心）二意 追根（求）源 司空见（惯） 无独有（偶）（一）心（一）意 勤（学）好问 举一反（三）（4分，每空0.5分） 2.（1）专心致志、一心一意（2分） （2）示例：面对不懂的问题，我们要追根求源，才能找到答案。（2分，语句通顺、符合词义即可） 四、选择题（10分，每题2分） 1. B 2. B 3. D 4. C 5. C 五、句子万花筒（10分） 1. （1）我那时难道不认为凡能发出声音的，都是活的生物吗？（2分，符合反问句要求、语句通顺即可） （2）两个小孩笑着说：“谁说你的智慧多呢？”（2分，翻译准确即可，重点译出“孰”“汝”“知”） （3）因为他善于从细微的现象中发现问题，所以能不断探究，找到真理。（2分，关联词使用正确、语句通顺即可） 2. 示例：（1）好奇心就像一把钥匙，打开未知世界的大门。（2）勤于思考，就像一把犁，耕耘出知识的果实。（4分，每句2分，比喻恰当、语句通顺即可） 六、判断对错（7分，每题1分） 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 七、课内外文言文对比阅读（10分） 1. （1）善于，擅长 （2）教导 （3）达到 （4）增长（4分，每空1分） 2.虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。（2分，翻译准确、语句通顺即可） 3.两篇文言文都强调了“专心”“静心”对学习、成长的重要性（2分）。《学弈》通过两个学弈者的对比，说明专心致志才能学好；《专心致志》中“夫学须静也”“非宁静无以致远”，强调学习需要静心，才能增长才干、实现志向（2分，意思对即可）。 八、课内阅读（10分） 1.真理诞生于一百个问号之后。（2分，画对句子得满分） 2.“？”指发现的问题、提出的疑问；“！”指通过探究，找到的真理、得出的结论。（2分，意思对即可） 3. 善于观察细微的、司空见惯的现象，善于发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源。（3分，意思对即可） 4. 示例：《表里的生物》中，“我”对表里的声音充满好奇，不断追问父亲，反复观察探究，虽然猜想并不正确，但体现了“不断发问、追根求源”的过程，印证了“真理诞生于一百个问号之后”。（3分，结合单元课文、意思对即可） 九、课外阅读（12分） 1. 短文主要写了“我”发现蚂蚁能搬动比自己大好几倍的重物，且通过分泌特殊气味传递信息、寻找同伴和食物的秘密。（3分，意思对即可） 2. 总起全文（引出下文）的作用，点明“我”有强烈的好奇心，引出下文“我”观察蚂蚁、探究蚂蚁秘密的事例。（2分，意思对即可） 3. ① 蹲在花盆边耐心观察蚂蚁的行为；② 用小树枝挡住蚂蚁队伍，观察它们的反应；③ 把面包屑放在不同地方，观察蚂蚁的行动；④ 查阅资料了解蚂蚁的秘密。（3分，答出3点即可） 4. 示例：好奇心是探究未知的动力，它能让我们主动去观察、去思考、去探索生活中的奥秘（2分）。就像短文中的“我”，因为对蚂蚁的行为充满好奇，主动观察、探究，最终发现了蚂蚁的秘密；也像《表里的生物》中的“我”，因为对表里的声音充满好奇，不断追问、探究，培养了乐于探究的精神（2分）。（结合短文和单元课文、意思对即可） 十、快乐习作（25分） 评分标准： 一等（22-25分）：题目补充恰当，符合科幻主题，想象合理、新颖，能清晰写出未来事物的特点和功能，情节具体，细节丰富，语句通顺，无错别字，标点正确，字数达标，有真情实感。 二等（19-21分）：题目补充恰当，符合科幻主题，想象合理，能写出未来事物的特点和功能，有具体情节，有简单细节描写，语句基本通顺，错别字少（1-2个），标点基本正确，字数达标。 三等（16-18分）：题目补充恰当，有科幻元素，想象基本合理，能简单写出未来事物的特点，情节较简单，描写不具体，语句基本通顺，错别字较多（3-4个），标点有少量错误，字数基本达标。 四等（15分及以下）：题目未补充或补充不当，缺乏科幻元素，想象不合理，无具体情节，语句不通顺，错别字多，标点错误多，字数不足。 参考范文： 未来的校园 2060年，我走进了未来的校园，这里的一切都充满了科技感，让我大开眼界。 校门口没有保安叔叔，取而代之的是智能识别门，只要刷一下脸，就能快速入校，还能自动检测体温，保障大家的安全。走进校园，教学楼是透明的，阳光透过玻璃洒进来，温暖又明亮。教室里，黑板变成了超大的电子屏，老师讲课的时候，内容会自动同步到每个同学的平板电脑上，再也不用费力记笔记了。如果有不懂的问题，只要对着平板电脑说一声，智能助手就会耐心讲解。 操场更是神奇，它可以根据同学们的需求变换样子。上体育课的时候，它会变成标准的足球场、篮球场；课间休息时，它会变成充满乐趣的游乐场，有滑梯、秋千，还有智能健身器材。更厉害的是，操场的地面有缓冲功能，就算不小心摔倒，也不会受伤。 食堂里，智能厨师会根据同学们的口味和营养需求，做出美味又健康的饭菜。我们只要在平板电脑上点单，很快就能拿到热气腾腾的饭菜，再也不用排队等候了。 未来的校园，既有科技的便利，又有学习的乐趣。我暗暗下定决心，要努力学习科学知识，将来也能为建设这样的校园贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $