4.修辞立其诚 怜悯是人的天性（小题微练）-【新课程能力培养】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

高中语文选择性必修中册（人教版） “画家”开头衔接更好。因此，第一次选择可以去掉 C、D两项。而A、B两项句式不同，结合下文来看， B项句式和下文的“也造就了当今画坛的各种风格” 一致，放在一起很协调。另外，从语意上来看，A 项的语意是尺度的把握决定了画家对中国文化的理 解，B项的语意是画家对中国文化的不同理解决定 了尺度的把握，结合全文，显然B项是恰当的。 8.B【解析】“长跪不起”并不表示字面意思 而是把这样一个动作作为内心崇敬的象征。A项中 的“之”用引号标示出来，表示引号内的字不表示 意义，文中只是取其形状。B项中的“厚壁障”加 了引号，“壁障”也作“障壁”，指屏障、墙壁等遮 挡物，这里并不是说“我”和“父亲”之间隔了真 的厚厚的壁障，而是用“厚壁障”这样一种事物象 征二人之间内心的隔阂。C项“形神兼备，充满生 机”是对别人所说的话的引用。D项“文明”加了 引号，表示反语，意思是“不文明、野蛮”。综上， 只有B项中的引号和文段中的“长跪不起”的引号 作用是相同的，表示引号内的动作或事物是另外一 种抽象的事物的象征。所以B项正确。 3.实践是检验真理的唯一标准 1. 生字生词 注音 释义 篡党夺权 cuan 夺取 胡诌 zhou 编造 永葆青春 bǎo 保持 2. 四字词语 释义 争论不休 讨论不出结果谁也不肯停下来 五花八门 形容花样繁多或变幻多端 混乱不堪 形容没有秩序、十分不整齐的样子 自吹自擂 比喻自我吹嘘 拨乱反正 治理混乱的局面，使秩序恢复正常 3.D 4.C 5.C【解析】自吹自擂：比喻自我吹嘘。原句是 说她比较有才华，不是吹嘘。贬义词褒用，不合语境。 6.c 42)》 7.严谨缜密，有极强的逻辑性。从绝对和相对 两个方面，强调实践是检验真理的唯一标准。 8.表达特点：句1的语句更口语化，符合演讲 稿的特点；句2的语句运用了书面语，不符合演讲 稿的特点。 原因：写作的目的是让受众清楚地接受作者所 传达的观点，这是演讲稿针对性特点的体现。句1 与句2的意思虽然区别不大，但就文章的针对性来 说，句1更适合当时演讲的场合，也更清楚地表达 作者的观点。 4.修辞立其诚·怜悯是人的天性 1. 生字生词 注音 释义 捐弃 juan 舍弃或抛弃 阿世 迎合 根据风的方向来操纵 舵把。比喻看势头行 顺风转舵 zhuan duò 事，为人世故圆滑 多用于贬义 2. 四字词语 释义 明目张胆 形容公开地、无所顾忌地做坏事 塞住耳朵不听，形容不愿 充耳不闻 听取别人的意见 指对某事或某人不喜欢、厌恶或恐 避而远之 惧，所以避开，远远地离开 把不同的事物混在一起， 混为一谈 当作同样的事物谈论 3.厮撕嘶汲笈岌岌 【解析】耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接 触，形容亲密相处（多指小儿女）。厮，互相。 撕心裂肺：形容极度悲伤。撕，像被撕开一样。 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽。形容拼命地 叫喊（含贬义）。嘶，嘶哑。 绠短汲深：意思是吊桶的绳子短，打不了深井 里的水；比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。汲， 从下往上打水。 登峰造极：意思是登上顶峰，指到达最高点； 比喻学问、技艺等已达到最高的境界。极，最高点。 负笈从师：一个人学问已经很深了，还去拜师。 笈，书箱。 岌岌可危：形容十分危险，快要倾覆或灭亡。 岌，山高的样子。 4.(1)身临其境(2)无动于衷(3)一帆 风顺(4)岌岌可危 5.B【解析】“感谢聆听”错误。聆听，多用于 书面语，常指仔细注意地听。该词是谦辞，应对自 己使用，对方是答辩专家，在表达感谢时应使用 敬辞。 6.D【解析】与选文最后一句不符。 7.人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事 的原因是什么？我们不应当在高深的理论中去寻找 这个原因。我们应当在这种自然的情感中去寻找这 个原因。 5.*人应当坚持正义 1. 生字生词 注音 释义 拳拳服膺 fu ying 牢牢记在心里、信服 恫吓 dònghe 威吓，吓唬 枚举 meijǔ 一一列举 2. 四字词语 释义 拳拳服膺 诚恳地信奉 惶恐不安。原是君主时代臣下给君主 诚惶诚恐 奏章中的套语 3.D【解析】A项，“脂”应读作“zh”。B 项，“楼”应读作“心”。C项，“噤”应读作“”， “召”应读作“zhào”。 4.B 5.B【解析】B项，无可非议，指做得好，没有 什么可以指责的，表示做得妥当。此处应用“无可 厚非”。A项，毕恭毕敬，形容十分恭敬。使用正 确。C项，诚惶诚恐，形容惶恐不安。使用正确。D 项，表里如一，指思想和言行完全一致。使用正确。 6.②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经 济发展。③更名并不一定会带来经济腾飞。【解析】 文段共有三句话，每句话中各有一处推断，要把太 绝对的词语改过来。第一句的推断是“更名必然带 来城市经济的发展”，“必然”太绝对。第二句的推 小题微练参考答案《 断是“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的 经济发展”。“严重影响”太绝对。第三句的推断是 “如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”。“一 定会”太绝对。 7.示例一：遵守法律就是追求正义。 面对不义的城邦，苏格拉底始终坚持正义原则， 追求正义。法律是人们相互之间订立的协议，苏格 拉底认为，在城邦中，法律就是最广泛的正义。尽 管现实城邦存在各种不足，但是在城邦中追求正义 首先就是要遵守和维护法律。在苏格拉底看来，遵 守法律能够使人们团结，使城邦强大。法律规定了 人们彼此之间应该做什么和不应该做什么。遵守法 律就是追求正义，坚持正义原则，就不能随意违背 法律。正因为如此，苏格拉底坚持遵守城邦的法律 而接受死刑，拒绝了朋友们帮助他逃走的建议。 示例二：正义是一种有利于人类和谐幸福的 行为 正义是人间正气的凝聚，没有正义，世间将一 片黑暗，是正义给了我们战胜邪恶的力量，所以社 会需要正义，也呼唤正义。苏格拉底强调人的行为 要符合“道理”，人要坚守“正义”，就是主张人要 追求“真善美”，远离“假恶丑”，这样，人才能 “活得体面、正派”，社会才能充满正能量。青少年 是祖国的希望，更应该维护正义，歌颂正义，发扬 正义。正义是推动人类文明进步和社会发展的重要 力量：倡导正义的实质就是倡导真善美：邪恶有时 会占上风，但正义必将胜利。社会治安要稳定，必 须在社会中营造疾恶如仇的正义风气。 6.记念刘和珍君*为了忘却的记念 1. 生字生词 注音 释义 菲薄 fěibo 微薄 桀骜 jieào 形容性情倔强 喋血 die 形容杀人多而血流遍地 立仆 pu 立刻倒下 殒身不恤 yun 牺牲生命也在所不惜 英文romantic的音译， 罗曼谛克 di 即浪漫，这里有富于幻 想、喜欢新奇的意味 43小题微练《 4.*修辞立其诚 *怜悯是人的天性 1.阅读全文，结合注释，积累生字 场景，获得似乎 (感同身受/身 词。如例完成下面的表格。 临其境)的体验。 生字生词 注音 释义 (2)我们读加缪的《局外人》，总是 惊异于叙述的冷静克制、主人公默尔索 摒弃 bing 排除 对待世事的 (无动于衷/漠不关 心)，于是想当然地将加缪与“冷漠” “厌世”等负面形容画上等号。真实的加 缪并非如此。 (3)狄更斯二十几岁时就以长篇小 2.再次朗读全文，结合注释，积累 说《匹克威克外传》赢得声名，从此事业 文中的四字词语。 (一往无前/一帆风顺)，一生共 四字词语 释义 创作了十多部长篇小说和大量其他作品。 原指感激的心情如同亲身受到对 (4)当诗歌创作这一人类精神文化 方的恩惠一样（多用来代替别人 感同身受 最后的堡垒被人工智能逐渐攻破，你我手 表示谢意)，现多指虽未亲身经 中的饭碗岂不是 (岌岌可危/命 历，但感受就同亲身经历过一样 悬一线)？不过也有专家认为这是杞人忧天。 5.下列各句中，表达不得体的一项 是() A.公筷使用宣传语：长筷短筷，筷 筷都是你我的爱。 3.根据拼音写汉字。 B.论文答辩致谢语：感谢聆听，敬 耳鬓(sT)( ）磨 请专家评委指教。 (s)( )心裂肺 C.垃圾分类宣传语：各得其所，细 声(S)()力竭 微处的文明之光。 绠短(j1)(）深 D.经典阅读推荐：智慧火源，值得 负()()从师 为之付出热忱。 (j)(）()可危 阅读下面的文字，回答6、7题。 4.选出填入横线处恰当的词语。 可以肯定的是，怜悯心是一种自然 (1)数字敦煌、数字故宫等都让我 的感情，它能缓和每一个人只知道顾自 们通过新鲜有趣的形式徜徉于历史文化 己的自爱心，从而有助于整个人类的互 7 高中语文选择性必修中册（人教版） 相保存。它使我们在看见别人受难时毫 但是，如果人类的生存要依靠组成人类 不犹豫地去帮助他。在自然状态下，怜 的人的推理的话，则人类也许早就灭亡了。 悯心不仅可以代替法律、良风美俗和道 6.下列说法与文中内容不相符的一 德，而且还有这样一个优点：它能让每 项是（) 一个人都不可能对它温桑的声音充耳不 A.毋庸置疑，怜悯心是一种自然的 闻。它能使每一个身强力壮的野蛮人宁 情感。 可到别处去寻找食物，也不去抢夺身体 B.在自然状态下，怜悯心是人与人 柔弱的孩子或老人费了许多辛苦才获得 互不伤害的心理基础。 的东西。在训导人们方面，它摒弃了 C.怜悯心让一个人在追求自己的利 “你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样 益时尽可能不损害他人。 待人”这样一句富于理性和符合公正原 D.人类可以依靠组成人类的推理生 则的精辟格言，而采用“在谋求你的利 存下来。 益时，要尽可能不损害他人”这样一句 7.请将文中画直线的句子改写成几个 出自善良天性的格言，尽管这句格言没 短句。 有前一句格言完善，但也许更有用处。 总而言之一句话，我们不应当在高深的 理论中而应当在这种自然的感情中去寻 找人即使没有受过教育的熏陶也不愿意 做恶事的原因。虽然苏格拉底和具有他 那种素养的人可以通过理性而获得美德， 8》