Unit 6 Then and Now（单元解读讲义）英语外研版三起五年级下册（新教材）

五年级下册

Unit6 Then and Now.单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元主题为 “Then and now（过去与现在）”，属于 “人与社会” 主题范畴，聚焦 “家乡和社会的变迁，历史的发展，对未来的畅想” 子主题。学生通过学习变化对比词汇、核心句型、时态对比、人物故事阅读、实践表达等活动，在真实语境中提升 “描述过去与现在差异、对比交通与生活、讲述人物贡献、表达发展感悟” 的语言运用能力，渗透热爱家乡、尊重奉献、关注环境与社会发展的文化意识，培养观察对比、逻辑梳理、合作探究与迁移创新能力，树立珍惜当下、积极向上的价值观，落实新课标核心素养导向、学用结合、文化浸润、实践育人的核心理念。

二、课时划分

第 1 课时：Get ready & Start up

第 2 课时：In focus & Speed up

第 3 课时：Fuel up & Hit it big

第 4 课时：Wrap up & Let's explore

三、单元内容分析

Get ready & Start up：

Get ready 通过古今场景对比找错活动，激活学生已有经验，引出 “变化” 主题。Start up 以 David 的中国旅行邮件为阅读文本，对比北京到西安的交通与城市变迁，帮助学生提取信息、感知一般过去时用法，学习 high-speed、surprise、hamburger、share、teahouse 等核心词汇，奠定话题与句型基础。

In focus & Speed up：

In focus 聚焦时态对比，借助成都街道生活变化，强化 In the past… But now… 句型，帮助学生区分一般过去时与一般现在时，拓展 ride、stop、shared bikes

等词汇。Speed up 以《Planting hope》杨善洲植树故事为文本，引导学生梳理时间线、完成阅读练习，学习 break、million、plant、hope 等词汇，巩固一般过去时用法，感悟奉献精神，初步学习人物评价写作。

Fuel up & Hit it big：

Fuel up 围绕生活与校园变化，通过歌谣学习ou/ow发音，开展听力与口语任务，巩固对比表达，拓展 climb、ladder、steel 等词汇。Hit it big 以制作 “then and now” 对比图表 / 海报为实践任务，小组合作完成对比、描述、写作与展示，提升综合语言运用与合作能力，强化对比句型的实际运用。

Wrap up & Let's explore：

Wrap up 采用游戏、练习、话题讨论等形式全面复习单元知识，通过 Check it 板块开展自我评测。Let's explore 以 “时间胶囊” 为拓展内容，帮助学生了解其背景与意义，讨论如何记录成长、展望未来，实现知识梳理与文化视野拓展的统一。

四、单元教学目标

（一）语言能力

词汇：掌握 high-speed, surprise, hamburger, share, teahouse, break, million, plant, hope 等核心词汇，能准确认读、拼写、运用。

句型：掌握并运用描述现在交通用时：But now it takes + 时间 + to do sth.；描述过去一次出行：主语 + left + 地点 1 + in the morning and got to + 地点 2 + time for + 活动；描述过去行为与变化：主语 + 动词过去式…；changed because of…；After + 时间，…became…

语法：正确理解与运用一般过去时与一般现在时进行对比表达。

语用：能读懂古今变化类短文与人物故事，提取关键信息；能听懂、谈论、描述过去与现在的生活、交通、环境变化；能完成简单对比短文写作与展示。

（二）文化意识