精品解析：江西南昌市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度第二学期期中测试卷 七年级（初一）语文 一、语言知识及文字运用（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 品读课文，让我们走近一群用生命守护家国的英雄儿女。邓稼先，在péng断草枯的荒漠中，临危不惧、铿锵有力地说“我不能走”，以毕生心血铸就国之重器（ ）闻一多，心怀赤诚、锲而不舍，在乱世之中上下求索，追寻救国的真理之光；朝鲜战场上的志愿军战士，义无反顾、浴血奋战，誓死守护家国无恙……先辈们以热血赴使命，以赤诚报家国。他们滚烫的家国情怀，凝聚成震撼人心的精神力量，激励我们坚定信仰，勇毅前行。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（péng）_____ （2）锲_____ 2. 在括号内填入的标点符号是：_____ 阅读下面的文字，完成下面小题。 赣水欢腾，马跃新春！2026年新春烟花璀璨绽放，南昌邀八方来客共赴英雄城之约，领略它独有的千古风华和人文底蕴。登上滕王阁，凭栏远眺，追寻“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千年诗意；驻足八一广场纪念碑前，回望红色峥嵘岁月，感悟革命先辈（ ）铸就的精神丰碑；探访绳金塔新春庙会，赏非遗展演，品赣鄱风物，触摸古城文脉的鲜活脉搏；穿行于豫章老巷，看糖画绕丝、红灯照壁，感受英雄城刚柔并济的风骨温情。 ，洪城忠魂耀九州。南昌以一城风华诚邀四海宾朋共赴美好。 3. 下列填入文中括号中的词语，最恰当的一项（ ） A. 慷慨淋漓 B. 处心积虑 C. 沥尽心血 D. 锋芒毕露 4. 语段中加点的四个词“欢腾”“和”“峥嵘”“于”的词性分别是（ ） A. 名词，连词，副词，介词 B. 动词，连词，形容词，介词 C. 名词，副词，助词，连词 D. 动词，介词，形容词，连词 5. 请结合语段及句式特点，为下联“洪城忠魂耀九州”选出最恰当的上联（ ） A. 南昌美景千古传 B. 千年文韵润豫章 C. 赣水欢腾迎新春 D. 豫章文脉传千古 二、古诗文阅读（16分） （一） （10分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 贤妻劝夫 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水①，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐②金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废③时日。夫子积学，当‘日知其所亡④’，以就懿德⑤。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。妻常躬勤养姑⑥，又远馈羊子。 （节选自《后汉书·列女传》） 【注释】①志士不饮‘盗泉’之水：孔子经过盗泉，渴了也不喝盗泉水，因憎恶它的名字。②捐：丢弃。③稽废：延迟荒废。④亡：同“无”，不知道的东西。⑤懿（yì）德：美德。⑥姑：古时女子称丈夫之母亲为姑。 6. 乙文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 累寸不已遂成丈匹 7. 解释文中加点字的含义。 （1）及（ ） （2）惭（ ） （3）引（ ） 8. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤常读书，自以为大有所益。 （2）若中道而归，何异断斯织乎？ 9. 劝说是一种语言艺术。在《孙权劝学》与《贤妻劝夫》中，孙权与乐羊子之妻的劝说方式有何不同？ （二）默写。（6分） 10. 请填补下列句子的空缺。 品读古诗文，我们总能被其中隽永动人的生命姿态所打动：如《木兰诗》中“______，______”，木兰奔赴战场，英姿矫健，彰显巾帼不让须眉的勇毅；如《竹里馆》中的“______，______”，诗人独坐幽静竹林，超然物外，流露出闲适自在的清雅淡泊；如韩愈《晚春》中“______，______”，它们虽平凡普通却不甘示弱，如雪花般随风飞舞装点春色，恣意昂扬。 三、现代文阅读（19分） （一） （9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 台阶 李森祥 ①父亲总觉得我们家的台阶低。 ②我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板是多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说要是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。 ③那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋，台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。 ④“我们家的台阶低！”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 ⑤在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 ⑥父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，他也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ⑦父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞零票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 ⑧父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑨造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪请来的匠人一起干，晚上，他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。 ⑩接着开始造新台阶。 ⑪那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 ⑫看着他佝偻的背影，我发现，父亲老了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。 ⑬三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。 ⑭新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。 ⑮于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。 ⑯有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。 ⑰这以后，我就不敢再让父亲挑水了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。他也不愿找别人聊天，也很少跨出我们家台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 ⑱我就陪父亲在门槛上坐着，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ⑲好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？” ⑳怎么了呢，父亲老了。 （原文有删改） 11. 阅读第①～⑯段，根据文章内容，完成下列表格。 事件 人物行为 人物的性格品质 父亲为老屋铺三级台阶 （1）_______ 朴实、坚韧 （2）_______ 准备材料（积蓄、踏黄泥等） 执着、勤奋 父亲担水回家 扭伤腰后仍坚持把水挑进厨房 （3）_______ 12. 本文写父亲造台阶，略写漫长准备如“远景勾勒”，详写踏黄泥如“特写镜头”。请结合文章内容，说说这“一略一详”安排有怎样的作用？ 13. 文章⑰段中父亲“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样”，这句话藏着复杂的情感与人生况味。请结合文章内容，谈谈你对父亲若有所失的理解。 （二） （10分） 阅读下面的文字，完成小题。 华罗庚：从杂货铺走出的“人民数学家” ①在中国，年轻一辈知道华罗庚，大都是因为以其名字命名的数学竞赛；老一辈熟悉他，是因为他曾大力推广的数学“优选法”和“统筹法”。 ②1910年11月12日，华罗庚出生在江苏常州金坛县一个贫苦家庭。父亲开了一间名为“乾生泰”的小小杂货铺勉强维持生计。华罗庚幼时算不上聪明，小学时成绩平平，有时还很调皮，但他对数学有着异乎寻常的兴趣，常常因为思考数学问题而忘记周围的一切，被同伴戏称为“罗呆子”。 ③15岁那年，华罗庚考入上海中华职业学校，可仅读了一年就因家贫无力缴纳学费而被迫退学。回到家乡后，他一边在父亲的杂货铺里站柜台，一边开始了顽强的自学之路。每天清晨，天还没亮他就起床读书；深夜，店铺关门后，他又在昏暗的油灯下演算数学题，常常一学就是十几个小时，有时甚至只睡四五个小时。他整天捧着借来的《大代数》《解析几何》和《微积分》自学，用五年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。 ④命运似乎总爱考验这位数学天才。19岁那年，华罗庚染上了可怕的伤寒病，虽经家人全力救治侥幸活了下来，却落下了左腿终身残疾的后遗症。当同龄人在校园里尽情挥洒青春时，他只能拄着拐杖艰难行走。面对残酷的现实，华罗庚没有消沉，反而更加坚定了追求数学真理的决心。他常常对人说：“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”凭着这股不屈不挠的精神，他在数学的王国里不断探索前行，撰写了多篇论文。 ⑤1929年12月，华罗庚在上海《科学》杂志发表了一篇论文，指出数学家苏家驹论文中的错误。杂志到了清华大学数学系主任熊庆来手里，他一打听才知道，作者原来是一位只有初中学历的青年，于是他力主把华罗庚请到清华来培养，并破格聘用为助理员。在清华大学，华罗庚每天除了勤勉工作，其他时间都泡在图书馆里研习数学文献，贪婪地汲取着知识的养分。曾就读清华物理系的力学家钱伟长回忆，他一直以为自己是清华最用功的学生，但一天早上6点，就发现华罗庚从远处一瘸一拐走来——他已经学习了3个小时呢。这样的实力和努力，助力23岁时的华罗庚登上了清华讲台教授微积分。执教两年，他就发表了15篇论文，大多数刊登在国外杂志上，其中一篇被世界上最重要的数学杂志——德国《数学年鉴》收录。从此，无人不对华罗庚心悦诚服，据说美国著名数学家维纳来清华讲学时，只要华罗庚有异样的表情或咳嗽一下，维纳就会停下来问：“我错了吗？” ⑥到欧洲去访问时，他深刻领悟到“弄斧必到班门”，他说：“你要耍斧头就要敢于到鲁班那儿去耍，如果他说你有缺点，一指点，我下回就好一点了。”1946年，华罗庚应普林斯顿大学的邀请，赴美访学。华罗庚曾担任普林斯顿大学客座讲师，并于1948年被美国伊利诺伊大学聘为终身教授。这一时期，他的研究范围扩大到多复变函数论、自守函数和矩阵几何等领域，取得了众多重要成果，但华罗庚并没有在美国久居之意，他时刻牵挂着祖国。1950年初，华罗庚放弃伊利诺伊大学终身教授的职务，带着妻儿踏上归途。途中，他在《写给留美同学的公开信》中说：“梁园虽好，非久居之地，归去来兮！”这封信通过无线电波传遍世界，感动了万千海外华夏学子，为新中国唤回大批留学人才。 ⑦回国后，华罗庚全身心投入到新中国的数学事业建设中。他筹建了中国科学院数学研究所，并担任首任所长。在他的带领下，数学研究所迅速成为国内数学研究的重要基地，培养了一批杰出的数学人才。此外，华罗庚选拔人才十分严格，他点名调到北京来的学生只有一个，那就是后来以研究哥德巴赫猜想轰动世界的陈景润。陈景润成为享誉世界的数学家之后说：“华罗庚是国际著名的数学家，有了他的提携，我才有今天。” ⑧华罗庚不仅在纯粹数学领域成就卓著，还十分注重数学的实际应用。20世纪60年代，他深入厂矿车间，将高深数学原理凝练为“优选法”与“统筹法”。在山西大同车站，华罗庚运用统筹法对煤炭运输流程进行了优化。他通过统筹安排上水、除灰、装煤等环节，使原本混乱的运输流程变得井然有序，当天运力就提高了20%，实验结束时，运力翻了一番，有效缓解了北京的缺煤问题。为了让“双法”惠及更多人群，华罗庚的足迹遍布全国20余个省，举办了数百场讲座。他深入浅出的讲解配合生动形象的比喻，让普通工人、农民都能轻松理解并掌握这些科学方法。华罗庚被誉为“人民数学家”，他始终心怀人民，将数学知识与实际应用紧密结合，为国家的经济建设和人民的生活福祉作出了卓越贡献。 ⑨生命的最后几年，华罗庚到英、美、港等地做学术访问，接受了许多迟来的荣誉。1985年6月12日下午，华罗庚在东京大学讲学，为省去翻译时间，征得同意后改用英语直讲，全程共计65分钟。演讲在热烈掌声中结束，就在他走向轮椅、准备接受献花之际，他突发急性心肌梗塞，经抢救无效于当晚逝世…… ⑩这位从金坛“乾生泰”杂货铺走出的数学家，用残损之躯走出了一条科学报国的壮阔之路。他终其一生心系人民、报效家国，用不懈奋斗与无私奉献，完美诠释了“人民数学家”的深刻内涵。从杂货铺走出来的他，用平凡起点铸就不凡人生，以赤子之心与卓越成就，为后世学子树起了一座精神的丰碑。 （节选自《中华先锋人物故事汇：华罗庚》，有删改） 14. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 文章语言质朴感人，按时间顺序详细叙述了广为人知的数学家的人生经历，突出他在数学领域的主要成就。 B. 文章运用侧面描写的手法，借钱伟长、陈景润的回忆与评价，衬托华罗庚的人物形象，增强文章真实性。 C. 文章主要运用抒情和议论的表达方式，突出华罗庚的精神品质，增强文章的感染力。 D. 本文通过对华罗庚的语言、动作等细节描写，刻画了一位勤奋坚韧、心系人民、乐于奉献的“人民数学家”形象。 15. 赏析文中加点词的表达效果。 华罗庚每天除了勤勉工作，其他时间都泡在图书馆里研习数学文献，贪婪地汲取着知识的养分。 16. 文章第⑥段中华罗庚《写给留美同学的公开信》引用“梁园虽好，非久居之地，归去来兮！”一句，结合文章内容分析其作用。 17. 结合文章内容，分析标题“华罗庚：从杂货铺走出的‘人民数学家’”的妙处。 四、名著阅读（6分） 18. 下列各项关于《骆驼祥子》表述正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，该传记叙述了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 刘四爷不愿女儿嫁给一个拉车的，更害怕祥子以女婿的身份继承他的家产。虎妞为了生计只得忍气吞声，不敢与父亲撕破脸。 C. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣却性情乖张，敢于追求幸福又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 D. 老舍是公认的语言大师，他在《骆驼祥子》中创造性地运用了北京市民俗白浅易的口语，把“顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、恰当、活泼的味儿”。 19. 善用对比批注，能清晰把握人物命运的起伏变化。小语在阅读名著《骆驼祥子》时制作了“祥子细节对照”阅读任务单，请你完成相关题目。 阅读方法 对照语段 精读善思 对比批注 语段一： 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来，今年是二十二岁。……好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记。 语段二： 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢地蹭。……那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去。他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看了下，没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 （1）析·人物细节： 语段一通过“手哆嗦”“细细端详”等动作，写出祥子买到新车时的______；语段二通过“低着头”“找烟头”等动作，写出祥子的______。 （2）思·悲剧根源： 结合整本书内容，简析祥子发生前后巨变的根本原因，并谈谈你对这一人物悲剧的理解：_______。 五、写作（50分） 20. 阅读下面的文字，根据要求写作。 生活的长卷，在时光的晕染里缓缓铺展。有些平凡的身影，却能晕开最温柔动人的笔触：鲁迅笔下大字不识的阿长，用一本辗转寻来的《山海经》，为童年的鲁迅点亮了一方奇幻天地；孙犁笔下烽火岁月里的妞儿，用一双冻得通红的巧手，为战士织就温暖厚实的布袜；老舍笔下的曹先生，在祥子不慎将自己摔伤后却无苛责，用一份体谅与善意，温暖了祥子苦难奔波的日子……他们或许没有惊天动地的壮举，却在一言一行、一粥一饭里，把平凡的日子焐得温热。细细回想，你身边的某个人，也曾用细碎的温柔，悄悄温暖了你的一段时光。 请以“那个温暖我的人”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②中心明确，条理清楚；③恰当运用细节描写，突出人物形象；④文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中测试卷 七年级（初一）语文 一、语言知识及文字运用（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 品读课文，让我们走近一群用生命守护家国的英雄儿女。邓稼先，在péng断草枯的荒漠中，临危不惧、铿锵有力地说“我不能走”，以毕生心血铸就国之重器（ ）闻一多，心怀赤诚、锲而不舍，在乱世之中上下求索，追寻救国的真理之光；朝鲜战场上的志愿军战士，义无反顾、浴血奋战，誓死守护家国无恙……先辈们以热血赴使命，以赤诚报家国。他们滚烫的家国情怀，凝聚成震撼人心的精神力量，激励我们坚定信仰，勇毅前行。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（péng）_____ （2）锲_____ 2. 在括号内填入的标点符号是：_____ 【答案】1. ①. 蓬 ②. qiè 2. ； 【解析】 【1题详解】 注意“蓬”字的写法，注意“锲”字的读音。 【2题详解】 “邓稼先，在péng断草枯的荒漠中……以毕生心血铸就国之重器”“闻一多，心怀赤诚、锲而不舍……追寻救国的真理之光”是并列分句，且分句内部已使用逗号，故填分号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 赣水欢腾，马跃新春！2026年新春烟花璀璨绽放，南昌邀八方来客共赴英雄城之约，领略它独有的千古风华和人文底蕴。登上滕王阁，凭栏远眺，追寻“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千年诗意；驻足八一广场纪念碑前，回望红色峥嵘岁月，感悟革命先辈（ ）铸就的精神丰碑；探访绳金塔新春庙会，赏非遗展演，品赣鄱风物，触摸古城文脉的鲜活脉搏；穿行于豫章老巷，看糖画绕丝、红灯照壁，感受英雄城刚柔并济的风骨温情。 ，洪城忠魂耀九州。南昌以一城风华诚邀四海宾朋共赴美好。 3. 下列填入文中括号中的词语，最恰当的一项（ ） A. 慷慨淋漓 B. 处心积虑 C. 沥尽心血 D. 锋芒毕露 4. 语段中加点的四个词“欢腾”“和”“峥嵘”“于”的词性分别是（ ） A. 名词，连词，副词，介词 B. 动词，连词，形容词，介词 C. 名词，副词，助词，连词 D. 动词，介词，形容词，连词 5. 请结合语段及句式特点，为下联“洪城忠魂耀九州”选出最恰当的上联（ ） A. 南昌美景千古传 B. 千年文韵润豫章 C. 赣水欢腾迎新春 D. 豫章文脉传千古 【答案】3. C 4. B 5. D 【解析】 【3题详解】 A.慷慨淋漓：形容情绪激昂、说话或写文章意气畅快； B.处心积虑：指费尽心思谋划坏事； C.沥尽心血：比喻付出全部精力； D.锋芒毕露：形容锐气才干全部显露，多用来形容人傲气。 结合语境，此处形容革命先辈为铸就精神丰碑倾尽心力，应使用“沥尽心血”。 【4题详解】 根据“赣水欢腾，马跃新春”可知，“赣水”是主语，“欢腾”作谓语，用来陈述主语的动作状态，属于动词。 根据“领略它独有的千古风华和人文底蕴”可知，“和”用于连接并列的名词性短语“千古风华”“人文底蕴”，起并列连接作用，属于连词。 根据“回望红色峥嵘岁月”可知，“峥嵘”用来修饰名词“岁月”，作定语，形容岁月不平凡，属于形容词。 根据“穿行于豫章老巷”可知，“于”引出动作“穿行”发生的处所，属于介词。 综上，四个词的词性依次为：动词、连词、形容词、介词。 【5题详解】 对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 A.末字“传”为平声，不符合上联“仄起”规则，且“美景”意象与下联“忠魂”不对应； B.末字“章”为平声，不符合上联“仄起”规则，“千年文韵”与“洪城忠魂”结构相同，但“千年文韵”的内容没有偏向地方的特色，和“洪城忠魂”关联不大； C.末字“春”为平声，不符合上联“仄起”规则，且仅呼应新春场景，与下联“忠魂”主题脱节； D.末字“古”为仄声，符合“仄起平收”规则，且“豫章”对“洪城”、“文脉”对“忠魂”、“传千古”对“耀九州”，对仗工整，内容契合。 二、古诗文阅读（16分） （一） （10分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 贤妻劝夫 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水①，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐②金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废③时日。夫子积学，当‘日知其所亡④’，以就懿德⑤。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。妻常躬勤养姑⑥，又远馈羊子。 （节选自《后汉书·列女传》） 【注释】①志士不饮‘盗泉’之水：孔子经过盗泉，渴了也不喝盗泉水，因憎恶它的名字。②捐：丢弃。③稽废：延迟荒废。④亡：同“无”，不知道的东西。⑤懿（yì）德：美德。⑥姑：古时女子称丈夫之母亲为姑。 6. 乙文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 累寸不已遂成丈匹 7. 解释文中加点字的含义。 （1）及（ ） （2）惭（ ） （3）引（ ） 8. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤常读书，自以为大有所益。 （2）若中道而归，何异断斯织乎？ 9. 劝说是一种语言艺术。在《孙权劝学》与《贤妻劝夫》中，孙权与乐羊子之妻的劝说方式有何不同？ 【答案】6. 累寸不已|遂成丈匹 7. ①. 到，等到 ②. 惭愧 ③. 拿起 8. （1）我经常读书，自认为大有收获。 （2）如果中途就回来，和割断这正在纺织的布匹有什么不同呢？ 9. 孙权是现身劝说，以自身经历鼓励吕蒙学习，语重心长；乐羊子妻用织布作比喻，委婉劝说，让丈夫明白学习不可中断的道理。 【解析】 【导语】两篇同以“劝学”为核心，一为君主劝臣治学，一为贤妻劝夫进业，都是凝练短章。劝诫各贴合身份情境，既鲜活塑造了人物，也点明学习重积累、需坚持的核心，短小隽永启人深思。 【6题详解】 这句话的意思：一寸一寸地积累不停止，于是就能成丈成匹。“累寸不已”是一个完整的表意部分，描述动作的过程。“遂成丈匹”是动作带来的结果。所以应该在“已”和“遂”之间断开，即：累寸不已|遂成丈匹。 【7题详解】 （1）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到。 （2）句意：羊子感到十分惭愧。惭：惭愧。 （3）句意：妻子就拿起刀来快步走到织机前说道。引：拿起。 【8题详解】 注意重点字词的解释： （1）孤：古时王侯的自称，这里指孙权；常：经常；以为：认为；大有所益：有很大的好处。 （2）若：如果；中道而归：中途就回来；何异：有什么不同；断斯织：割断这正在织的布。 【9题详解】 甲文孙权劝说吕蒙学习时，面对吕蒙“军中多务”的推脱，没有下达强硬命令，也没有讲空洞的大道理，而是选择用自身经历现身说法：他以自己“事务比吕蒙更多，仍坚持读书、收获极大”的经验，打消吕蒙“没有时间学习”的顾虑，点明学习的必要性与可行性。整个劝说语气诚恳平易，既体现了君主对臣子成长的要求，也流露出对吕蒙的关心，说理不生硬，让吕蒙难以推辞，欣然接受劝告。乙文乐羊子之妻针对丈夫半途辍学回家的行为，选择以生活小事设喻类比说理：她没有直接批评丈夫，而是结合自身织布的日常劳作，把抽象的学习道理具象化：将学习比作织布，说明织布需要一点一滴不断积累才能成丈匹，中途断织就会前功尽弃，以此类比学习必须持之以恒，中道而归和断织一样，都会让之前的努力全部白费。这种说理方式形象生动，清晰突出了半途而废的危害，警示性强，让羊子深受触动，最终返回完成了学业。 【点睛】参考译文： 甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 乙：河南乐羊子的妻子，已经不知道原来是姓什么的人家的女儿。 羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金子，拿回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝盗泉的水，廉洁方正的人不吃讨来的食物，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了。 一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。他的妻子辛勤侍奉婆婆，还给远方的羊子寄去各种物品。 （二）默写。（6分） 10. 请填补下列句子的空缺。 品读古诗文，我们总能被其中隽永动人的生命姿态所打动：如《木兰诗》中“______，______”，木兰奔赴战场，英姿矫健，彰显巾帼不让须眉的勇毅；如《竹里馆》中的“______，______”，诗人独坐幽静竹林，超然物外，流露出闲适自在的清雅淡泊；如韩愈《晚春》中“______，______”，它们虽平凡普通却不甘示弱，如雪花般随风飞舞装点春色，恣意昂扬。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 独坐幽篁里 ④. 弹琴复长啸 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】注意“戎”“榆荚”等字词的书写。 三、现代文阅读（19分） （一） （9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 台阶 李森祥 ①父亲总觉得我们家的台阶低。 ②我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板是多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说要是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。 ③那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋，台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。 ④“我们家的台阶低！”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 ⑤在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 ⑥父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，他也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ⑦父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞零票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 ⑧父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑨造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪请来的匠人一起干，晚上，他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。 ⑩接着开始造新台阶。 ⑪那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 ⑫看着他佝偻的背影，我发现，父亲老了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。 ⑬三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。 ⑭新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。 ⑮于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。 ⑯有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。 ⑰这以后，我就不敢再让父亲挑水了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。他也不愿找别人聊天，也很少跨出我们家台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 ⑱我就陪父亲在门槛上坐着，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ⑲好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？” ⑳怎么了呢，父亲老了。 （原文有删改） 11. 阅读第①～⑯段，根据文章内容，完成下列表格。 事件 人物行为 人物的性格品质 父亲为老屋铺三级台阶 （1）_______ 朴实、坚韧 （2）_______ 准备材料（积蓄、踏黄泥等） 执着、勤奋 父亲担水回家 扭伤腰后仍坚持把水挑进厨房 （3）_______ 12. 本文写父亲造台阶，略写漫长准备如“远景勾勒”，详写踏黄泥如“特写镜头”。请结合文章内容，说说这“一略一详”安排有怎样的作用？ 13. 文章⑰段中父亲“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样”，这句话藏着复杂的情感与人生况味。请结合文章内容，谈谈你对父亲若有所失的理解。 【答案】11. ①. 从山上背回青石板铺台阶 ②. 父亲为造高台阶做长期准备 ③. 倔强、好强 12. 略写准备过程，突出父亲造屋的漫长与执着；详写踏黄泥，细致刻画父亲辛劳与衰老，一略一详使文章重点突出，人物形象更丰满，情感表达更真挚。 13. 父亲一生以劳动为价值，台阶建成后自己却衰老无力劳作，失去了精神寄托与生活目标，内心感到失落、迷茫，所以若有所失。 【解析】 【导语】《台阶》以“台阶”为核心意象，串起父亲大半辈子造高台阶的人生历程，藏着厚重的生命意蕴：既写出了底层劳动者对身份尊严、生活理想的执着追求，也道尽理想实现后，人已衰老、无所适从的沧桑怅惘。作品以小见大，细节平实动人，把平凡小人物的人生况味写得入木三分。 【11题详解】 （1）该空对应原文第②段内容，题干已经给出事件为“父亲为老屋铺三级台阶”，要求填写对应人物行为。原文第②段第二、三、四句话明确叙述：铺台阶的三块青石板每块大约有三百来斤重，石匠和父亲打赌，要是父亲能一口气背一块到家，就不收石料钱，最终父亲分三趟一口气背完三块青石板，顺利运石铺台阶，该行为正好对应“朴实、坚韧”的性格，由此整理得出该答案：一口气背回三块三百来斤重的青石板，用来铺设老屋台阶。 （2）文中第⑥-⑪段提到父亲为造一栋有高台阶的新屋做了大半辈子的准备，包括捡砖、捡瓦、攒零钱、种田砍柴、踏黄泥等，最终造起了有九级新台阶的新屋。所以事件是：父亲为造有高台阶的新屋做长期准备。 （3）文中第⑯段父亲拒绝“我”的帮忙，坚持自己挑水，体现了他倔强、要强（不愿服老）的性格品质。 【12题详解】 文中用第⑦⑧段概括父亲大半辈子捡砖、捡瓦、攒钱、种田砍柴的过程，属于略写。展现父亲造高台阶的执着与漫长的付出，交代他对“高台阶”的向往由来已久。用时间跨度体现父亲的坚韧，为后文详写造台阶的细节做铺垫，让人物的梦想更有分量。 文中第⑪段细致描写父亲在深秋雾里踏黄泥的场景：头发上的水珠、佝偻的背影、和泥水匠争论石板重量等细节，属于详写。聚焦父亲的动作与状态，突出他为造新台阶投入的心血与精力，同时暗示他身体的衰老。用细腻的细节让父亲的形象更鲜活，让读者直观感受到他对新台阶的重视，也为后文挑水闪腰、若有所失的情节埋下伏笔。 一略一详结合，既让文章节奏张弛有度，又凸显了父亲为尊严奋斗的形象，深化了主题。 【13题详解】 从人物心理分析：目标达成后的空虚。父亲大半辈子的核心目标，就是造一栋有高台阶的新屋，以此获得他所渴望的尊严与地位。当新台阶造好、搬进新屋后，这个支撑他奋斗了大半辈子的目标突然消失了，他失去了为之忙碌的方向，因此会感到空虚、茫然。 从情节变化分析：身体与能力的落差。第②段父亲一直觉得自己年轻力壮，能背三百斤的青石板、能为造屋连轴转。但新屋造好后，他挑水跨台阶时腰闪了，连一担水都挑不稳（第⑯段），这让他意识到自己真的老了，再也不是那个能干、硬朗的父亲了。这种身体上的衰老与他内心“不服老”的倔强形成了落差，让他感到失落。 父亲的“若有所失”，既是目标达成后失去方向的空虚，也是意识到自己衰老后的无奈，更是传统农民在时代变迁中找不到精神寄托的复杂况味。 （二） （10分） 阅读下面的文字，完成小题。 华罗庚：从杂货铺走出的“人民数学家” ①在中国，年轻一辈知道华罗庚，大都是因为以其名字命名的数学竞赛；老一辈熟悉他，是因为他曾大力推广的数学“优选法”和“统筹法”。 ②1910年11月12日，华罗庚出生在江苏常州金坛县一个贫苦家庭。父亲开了一间名为“乾生泰”的小小杂货铺勉强维持生计。华罗庚幼时算不上聪明，小学时成绩平平，有时还很调皮，但他对数学有着异乎寻常的兴趣，常常因为思考数学问题而忘记周围的一切，被同伴戏称为“罗呆子”。 ③15岁那年，华罗庚考入上海中华职业学校，可仅读了一年就因家贫无力缴纳学费而被迫退学。回到家乡后，他一边在父亲的杂货铺里站柜台，一边开始了顽强的自学之路。每天清晨，天还没亮他就起床读书；深夜，店铺关门后，他又在昏暗的油灯下演算数学题，常常一学就是十几个小时，有时甚至只睡四五个小时。他整天捧着借来的《大代数》《解析几何》和《微积分》自学，用五年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。 ④命运似乎总爱考验这位数学天才。19岁那年，华罗庚染上了可怕的伤寒病，虽经家人全力救治侥幸活了下来，却落下了左腿终身残疾的后遗症。当同龄人在校园里尽情挥洒青春时，他只能拄着拐杖艰难行走。面对残酷的现实，华罗庚没有消沉，反而更加坚定了追求数学真理的决心。他常常对人说：“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”凭着这股不屈不挠的精神，他在数学的王国里不断探索前行，撰写了多篇论文。 ⑤1929年12月，华罗庚在上海《科学》杂志发表了一篇论文，指出数学家苏家驹论文中的错误。杂志到了清华大学数学系主任熊庆来手里，他一打听才知道，作者原来是一位只有初中学历的青年，于是他力主把华罗庚请到清华来培养，并破格聘用为助理员。在清华大学，华罗庚每天除了勤勉工作，其他时间都泡在图书馆里研习数学文献，贪婪地汲取着知识的养分。曾就读清华物理系的力学家钱伟长回忆，他一直以为自己是清华最用功的学生，但一天早上6点，就发现华罗庚从远处一瘸一拐走来——他已经学习了3个小时呢。这样的实力和努力，助力23岁时的华罗庚登上了清华讲台教授微积分。执教两年，他就发表了15篇论文，大多数刊登在国外杂志上，其中一篇被世界上最重要的数学杂志——德国《数学年鉴》收录。从此，无人不对华罗庚心悦诚服，据说美国著名数学家维纳来清华讲学时，只要华罗庚有异样的表情或咳嗽一下，维纳就会停下来问：“我错了吗？” ⑥到欧洲去访问时，他深刻领悟到“弄斧必到班门”，他说：“你要耍斧头就要敢于到鲁班那儿去耍，如果他说你有缺点，一指点，我下回就好一点了。”1946年，华罗庚应普林斯顿大学的邀请，赴美访学。华罗庚曾担任普林斯顿大学客座讲师，并于1948年被美国伊利诺伊大学聘为终身教授。这一时期，他的研究范围扩大到多复变函数论、自守函数和矩阵几何等领域，取得了众多重要成果，但华罗庚并没有在美国久居之意，他时刻牵挂着祖国。1950年初，华罗庚放弃伊利诺伊大学终身教授的职务，带着妻儿踏上归途。途中，他在《写给留美同学的公开信》中说：“梁园虽好，非久居之地，归去来兮！”这封信通过无线电波传遍世界，感动了万千海外华夏学子，为新中国唤回大批留学人才。 ⑦回国后，华罗庚全身心投入到新中国的数学事业建设中。他筹建了中国科学院数学研究所，并担任首任所长。在他的带领下，数学研究所迅速成为国内数学研究的重要基地，培养了一批杰出的数学人才。此外，华罗庚选拔人才十分严格，他点名调到北京来的学生只有一个，那就是后来以研究哥德巴赫猜想轰动世界的陈景润。陈景润成为享誉世界的数学家之后说：“华罗庚是国际著名的数学家，有了他的提携，我才有今天。” ⑧华罗庚不仅在纯粹数学领域成就卓著，还十分注重数学的实际应用。20世纪60年代，他深入厂矿车间，将高深数学原理凝练为“优选法”与“统筹法”。在山西大同车站，华罗庚运用统筹法对煤炭运输流程进行了优化。他通过统筹安排上水、除灰、装煤等环节，使原本混乱的运输流程变得井然有序，当天运力就提高了20%，实验结束时，运力翻了一番，有效缓解了北京的缺煤问题。为了让“双法”惠及更多人群，华罗庚的足迹遍布全国20余个省，举办了数百场讲座。他深入浅出的讲解配合生动形象的比喻，让普通工人、农民都能轻松理解并掌握这些科学方法。华罗庚被誉为“人民数学家”，他始终心怀人民，将数学知识与实际应用紧密结合，为国家的经济建设和人民的生活福祉作出了卓越贡献。 ⑨生命的最后几年，华罗庚到英、美、港等地做学术访问，接受了许多迟来的荣誉。1985年6月12日下午，华罗庚在东京大学讲学，为省去翻译时间，征得同意后改用英语直讲，全程共计65分钟。演讲在热烈掌声中结束，就在他走向轮椅、准备接受献花之际，他突发急性心肌梗塞，经抢救无效于当晚逝世…… ⑩这位从金坛“乾生泰”杂货铺走出的数学家，用残损之躯走出了一条科学报国的壮阔之路。他终其一生心系人民、报效家国，用不懈奋斗与无私奉献，完美诠释了“人民数学家”的深刻内涵。从杂货铺走出来的他，用平凡起点铸就不凡人生，以赤子之心与卓越成就，为后世学子树起了一座精神的丰碑。 （节选自《中华先锋人物故事汇：华罗庚》，有删改） 14. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 文章语言质朴感人，按时间顺序详细叙述了广为人知的数学家的人生经历，突出他在数学领域的主要成就。 B. 文章运用侧面描写的手法，借钱伟长、陈景润的回忆与评价，衬托华罗庚的人物形象，增强文章真实性。 C. 文章主要运用抒情和议论的表达方式，突出华罗庚的精神品质，增强文章的感染力。 D. 本文通过对华罗庚的语言、动作等细节描写，刻画了一位勤奋坚韧、心系人民、乐于奉献的“人民数学家”形象。 15. 赏析文中加点词的表达效果。 华罗庚每天除了勤勉工作，其他时间都泡在图书馆里研习数学文献，贪婪地汲取着知识的养分。 16. 文章第⑥段中华罗庚《写给留美同学的公开信》引用“梁园虽好，非久居之地，归去来兮！”一句，结合文章内容分析其作用。 17. 结合文章内容，分析标题“华罗庚：从杂货铺走出的‘人民数学家’”的妙处。 【答案】14. C 15. “泡”写出华罗庚长时间沉浸在图书馆学习；“贪婪”是贬词褒用，突出他对知识极度渴求，表现其勤奋好学。 16. 引用诗句表达华罗庚对祖国的思念，坚定回国效力的决心，增强语言感染力，突出他爱国情怀。 17. 标题点明人物身份与人生起点，“杂货铺走出”突出平凡出身成就不凡，“人民数学家”点明其精神内核，吸引读者，概括文章主旨。 【解析】 【导语】这是一篇情真意切、叙事清晰的人物传记，以时间为线串联华罗庚一生：从杂货铺自学的寒门学子，到奉献终身的人民数学家。文章善用细节、侧面烘托凸显人物品格，平实语言饱含敬意，生动刻画出华罗庚勤奋坚韧、赤诚报国、心系民生的形象，极具精神感召力。 【14题详解】 C.根据全文可知，文章以记叙为主，兼有描写、少量议论抒情，并非主要运用抒情和议论。 【15题详解】 根据第⑤段第三句可知，“泡”字生动写出他长时间沉浸在图书馆钻研数学的状态，体现其勤奋刻苦、求知若渴；“贪婪”贬词褒用，形象表现他如饥似渴汲取知识的模样，突出对数学的热爱与钻研执着，二者共同刻画了华罗庚勤奋好学的形象。 【16题详解】 根据原文第⑥段最后两句可知，引用这句古语，抒发了华罗庚不贪恋国外优厚待遇、心系祖国、毅然归国的赤子情怀；同时文字典雅有文采，还感召了万千海外学子归国，凸显其爱国担当，丰满人物形象。 【17题详解】 根据全文内容可知，标题点明传主华罗庚，交代其出身杂货铺与身份人民数学家，概括文章主要内容；将平凡卑微的出身和崇高的成就身份对比，突出他逆境成才、人生不凡；点明“人民数学家”核心主旨，凸显他心系人民、科学报国的精神；同时反差式标题设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 四、名著阅读（6分） 18. 下列各项关于《骆驼祥子》表述正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，该传记叙述了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 刘四爷不愿女儿嫁给一个拉车的，更害怕祥子以女婿的身份继承他的家产。虎妞为了生计只得忍气吞声，不敢与父亲撕破脸。 C. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣却性情乖张，敢于追求幸福又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 D. 老舍是公认的语言大师，他在《骆驼祥子》中创造性地运用了北京市民俗白浅易的口语，把“顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、恰当、活泼的味儿”。 【答案】D 【解析】 【详解】A.《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说，而非记录真实人物生平的传记； B.虎妞为了和祥子在一起，是公开与父亲刘四爷闹翻、断绝关系，而非忍气吞声、不敢与父亲撕破脸； C.祥子走向堕落的根本原因是黑暗的旧社会对底层劳动者的压迫与剥削，而非虎妞的难产死亡。 19. 善用对比批注，能清晰把握人物命运的起伏变化。小语在阅读名著《骆驼祥子》时制作了“祥子细节对照”阅读任务单，请你完成相关题目。 阅读方法 对照语段 精读善思 对比批注 语段一： 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来，今年是二十二岁。……好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记。 语段二： 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢地蹭。……那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去。他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看了下，没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 （1）析·人物细节： 语段一通过“手哆嗦”“细细端详”等动作，写出祥子买到新车时的______；语段二通过“低着头”“找烟头”等动作，写出祥子的______。 （2）思·悲剧根源： 结合整本书内容，简析祥子发生前后巨变的根本原因，并谈谈你对这一人物悲剧的理解：_______。 【答案】 ①. 激动、欣喜 ②. 麻木、颓废 ③. 根本原因是黑暗腐朽的社会制度。理解：祥子的悲剧是个人奋斗理想与残酷现实的冲突，他从勤劳要强的青年沦为麻木潦倒的行尸走肉，不仅是个人的悲剧，更是旧社会底层劳动者的共同悲剧，揭露了旧社会对人性的摧残和对底层人民的压迫。 【解析】 【详解】第一空：语段一出自祥子第一次买新车的情节。“手哆嗦”是生理上的激动反应，“细细端详”“在漆板上照自己的脸”则是他对新车的珍视。祥子来自农村，带着“靠力气吃饭、买一辆属于自己的车”的朴素理想来到北平，这辆车是他三年省吃俭用、拼命拉车换来的，是他独立生活、改变命运的象征。因此，这些动作细节，写出了他买到新车时极度的激动、喜悦，以及对未来充满希望的状态，此时的祥子是勤劳、要强、对生活充满憧憬的。 第二空：语段二出自祥子彻底堕落之后的情节。“低着头，弯着背”“有气无力地蹭”“找烟头儿”，这些动作细节，写出了祥子此时麻木、潦倒、颓废的状态。经历了三起三落的人生打击：车被抢、钱被骗、虎妞难产去世、小福子自杀，祥子的理想彻底破灭，他失去了奋斗的动力，变得麻木不仁、自暴自弃，沦为了行尸走肉般的“城市垃圾”。 第三空：祥子的悲剧，根本原因是黑暗的旧社会制度。20世纪20年代的北平，军阀混战、兵荒马乱，底层劳动者被剥削、被压迫，毫无生存保障。祥子第一次被大兵抢车，第二次被孙侦探敲诈，第三次为虎妞办丧事卖车。这些打击并非他个人不努力造成的，而是旧社会的制度性压迫，让他靠个人奋斗改变命运的理想彻底落空。 对人物悲剧的理解：从个人层面看，祥子的悲剧体现了个人主义奋斗道路在旧社会的行不通。他只想着靠自己的力气拉车买车，却看不到社会的黑暗本质，最终被现实一步步摧毁。从社会层面看，祥子的悲剧揭露了旧社会对人性的摧残。原本勤劳、善良、要强的祥子，在一次次打击下，最终沦为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，这不仅是他个人的堕落，更是旧社会对底层人民的压迫和摧残的结果。作者通过祥子的悲剧，批判了黑暗的旧社会，表达了对底层劳动者的同情。 五、写作（50分） 20. 阅读下面的文字，根据要求写作。 生活的长卷，在时光的晕染里缓缓铺展。有些平凡的身影，却能晕开最温柔动人的笔触：鲁迅笔下大字不识的阿长，用一本辗转寻来的《山海经》，为童年的鲁迅点亮了一方奇幻天地；孙犁笔下烽火岁月里的妞儿，用一双冻得通红的巧手，为战士织就温暖厚实的布袜；老舍笔下的曹先生，在祥子不慎将自己摔伤后却无苛责，用一份体谅与善意，温暖了祥子苦难奔波的日子……他们或许没有惊天动地的壮举，却在一言一行、一粥一饭里，把平凡的日子焐得温热。细细回想，你身边的某个人，也曾用细碎的温柔，悄悄温暖了你的一段时光。 请以“那个温暖我的人”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②中心明确，条理清楚；③恰当运用细节描写，突出人物形象；④文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那个温暖我的人 成长的路上，总有一些细碎的温柔，像春日的暖阳，悄悄驱散寒意，照亮前行的路。于我而言，那个温暖我的人，没有惊天动地的壮举，没有华丽的言辞，只是用日复一日的陪伴与包容，把我成长中的迷茫与委屈，都焐得温热。 初三那年，学业骤然紧张，一次次的考试失利，让我变得焦躁又自卑。每次捧着满是红叉的试卷回家，我都躲在房间里默默流泪，连晚饭都不愿吃。记得有一次，我又因为考试失利情绪崩溃，趴在书桌上嚎啕大哭，房门被轻轻推开，一双温暖的手轻轻抚上我的后背，没有过多的询问，只是默默递来一杯温热的牛奶，然后坐在我身边，安静地陪着我。 等我情绪渐渐平复，她才轻声说：“没关系的，一次失利不算什么，你已经很努力了。慢慢来，我一直都在。”她的声音温柔得像春风，没有一丝责备，只有满满的体谅与鼓励。那天晚上，她陪着我分析试卷上的错题，耐心地讲解我不懂的知识点，灯光下，她的身影格外温柔，指尖划过试卷的痕迹，都藏着小心翼翼的呵护。 她从不催促我，也不强迫我做到最好，只是在我疲惫时，给我一个温暖的拥抱；在我迷茫时，给我一句坚定的鼓励；在我犯错时，给我一次包容的机会。记得有一次，我因为粗心，不小心弄坏了她心爱的盆栽，我吓得手足无措，生怕她生气，可她只是笑着摸了摸我的头，说：“没关系，盆栽坏了可以再种，你没事就好。” 那些细碎的温暖，像点点星光，汇聚成照亮我成长的银河。她没有教会我惊天动地的大道理，却用一言一行，教会我善良、勇敢与坚持；她没有给我锦衣玉食，却用陪伴与包容，给了我最坚实的依靠。 如今，我渐渐长大，也慢慢懂得，真正的温暖，从不是轰轰烈烈的付出，而是藏在平凡日子里的细碎关怀。那个温暖我的人，用她的温柔与善良，治愈了我所有的不安与委屈，也让我学会了用温暖去对待身边的每一个人。往后余生，我会带着这份温暖，勇敢前行，不负时光，不负遇见。 【解析】 【详解】一、审题立意。审题的关键的是明确两个核心：一是“人”的范围，必须是“身边的人”，可以是亲人、朋友、老师、陌生人等，不能是文学作品中的人物或历史名人，贴合题干中“你身边的某个人”的要求；二是“温暖”的内涵，不是轰轰烈烈的感动，而是“细碎的温柔”，是题干中强调的“一言一行、一粥一饭里”的平凡关怀，是能悄悄温暖“我”一段时光的具体举动。立意的核心的是通过具体事例，展现“那个人”的温暖举动，以及这些举动对“我”的影响，可能是治愈了“我”的迷茫、委屈，可能是给予“我”鼓励与力量，可能是让“我”学会了温暖与善良，立意无需拔高，突出“真实”与“温暖”即可，重点刻画“温暖”带来的心灵触动。 二、选材构思。选材的关键是“真实、具体、贴合‘细碎温柔’”，避免选取过于宏大的事例，要聚焦身边的日常小事，让“温暖”有迹可循。同时，选材要紧扣“影响”，不仅要写“那个人”做了什么，还要写这些举动给“我”带来的变化，让文章有深度、有温度。本题适合写记叙文，可以写“我”生病发烧，同桌主动帮“我”记笔记、补习落下的功课，课间给“我”递温水、提醒“我”吃药，用细碎的举动陪伴“我”康复；也可以写放学路上，“我”不小心摔倒，一位陌生的环卫工人停下脚步，扶起“我”、帮“我”拍掉身上的灰尘，还细心询问“我”是否受伤，没有过多言语却格外温暖；还可以写“我”因为做错事被批评，情绪低落，奶奶没有责备“我”，而是拉着“我”的手，耐心听“我”倾诉，用朴实的话语安慰“我”，让“我”重新鼓起勇气。构思上，适合采用“总—分—总”的结构，开篇点题，引出“那个温暖我的人”，简要交代其身份和带给“我”的整体感受；中间选取1到2个具体、典型的细节事例展开，重点运用细节描写，突出人物的温暖特质，体现“温暖”的过程；结尾总结“那个人”对“我”的影响，升华主题，呼应题目，表达对“那个人”的感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $