6.2.1基因与生物性状的关系课件2025--2026学年人教版生物八年级下册

眼白皮肤的女婴,说明了生物的 现象。 变异是指: 间及 间的差异 变异 亲子代 子代个体 一、遗传与变异 狗的一家 相似/有差异 眼睛大小 鼻子颜色 体毛颜色 耳朵颜色 大狗和小狗 相似 相似 有差异 有差异 小狗和小狗 相似 相似 有差异 有差异 “种瓜得瓜,种豆得豆,这是一种什么现象? 遗传现象 一、遗传与变异 “一猪生九仔,连母十个样”,这是一种什么现象? 变异现象 二、生物的性状 形态结构特征 鸡冠的形状: 兔子的颜色: 黑毛与白毛 玫瑰冠与单冠 观察并描述以下生物的特征,思考属于哪方面的特征? 番茄的颜色: 红色和黄色 豌豆外形: 圆粒和皱粒 耳朵的外形: 有耳垂和无耳垂 眼皮的形态: 单眼皮和双眼皮 二、生物的性状 发际线的形态: 平直发际线和V形发际线 观察并描述以下生物的特征,思考属于哪方面的特征? 形态结构特征 行为特征 大拇指能向背侧弯曲 大拇指不能向背侧弯曲 二、生物的性状 观察并描述以下生物的特征,思考属于哪方面的特征? 婴儿一出生就会吮吸 能卷舌和不能卷舌 生理特征 二、生物的性状 观察并描述以下生物的特征,思考属于哪方面的特征? 绿黄瓜和山黄瓜 高血压的人和健康人 人类的四种血型 1.以上图片都体现了生物的性状,试着概括什么是生物的性状。 生物的性状是指生物体在_、_和_等方面_的统称。 思 考 二、生物的性状 形态结构 生理 行为 特征 2.性状都是肉眼可以观察到的吗? 不是,某些_特征无法用肉眼观察,比如人的_。 生理 血型 3.举例说明一种生物的同一种性状有哪些不同的表现类型。 中华田园犬毛发的颜色,有白色、黑色、褐色、浅黄色等情形。 以下哪些特点属于生物的性状? 4.头发长( ) 5爱跳舞( ) 6.大眼睛( ) 1.长得高( ) 2.爱唱歌( ) 3.爱打篮球( ) 二、生物的性状 受到基因控制,不能轻易改变的生物特征才叫性状。 二、生物的性状(相对性状) 一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫做相对性状。 都是番茄 同种生物 同一性状 都比较颜色 不同的表现形式 红色和黄色 相对性状 学以致用:判断下列案例是否是相对性状。 1.人的直发和卷发 3.豌豆的高茎和矮茎 2.兔子的杂色毛和老鼠的棕色毛 √ √ 二、生物的性状(相对性状) 三.基因控制生物的性状 为什么亲子间既像又不像?生物体所表现出来的各种性状由什么决定? ①根据右图所示,为了使番茄植株具有所需性状,科学家进行了什么操作?结果怎么样? ②转基因番茄的获得,说明性状和基因之间是什么关系? 获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄 收获种子 美洲拟鲽 普通番茄 番茄种子 抗寒转基因番茄 培育 三.基因控制生物的性状 转基因番茄的启示 ①操作过程:从美洲拟鲽体内获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄,并将收获的种子种在东北地区的试验田中。 结果:经过培育获得抗寒转基因番茄。 ②转基因番茄的获得,说明生物的性状是受基因控制的。 三.基因控制生物的性状 转基因番茄的启示 普通番茄 生物的性状除了受到基因的控制,也会受到外界因素的影响 西瓜一般是椭圆形,这是基因决定的,但人工种植的西瓜经过特殊处理能长成方形。 三.基因控制生物的性状 白萝卜正常情况下通体白色,但如果生长过程中,一部分根部露出地面,那么地上部分将会变成绿色。 除此之外,生物的性状还受环境的影响 变色龙 南橘北枳 动物冬眠 三.基因控制生物的性状 鱼儿离不开水 结论:生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。 四、转基因技术及应用 把一种生物的某个基因,利用生物技术转入另一种生物的细胞中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 转基因黄金大米 将胡萝卜素转化酶转入到大米胚乳中可获得外表金黄,促进VA吸收的黄金大米 将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质,可以抵抗杀草剂 转基因大豆 转基因玉米 将抗虫或耐除草剂的基因转入普通玉米的遗传物质内 四、转基因技术在生活中的应用 转入快速生长基因的鲤鱼生长速度提高了42% 转基因鲤鱼 四、转基因技术在生活中的应用 将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质,抗虫棉花 转入细菌基因的奶牛所产牛奶含 3脂肪酸,有助于人体健康 世界首例转基因“低乳糖奶牛”在内蒙古农业大学诞生 课堂总结 基因与生 物性状的关系 遗传:亲子代间的相似性 生物的性状 变异:亲子间或子代间的差异 相对性状 规律 生物的性状受基因控制,也受到环境的影响 形态结构 生理特征 行为特征 转基因番茄的启示 一种生物的同一种性状的不同表现类型 证明:基因控制生物的性状 D 课堂练习 1.我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中,由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快,这说明: ( ) A.转基因技术能促进生物生长 B.鲤鱼受精卵中的基因丢失了 C.鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因 D.生物的性状由基因控制 C A 课堂练习 2.下列各组中,属于相对性状的是( ) A.猪的黑毛和羊的白毛 B.金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼 C.南瓜的黄色和南瓜的绿色 D.水稻的直叶和小麦的卷叶 3.下列各组不属于相对性状的是:( ) A.豌豆种子的皱皮和青色; B.人的左撇子和右撇子 C.人的双眼皮和单眼皮 D.豌豆植株的高茎和矮茎 B C 课堂练习 4.下列各组中,属于相对性状的是: ( ) A.姐姐的长发与弟弟的短发 B.小王天生的卷发与小刘天生的直发 C.小张的体重与他的身高 D.小高的大眼睛与小吕的高鼻梁 5.孩子有许多特征像父母