山东省淄博市博山中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

初二语文期中试题 本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(36分) 1.阅读下面的文字，按要求作答。（8分) 中国风是什么？有人说，中国风是琼楼玉宇的恢弘大气，也是曲径通幽的()；有人说， 中国风是热情奔放的那抹大红，也是tia①淡雅致的那朵青花有人说，中国风是霓裳羽衣的)， 也是敦煌飞天的神秘浪漫；更有人说，中国风是唐诗宋词的悠悠y②唱，也是汉赋元曲的缕缕 墨香。中国风凝结着世代匠人对至美境界的chog③憬，在笔墨丹青与宫商角徵中绵延不息。 中国风如月下的清辉，温柔地抚养着一代代中国人的心灵；中国风像一条无形的纽带，将中国人 紧紧联结在一起；中国风是一组秘而不宣的符号，（)着华夏民族的精神血脉。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(3分) ①tian ;②yin _;③chong (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()(3分) A.高深莫测轻歌曼舞传递 B.含蓄隽永莺歌燕舞传递 C.高深莫测莺歌燕舞传承 D.含蓄隽永轻歌曼舞传承 (3)文中画横线句子有语病，请写出修改后正确的句子。（不能改变句子原意）(2分) 2.下列关于文言文中称谓说法错误的一项是()(3分) A.孤常读书，自以为大有所益。—“孤”，古代王侯的自称。 B.卿今者才略，非复吴下阿蒙！一“卿”，这里指君臣的互称。 C.陈康肃公善射。一“公”，表示对男子的尊称。 D.军书十二卷，卷卷有爷名。一“爷”，这里指父亲。 3.下列句子组成语段顺序排列最恰当的一项是（)(3分) ①然后，在一个时期多找些这位作家的书来读，也可以再读读和他同期作家的一些作品。 ②三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。你就真真正正爱上这本书了。 ③大凡世上，一个作家都有自己一套写法，都是有迹而可觅寻。 ④读书万万不能狭窄。真正的本事掌握，全在于精读。你若喜欢上一本书了，最好可以读三遍。 ⑤这样，你知道他的文了，更知道他的人了，明白当时是什么社会，是怎样促使他的风格的形成？ A.③①⑤4②B.④②①⑤③ B.③④②①⑤D.④②③①⑤ 生活处处有语文。班级将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下列任务。 4.下列广告你最喜欢哪一则？请说明理由。（3分) A.一杯茶，一份情，一生缘。（茶楼广告） 答案第1页，共8页 B.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆广告） C.水龙头在哭泣，请擦干它们的眼泪吧！（节约用水公益广告） 5.寻找最美对联（3分) 有同学在活动中发现了有趣、巧妙的对联，因为拍照疏忽，没有拍到下联。上联是“口诵经典声声 入耳”，请你帮同学选出与它对仗可作下联的一项() A.往哲先贤尤在眼前 B.书卷之中风光无限 B.胸怀天下事事关心 D.微言大义句句在心 6根据语境，补写出古代诗文名句。（6分) 品读经典诗文，是在品读一种情怀，与千古灵魂隔纸共鸣。李白在《春夜洛城闻笛》中用“(1) 何人不起故园情”表达了漂泊游子的思乡之情：岑参在《逢入京使》中也用“故园 东望路漫漫，(2) 。”抒发奔涌的思乡之苦：韩愈的《晚春》中花木好像是知道 春将归去，尽情舒展生命的本色的句子是“(3) ,(4) 。《木兰诗》中， “(5) ,关山度若飞”呈现了木兰不远万里奔赴战场的矫健英姿，“(6) 对镜贴花黄。”描绘出木兰作为女子爱美的天性。 7.名著阅读交流（10分) (1)祥子不“祥”，他由人变鬼，既有社会原因，也有个人因素。请任选一个角度简要分析。(3 分) (2)在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容，选择其中一 个人物说说对祥子的影响。(3分) (3)《骆驼祥子》被翻译成英文后，老舍对其结局表达过自己的质疑。结合小说内容和创作意图 分析老舍不同意这样修改的原因。(4分) 原著结局： 体面的，要强的，好梦想的，利已的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少 回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿， 个人主义的末路鬼！ 英译本结局： 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉得怀抱里小福子的身体轻轻地动了下，接着就慢慢地偎依他 她还活着，他也活着，他们现在自由了。 二、阅读与鉴赏(54分) （一)阅读下面两首诗，完成8一9小题。（7分) 【甲】 逢入京使 岑参[唐] 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 答案第2页，共8页 少年行四首（其三) 令狐楚①[唐] 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地②，不拟③回头望故乡。 【注释】①令狐楚(766年一837)，京兆府咸阳县（今陕西咸阳）人，唐朝中期官员、散文家、 诗人。②河湟地：指河西、陇右之地，当时被吐蕃侵占。③拟：打算。 8.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（)（3分)】 A.两首诗歌都描绘了离别故乡、踏上征程的场景，反映出唐代文人与边塞的密切关系。 B.甲诗第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，生动刻画出一位常驻边塞的老将形象。 C.乙诗起笔气势如虹，通过环境的渲染，勾勒出一位策马扬鞭、英姿勃发的少年形象。 D.甲诗语言质朴自然，后两句在叙事中蕴深情；乙诗语言雄浑豪放，后两句直抒胸臆。 9.两首诗都写到故乡，但表达的情感有所不同，请结合诗歌内容加以分析。（4分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(16分) 民 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“无他，但手熟尔。” 康肃忿然日“尔安敢轻吾射翁日“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入而钱不湿。因日“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 昔有长者子①，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船②之法，若入海水漩洑洄流矶激 之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言“入海方法，我悉知之。”众人闻之，深信其语。既 至海中未经几时船师遇病忽然便死。时长者子即便代处。至洄洑旋流之中，唱言当如是捉，如是 正。船盘旋回转，不能前进至宝所，举船商人没水而死。 (注)①长者子：年长有声望之人的儿子。②捉船：驾船 10.解释下列句中加点词的意思。(4分) ①公亦以此自矜 ②徐以杓酌油沥之 ③不能前进至于宝所 ④举船商人没水而死 11.对文中画波浪线部分断句（限断三处）。(3分) 既至海中未经几时船师遇病忽然便死 12.用现代汉语写出画横线句子的意思。（3分) 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。 13读了文章（一），你获得了哪些启示（至少两点）？如果用一个成语表现文章（二)的主题，你认为 下列哪一个成语最恰当？请说明理由。(6分) 刻舟求剑 纸上谈兵 夜郎自大 答案第3页，共8页 启示： 成语： 理由： （三)阅读下面的材料，完成14--16小题。(11分) 材料： 假期亲子出行热 ①端午假期叠加“六一”儿童节，亲子出游的比例确实迎来了大幅攀升。平台数据显示，这个 假期，亲子家庭旅游订单占比达35%，国内亲子酒店搜索热度同比上升45%。各地以民俗文化和非 遗体验为主的“新中式”亲子游、研学游成为家庭出行的热门之选。 ②在湖南泪罗市屈子文化园内，由亲子团、研学团组成的数百名游客，在屈子祠前体验穿 越千年的祭屈典礼。端午假期，这里还开展了水上祭屈、龙舟拔河、百粽宴等特色文旅活动，吸 引了大批游客纷至沓来。端午期间日均游客量预计将突破1万人次，创今年以来的新高。在江西 德安、景德镇等地，孩子们在水稻育苗研学、包粽子、陶艺捏塑等活动中，感受农耕文化以及传 统民俗的魅力。 材料二： 非遗京扇手 景德镇 “漂漆扇” 手工制瓷 D1Y体验课 非遗 国风手作 茶艺 2074年2025年、2024年2D25年2324年202年2024年2m25年 2024年35年4年5 主题乐风 白然景观 人文古迹 动放物园 衬告景区 度假汞区 图1：2025年热门亲子游产品 图2：2024-2025年亲子用户出游意向景区 (摘编自《2025亲子度假发展报告》，2025.6.12) 材料三： 亲子出游常见误区 “别人带孩子出门旅行我也带孩子出门旅行，别人让 孩子参加游学团我也让孩子参加。”很多家长之所以 盲目跟风型 带着孩子出门旅行，其实真正的目的并不是让孩子 长见识，而是以“长见识”为表现的攀比行为。 答案第4页，共8页 “出去旅游就应该挑‘好玩’的地方，去‘高级’的 地方。”秉承“贵的就是好的”的观点，带孩子从这个 游乐场到那个游乐园，从这个五星酒店到那个豪华 消费享乐型 民宿，体验这个娱乐项目感受那个高级运动等。实 际上，这些“高大上”的旅行内容只不过是让家长们 花了更多的钱，得到了更多的享受，却并没有能够 让孩子长见识。 “用最短的时间连最多的景区，还得拍照留念证明我 来过，孩子短时间内去的地方越多，收获就越大。” 走马观花型 为了拍照片、发朋友圈，每到一个景点，就匆匆地 找到“网红，点”打卡：追求所谓的“高效”，却根本没 有让孩子去充分感受和体验当地的风土人情。 (摘编自《中国教育报》公众号，2024.1.18，有删改) 材料四 “要不要带孩子去旅行？”答案意想不到 ①某资深驴友：“旅行的意义，不是记住风景，而是在旅行中，拥有丰富的体验、感受到真 正的快乐。” ②@湖北棉花糖：“去哪里不重要，也不在乎高配低配，安排全家都轻松的旅行，开心最重要。 去年放假我们一家没有去西安，而是去了市区的植物园。没有喧闹，也没有人挤人，和孩子一起 手拉手慢慢走在林间小道，全家都特别开心。” ③@牵着蜗牛去散步：“带娃出游时，请跳出功利化思维的桎梏，放平心态，放下焦虑，不慌 不忙。或许你会发现：当你带着‘松弛感’赶路时，神经不再时刻绷紧时，能收获更多的畅快， 假期也能拥有更多值得铭记的时刻。” ④@某家庭教育指导师：“如果带孩子旅行，要多听听孩子的意见。比如想去哪里玩？想吃什 么？想看什么？有没有什么特别想做的事，或者有没有什么不愿意做的事？和孩子一起商量、共 同决策，旅途才会更温馨顺利。也能让孩子感受到自己的意见被重视，增强他们的自主意识和决 策能力。” (摘编自《中国青年报》公众号，2025.5.2，有删改) 14.下面对以上材料的理解和分析，正确的一项是(）（3分) A.如果带孩子旅行，要多听孩子的意见并由孩子来最终决定，旅途才会更温馨。 答案第5页，共8页 B.“用最短的时间逛最多的景区”能够让孩子用更高效的方式得到更多的收获。 C.不少家长之所以带着孩子出门旅行，其实是以“长见识为表现的攀比行为。 D.2025年亲子用户在动植物园和度假景区的出游意向，较去年占比都有所下降。 15.当前亲子出游呈现哪些特点？请结合材料一、材料二进行概括。（3分) 16.暑假将至，小宇一家正在讨论旅行计划：（5分) 爸爸：“这次咱们得选个有档次的地方！我看那个新开的‘象华海岛亲子营'就不错，贵是贵点，但 吃住玩都是顶配，说出去也有面子。” 妈妈：“哎呀，我看隔壁王阿姨刚发了朋友圈，带孩子去西安研学营了，收获可大了！咱们也得去 这种热门地方，不能让孩子落后啊。” 小宇：“爸爸妈妈，我其实特别想去老家村子旁边的树林里露营，晚上看星星，白天去小溪里摸鱼 捉虾” (这时，一直在旁听的爷爷说话了。爷爷是一位退休小学老师。) 爷爷：“ ”请结合以上材料和语段提示，以爷爷的身份补全对话。 要求：①指出父母提议中的误区；②提出合理建议。 (四)阅读下面的文字，完成17--21题。（20分) 那片芭蕉叶 杨青 ①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树以及翠绿的芭 蕉。 ②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，逼布乡间的房前屋后。家乡雨水充沛，加之芭蕉生命力极 强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。 ③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机 一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉 叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 ④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三 十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条 时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 ⑤草木是人们的挚友。 ⑥就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗 笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉也不 例外。 ⑦初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟， 用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索 取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。 ⑧后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟然以另一种方式和它们重逢了。 从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗 答案第6页，共8页 前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉。它们伴我度过无数个思乡的夜晚，在 泛黄的诗集间，悄然长成一片精神的绿荫。不仅是诗词，我还在书卷上看到一则美谈，说唐人怀 素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书法家。 ⑨芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村 走到了城市，在城市小区下根来。 ⑩在我生活的南方小城，信步走进公园，或漫步临河街巷，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长 着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，市井街巷里也有了乡村 的闲适，屋后的芭蕉以新的形式改变伴在人们身边。 ①芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折， 貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。 ②仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我翻开一卷泛黄的诗集，李商隐的“芭蕉不展丁 香结”正映在昏黄的光晕里，恍惚间，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓 郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，仿佛又在眼前了。 17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.文章从嗅觉、视觉等角度对芭蕉进行了细腻的描写，语言清新自然、富有诗意。 B.第⑥段将芭蕉和竹子、松树进行类比，突出了芭蕉用途广泛、实用性强的特点。 C.第⑩段“新的形式指人们的生活不再紧张，市井街巷也像乡村一样自在闲适。 D.文章以芭蕉叶为线索，巧妙串联起过去与现在两个时空，首尾呼应，结构圆融。 18.文章以“芭蕉”贯穿全文，请简要梳理“芭蕉”在我”人生的不同阶段所扮演的角色及承载的意 义。 (4分) 人生的不同阶段 “芭蕉”所扮演的角色 承载的意义 童年时期 ① 是人们的挚友、传递温情 ② 以诗词的方式陪伴“我” ③ 成年后在城市生 ④ 连接城乡的情感纽带 活时期 19. 请结合语境，按要求赏析。(6分) (1)立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少。（赏析加点词） (2)那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。（修 辞的角度赏析句子) 20.请结合全文内容，谈谈你对第⑤段“草木是人的挚友”这句话的理解。在现代城市生活中， 你认为草木还能起到什么作用？(3分) 21.文章结尾提到“雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。”请结合全文内容，说说作者通过 芭蕉表达了哪些情思？(4分) 答案第7页，共8页 三、写作(60分) 22.阅读下面材料，按要求写作。 心灵深处，总有那样一个瞬间，如种子悄然落下—遇见的人，经历的事，看过的文字， 听过的故事，邂逅的风景，都会在心田播下一颗微小的种子。它虽渺小，却蕴藏伟力：默然扎根， 汲取养分，终将破土而出，撑起心空一片盎然。而后恍悟一原来，生命里所有的藏蕤参天，都 始于那最初、最微小的萌动。 请以“播下一颗种子为题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，确定立意：②文体不限，诗歌除外；③把题目抄写到答卡指定位置：④不得 抄袭 答案第8页，共8页7口■7 须用2B铅笔填涂 1. 0.5 C0] C0] C0] [0] C0] [0] C0] C0] C0] C1] 1] C1] C1] C1] C1] C1] C1] C1] 2. 2B [2] [2 C2] C2] C2] [2] C2] C2] C2] C3] C3] C3] C3] C3] C3] C3] C3] C3] 0.5 C4] C4] C4] C4] C4] C4] C4] C4] C4] 3. [5] C5] C5] C5] C5] [5] C5] C5] C5] [6] C6] C6] C6] C6] [6 C6] 6] C6] 7] C7 7] C7] C7] 7] 7] C7] 4. C8] C8] C8 C8] C8] C8] C8] [8] 8] 5. C9] C9] C9] C9] C9] C9] C9] C9] C9] 选择题（须用2B铅笔填涂） 1(2). CAJ CBJ CCJ CD] 3. CA]CBJ CCJ CD] 8.CAJCB]CC]CD] 2. CA]CB]CC]CD] 5. CA]CB]CC]CD]14.CAJ CB]CCJCD] 17.CAJ CB]CCJCD] 非选择题（须用0.5毫米黑色签字笔书写） 一、积累与运用（注意：1(2）、2、3、5题答在选择题答题区) 1.(1)①tian ②yin ③ch 6 ng 4、. 6.① ② ③ ④ 7(1)… (2) (3) 初二语文试题答题卡第1页/共4页 (接上页) (注意：8、14、17题答在选择题答题区) 9. 10.① ② ③ ④ 11.既至海中未经几时船师遇病忽然便死（限断三处） 12. 13..启示： 成语： 理由： 15 16. 18.① ② ③ ④ 19.(1) 初二语文试题答题卡第2页/共4页 20. 21. 60 22. 200字 转下页 初二语文试题答题卡第3页/共4页 续上页 00字 600字 00字 初二语文试题答题卡第4页/共4页