山东2025-2026学年高一下学期期末质量检测历史试题

历史参考答案及评分标准 1、 选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A D C A B D B A 题号 11 12 13 14 15 答案 B C D A B 【解析】 1.【答案】 D 解题关键：关注石峁古城修筑时对墙体用土的“差异化处理策略”（外表精细、内部粗放）。 距今约 4000 年的石峁古城规模宏大，修筑过程复杂。对墙体不同部位采取不同的用土加工标准，说明当时已经能够根据功能需求进行精细的施工规划和资源调配，这反映了石峁社会具有较强的组织管理能力，故选 D。A 项：精细加工（筛选、去杂、掺植物茎秆）恰恰说明生产力水平在当时已达到一定高度，而非“低下”。B 项：材料强调的是施工策略和组织，未体现“美观”方面的追求。C 项：材料反映的是施工管理，而非社会职业意义上的“劳动分工专业化”。 2.【答案】C 解题关键：关注孟子对“得民心”与“得天下”关系的论述。 战国时期，孟子总结夏桀、商纣失天下的教训，提出“得其心，斯得民矣；得其民，斯得天下矣”。这强调了统治者的权力基础在于民众的拥护（民心），而非单纯的血缘或神意。在诸侯纷争、旧秩序瓦解的战国时代，这种论论旨在为统治者提供一套新的政治合法性依据，即“民本”思想，故选 C。A项：西周天命观强调“上天”的意志，而孟子此论将重点转向了“民心”，是对传统天命观的突破与重构。B项：材料强调的是对内的统治之道和合法性来源，而非对外兼并战争的具体需求。D项：虽然民本思想客观上有利于缓和矛盾，但孟子此论的根本出发点是探讨“得天下”的政治逻辑，即政权合法性的重构。 3.【答案】 A  解题关键：观察图 1 中汉代画像砖（石）出土地点的分布特征。 从地图分布看，画像砖（石）主要集中在黄河流域（如河南、山东、陕西）和长江流域的部分地区（如四川）。这些地区在汉代是经济发达、人口稠密的区域。丧葬礼俗的繁荣（画像砖的使用）与当地的经济发展水平密切相关，体现了经济格局对丧葬礼俗的影响，故选 A。B项：虽然长安、洛阳周边有分布，但四川等远离政治中心的地区也大量存在，不能说是“政治中心决定”。C项：画像砖（石）的材质虽受资源影响，但材料和地图更多反映的是社会文化现象的地理分布，而非“制约”关系。D项：图中分布并未体现出“北盛南衰”的儒学传播态势，且画像砖内容涉及神话、生活等多种元素。 4.【答案】 D 解题关键：梳理从曹魏（九品中正制）到隋唐（科举制）选官制度的变化趋势。 曹魏时期选官权掌握在地方中正官手中，看重门第（阀阅）；隋唐时期选官权收归中央，通过考试选拔人才，且唐太宗感叹“天下英雄入吾彀中”，反映了选官制度的变革使人才选拔权从地方世族手中转移到中央政府手中，中央集权体制得到强化，故选 D。A项：虽然科举制比九品中正制更公平，但材料更强调国家对人才的控制和权力的收缩。B项：官僚政治取代贵族政治始于秦朝郡县制的推行，而非隋唐。C项：社会阶层流动加快是科举制的影响，但不是材料中“入吾彀中”这一统治者视角反映的核心本质。 5.【答案】 C 解题关键：分析两宋时期政府对私契（借贷、典卖）进行法律干预的具体规定。 宋代商品经济发达，私契盛行。政府规定利息上限（不得过一倍）、要求典卖物业须有见证人并签署契贴，这些措施旨在规范民间经济行为，减少纠纷，从而维护社会经济秩序，故选 C。A项：政府是“调控”而非“抑制”资本扩张，目的是让经济活动在法律框架内运行。B项：虽然客观上有保护双方利益的作用，但政府立法的根本出发点是社会的稳定与秩序。D项：强化政府经济职能属于现代政治术语，通常指政府对宏观经济的调控、公共物品的提供等。与题干情境不符。 6.【答案】A 解题关键：关注“一田两主”下佃户权利的独立性及其对传统关系的冲击。 明清时期，江南苏松地区出现的“一田两主”现象是土地制度史上的重大变革。佃户拥有的“田面权”不仅可以永久耕作，还能“自由转卖”，这意味着佃户在经济上拥有了独立的财产权，不再完全依附于地主。材料中佃户“时常抗租不还”以及政府立法保护地主却“收效甚微”，从侧面反映出地主对佃户的强制约束力已大大削弱，地方习俗已在事实上承认了佃户的独立地位。这种现象本质上反映了该地区封建人身依附关系的减弱，故选 A。B项：该现象是土地私有制发展到高级阶段的产物，是所有权与经营权的进一步分离，而非私有制遭到破坏。C项：材料讨论的是地主与佃户之间的权利分配与经济纠纷，未涉及社会阶层之间（如农与工、商与官）的身份转换与流动。D项：虽然政府立法收效甚微，但这是因为社会经济结构变化（人身依附关系减弱）导致旧有治理模式失效，材料的核心指向在于社会关系的变动而非单纯的机构治理问题。 7.【答案】 B  解题关键：观察表 1 中金银比价从洪武时期的 1:5 到乾隆时期的 1:20 的变化趋势（白银贬值或黄金升值）。 明清时期，随着新航路开辟和海外贸易的发展，中国凭借丝绸、瓷器等商品优势，吸引了大量海外白银流入。白银供应量的大幅增加导致其相对于黄金的比价下降（即白银购买力下降，金银比价拉大），故选 B。A项：赋税制度变革（如一条鞭法）促进了白银货币化，短时期内会因全国集中缴税，造成对白银的阶段性、季节性需求激增，因此理论上，它应该导致白银短期升值，而不是长期贬值。C项：明清时期小农经济依然占据统治地位，并未“瓦解”。D项： 这是白银大量输入的结果，而不是比价变化的原因。 8.【答案】 D 解题关键：关注《申报》态度转变的时间节点与政治局势变动的高度一致性。 1898 年上半年，维新变法得到光绪帝支持，局势有利于变法，《申报》随之持肯定态度并积极宣传；但同年 9 月戊戌政变后，慈禧太后重新掌权，维新派遭到镇压，《申报》的态度立即发生 180 度的转弯，痛斥变法。这种“随风倒”的态度转变，深刻反映了近代报刊的舆论导向极易受到政治局势变动的影响，报刊往往根据政治风向的调整来决定其言论立场，故选 D。A项：材料强调的是报刊态度的“转变”，而非变法本身动员了多少群众，且报刊的宣传本身就是一种动员方式，无法直接得出“不足”的结论。B项：虽然报刊受政治影响，但《申报》作为商业性报纸，其立场转变更多是出于生存和环境适应的考量，而非像官报那样具有制度性的“政治依附”，D项的“影响”比“依附”更准确。C项：传统礼教观念是《申报》后期痛斥变法时借用的理由，但不是导致其态度发生“转变”的根本原因，根本原因在于 9 月发生的政治政变。 9.【答案】 B  解题关键：19 世纪末20世纪初清政府要求重估货价以增加税收，却遭到列强阻挠的现象。 协定关税使中国丧失了关税自主权。由于物价变动，固定税额导致实际税率远低于协议税率，清政府试图调整以维护国家利益，但列强利用条约特权（如利益均沾）进行阻挠，这说明晚清时期维护关税自主权的艰难，故选 B。A项：材料涉及的是经济主权问题，而非外交体制的现代化进程。C项：列强是利用条约而非国际法局限性，且材料核心在于主权的丧失与维护。D项：材料强调的是列强集体阻挠清政府增税，而非单纯某一项待遇的滥用。 10.【答案】 A 解题关键：观察折线图中“共和”与“民主”词频的消长趋势。前期（1915-1918）： “共和”词频较高，反映出当时知识分子仍侧重于从政治制度层面（共和政体）救国。后期（1919年后）： “共和”词频下降，“民主”词频大幅飙升，反映出救国重心从制度层面转向了思想文化层面（民主启蒙）。词频的这种此消彼长，体现了先进知识分子对辛亥革命后“共和其名，专制其实”的反思。他们意识到仅有制度变革是不够的，必须通过“民主”进行思想启蒙，这标志着救亡图存的路径从“制度救国”向“思想救国”发生了重大变化，故选 A。B项：“社会共识”表述程度过重。新文化运动主要影响的是知识分子群体，广大底层民众尚未普遍接受民主观念。C项：虽然共和政体确实缺乏群众基础，但材料展示的是词频的动态变化，重点在于“路径的转向”，而非单纯强调“缺乏基础”这一静态事实。D项：词频变化反映的是《新青年》作者群（知识分子）的关注点，不能直接等同于广大“民众”政治主体意识的觉醒。 11.【答案】 B  解题关键：关注《西行漫记》的流传、大批青年奔赴延安以及诗人何其芳文风的转变。 斯诺的报道和延安的革命实态作为一种“革命文化”，在国统区秘密流传后产生了巨大的感召力，吸引成千上万青年投身革命，并改变了知识分子的精神面貌。这充分反映了革命文化在抗战时期具有强大的社会动员效能，故选 B。A项：抗战时期社会主要矛盾是中日民族矛盾，1935年华北事变后上升为主要矛盾。C项：延安是中共中央所在地和抗后方根据地的指挥中心，但“抗战政治中心”在抗战初期通常指重庆，且材料侧重于文化的影响力而非政治地位。D项：抗日民族统一战线初步形成的标志是西安事变的和平解决（1936年），与材料时间不符。 12.【答案】 C 解题关键：“统一全国收支、物资、现金管理”等主张属于建国初期的“三统一”政策。 建国初，新政权面临严重的财政困难与恶性通货膨胀。“统一财经”能集中物力财力，实现物价稳定和经济恢复，这直接为巩固新政权提供经济基础，是这些措施的核心政治目的。，故选C。 A项：计划经济体制的正式确立是在“一五”计划期间（1953-1957），此时尚未形成，时间不符。。B项：为工业化奠定基础主要是“一五”计划的任务，材料强调的“统一”措施，直接目标是稳定物价、控制经济命脉，而非指向工业建设。D项：完成国民经济恢复任务是 1952 年底达成的目标，是“三统一”等一系列政策实施后的结果，而非这些具体主张的“核心目的”。 13.【答案】 D 解题关键：关注1951年这一时间节点及插图中妇女参与农业劳动的具体情境。 1951年处于新中国成立初期，插画中呈现了妇女们在田间积极参与采摘、劳作的场景，背景中还有拖拉机等机械化生产的元素。这一形象打破了旧社会妇女主要从事家务劳动的传统束缚，展现了新中国妇女作为劳动者参与国家建设的积极面貌，反映了当时社会崇尚劳动、劳动光荣的新风尚，故选 D。A项：虽然 1951 年正在进行土地改革，但插画的核心意旨在于表现“人”（妇女）的劳动状态和精神面貌，而非直接论证土地所有权的变更成效。B项：“社会主义建设”通常指1956年三大改造完成后进行的，1951 年尚处于国民经济恢复时期。C项：新中国成立后妇女地位确实显著提高，但“实现平等”是一个长期的过程，且插画通过劳动场景更多反映的是一种社会风气的转变，而非法律或地位上的完全对等。 14.【答案】 A 解题关键：关注 1985 年这一时间节点及“温州模式”确立的政策背景。 1985年处于我国城市经济体制改革全面展开时期，同时农村改革也在不断深化。材料中提到的“温州模式”以家庭工业和个体私营经济为特色，其之所以能被确立并被称为“走向富裕的又一模式”，根本上得益于国家改革开放政策的允许与支持。政策的松绑极大地激发了地方和农民的创造力，使农村经济焕发出巨大活力，故选 A。B项：农村经济结构转型是一个长期的过程，且“实现转型”表述过于绝对，1985 年尚处于转型起步和探索阶段。C项：材料强调的是温州农村自身的富裕模式，虽然客观上有助于缩小差距，但并未提供城乡对比的数据或信息，无法得出“不断缩小”的结论。D项：我国经济体制改革目标（建立社会主义市场经济体制）的确立是在 1992 年中共十四大上，与材料时间 1985 年不符。 15.【答案】 B  解题关键：20世纪80年代以来中国对非援助方式从“无偿”到“互利双赢”、不再区分“政党性质”的转变。 1978年十一届三中全会后，中国的工作重心转移到经济建设上来。外交政策也随之调整，更加强调务实、互利和为国内现代化建设服务。对非援助方式的转变正是顺应了国家工作重心转移的要求，体现了外交为经济建设服务的宗旨，故选 B。A项：不结盟外交方针主要针对的是大国关系和军事集团，与对非经济援助方式的调整逻辑不直接对应。C项：区域经济一体化通常指周边或特定区域的经济整合（如东盟、欧盟），中非合作属于跨区域的南南合作。D项：扩大国际影响力是外交实践的客观效果，并非80年代外交政策“调整”的出发点。 二、非选择题：本大题共4小题，第16题14分，第17题14分，第18题14分，第19题13分，共55分。 16．(14分) 作物甲：棉花。（2分） 作物乙：美洲作物（或玉米、甘薯）。（2分） 解读： 作物甲（棉花）主要源于东南亚和印度，由边疆（闽广）向内地（长江流域）推广，传播范围集中在气候适宜的南方农耕区；棉花的广泛种植与推广，使棉布逐渐成为民众的主要衣料，极大地推动了棉纺织业的发展，促进了农产品商品化和工商业市镇的兴起。（5分） 作物乙（美洲作物）源于美洲，经全球贸易网传入，由沿海向内陆山地延伸，传播范围广。美洲作物的推广提高了土地利用率，促进了丘陵山地的开发，改变了传统农业种植结构；缓解了人地矛盾，支撑了明清人口增长；丰富了饮食结构。但也因过度垦荒导致了水土流失等生态环境问题。（5分） 17.（14分） （1）经济背景：商品经济活跃，区域性商业中心形成；土地租佃关系普遍，土地价值因丰收而提升，引发利益重构。（2分） 人口背景：人口激增，人地矛盾突出，生存压力加大，导致社会纠纷频发。（2分） 制度背景：清廷推行“摊丁入亩”等改革，强化了民众的财产权利意识；地方行政与司法压力巨大，官府倾向于简化诉讼程序。（2分） （2）政府坚持“调解优先”和“息讼”原则；采取行政权力与基层自治相结合的“官民共治”模式。这种利用保甲、族长等非正式制度解决纠纷的做法，有效缓解了基层衙门的司法压力，降低了国家的行政成本；试图通过乡里调解将矛盾化解在基层，有利于维护社会的和谐与稳定。但是基层组织易受地方权势渗透（如保甲回护望族），导致调处不公，难以保障弱势群体利益；在商品经济和人口流动的冲击下，传统调解机制缺乏强制力，且易受讼师干扰，反映了封建晚期国家治理能力在应对社会转型时的局限性。（8分） 18．(14分) （1）战局预判的理性与职责坚守的感性；报效国家的“大忠”与侍奉老父的“小孝”； 个人赴死的恐惧与家国存亡面前的价值抉择。（6分） （2）评分标准： 时空与背景（2分）：能准确提及1919年5月4日这一特定时空下的关键信息（如：巴黎和会外交失败、青岛主权危机、学生爱国游行等）。 认识与内涵（6分）： 层次一： 认识到救国是民族危亡之际的必然选择。 层次二： 能够呼应材料一，体现对前人救亡精神的继承（如：从陈京莹的“备死尽忠”到新青年的“觉醒救亡”）。 层次三： 阐述“救国”与“家情”的辩证统一（如：救国即是最大的救家，将对父母的“小孝”升华为对国家的“大爱”）。 19．（13分） 史料性质与研究原则：该材料属于20世纪50年代初创作的艺术作品，反映了翻身农民对新政权的政治认同和对新生活的向往，是研究建国初期农村变革的一手史料。但由于其具有鲜明的官方宣传色彩和主观创作意图，在使用时应坚持 “多元互证”原则，将其与档案、实物等史料结合使用。（5分） 政治与组织变革：“生产委员会”和“互助组”等信息，反映了建国初期农村基层权力的重构以及生产关系的初步调整，可用于研究新中国初期农村基层民主建设和互助合作运动的开展。（3分） 经济扶持与体制探索：“春耕贷款”、“合作社供给”及“预购合同”等信息，反映了国家通过金融、贸易手段扶持农业生产，体现了国家对农村经济的领导及计划经济体制的早期探索，可用于研究国民经济恢复时期的城乡物资交流。（3分） 文化普及与科技兴农：“短期训练班”和“科学方法”等信息，反映了国家重视农业技术推广和农民科学素养的提升，体现了“科学种田”的理念，可用于研究建国初期的农村文化教育与科技普及。（2分） 评分说明：考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之有理即可得分，得分不能超过该题赋分。 高一历史答案 第1页 共（6）页 高一历史答案 第2页 共（6）页 学科网（北京）股份有限公司 $绝密女启用并使用完毕前 高一上学期期末质量检测试题 历史 2026.5 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂：非选择题答案必须使用0.5 毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、 试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1.经考古发现，距今约4000年的石峁古城在修筑时，先民对墙体外表的用土进行了筛选、 去杂、掺植物茎秆等精细加工，对墙芯内部则粗放处理。这种差异化处理策略，反映了石 峁社会( ) 羹 A.生产力水平低下 B.注重实用美观结合 C.劳动分工专业化 D.组织管理能力较强 2.战国时期，孟子在总结夏桀、商纣失天下的教训时指出：“桀纣之失天下也，失其民也： 失其民者，失其心也。”并进一步提出：“得天下有道：得其民，斯得天下矣：得其民有 道：得其心，斯得民矣。”孟子此论意在( ) 阳 A.延续西周天命观 B.顺应兼并战争需求 C.重构政治合法性 D.缓和社会阶层矛盾 3.画像砖（石）是墓室建筑中用于装饰墓壁、墓门的构件，其刻画内容涉及社会生活、神 话传说、孝子列女故事等。图1为汉代画像砖（石）出土地点分布示意图。据此推断，汉 代( 图1 高一历史试题第1页共(8)页 A.经济格局影响丧葬礼俗 B.政治中心决定文化走向 C.地域资源制约葬具形态 D.儒学传播呈现北盛南衰 4.曹魏时，中正官品评人才“唯能知其阀阅，非复辨其贤愚”；隋文帝令“每岁贡士三人”，由州 县荐举“志行修谨、清平干济”者；唐太宗则“私幸端门，见新进士缀行而出”，以“天下英雄入 吾彀中”为快事。这一演变历程主要反映了( A.选官标准趋向公平公正 B.官僚政治取代贵族政治 C.社会阶层流动逐步加快 D.中央集权体制得到强化 5.两宋时期，私契盛行，官府以律法介入调控。如“诸以财物出举者，每月取利，不得过肆厘，积 日虽多，不得过一倍”“应典卖物业，或指名质举，须是家主尊长对钱主或钱主亲信人，当面署押 契贴。”这些规定旨在( A.抑制民间资本扩张 B.兼顾契约双方利益 C.维护社会经济秩序 D.强化政府经济职能 6.明清时期，江南苏松地区“一田两主”现象普遍：地主拥有“田底权”，仅收定额地租；佃户拥 有“田面权”，可永久耕作、自由转卖，但时常“抗租不还”。清政府虽立法保护地主收租权，却 因“习俗相沿”而收效甚微。这反映出该地区( ) A.人身依附关系减弱 B.土地私有制遭破坏 C.社会阶层流动加速 D.基层治理能力有限 7.明至清前中期黄金与白银比价情况如表1所示。导致比价变化的主要原因是( 表1 时间 黄金：白银 时间 黄金：白银 洪武十八年 1:5 常祯中期 1:10 永乐十一年 1:7.5 康熙中期 1:10 万历中期 1:7-8 乾隆中叶 1:20 A.赋税制度变革 B.海外贸易兴盛 C.小农经济瓦解 D.通货膨胀严重 8.1898年上半年，《申报》对维新派倡导的禁缠足、兴女学等活动持肯定态度，并积极宣传变法。 但同年9月戊戌政变后，该报转而痛斥维新变法是“乱天下”之事，称设立不缠足会是“以匹夫而 与国家抗也。”这一转变表明() A.维新变法社会动员不足 B.近代报刊政治依附性强 高一历史试题第2页共(8)页 C.传统礼教观念根深蒂固 D.政治局势影响舆论导向 9.19世纪末20世纪初，受物价变动影响，海关进出口货物的实征税率已不足中英条约协 定的“值百抽五”。清政府多次要求重估货价以增加税收，列强却以“利益均沾”或“未 届修约期”为由百般阻挠。这一事件说明晚清( ) A.外交近代化进程受阻 B.关税自主权维护艰难 C.国际法应用存在局限 D.片面最惠国待遇滥用 10.图2为《新青年》各卷中“共和”与“民主”（包括“德漠克拉西”和“民治”）两个 词的使用次数统计。从中可以得出的结论是( ) 400 300 20 一● 99 图2 A.救亡图存路径发生变化 B.民主观念成为社会共识 C.共和政体缺乏群众基础 D.民众政治主体意识觉醒 11.1938年，美国记者斯诺的《西行漫记》在国统区秘密流传，吸引了大批青年奔赴延安， 至1939年经西安抵达边区者达2万余人。诗人何其芳亦于此间抵延，其文风由感伤逐渐 转为对革命集体的炽热歌颂。上述现象反映出当时( ) A.社会主要矛盾发生转变 B.革命文化具有强大动员效能 C.延安成为抗战政治中心 D.抗日民族统一战线初步形成 12.图3是建国初期某次中央财经工作会议的部分主张，这些主张的核心目的是( O统一全国收支，重点保证军事与生产需要 O统一调度粮食、纱布等关键物资，集中使用 O统一全国贸易，建立国营商业体系 O统一现金管理，严格货币发行 图3 A.开展实施计划经济体制 B.为工业化建设奠定基础 高一历史试题第3页共(8)页 C.巩固新生人民民主政权 D.完成国民经济恢复任务 13.图4是1951年全国妇联机关刊物《新中国妇女》第18期的一幅插画。该画呈现的妇女形象，反 映了当时( 图4 A.农村土地改革成效显著 B.社会主义建设热情高涨 C.男女社会地位实现平等 D.崇尚劳动的社会新风尚 14.1985年5月，《解放日报》刊发了一篇题为《乡镇企业看苏南，家庭工业看浙南一一温州三十三 万人从事家庭工业》的报道。报道指出，温州农村家庭工业的发展道路，被一些经济学家称为广大 农村走向富裕的又一模式一一“温州模式”。该模式的确立反映了( A.国家政策激发经济活力 B.农村经济结构实现转型 C.城乡经济差距的不断缩小 D.经济体制改革目标的确立 15.20世纪80年代以来，中国对非洲的经济援助方式逐渐从以往的无偿援助，转变为政府优惠贴息 贷款、援助项目合资合作等强调互利双赢的方式，且合作不再以政党和政权性质进行区分。这一外 交实践的调整( A.践行了不结盟外交方针 B.顺应了国家工作重心转移 C.服务于区域经济一体化 D.扩大了中国的国际影响力 高一历史试题第4页共(8)页 二、非选择题：本大题共4小题，第16题14分，第17题14分，第18题14分，第19 题13分，共55分。 16.（14分)阅读材料，回答问题。 “物产版图”的变迁 东 分安 海 南海 。 一北宋政权界 二宋代作物甲推广路线 一一南宋时期政权部族界 //人北宋作物甲种植区域 图5宋代外来作物传播示意图 作物乙推广路线 0了阳 国界 京师婆化 今国界 兰州 西安 洛阳朱仙镇 成都 重庆 桂林 章州 南 山镜 南·海 图6明中后期外来作物传播示意图 一据人教版《高中历史地图册》整理 指出作物甲、乙的名称，并对二者在中国的传播情况加以解读。(14分) 高一历史试题第5页共(8)页 17.（14分)阅读材料，回答问题。 档案中的诉讼与治理 材料 清代前中期，四川巴县（今重庆）凭借长江水运之利，成为区域性商业中心，人口随之激增。据《巴县档案》 记载，乾隆至嘉庆年间，该地民事纠纷（清代称为“细故”）数量激增，地方官常感叹“案牍劳形”。清廷为缓解 司法压力，严令地方官将此类纠纷交由保甲、族长先行调处，力求“息讼”。 表2为乾隆五十年（1785年)巴县衙门处理的一则典型诉讼档案摘要： 表2 档案要素 内容记录 原告 佃户王成才 被告 地主赵显荣 王成才承租赵显荣田产多年，近期因连年丰收，赵显荣欲强行增加地租并收回土地转 事由 租他人。王成才持原租约向县衙具呈，请求官府裁断。 县衙批示 查该佃户耕种多年，并无违欠，业主（地主）无故增租夺佃，实属不合。着地方保甲 先行调处，若调处不成，再行听审。 保甲长在调处过程中，因赵显荣系当地望族，保甲长多有回护，调处数月未果。王成 后续记录 才再次具呈，称保甲“畏强欺弱”，讼师亦从中教唆，导致纠纷升级。 —一摘编自《巴县档案·民事类》 （1)该诉讼案件体现了怎样的社会背景？（6分) (2)评析政府处理此类诉讼纠纷的做法。(8分) 高一历史试题第6页共(8)页 18.（14分)阅读材料，回答问题。 家国抉择 材料一 (甲午黄海海战前夕，北洋海军“经远”舰驾驶二副陈京莹致父亲的家书) 日本觊觎高丽之心有年矣…日本乘此机会亦兴兵，名为保商，实为蚕食…以儿愚见，陆战中 国可操八成必胜之权…但海战只操三成之权，盖日本战舰较多，中国只有北洋数舰可供海战…况 近年泰西军械，日异月新…两军交战，必致两败。北洋员弁人等，明知时势，且想马江前车，均战 战兢兢，然素受爵禄，莫能退避，惟备死而已。 兹际国家有事，理应尽忠，此固人臣之本分也，况大丈夫得死战场幸事而。父亲大人年将古希（稀）， 若遭此事，格外悲伤，儿固知之详矣。但尽忠不能尽孝…儿不孝之罪，总难逃于天壤矣！ —摘编自陈京莹《致父亲书》 材料二 1919年5月4日，北京街头。游行队伍中，学生们高举着写有讨伐卖国贼檄文的白旗，喊出了“还 我青岛”、“宁可玉碎，不为瓦全”的激昂口号，并向路人散发着《北京学界全体宣言》：“中国的 土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！” 一摘编自《五四爱国运动档案资料》 (1)概括陈京莹家书中呈现的矛盾心理。（6分) (2)请以游行归来青年学生的身份给父母写一封家书，谈谈你对“救国”的认识。(8分) 要求：结合时代背景，逻辑清晰；不得透露个人信息，落款统一为“您的孩子”。 高一历史试题第7页共(8)页 19.（13分)阅读材料，回答问题。 春耕图景 材料 1951年，连环画《展开春耕丰产运动》在《连环画报》第一期发表。该作品由苏晖创作，人民美术出版社初 版，新华书店发行。连环画通过一组画面记录了建国初期某农村开展春耕生产的过程。以下是其中的四幅画面： 中合 世國 咱村的生产委员会吸收了劳动模范、技术 政府的春耕贷款及时的下来了，咱们都保 能手和有经验的老农，领导大众推进春耕生 证做到专款专用：合作社也按时把肥料贷给了 产；首先整顿和扩大了互助组。 咱们。 合 作 咱村的劳模和千部在短期训练班上学会 咱村的春耕工作刚一开始，国营贸易公司 了防治病虫害、改良耕作法、改良土壤等科学 马上通过合作社，跟咱们订立作物的《预购合 方法，带着大家烧锄杂草，挖掘虫卵。 同》，真叫咱们兴奋极了。 注：文字为连环画原配说明，对其作繁简转化处理 提取材料信息，说明上述材料对研究20世纪50年代初期中国农村社会变革有哪些史料价值。（13分)》 高一历史试题第8页共(8)页 高一上学期期末质量检测 历史学科命题双向细目表 题号 题型 分值 考察内容 知识点归属 能力层次 核心素养 难度预设 1 选择题 3分 石峁古城的建筑差异与社会组织能力 早期文明与社会组织 理解、分析 历史解释、史料实证 中 2 选择题 3分 孟子的民本思想与政治合法性重构 春秋战国政治思想 理解、阐释 历史解释、唯物史观 中 3 选择题 3分 汉代画像砖分布与经济格局的关系 汉代丧葬文化与经济 图表解读、推断 史料实证、时空观念 中高 4 选择题 3分 魏晋至唐代选官制度的演变 选官制度变迁 归纳、分析 历史解释、唯物史观 中 5 选择题 3分 两宋私契法律调控与政府职能 宋代经济法制 识记、理解 历史解释 低 6 选择题 3分 明清“一田两主”制度与人身依附关系 明清土地制度与社会关系 分析、判断 史料实证、历史解释 中高 7 选择题 3分 明清金银比价变化与海外贸易 明清货币经济与对外贸易 数据解读、因果分析 时空观念、唯物史观 中高 8 选择题 3分 《申报》对戊戌变法的态度转变 晚清报刊与政治运动 态度分析、背景还原 历史解释、家国情怀 中 9 选择题 3分 晚清关税问题与列强阻挠 晚清外交与关税主权 分析、评价 历史解释、史料实证 高 10 选择题 3分 《新青年》中“共和”“民主”词频变化 新文化运动与政治观念演变 数据解读、推断 史料实证、历史解释 中高 11 选择题 3分 《西行漫记》对青年奔赴延安的影响 抗日战争与革命文化传播 识记、理解 家国情怀、历史解释 低 12 选择题 3分 建国初期财经工作会议的核心目的 建国初期经济恢复与政权巩固 理解、概括 唯物史观、历史解释 中 13 选择题 3分 《新中国妇女》插画中的劳动女性形象 建国初期社会风尚与妇女解放 图像解读、价值判断 史料实证、家国情怀 中 14 选择题 3分 “温州模式”与农村经济改革 改革开放初期农村经济体制改革 理解、分析 历史解释、唯物史观 中 15 选择题 3分 中国对非洲援助方式的转变 改革开放时期外交政策调整 理解、评价 家国情怀、历史解释 中高 16 非选择题 14分 外来作物传播与农业格局变迁 中外经济文化交流与农业史 图文解读、综合分析 时空观念、史料实证 高 17 非选择题 14分 清代巴县民事纠纷与政府调处机制 清代基层治理与司法制度 材料分析、评价 历史解释、唯物史观 高 18 非选择题 14分 家书中的家国抉择（甲午战争与五四运动） 民族意识与家国情怀 情感分析、写作表达 家国情怀、历史解释 高 19 非选择题 13分 1951年春耕图景与农村社会变革 建国初期农村政策与生产方式转型 图像史料解读、价值分析 史料实证、历史解释 高 整体认识：本套试题知识覆盖均衡，涵盖中国古代、近代、现代史三大板块，注重政治、经济、思想文化与社会治理等多条主线融合。能力立意突出，选择题侧重信息提取与图表解读，非选择题强化史料实证与家国情怀渗透。难度梯度合理，低、中、高难度分层清晰，兼顾基础落实与选拔区分。核心素养渗透充分，尤其突出历史解释与史料实证，命题形式多样，情境丰富，符合高一期末质量检测的定位与学情要求。 学科网（北京）股份有限公司 $