精品解析：湖南长沙市长郡滨江中学等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

七年级期中检测试卷 语 文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本试卷共20道小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用(共32分) 1. 下列加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ） A. 亘古（gěng） 污秽（huì） 烦琐 妇儒皆知 B. 呜咽（yè） 憎恶（zèng） 屏嶂 沥尽心血 C. 哺育（pǔ） 粗拙（zhuō） 斑斓 鞠躬尽瘁 D. 什物（shí） 诘问（jié） 峭壁 锋芒毕露 【答案】D 【解析】 【详解】A.亘古（gèn），妇孺皆知； B.憎恶（zēng），屏障； C.哺育（bǔ）。 2. 下面这段话中加点词语使用不恰当的一项是（ ） 第四届魅力学科节上，自然科学组的同学们锲而不舍地调试实验方案，终使抽象原理生动呈现；艺术组的“歌唱+书法”融合表演配合默契。当之无愧地赢得最佳创意奖。有人觉得搬运道具、调试设备等琐事微不足道，但正是这些点滴付出保障了活动圆满成功。一位同学感叹：“大家这种拼搏精神，真是可歌可泣啊！” A. 锲而不舍 B. 当之无愧 C. 微不足道 D. 可歌可泣 【答案】D 【解析】 【详解】A.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。此处指自然科学组的同学们为了使抽象原理生动呈现，不停地调试实验方案，体现了他们有恒心、有毅力的精神，使用恰当； B.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。此处指艺术组的“歌唱+书法”融合表演配合默契，赢得最佳创意奖是实至名归的，使用恰当； C.微不足道：指非常藐小，不值得一提。此处指搬运道具、调试设备等琐事看起来不起眼，使用恰当； D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。此处指同学们只是展现出了拼搏精神，这种拼搏精神并没有达到“英勇悲壮的感人事迹”的程度，使用“可歌可泣”夸大了程度，使用不当。 3. 下列各句中没有语病的一项是（ ） ①近日，我校开展和策划了一场别具意义的志愿服务活动。②50余名师生怀着崇敬之情，走进绿树掩映的雷锋敬老院，以赤诚爱心践行雷锋精神，用满腔热忱传递社会温情。③在敬老院里，同学们主动协助工作人员，认真召开了别开生面的“爱心敬老”主题活动：或为老人整理居室，或与老人促膝谈心，或为老人献上精心排练的小节目。④这次活动让同学们深刻体会到了助人的快乐，其根本原因是因为雷锋精神在新时代得到了传承。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】A.语序不当，将“开展”和“策划”交换位置； C.搭配不当，“召开”改为“开展”； D.句式杂糅，删掉“其根本原因”或“因为”。 4. 下面是关于“阅读”的一组句子，排序最恰当的一项是（ ） ①阅读有“三得”，即“得智慧、得趣味、得宁静”。 ②阅读以其丰富的知识内涵在人类文化传承中占有重要地位。 ③不仅如此，阅读还常被人们称作“心灵体操”，能使思维得到锻炼，开阔眼界，可“得长寿”。 ④也就是说，阅读可以使人们增长见识，体验不同人生，获得内心的平和与满足，同时，对人们的心理健康和延缓大脑衰老也有着重要的作用。 ⑤因此，阅读也成为一项深受广大民众喜爱的文化活动。 A. ①③④②⑤ B. ①④③⑤② C. ②④③①⑤ D. ②①③④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】D.②总起，点明阅读的重要地位；①引出阅读“三得”；③递进，补充阅读可“得长寿”；④总结阐释①③内容；⑤总结收尾； 正确顺序为：②①③④⑤。 5. 下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） ①班级开展《做情绪的主人》主题班会，班主任强调说：“别让情绪替你说话。”②同学们困惑于如何才能忍住不顶撞他人？③班主任提醒我们应该做到：主动沟通交流，提高个人修养；学会换位思考，正确表达意见。④最后，班主任建议大家平时多练习：深呼吸、握拳再松开、写情绪日记等…… A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】A.“做情绪的主人”是班级开展的主题班会的名称，并非书籍、文章、电影等具体的作品名称，所以不应该用书名号，而应该用引号； B.“同学们困惑于如何才能忍住不顶撞他人”虽然有疑问词“如何”，但它并不是一个完整的疑问句，而是陈述同学们存在的一种困惑情况，句末不应该用问号，而应该用句号； D.“等”与省略号重复，删其一。 6. 下列关于文学与文化常识的说法，正确的一项是（ ） A. 干支纪年法以十天干和十二地支依次相配，六十年为一周期。例如，农历2025年是乙巳年，那么农历2026年就是丙午年。 B. 小华今年14岁，属龙。表弟小明比他小4岁，据此推断小明应该属狗。 C. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部纪传体通史，记载了从战国到五代千余年的史事。 D. 《木兰诗》又称《木兰辞》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 【答案】A 【解析】 【详解】B.表弟应属猴； C.《资治通鉴》是编年体； D.《木兰诗》是南北朝时北方的乐府民歌。 7. 古诗文默写 （1）《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是“________，________ （2）《木兰诗》中，体现花木兰奔赴战场、跨越山岭的“男儿”壮心的句子是“________，________。 （3）《孙权劝学》中，强调不能用老眼光看人，要用发展的眼光看待别人的句子是_______，________。 （4）谁家玉笛暗飞声，________。（《春夜洛城闻笛》） （5）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 寒光照铁衣 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 士别三日 ⑥. 即更刮目相待 ⑦. 散入春风满洛城 ⑧. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】注意“朔”“柝”“戎”“惟”等字词的写法。 综合运用 8. 语文学科节开展“弘扬长征精神，争做时代新人”朗诵比赛。请你一起完成下列任务。 （1）小语想在课文里选一篇有关长征的文章作为参赛篇目，请你帮她选出直接相关的一篇（ ） A. 《黄河颂》 B. 《老山界》 C. 《土地的誓言》 D. 《谁是最可爱的人》 （2）小语想在朗诵背景图里放一副有关长征的对联。请就上联帮她选出最合适的下联（ ） 上联：二万征程昭史册 A. 千秋浩气壮山河 B. 英雄长征岁月长 C. 千里江山镇敌胆 D. 三千里江卫山河 （3）初赛筹备中，班级需要制定评分标准，请你根据表格信息，完善评分标准表。 评分标准表 评分维度 分值 评分要点 ①___________ 10分 主题鲜明，贴合长征，内容积极 ②___________ 40分 表达流畅，情感到位，眼神自然 仪态形象 30分 服装得体，手势自然，表情到位 现场效果 20分 有感染力，形式合规，时长达标 （4）活动结束，宣传部要为本次比赛制作一个回顾短视频。请仿照相关内容完成解说词的撰写。 场景 画面内容 解说词 备赛初赛 改稿背稿、初登舞台 磨剑！三易其稿，亮出锐利锋芒！ 试锋！班级讲台，点燃最初火光！ 巅峰对决 灯光闪耀，决赛选手登台激情诵读 _____________________________ 集体诵读 全场齐诵《沁园春·长沙》 齐诵！百人同心，声震九尺高空！ 沸腾！热血少年，尽显青春担当！ 荣耀时刻 颁奖、领奖、合影，定格主题 接奖！高举双手，接过汗水勋章！ 传承！长征火种，延续少年荣光！ 【答案】（1）B （2）A （3） ①. 示例：内容主题 ②. 示例：语言表达 （4）示例：登台！灯光闪耀，亮出少年风采！ 诵读！激情满怀，燃烧心中信仰！ 【解析】 【小问1详解】 A.《黄河颂》是赞美黄河、抒发中华儿女爱国情怀的诗歌，和红军长征事件没有直接关联； C.《土地的誓言》抒发作者对沦陷故土的深切眷恋与爱国情思，不涉及长征相关内容； D.《谁是最可爱的人》记叙的是抗美援朝志愿军战士的英雄事迹，讲述的是抗美援朝战争，和红军长征无关。 【小问2详解】 对联要求字数相等、词性相对、结构相同、仄起平收、意义相关。上联“二万征程”是偏正短语，“昭史册”是动宾短语。 A.“千秋浩气”是偏正短语，“壮山河”是动宾短语，对仗工整，内容也都贴合长征宏大历史与崇高精神的主题； B.“英雄长征”是主谓短语，“岁月长”是主谓短语，与上联结构不同； C.“千里江山”是偏正短语，“镇敌胆”是动宾短语，虽然结构类型能对上，但内容体现不出长征精神对后世的影响，和主题契合度不如“千秋浩气壮山河”； D.“三千里江”是数量定语“三千里”和中心名词“江”构成的偏正短语，与上联数量定语“二万”和中心名词“征程”构成的偏正短语结构不匹配，“卫山河”虽然也是动宾结构，但前半结构本身不成立，整体无法和上联标准结构匹配。 【小问3详解】 第一空，结合“主题鲜明”“内容积极”可知，此空标准应和朗诵的主题及内容相关。示例：主题内容。 第二空，结合“表达流畅”“眼神自然”可知，此空标准应和朗诵时的表达能力相关。示例：表达能力。 【小问4详解】 已有解说词都采用“两字动词短语+！+场景描述短句，+主题升华短句！”的结构，且上下两句呼应、节奏铿锵，用词激昂热血，贴合本次“弘扬长征精神，争做时代新人”的朗诵比赛主题。“巅峰对决”的画面内容是灯光闪耀、决赛选手登台激情诵读，紧扣决赛舞台、灯光、诵读这些核心元素，选用和前后文风格统一的豪迈词汇，结构与已有解说词保持一致，内容契合主题即可。 示例：登场！灯光闪耀，诵出热血信仰！ 亮剑！声震全场，绽放少年锋芒！ 二、阅读与理解（共38分） （一）文学作品阅读（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 此心安处是吾家 ①远处村庄的灯火连成一条温暖的光带，村中开始有了除旧迎新的气氛。一级上士赵鹏锟坐在操作台前，神情专注。他的妻子赵倩倩，将一盘刚煮好的水饺轻轻放在他的手边。他们在这个远离连队的“夫妻台站”，即将度过第二个春节。 ②2022年，刚结婚半年的赵鹏锟被安排前往北部战区的发射台工作。赵鹏锟吞吞吐吐地向妻子解释，没想到，妻子却十分坚定地支持。 ③台站偏远，初到时眼前的景象让赵鹏锟有些无措：老旧的营房孑然挺立，几捆秸秆在风中簌簌作响。赵倩倩第一次去探望时，两个在城市长大的年轻人面对屋后的一片荒地犯了难。为了让日子鲜活起来，他们向附近村民请教。分辨种子、记住时令、开垦硬土，从笨拙到熟练，夫妻俩一点一点将荒地变成青翠的菜畦。鸡舍也搭建了起来，运气好时，还能收获几枚温热的蛋。生活的气息在这片土地里渐渐生长起来。 ④一场骤雨倾盆而下，泥泞的小路本应难行，可前来运送防洪沙袋的干部却眼前一亮——那条曾经坑洼难走的泥路，已然被平整的石板铺就。原来，闲暇之余，赵鹏锟总在附近搜寻废弃石料，再一块块搬回、铺砌。赵倩倩总会上前帮忙。“这不是你该干的……”赵鹏锟心疼地说。“我多分担一点，你就轻松一点。”她头也不抬，弯下身铲土填坑，额前的碎发被汗水打湿，贴在脸颊上，双手也磨出了一个个粗糙的老茧。风雨无声，石板路却在两人并肩的身影里，慢慢延伸向远方。 ⑤2025年初，赵倩倩成功申请调往台站，结束了每周两地奔波的辛劳。自此，台站的日子有了更鲜活的模样。清晨，她细心整理营院，角角落落都收拾得干净整洁；午后，菜园里瓜果蔬菜长势喜人，绿意盎然；机房内，设备摆放规整，线路井然有序。曾经冷清孤寂的台站，在夫妻俩共同努力下，渐渐有了家的温暖与模样。 ⑥后来，一次重要演练期间，主电台突然关机，刺耳的警报声响起。赵鹏锟迅速排查故障，最终有惊无险地完成了保障任务。目睹丈夫在危急时刻分秒必争、独挑重担，赵倩倩心中既敬佩又焦急。她清楚，她必须尽快掌握业务技能，才能最大限度实现夫妻台站的价值。万事开头难，他们一个反复练习操作，另一个在一旁掐表计时、检查复盘。遇到疑点难点，他们就一起翻找资料、研究探讨。很快，赵倩倩成了赵鹏锟的得力助手。 ⑦有一天，一位大娘敲响了小院的门。大娘是附近村子的独居老人，家里的电视机坏了很久找不到人修。赵鹏锟答应周末去帮忙看看。这件事，在村里孤寡老人口中传开了。于是，帮助附近老人，成了夫妻俩闲暇时的第二份“工作”。 ⑧去年元宵节，几位大娘端着热乎乎的汤圆来到了台站。那一刻，赵倩倩的眼泪差点落下来。碗里白白胖胖的汤圆，见证了军民别样的“甘甜”与“团圆”。 ⑨深夜，赵鹏锟和赵倩倩偶尔会并肩站在值班窗前，望着星空下沉睡的村庄轮廓。“想家吗?”这个问题他们问过彼此，答案早已心照不宣。想，当然想。但这里，也是他们的家，是一个背负着特殊使命的家。 （选自《解放军报》2026年2月8日，有删改） 9. 下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 全文围绕“夫妻台站”的生活与工作展开，由初到的艰难到一起建设家园再到成为得力助手，最终完全融入台站生活，情节按时间顺序推进，结构清晰。 B. 第③段对营房老旧、秸秆萧瑟的描写，是为了突显两个在城市长大的年轻人远离故土、驻守荒地的孤独与失落情绪。 C. 第④段最后一句“风雨无声，石板路却在两人并肩的身影里，慢慢延伸向远方”一句融情于景，既写出修路成果，也含蓄赞美夫妻同心奉献的坚守精神。 D. 结尾段“星空下沉睡的村庄轮廓”，运用拟人手法生动表现出夜晚村庄的宁静安详，进一步强化了人物内心的归属感与精神归宿感。 10. 请从人物描写的角度赏析第④段画波浪线的句子。 她头也不抬，弯下身铲土填坑，额前的碎发被汗水打湿，贴在脸颊上，双手也磨出了一个个粗糙的老茧。 11. 结合全文，探究标题“此心安处是吾家”的意蕴。 【答案】9. B 10. 运用了动作和外貌描写，“头也不抬”“弯下身铲土填坑”等词生动刻画了赵倩倩不听劝说，专注、执着的劳动场景；“碎发被汗水打湿，贴在脸颊上”“双手磨出粗糙的老茧”的细节，写出了她劳动的艰辛与付出，表现了赵倩倩心疼丈夫、主动分担的深情厚谊。 11. ①夫妻相爱相守、同甘共苦是“家”。身处偏远的台站，夫妻二人将原本荒凉的营院改造成富有生活气息的家园。有两人互相关心、相互扶持，就有让人心安的家。 ②军民情深是“家”。帮助村中老人是夫妻俩的第二份“工作”，同时他们也收获了乡邻的认可和感激。军民相亲相爱的情谊就是情感最安心的归宿。 ③夫妻俩以岗位为责、以台站为家，将个人命运、家庭幸福与国家需要融为一体的坚守、奉献就是心安所在。他们的故事体现了军人军属忠于职守、“舍小家为大家”的奉献精神。 【解析】 【导语】这篇军旅短篇以小切口见大情怀，选取夫妻驻守偏远台站的日常，抛开宏大叙事，用开荒拓地、铺路修院、共学业务、帮衬乡邻这些细碎小事，把军人的坚守奉献、家国担当，揉进充满烟火气的生活里。标题化用经典名句，巧妙勾连“使命坚守”与“心安为家”的内核，温情动人，意蕴厚重。 【9题详解】 B.根据第③段第一句可知，交代台站条件简陋、环境艰苦，为后文夫妻二人动手改造、美化生活形成对比，突出他们积极乐观、用心安家的态度；并非单纯凸显“孤独与失落情绪”。 【10题详解】 运用动作描写与外貌（细节）描写相结合。“头也不抬”“弯下身”“铲土填坑”，一连串动作，生动写出赵倩倩修路时专注投入、毫不懈怠的样子。“碎发被汗水打湿贴在脸颊”“双手磨出粗糙老茧”，细致刻画劳作的辛苦，直观体现她长期付出、不辞辛劳。生动塑造出赵倩倩吃苦耐劳、体贴丈夫、主动分担的形象，饱含她与丈夫并肩相守、共守台站的真挚温情。 【11题详解】 根据第③段可知，写台站环境荒凉简陋，夫妻二人开垦荒地、搭建鸡舍；根据第④段可知，写二人携手铺设石板路，彼此分担辛劳；根据第⑤段可知，写赵倩倩常驻台站，打理营院、经营生活。二人相互理解、彼此扶持，把荒凉偏远的台站改造得温馨宜居。夫妻同心相伴，温情相依，便是内心安稳的小家。 根据第⑦段可知，写夫妻俩主动帮扶村里独居老人，热心为民解忧；根据第⑧段可知，写乡村大娘送来汤圆回馈善意。淳朴的邻里温情、浓厚的军民情谊，消解了异地驻守的孤寂，让二人收获温暖与感动，这片土地因人情暖意，成为安心的归宿。 根据第①段可知，点明二人驻守“夫妻台站”；根据第⑥段可知，写妻子努力学习业务，助力丈夫完成执勤任务；根据第⑨段可知，直接点出，虽思念故乡，但肩负使命的台站，也是他们的家。二人扎根岗位、履职尽责，舍小家为家国，以军人的坚守与担当守护一方，心怀使命、甘于奉献，岗位所在之处，便是精神安稳的家国。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 送柴侍御① [唐]王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 【注】①侍御，官职名。王昌龄被贬为龙标尉，在龙标（今湖南黔阳）送别友人柴侍御前往武冈（今湖南武冈）任职。 12. 下列对本诗的理解和赏析，有误的一项是（ ） A. 首句写沅水与武冈水路相连，点明友人去向，一“通”一“接”，语调流畅轻快。 B. “不觉有离伤”只是因为诗人和朋友两地相通，心理距离近，所以没有感伤。 C. 后两句运用反问及借景抒情的手法，将抽象情谊融于景物之中，含蓄隽永。 D. 诗人以“青山”“明月”为意象，景象开阔，委婉地寄托了对友人的深厚情感。 13. 清人宋顾乐评诗歌后两句：“化两乡为一乡，意最温厚。”请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】12. B 13. 王昌龄认为，虽和友人分隔两地，但两处青山相连，且同享一片云雨、一轮明月，便如同在一处，而共沐风雨、同赏明月寓意着自己与友人心意相通、情谊相连，这种想象是宽慰更是牵挂，豁达之中藏着深情厚谊，令人动容。 【解析】 【导语】这是王昌龄贬谪时期所作的送别诗，跳出了送别诗写离愁感伤的常格。开篇以轻快笔触点出两地连通，后两句以青山云雨、明月同辉化两乡为一乡，笔法冲淡温厚，将深挚的牵挂与宽慰融于开阔之景，意韵含蓄动人。 【12题详解】 B.“送君不觉有离伤”意思是“送别你时，我并没有感到离别之伤感”。此句不只是因为水路相通、距离近；更是诗人主动宽慰友人，以豁达情怀冲淡离别伤感，体现友情深厚、心意相通，并非只源于地理相近。 【13题详解】 后两句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，意思是你我虽分隔两地，但青山连绵一体，风雨共沐，明月同照，哪里算是身处两地呢？ 诗人打破空间阻隔，将相隔的两地化为一体。连绵青山、共有的云雨、天上明月，是两地共有之景，让遥远距离变得很近，物理上的分离被消解。 诗人不写离别愁苦，反而以开阔景物宽慰友人，用语温和、情感真挚纯厚。借共赏之景体现二人心意相通、情谊绵长，以豁达温柔的方式化解离愁，情感含蓄深沉，尽显温厚之情。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 渡者之言 [清]周容 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简②束书从。时西日沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者孰视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏，趋行。及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束，而前门已牡下③矣。予爽然④，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！ （选自《续古文观止》，有删改） 【注】①小奚：年少的书童。②木简：木板做的书夹子。③牡下：闭门上闩。④爽然：明白。 14. 下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（ ） A. 【语境分析法】“命小奚以木简束书从”和“自以为大有所益”的“以”的含义不相同。 B. 【课内迁移法】“予愠为戏”中的“愠”与“人不知而不愠”（《〈论语〉十二章》）中的“愠”意思相同。 C. 【课内迁移法】“因问渡者”中的“因”和“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”（《卖油翁》）中的“因”意思相同。 D. 【查阅词典法】“道”有“道路”“道理”“方法”“说”等义项，“思渡者言近道”中的“道”应为“道路”之意。 15. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 及半小奚/仆束断书/崩啼/未即起 B. 及半/小奚/仆束断书崩/啼未即起 C. 及半/小奚仆/束断书崩/啼未即起 D. 及半小奚/仆束断书崩/啼未/即起 16. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！ 17. 渡者说：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”原文中哪句话印证了他的判断？渡者这句话蕴含了怎样的道理？请用成语概括，并结合生活实际谈谈你的认识。 【答案】14. D 15. C 16. 天底下因为急躁而导致失败，到了晚上也没有找到归宿的人，大概就像这样吧！ 17. 理书就束，而前门已牡下矣。欲速则不达。生活中，学习时若一味追求进度而不注重巩固，往往导致知识掌握不扎实，反而影响学习效果，这正是“欲速则不达”的体现。 【解析】 【导语】这篇哲理小品文，短小隽永，以亲身小事寄寓深刻道理。文章先铺叙傍晚赶城的情境，循着作者对渡者之言的质疑、践行到应验的脉络推进，叙事简净，细节鲜活，末段自然转出议论，以反问收束，点出“躁急自败”的哲思，事理相融，余味悠长，于日常小事中见人生真义，极具启发力。 【14题详解】 D.句意：我想到摆渡人的话很接近道理。道，道理。 【15题详解】 句意：等到走了一半路，小书童跌倒了，捆书的绳子断了，书散落一地，小书童哭着没有马上起来。 “及半”交代行程；“小奚仆”写童仆跌倒；“束断书崩”写意外状况；“啼未即起”写童仆状态。 故断为：及半/小奚仆/束断书崩/啼未即起 【16题详解】 注意重点字词： 以，因为；躁急，急躁；穷暮，到了傍晚；归宿，安身的地方；其，大概；犹，像；是，这。 【17题详解】 首先找到渡者的判断：徐行之，尚开也；速进，则阖；然后在文中找对应的结果：作者急于赶路导致意外，等整理好书时城门已关。因此印证句是：理书就束，而前门已牡下矣。 本文核心是“越急越失败”。渡者的话告诉我们：过于追求速度，反而达不到目的。所以这个道理对应的成语就是“欲速则不达”。 首先点明道理：做事不能急躁，急于求成容易坏事，要循序渐进；然后可以举生活例子：比如学习时一味赶进度不巩固，知识记不牢，反而效果差；最后总结：稳扎稳打才能真正达成目标。示例：做事不能急于求成，急躁反而容易坏事，要循序渐进。学习、做事稳扎稳打，不盲目求快，才能顺利达到目的。 【点睛】参考译文： 庚寅年冬天，我从小港想要进入蛟川城，吩咐小书童用木板夹捆好书跟随着。当时夕阳西下落山，傍晚的烟雾缠绕在树上。远望城大约还有二里路，于是问摆渡人：“还能赶上南门开着吗？”摆渡人仔细看了看小书童，回答说：“慢慢走，还能开着；快步走，就会关上。”我生气认为他在开玩笑，快步赶路。走到半路，小书童跌倒了，捆书的绳子断了，书散落一地，小书童哭着没有马上起来。等整理好书再捆好，城门已经上闩关闭了。我恍然大悟，想到摆渡人的话很有道理。天底下那些因为急躁而自取失败，到了傍晚还没有地方安身的人，大概就像这样吧！ （三）名著阅读（8分） 阅读以下《骆驼祥子》片段，完成下面小题。 【片段一】 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”……祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。……好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的.好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （选自第一章） 【片段二】 虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。 （选自第十九章） 【片段三】 “你想独自混好?”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢?可是谁又混好了呢?……铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好?有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！” ……什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！ （选自第二十三章） 18. 下列对《骆驼祥子》选文的理解或分析，不恰当的一项是（ ） A. 片段一中，“手哆嗦”“几乎要哭出来”等细节描写，生动刻画了祥子初买新车时的激动与珍视，与小说结尾他的堕落形成强烈反差。 B. 片段二中，作者用极短的文字交代虎妞之死，这种简略的写法是为了暗示虎妞这个人物的无足轻重，表明作者对这个角色的轻视. C. 片段三中，老人说的“铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网”一句，形象地揭示了旧社会底层劳动者无法挣脱的生存困境。 D. 《骆驼祥子》大量运用北京方言口语，如片段三中的“八宗事”“入了土”“下场头”等词语，增强了作品的生活气息和地域特色。 19. 下图为《骆驼祥子》一书经典封面。画面中，祥子身穿白色马褂，身后衬着骆驼的巨大剪影，右下角绘有老北京城的建筑物。请仔细观察封面，从情节内容、人物形象、主题思想三个角度分析封面设计的原因。 【答案】18. B 19. 情节内容：封面中的骆驼源自祥子被抢走第一辆车后，牵回骆驼换钱的情节，由此他获得“骆驼祥子”的绰号，这一绰号贯穿了他此后的人生。 人物形象：祥子身穿白色马褂，表现他初到北平时朴实、干净、想靠力气体面生活的农民本色；身后衬着的骆驼，象征他像骆驼一样吃苦耐劳、沉默坚忍的性格。 主题思想：右下角的老北京城楼占据很小的角落，暗示祥子始终被城市边缘化，无法真正融入；人与骆驼融为一体，象征在黑暗社会中，底层劳动者只能像牲口一样被压榨，深化了“旧社会不让好人有出路”的悲剧主题。 【解析】 【18题详解】 B.片段二中，作者仅用一句话交代虎妞难产而亡，并非暗示其无足轻重。虎妞是小说核心人物之一，她的死是祥子走向绝望堕落的重要转折。作者以极度克制的简短笔调叙写这一重大变故，恰恰是以冷峻反衬悲剧，突出底层人物生命的脆弱与无助，震撼力更强。 【19题详解】 阅读图片与题干要求可知，题目要求从三个指定角度对书本封面设计进行解说。根据封面画面可知，中心人物祥子身穿白色的马褂，这生动地写出了他初到北平时想要靠自身力气过体面生活的纯朴本色。他身后衬托着巨大的骆驼剪影，结合小说情节可知，祥子在失去第一辆车后牵回三匹骆驼换钱，从此得到了“骆驼祥子”的绰号，骆驼也象征着他吃苦耐劳和沉默坚忍的性格特点。封面的右下角画着面积很小的老北京城墙建筑物，结合小说的主题可知，这种强烈的大小对比说明了祥子始终被排斥在城市边缘而无法真正融入的现实。不仅如此，人和骆驼的影子融为一体，揭示了在黑暗的旧社会中，底层劳动人民只能像牲畜一样被残酷压榨的命运，凸显了小说想要表达的悲剧主题。在构思答案时，需要分别抓住人物服饰和骆驼剪影以及背景建筑这三大视觉元素，依次对应小说的情节发展和人物性格以及时代背景，用连贯通俗的语言表述清楚即可。 示例： 情节内容：封面上的骆驼暗指祥子在兵荒马乱中死里逃生时顺手牵回三匹骆驼的经典桥段，这也是他得名“骆驼祥子”并重新积攒买车希望的起点。 人物形象：图中祥子的身姿与背后庞大的骆驼剪影重叠，凸显了他身上所具备的如同骆驼般任劳任怨、老实坚忍的精神特质。 主题思想：画面底部的北京城建筑以暗色调低矮呈现，隐喻当时黑暗腐朽的社会环境对底层劳动人民的沉重压迫，揭示了拼命挣扎的底层民众最终无法逃脱毁灭命运的悲剧主题。 三、写作（共50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 很多时候，我们在人群中寻找榜样，在书本中寻找榜样，在遥远的地方寻找榜样……但我们常常忽略了，我们自己也可能是别人的榜样。每个人都有自己的光芒，也许是坚持，也许是善良，也许是勇敢，也许只是那一份不起眼的努力。 请以“我也有一束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容真实、感情真挚； ②书写工整，卷面整洁； ③不少于600字，不得抄袭，不得套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 我也有一束光 以前，我总以为，光芒只属于别人。榜样在远方，优秀在别人身上，而我只是人群里最普通、最不起眼的那一个，安静地站在角落，没有亮点，也没有光彩。直到那一次，我才慢慢发现，原来平凡的我，也有一束属于自己的光。 班里有一位同学性格内向，不爱说话，成绩也不太理想。课间别人三三两两说笑打闹的时候，他常常一个人坐在座位上，低头发呆，显得格外孤单。大家都忙着自己的事情，很少有人主动靠近他。我以前也和其他人一样，没有在意，直到有一次自习课，我看见他对着一道数学题发呆，眉头紧锁，手指不停地捏着笔，却怎么也写不出答案，眼神里满是无助。 那一刻，我心里忽然一动。我不算成绩拔尖，也不是班干部，更不会说什么漂亮话，但我可以耐心一点，帮帮他。于是我轻轻走过去，轻声问他哪里不会。他愣了一下，有点不好意思地指了指题目。我坐下来，一步一步慢慢讲，遇到他听不懂的地方，我就换一种方法再讲一遍，不急躁，不催促。那天，我们安安静静地把难题弄懂了。 从那以后，我常常主动和他说话，课间陪他一起做题，告诉他不要着急，慢慢来总会进步。我没有轰轰烈烈的举动，也没有说过多么鼓舞人心的大道理，只是一点点耐心，一次次陪伴，一份不起眼的坚持。慢慢地，他愿意抬头看人了，愿意主动提问了，脸上也多了笑容。老师无意间在班里说，我的耐心温暖了同学，也悄悄带动了班风。 我忽然明白，原来光芒不一定耀眼，不一定耀眼夺目，不一定被很多人看见。善良是光，耐心是光，默默坚持也是光。不必羡慕别人有多优秀，不必觉得自己太过普通，认真做好眼前的小事，真诚对待身边的人，就是属于自己的光亮。 如今，我不再自卑，也不再仰望远方忽略自己。我知道，我平凡，却坚定；我普通，却温暖。我也有一束光，不刺眼，却足够照亮自己，也温柔照亮身边的路。 【解析】 【详解】一、审题立意：题目中的“一束光”运用比喻手法，不是自然界的实物光线，象征每个人身上自带的优良闪光点、正向品格与暖心力量，可以是踏实自律、质朴善良、遇事不退缩的韧劲、默默坚持的努力、待人真诚的本心等可贵品质。题目中“我也有”是核心审题关键点，打破了我们习惯性仰望他人、追捧远方榜样的固有思维，核心侧重自我看见、自我认可、自我接纳，不必艳羡别人的耀眼，不必自卑平庸普通，平凡日常里的正向坚守与暖心举动，都是专属自己的微光。整体立意积极正向，贴合青少年成长主旋律，聚焦日常平凡生活，深挖自我成长中的正向瞬间，真切写出自身微光带给自己底气、也温暖身边人的真实感悟，传递平凡少年亦有闪光点，微光亦可照亮周遭、温暖生活的成长内核，做到情感真挚、立意贴合材料导向即可。 二、选材构思：选材优先选取身边小众又真实的小事，贴合初中生真实生活轨迹。可以选取课余坚持值日值守、默默主动打理班级角落卫生，不张扬不抱怨，用踏实责任心温暖班集体，被同学悄悄夸赞、成为身边小伙伴小榜样的小事；可以选取同学低落受挫、考试失利自卑难过时，自己耐心陪伴倾听、主动分享学习方法、温柔宽慰共情，用真诚善良抚平他人情绪、温暖同窗的暖心日常；还可以选取体育长跑集训、体能达标测试中，自己体能平平却全程咬牙坚持不摆烂、不半途放弃，凭着一股韧劲拼完全程，默默带动身边懈怠同学一起坚持，用不言放弃的毅力感染同伴的成长片段。行文构思上，开头简单铺垫自己从前只会仰望他人榜样、觉得自己平凡无光的自卑心境，中间详细完整记叙整件小事，加入动作、神态、心理细腻细节描写，刻画自己付出行动、坚守本心的全过程，结尾回扣题目感悟主旨，点明自己读懂平凡亦有微光，我的小小品格就是专属一束光，既能点亮自己，也能温柔照亮身边人，收尾自然升华成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级期中检测试卷 语 文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本试卷共20道小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用(共32分) 1. 下列加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ） A. 亘古（gěng） 污秽（huì） 烦琐 妇儒皆知 B. 呜咽（yè） 憎恶（zèng） 屏嶂 沥尽心血 C. 哺育（pǔ） 粗拙（zhuō） 斑斓 鞠躬尽瘁 D. 什物（shí） 诘问（jié） 峭壁 锋芒毕露 2. 下面这段话中加点词语使用不恰当的一项是（ ） 第四届魅力学科节上，自然科学组的同学们锲而不舍地调试实验方案，终使抽象原理生动呈现；艺术组的“歌唱+书法”融合表演配合默契。当之无愧地赢得最佳创意奖。有人觉得搬运道具、调试设备等琐事微不足道，但正是这些点滴付出保障了活动圆满成功。一位同学感叹：“大家这种拼搏精神，真是可歌可泣啊！” A. 锲而不舍 B. 当之无愧 C. 微不足道 D. 可歌可泣 3. 下列各句中没有语病的一项是（ ） ①近日，我校开展和策划了一场别具意义的志愿服务活动。②50余名师生怀着崇敬之情，走进绿树掩映的雷锋敬老院，以赤诚爱心践行雷锋精神，用满腔热忱传递社会温情。③在敬老院里，同学们主动协助工作人员，认真召开了别开生面的“爱心敬老”主题活动：或为老人整理居室，或与老人促膝谈心，或为老人献上精心排练的小节目。④这次活动让同学们深刻体会到了助人的快乐，其根本原因是因为雷锋精神在新时代得到了传承。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下面是关于“阅读”的一组句子，排序最恰当的一项是（ ） ①阅读有“三得”，即“得智慧、得趣味、得宁静”。 ②阅读以其丰富的知识内涵在人类文化传承中占有重要地位。 ③不仅如此，阅读还常被人们称作“心灵体操”，能使思维得到锻炼，开阔眼界，可“得长寿”。 ④也就是说，阅读可以使人们增长见识，体验不同人生，获得内心的平和与满足，同时，对人们的心理健康和延缓大脑衰老也有着重要的作用。 ⑤因此，阅读也成为一项深受广大民众喜爱的文化活动。 A. ①③④②⑤ B. ①④③⑤② C. ②④③①⑤ D. ②①③④⑤ 5. 下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） ①班级开展《做情绪的主人》主题班会，班主任强调说：“别让情绪替你说话。”②同学们困惑于如何才能忍住不顶撞他人？③班主任提醒我们应该做到：主动沟通交流，提高个人修养；学会换位思考，正确表达意见。④最后，班主任建议大家平时多练习：深呼吸、握拳再松开、写情绪日记等…… A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 下列关于文学与文化常识的说法，正确的一项是（ ） A. 干支纪年法以十天干和十二地支依次相配，六十年为一周期。例如，农历2025年是乙巳年，那么农历2026年就是丙午年。 B. 小华今年14岁，属龙。表弟小明比他小4岁，据此推断小明应该属狗。 C. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部纪传体通史，记载了从战国到五代千余年的史事。 D. 《木兰诗》又称《木兰辞》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 7. 古诗文默写 （1）《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是“________，________ （2）《木兰诗》中，体现花木兰奔赴战场、跨越山岭的“男儿”壮心的句子是“________，________。 （3）《孙权劝学》中，强调不能用老眼光看人，要用发展的眼光看待别人的句子是_______，________。 （4）谁家玉笛暗飞声，________。（《春夜洛城闻笛》） （5）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） 综合运用 8. 语文学科节开展“弘扬长征精神，争做时代新人”朗诵比赛。请你一起完成下列任务。 （1）小语想在课文里选一篇有关长征的文章作为参赛篇目，请你帮她选出直接相关的一篇（ ） A. 《黄河颂》 B. 《老山界》 C. 《土地的誓言》 D. 《谁是最可爱的人》 （2）小语想在朗诵背景图里放一副有关长征的对联。请就上联帮她选出最合适的下联（ ） 上联：二万征程昭史册 A. 千秋浩气壮山河 B. 英雄长征岁月长 C. 千里江山镇敌胆 D. 三千里江卫山河 （3）初赛筹备中，班级需要制定评分标准，请你根据表格信息，完善评分标准表。 评分标准表 评分维度 分值 评分要点 ①___________ 10分 主题鲜明，贴合长征，内容积极 ②___________ 40分 表达流畅，情感到位，眼神自然 仪态形象 30分 服装得体，手势自然，表情到位 现场效果 20分 有感染力，形式合规，时长达标 （4）活动结束，宣传部要为本次比赛制作一个回顾短视频。请仿照相关内容完成解说词的撰写。 场景 画面内容 解说词 备赛初赛 改稿背稿、初登舞台 磨剑！三易其稿，亮出锐利锋芒！ 试锋！班级讲台，点燃最初火光！ 巅峰对决 灯光闪耀，决赛选手登台激情诵读 _____________________________ 集体诵读 全场齐诵《沁园春·长沙》 齐诵！百人同心，声震九尺高空！ 沸腾！热血少年，尽显青春担当！ 荣耀时刻 颁奖、领奖、合影，定格主题 接奖！高举双手，接过汗水勋章！ 传承！长征火种，延续少年荣光！ 二、阅读与理解（共38分） （一）文学作品阅读（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 此心安处是吾家 ①远处村庄的灯火连成一条温暖的光带，村中开始有了除旧迎新的气氛。一级上士赵鹏锟坐在操作台前，神情专注。他的妻子赵倩倩，将一盘刚煮好的水饺轻轻放在他的手边。他们在这个远离连队的“夫妻台站”，即将度过第二个春节。 ②2022年，刚结婚半年的赵鹏锟被安排前往北部战区的发射台工作。赵鹏锟吞吞吐吐地向妻子解释，没想到，妻子却十分坚定地支持。 ③台站偏远，初到时眼前的景象让赵鹏锟有些无措：老旧的营房孑然挺立，几捆秸秆在风中簌簌作响。赵倩倩第一次去探望时，两个在城市长大的年轻人面对屋后的一片荒地犯了难。为了让日子鲜活起来，他们向附近村民请教。分辨种子、记住时令、开垦硬土，从笨拙到熟练，夫妻俩一点一点将荒地变成青翠的菜畦。鸡舍也搭建了起来，运气好时，还能收获几枚温热的蛋。生活的气息在这片土地里渐渐生长起来。 ④一场骤雨倾盆而下，泥泞的小路本应难行，可前来运送防洪沙袋的干部却眼前一亮——那条曾经坑洼难走的泥路，已然被平整的石板铺就。原来，闲暇之余，赵鹏锟总在附近搜寻废弃石料，再一块块搬回、铺砌。赵倩倩总会上前帮忙。“这不是你该干的……”赵鹏锟心疼地说。“我多分担一点，你就轻松一点。”她头也不抬，弯下身铲土填坑，额前的碎发被汗水打湿，贴在脸颊上，双手也磨出了一个个粗糙的老茧。风雨无声，石板路却在两人并肩的身影里，慢慢延伸向远方。 ⑤2025年初，赵倩倩成功申请调往台站，结束了每周两地奔波的辛劳。自此，台站的日子有了更鲜活的模样。清晨，她细心整理营院，角角落落都收拾得干净整洁；午后，菜园里瓜果蔬菜长势喜人，绿意盎然；机房内，设备摆放规整，线路井然有序。曾经冷清孤寂的台站，在夫妻俩共同努力下，渐渐有了家的温暖与模样。 ⑥后来，一次重要演练期间，主电台突然关机，刺耳的警报声响起。赵鹏锟迅速排查故障，最终有惊无险地完成了保障任务。目睹丈夫在危急时刻分秒必争、独挑重担，赵倩倩心中既敬佩又焦急。她清楚，她必须尽快掌握业务技能，才能最大限度实现夫妻台站的价值。万事开头难，他们一个反复练习操作，另一个在一旁掐表计时、检查复盘。遇到疑点难点，他们就一起翻找资料、研究探讨。很快，赵倩倩成了赵鹏锟的得力助手。 ⑦有一天，一位大娘敲响了小院的门。大娘是附近村子的独居老人，家里的电视机坏了很久找不到人修。赵鹏锟答应周末去帮忙看看。这件事，在村里孤寡老人口中传开了。于是，帮助附近老人，成了夫妻俩闲暇时的第二份“工作”。 ⑧去年元宵节，几位大娘端着热乎乎的汤圆来到了台站。那一刻，赵倩倩的眼泪差点落下来。碗里白白胖胖的汤圆，见证了军民别样的“甘甜”与“团圆”。 ⑨深夜，赵鹏锟和赵倩倩偶尔会并肩站在值班窗前，望着星空下沉睡的村庄轮廓。“想家吗?”这个问题他们问过彼此，答案早已心照不宣。想，当然想。但这里，也是他们的家，是一个背负着特殊使命的家。 （选自《解放军报》2026年2月8日，有删改） 9. 下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 全文围绕“夫妻台站”的生活与工作展开，由初到的艰难到一起建设家园再到成为得力助手，最终完全融入台站生活，情节按时间顺序推进，结构清晰。 B. 第③段对营房老旧、秸秆萧瑟的描写，是为了突显两个在城市长大的年轻人远离故土、驻守荒地的孤独与失落情绪。 C. 第④段最后一句“风雨无声，石板路却在两人并肩的身影里，慢慢延伸向远方”一句融情于景，既写出修路成果，也含蓄赞美夫妻同心奉献的坚守精神。 D. 结尾段“星空下沉睡的村庄轮廓”，运用拟人手法生动表现出夜晚村庄的宁静安详，进一步强化了人物内心的归属感与精神归宿感。 10. 请从人物描写的角度赏析第④段画波浪线的句子。 她头也不抬，弯下身铲土填坑，额前的碎发被汗水打湿，贴在脸颊上，双手也磨出了一个个粗糙的老茧。 11. 结合全文，探究标题“此心安处是吾家”的意蕴。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 送柴侍御① [唐]王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 【注】①侍御，官职名。王昌龄被贬为龙标尉，在龙标（今湖南黔阳）送别友人柴侍御前往武冈（今湖南武冈）任职。 12. 下列对本诗的理解和赏析，有误的一项是（ ） A. 首句写沅水与武冈水路相连，点明友人去向，一“通”一“接”，语调流畅轻快。 B. “不觉有离伤”只是因为诗人和朋友两地相通，心理距离近，所以没有感伤。 C. 后两句运用反问及借景抒情的手法，将抽象情谊融于景物之中，含蓄隽永。 D. 诗人以“青山”“明月”为意象，景象开阔，委婉地寄托了对友人的深厚情感。 13. 清人宋顾乐评诗歌后两句：“化两乡为一乡，意最温厚。”请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 渡者之言 [清]周容 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简②束书从。时西日沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者孰视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏，趋行。及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束，而前门已牡下③矣。予爽然④，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！ （选自《续古文观止》，有删改） 【注】①小奚：年少的书童。②木简：木板做的书夹子。③牡下：闭门上闩。④爽然：明白。 14. 下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（ ） A. 【语境分析法】“命小奚以木简束书从”和“自以为大有所益”的“以”的含义不相同。 B. 【课内迁移法】“予愠为戏”中的“愠”与“人不知而不愠”（《〈论语〉十二章》）中的“愠”意思相同。 C. 【课内迁移法】“因问渡者”中的“因”和“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”（《卖油翁》）中的“因”意思相同。 D. 【查阅词典法】“道”有“道路”“道理”“方法”“说”等义项，“思渡者言近道”中的“道”应为“道路”之意。 15. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 及半小奚/仆束断书/崩啼/未即起 B. 及半/小奚/仆束断书崩/啼未即起 C. 及半/小奚仆/束断书崩/啼未即起 D. 及半小奚/仆束断书崩/啼未/即起 16. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！ 17. 渡者说：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”原文中哪句话印证了他的判断？渡者这句话蕴含了怎样的道理？请用成语概括，并结合生活实际谈谈你的认识。 （三）名著阅读（8分） 阅读以下《骆驼祥子》片段，完成下面小题。 【片段一】 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”……祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。……好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的.好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （选自第一章） 【片段二】 虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。 （选自第十九章） 【片段三】 “你想独自混好?”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢?可是谁又混好了呢?……铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好?有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！” ……什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！ （选自第二十三章） 18. 下列对《骆驼祥子》选文的理解或分析，不恰当的一项是（ ） A. 片段一中，“手哆嗦”“几乎要哭出来”等细节描写，生动刻画了祥子初买新车时的激动与珍视，与小说结尾他的堕落形成强烈反差。 B. 片段二中，作者用极短的文字交代虎妞之死，这种简略的写法是为了暗示虎妞这个人物的无足轻重，表明作者对这个角色的轻视. C. 片段三中，老人说的“铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网”一句，形象地揭示了旧社会底层劳动者无法挣脱的生存困境。 D. 《骆驼祥子》大量运用北京方言口语，如片段三中的“八宗事”“入了土”“下场头”等词语，增强了作品的生活气息和地域特色。 19. 下图为《骆驼祥子》一书经典封面。画面中，祥子身穿白色马褂，身后衬着骆驼的巨大剪影，右下角绘有老北京城的建筑物。请仔细观察封面，从情节内容、人物形象、主题思想三个角度分析封面设计的原因。 三、写作（共50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 很多时候，我们在人群中寻找榜样，在书本中寻找榜样，在遥远的地方寻找榜样……但我们常常忽略了，我们自己也可能是别人的榜样。每个人都有自己的光芒，也许是坚持，也许是善良，也许是勇敢，也许只是那一份不起眼的努力。 请以“我也有一束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容真实、感情真挚； ②书写工整，卷面整洁； ③不少于600字，不得抄袭，不得套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $