第18课《在长江源头各拉丹冬》导学案 -2025-2026学年统编版语文八年级下册

《在长江源头各拉丹冬》导学案 《在长江源头各拉丹冬》导学案 一、学习目标 1. 了解作者马丽华及本文的写作背景 2. 掌握课文中的生字词，理解重点词语的含义 3. 理清文章线索，把握作者的游踪和观察顺序 4. 品味文章生动形象的语言，学习景物描写的方法 5. 感受各拉丹冬的自然美，体会作者对自然的敬畏之情 二、作者简介 马丽华，1956年生，山东济南人，1976年考入山东临沂师专（今临沂大学）中文系，1990年毕业于北京大学中文系作家班。马丽华以创作散文为主，代表作有《走进西藏》《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》等。 三、背景资料 1. 各拉丹冬雪山 各拉丹冬雪山位于中国青海省格尔木市唐古拉山乡境内，是唐古拉山脉的最高峰，海拔6621米。各拉丹冬雪山是长江的发源地，被誉为长江之源。 2. 写作背景 本文选自《藏北游历》（中国藏学出版社1999年版）。各拉丹冬是作者马丽华在藏北游历时经过的地方。作者以游踪为线索，记述了自己游览各拉丹冬的所见所感。 四、字词积累 1. 生字注音 黧黑（lí） 棱角（léng） 虔诚（qián） 恭顺（gōng） 蠕滑（rú） 腈纶（jīng） 砚石（yàn） 沿革（yán） 衰竭（shuāi） 漫溢（yì） 演绎（yì） 2. 重点词语解释 黧黑：形容人的面色黑。文中形容各拉丹冬雪山下的土地颜色深黑。 虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 恭顺：恭敬顺从。 蠕动：像虫类爬行一样动。 演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。文中指冰塔林的形态变化多端。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。 五、文本研读 1. 整体感知 本文是一篇游记散文，作者以游踪为线索，记述了自己游览各拉丹冬雪山的过程以及所见所感。文章按照时间顺序和空间顺序相结合的方法，描写了各拉丹冬雪山的壮丽景色，表达了作者对大自然的敬畏和赞美之情。 2. 结构梳理 结构 内容 第一部分 （1-2段） 交代各拉丹冬的地理位置和自然环境，点明这是长江的源头。 第二部分 （3-11段） 具体描写各拉丹冬的冰塔林奇观，展现大自然的壮美。 第三部分（12-15段） 描写在各拉丹冬的感受，抒发对大自然的敬畏之情。 3. 重点段落分析 第3-4段：冰塔林的描写 作者用生动形象的语言描写了冰塔林的奇观。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。这句话运用简洁的语言，勾勒出各拉丹冬冰峰冰河的壮丽景象。 第5-6段：冰山的形态 作者描写冰山的形态时，运用了比喻和拟人的修辞手法。风一刻不停地呼啸，在枯草与冰雪上低低地吼叫。这句话运用拟人的手法，赋予风以人的情感，增强了语言的表现力。 第14段：作者的感受 作者在文章结尾抒发了自己的感受：我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼。这句话表达了作者对大自然的敬畏之情，体现了人与自然之间的和谐关系。 六、问题探究 本文的线索是什么？作者是按照什么顺序来组织材料的？ 本文以作者的游踪为线索，按照时间顺序和空间顺序相结合的方法来组织材料。作者从远观各拉丹冬，到走近冰塔林，再到置身冰塔林中，最后抒发感受，层次清晰，脉络分明。 作者笔下的各拉丹冬有什么特点？ 作者笔下的各拉丹冬具有以下特点：（1）环境恶劣：海拔高，气候寒冷，风大。（2）景色壮丽：冰峰连绵，冰河辽阔，冰塔林形态各异。（3）神秘而神圣：是长江的源头，被誉为神山。 本文表达了作者怎样的思想感情？ 本文表达了作者对大自然的敬畏和赞美之情。作者被各拉丹冬的壮丽景色所震撼，对大自然产生了深深的敬畏之情，这体现了人与自然的和谐关系。 七、语言赏析 1. 修辞手法的运用 比喻："整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成。"这句话运用比喻的修辞手法，把冰塔林比作庄园和院落，生动形象地写出了冰塔林的壮观景象。 拟人："风一刻不停地呼啸，在枯草与冰雪上低低地吼叫。"这句话运用拟人的修辞手法，赋予风以人的情感，增强了语言的表现力。 2. 词语的准确运用 作者运用准确的词语描写景物，如"晶莹连绵""平坦辽阔""形态各异"等，这些词语准确地写出了各拉丹冬的特点，使读者如临其境。 八、拓展延伸 1. 关于长江 长江，亚洲第一长河，全长6397千米。它发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山，流经11个省级行政区，最终注入东海。长江是中国重要的水资源，也是中华民族的重要发祥地之一。 2. 游记散文的特点 游记散文是以游览为线索，描写自然风光、名胜古迹，表达作者感受和思考的散文。其特点包括：（1）以游踪为线索；（2）描写景物生动形象；（3）抒情与写景相结合；（4）语言优美，富有感染力。 九、课堂练习 （一）基础知识 给下列加点字注音： 黧黑（ ） 棱角（ ） 虔诚（ ） 恭顺（ ） 蠕滑（ ） 腈纶（ ） 砚石（ ） 演绎（ ） 解释下列词语： （1）虔诚： （2）演绎： （3）历历在目： （4）川流不息： （二）阅读理解 本文的线索是什么？作者是按照什么顺序来组织材料的？ 作者笔下的各拉丹冬有什么特点？请简要概括。 本文运用了多种修辞手法，请举例说明其作用。 本文表达了作者怎样的思想感情？ （三）拓展探究 假如你有机会去各拉丹冬游览，你最想看什么？为什么？请写一段200字左右的文字。 十、参考答案 （一）基础知识 注音： 黧黑（lí） 棱角（léng） 虔诚（qián） 恭顺（gōng） 蠕滑（rú） 腈纶（jīng） 砚石（yàn） 演绎（yì） 词语解释： （1）虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 （2）演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。文中指冰塔林的形态变化多端。 （3）历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （4）川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。 （二）阅读理解 本文以作者的游踪为线索，按照时间顺序和空间顺序相结合的方法来组织材料。 作者笔下的各拉丹冬具有以下特点：（1）环境恶劣：海拔高，气候寒冷，风大。（2）景色壮丽：冰峰连绵，冰河辽阔，冰塔林形态各异。（3）神秘而神圣：是长江的源头，被誉为神山。 本文运用了比喻、拟人等修辞手法。例如：整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成运用比喻，生动形象地写出了冰塔林的壮观景象；风一刻不停地呼啸，在枯草与冰雪上低低地吼叫运用拟人，赋予风以人的情感，增强了语言的表现力。 本文表达了作者对大自然的敬畏和赞美之情。作者被各拉丹冬的壮丽景色所震撼，对大自然产生了深深的敬畏之情。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $