10.苏武传-【新课程能力培养】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

示自己比不上贾谊，然后再任命贾谊为自己钟爱的小儿 子梁怀王的太傅。 4.(1)于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学 浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”（关键 词：短：说别人的坏话：擅权：独揽大权。) (2)贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不 合古代制度，可以逐渐削减其封地。（关键词：或：有 的；削：削减。) 【参考译文】 贾生名叫贾谊，是洛阳人，在十八岁时就因诵读诗 书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说 贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉 文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第 一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召 他担任廷尉。吴廷尉就推荐（说）贾谊年轻有才，能精 通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担 任博士之职。当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻 每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先 生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说 出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与 伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内 就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有 二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服 色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候，于是他草 拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名， 完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而 来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到 封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和 大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃 灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说： “这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政 事弄得一团糟。”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不 再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。贾谊向文帝告 辞之后，前往长沙赴任，在渡湘水的时候，写下一篇辞 赋来凭吊屈原。贾谊担任长沙王太傅三年。之后一年 多，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝正坐在宣 室，接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向 贾谊询问鬼神的本源。贾谊也就乘机周详地讲述了所以 会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很 人神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之 后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能 超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命 贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝 宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。汉文帝又 封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊劝谏，认为国家 祸患的兴起就要从这里开始了。贾谊又多次上疏皇帝， 说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制 度不符，应该逐渐削弱他们的势力，但是汉文帝不肯听 从。几年之后，梁怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死 了，没有留下后代。贾谊认为这是自己做太傅没有尽到 责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。 参考答案与解析。 >"10.*苏武传 自主预学 1.(1)三次招降，苏武不屈(2)汉匈和亲，白 发归汉 2.不矛盾。不论是自杀还是求生，都是苏武的反抗 方式。他自杀为的是不给国家带来耻辱，正如他所说 “见犯乃死，重负国”。他求生也是对匈奴的一种示威， 不辱使命，这可以从他“杖节牧羊，卧起操持”看出。 苏武早已将生死置之度外，他一心考虑的都是汉朝的荣 誉与利益。自杀表示坚决不投降，求生更是体现出苏武 坚韧不拔的意志，他的出发点都是缘于爱国，所以说不 矛盾。 能力提升 1.CEG【解析】句意：往回走到离居延海还有一百 多里的地方，匈奴兵拦堵住狭窄的山谷，截断了他们的 归路。李陵的军队缺乏粮食，救兵也不到，敌人加紧进 攻，并劝诱李陵投降。“匈奴”作主语，主语前断句， 所以C处断句：“陵”做主语，主语前断句，所以E处 断句：“虏”作主语，主语前断句，所以G处断句。故 选CEG。 2.B【解析】A项，正确。B项，错误。意思不同。 大约：只。句意：出兵到居延海以北大约一千里的地 方。那些美好的事和年代，只能留在回忆之中了。C 项，正确。退却：供出。句意：李陵军边退边战。虞常 果然牵扯了张胜。D项，正确。句意：实在令人痛心。 非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。故选B。 3.A【解析】A项，“李陵降胡之后，汉朝就杀了 李陵的母亲和妻子”错误。原文为“陵在匈奴岁余，上 遣公孙敖将兵深入匈奴迎陵。敖军无功还，曰：‘捕得 生口，言李陵教单于为兵以备汉军，故臣无所得。’上 闻，于是族陵家，母弟妻子皆伏诛”，可见不是李陵降 胡之后汉朝马上就杀了他的家人，而是一年多以后，公 孙敖去接李陵，听说李陵在教单于士兵防备汉军，汉朝 这才杀了他的家人，而且是杀了李陵的母亲妻儿全家， “妻子”指妻子和孩子。故选A。 4.(1)单于得到李陵之后，因平素就听说过李陵家 的名声，于是就把自己的女儿嫁给李陵，使他显贵。 (2)皇上便以司马迁诬蔑、诋毁贰师，为李陵游说 开脱罪名，判处他腐刑。 【解析】(I)“素”，平素；“妻”，嫁给；“贵”， 使动，使…显贵。 (2)“诬罔”，诬蔑；“沮”，诋毁；“下”，判处。 5.①李陵常常为了国家而奋不顾身；②李陵手下兵 士只有五千，却重创敌军，古代名将不过如此：③李陵 并非真降，只是为了日后报答汉朝。 【解析】①从“常奋不顾身以殉国家之急”一句， 联系“陵军五千人，兵矢既尽，士死者过半，而所杀 伤匈奴亦万余人”，可以概括出：李陵常常为了国家而 奋不顾身。②从“且陵提步卒不满五千，深入戎马之 地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇，悉举引弓之民 共攻围之”，联系第二、三段的战绩及失败的原因，可 87 高中语文选择性必修中册（人教版） 以看出司马迁认为李陵并非因为个人能力不足或不想打 胜仗而投降，恰恰相反，他的表现已经非常勇猛，足以 与古今名将媲美，最终有此下场实在不是他的原因，故 可概括出：李陵手下兵士只有五千，却重创敌军，古代 名将不过如此。③从“彼之不死，宜欲得当以报汉也” 可以概括出：李并非真降，只是为了日后报答汉朝。 【参考译文】 材料一： 李广有三个儿子，分别是李当户、李椒、李敢，都 是皇帝的侍从官。当户有个遗腹子名叫李陵。 李陵到壮年以后，被选任为建章营的监督官，监管 所有骑兵。他善于射箭，爱护士兵。天子认为李家世代 为将，因而让李陵率领八百骑兵。李陵曾深入匈奴境内 两千多里，穿过居延海，观察地形，没有遇见敌人就回 来了。后被封为骑都尉，统率丹阳的楚兵五千人，在酒 泉、张掖教练射箭，屯驻在那里防备匈奴。 几年后，天汉二年秋天，贰师将军李广利率领三万 骑兵在祁连山进攻匈奴右贤王，而派李陵率领他的步兵 射手五千人，出兵到居延海以北大约一千里的地方，想 用此法分散敌人的兵力，不让他们专门去对付贰师将 军。李陵已到预定期限就要回兵，而单于用八万大军包 围截击李陵的军队。李陵军队只有五千人。箭射光了， 士兵死了大半，但他们杀伤匈奴也有一万多人。李陵军 边退边战，接连战斗了八天，往回走到离居延海还有一 百多里的地方，匈奴兵拦堵住狭窄的山谷，截断了他们 的归路。李陵军队缺乏粮食，数兵也不到，敌人加紧进 攻，并劝诱李陵投降。李陵说：“我没脸面去回报皇帝 了！”于是就投降了匈奴。 单于得到李陵之后，因平素就听说过李陵家的名声 于是就把自己的女儿嫁给李陵，使他显贵。汉朝知道后， 就杀了李陵的母亲妻儿全家。从此以后，李家名声败落， 陇西一带的曾为李氏门下宾客的人都以此为耻辱。 材料二： 群臣都归罪于李陵，汉武帝询问太史令司马迁，司 马迁极力为李陵辩护说：“李陵孝顺父母，对待将士注 重信义，常常能奋不顾身以赴国家急难。正是他平时积 累的美德，有国士的风度。现在起兵一旦不成功，那些 只知保全自己性命与妻子儿女的臣子随便捏造诬陷他， 实在令人痛心。况且李陵带领不满五千人的步卒，深人 匈奴腹地，抵挡数万的敌军，打得匈奴救死扶伤都忙不 过来，调动全国所有能举箭引弓的人一起围攻他。李陵 转战搏斗了上千里，弓箭用尽，道路受阻，战士们拉着 空弓，冒着刀锋，依然向北与敌人死战，能够得到部下 这样拼死效力，即使是古代的名将也不过如此。李陵虽 然兵败被俘，然而他对敌人的打击也足以名扬于天下 李陵没有自杀，是想寻求机会报效国家。 当初，皇上派贰师将军出征，让李陵做协助之兵 到李陵与单于遭遇，贰师战功很少。皇上便以司马迁诬 蔑、诋毁贰师，为李陵游说开脱罪名，判处他腐刑。过 了很久，汉武帝才对原先让李陵陷入孤立无援的境地表 示后悔，于是派使臣去慰劳赏赐逃回来的李陵余部。李 陵在匈奴一年多，皇上派遣公孙敖率军深入匈奴迎接李 88 陵。公孙敖军无功而回，说：“捕到的俘虏说，李陵教 单于用兵以防备汉军，因此臣无所获。”皇上听到报告， 于是将李陵家灭族，母弟、妻儿皆被杀。 二、1.D【解析】句意：我之所以没有选择死，是 想有所作为，本来是想如前一封信上所说的那样，向皇 上报恩罢了。实在是认为徒然死去不如树立名节，身死 名灭不如报答恩德。“不”为副词，修饰动词“死”， 中间不应断开，“有所为”的主语是“陵”，而非 “死”，所以应在“死”后面断开，排除BC:“前书” 是“言”的定语，“之”为结构助词“的”，中间不应 断开，应在“言”后面断开，排除A。故选D。 2.B【解析】B项“文中也是这个意思”错误。文 中的意思是“妻子和儿女”。句意：妻子、儿女无罪也 一起被杀。故选B。 3.B【解析】B项“所以他从未考虑过杀身明志： 异族之人劝勉之后，他与汉朝实已一刀两断，恩断义 绝”错误。原文“每一念至，忽然忘生。陵不难刺心以 自明，刎颈以见志”意思是“每当想到这里，突然就不 想活了。我不难做到用白杀来表明自己的心迹，用自刎 来显示志向”，可见他考虑过杀身明志；“顾国家于我 已矣”是说国家对他情断义绝，而非“他与汉朝实已一 刀两断，恩断义绝”。故选B。 4.(1)(我在与匈奴作战中)功大罪小，却不被明 察，（汉朝）违背了我诚挚的心意。 (2)以前汉高祖率领三十万大军，被（匈奴）围困 在平城」 【解析】(1)“不蒙明察”，被动句；“孤负”，辜 负：“区区”，诚挚。(2)“以”，率领，“困”，被围 困：“于”，在。 5.原因：①当时因为双方兵力悬殊，李陵率步 卒五千，深入匈奴，面对数十倍于己的敌军。②已 方之人不顾大局，叛逃并出卖军情。③后来武帝诛 杀李陵全家。 【解析】由原文“匈奴既败，举国兴师，更练精兵， 强逾十万，单于临阵，亲自合围。客主之形，既不相 如：步马之势，又甚悬绝”可知，当时因为双方兵力悬 殊，李陵步卒五千，深入匈奴，面对数十倍于己的敌 军。由原文“单于谓陵不可复得，便欲引还，而贼臣教 之，遂使复战，故陵不免耳”可知，己方之人不顾大 局，叛逃并出卖军情。由原文“计未从而骨肉受刑”可 知，后来武帝诛杀李陵全家。 【参考译文】 子卿足下： 从我当初投降，一直到今日，身处艰难的境地，一 个人坐着忧愁苦恼。同您分别以后，更加郁闷。向上怀 念年老的母亲，在垂暮之年被杀害；妻子、儿女无罪也 一起被杀。（我）自己辜负了国家之恩，被世人悲叹， 您回国后享受荣誉，我留在此地蒙受羞辱，这是命啊， 有什么办法！（我）出身于讲究礼法道义的地方，却进 人（对礼仪）茫然无知的社会，离弃了国主的德惠，长 久地居住在蛮夷的区域，真是伤心极了！让祖先的后 代，变成戎狄一类，又为自己感到悲哀！（我在与匈奴 作战中)功大罪小，却不被明察，（汉朝）违背了我诚 挚的心意。每当想到这里，突然就不想活了。我不难做 到用自杀来表明自己的心迹，用自刎来显示志向，只是 国家对我已经恩断义绝，（我）自杀毫无益处，恰恰足 以增加羞辱，所以常常愤怒地忍受侮辱，就又苟且偷生 了。侍从见我这样，把不中听的喜乐之言当作劝导勉 励，可是异国的快乐，只能令人悲伤。 唉，子卿！从前先帝授予我五千步兵，出征极遥远之 地，五名将领迷失道路，我单独遭遇匈奴军并与之作战 携带着征战万里（所备）的粮食，率领着徒步行军的部 队，出了大汉国境，进入强劲的匈奴疆土，用五千士兵 对付十万敌军，指挥疲惫不堪的队伍，抵挡养精蓄锐的骑 兵。但是仍然斩杀敌将，夺取敌旗，追逐败逃的部队，就 像抹去足迹、扫除灰尘一样，斩杀敌军骁勇的将领，使得 我三军将士视死如归。我没有什么才干，很少担当重任 自认为此时的战功，是寻常功劳难以相比的了。 匈奴兵败后，发动全国军队，重新挑选精兵，强大 的军队人数超过十万。单于亲临阵前，指挥从四面包围 (我军)。我军与敌军的对阵形势已经不能相比，步兵与 骑兵的形势对比更加悬殊。疲劳的士兵再次作战，用一 人抵挡千人，但仍然带伤忍痛，拼命争先。阵亡与受伤 的士兵遍地都是，剩下的不满百人，而且都伤痕累累 已经无力拿起兵器。但是，我振臂一呼，伤病者都站起 来，拿起兵器杀向敌人，迫使胡人的兵马逃跑。（坚 持到最后)兵器箭矢都用尽了，士兵手无寸铁，仍然 光着头高呼（杀敌），争着冲上前去。在这个时候，天地 为我极为愤怒，士兵为我极度悲愤。单于认为不可能再 俘获我，便打算率军退回，然而叛逃的奸臣出卖军情， 于是使得（单于）重新对我军开战，所以我未能免于失败。 以前汉高祖率领三十万大军，被（匈奴）围困在平 城。在那时，（军中）猛将谋臣盛多，然而还是断粮七 天，仅能免于被歼灭。何况像我这样的情况，怎能轻易 做到呢？而当权者却议论纷纷，尚埋怨我未能以死殉 国。当然我没有以死殉国，是（我的）罪过。子卿您看 我难道是贪生怕死的小人吗？难道是那种背叛君王与父 母，抛弃妻子和孩子，反而认为这是对自己有利的人 吗？我之所以没有选择死，是想有所作为，本来是想如 前一封信上所说的那样，向皇上报恩罢了。实在是认为 徒然死去不如树立名节，身死名灭不如报答恩德。当初 范蠡不因会指山投降之耻而殉国，曹沫不因屡次战败之 辱而自杀，最终，（范蠡）为越王勾践报了仇，（曹 沫)为鲁国雪了耻。（我）诚挚的心意，只是暗自景仰 他们而已。哪里料到志向没有实现，埋怨之声已四起： 计划尚未实行，而亲人已受刑被杀。这就是我抒发抑郁 极度悲痛的原因啊！ 高考链接 一、1.BDF【解析】“陵泣下数行，因与武决。武 年八十余，神爵二年病卒”意思为“李陵泪下纵横，于 是同苏武决别。苏武终年八十多岁，于宣帝神爵二年 病逝”。 2.C【解析】C项，《苏武传》中的“会”指会同。 B项，《出师表》中的“引”，指援引、引用。D项， 参考答案与解析⊙ 《邹忌讽齐王纳谏》中的“期”，指一整年。 3.B【解析】“命所有士兵一起射箭”错误。根据 文本一“前行持戟盾，后行持弓弩”可知，李陵对作战 士兵进行分工，前行持戟和盾，后行射箭。 4.(1)单于截断汉军后路，（指挥匈奴兵卒）就山 势下投垒石，汉军士兵多数死去，不能前进。（遮：截 断，垒石：投垒石) (2)即使是古代史书所记载的事迹，图画所描绘的 人物，用什么超过您！（所载：记载的事迹，何以：用 什么) 5.①敌众陵寡，伤亡惨重。②军候叛变，武器皆 尽。③没有救援，被断归路。 【参考译文】 材料一： 李陵，字少卿，善于骑马射箭，爱护关心他人，对 部下谦让，很有好名声。汉武帝认为他有李广的风范， 命他率领八百骑兵，深入匈奴领地二千多里，经过居延 地区察看了地形，不见匈奴，返回。天汉二年，李陵率 领五千步兵从居延出发，到浚稽山（扎营），与单于遭 遇，匈奴足有三万多骑兵包围了李陵军队。（李陵）军 队处于两山之间，李陵领兵出营外排列战阵，前行拿 戟、盾牌，后行拿弓弩，下令说：“听到击鼓声就进 攻，听到鸣金声就停止。”匈奴见汉军人少，径直向前 扑向汉军营垒，李陵（挥师）格斗攻城，千弩齐发， (敌兵)应弦而倒。匈奴军败退上山，汉军追击，杀死 数千敌兵。单于大惊，召集左右步兵、骑兵八万多人攻 击李陵。此时，李陵军的处境更加凶险，匈奴骑兵多， 一日交战数十回合，（汉军）又杀伤匈奴两千余人。匈 奴作战不利，打算撤兵离去，正遇李陵军军候管敢被校 尉欺辱，逃降匈奴，一一说出（汉军实情）：“李陵军 无后援，箭矢也即将用尽，应当派遣精锐骑兵用弓箭射 杀他们，可立即击破。”（单于）于是派兵截断汉军的 道路，猛攻李陵。李陵的军队处于山谷中，匈奴的军队 在山上，（匈奴的军队）从四面射箭，箭如雨下。汉军 向南退却，尚未到达提汗山，一天五十万支箭用尽，立 即放弃辎重车辆退兵。土兵还有三千余人，只能欣下车 的辐条拿在手中（当作武器），到达鞮汗山退入峡谷之 中。单于截断汉军后路，（指挥匈奴兵卒）就山势下投 垒石，汉军士兵多数死去，不能前进。黄昏以后，李陵 独自一人身穿便服走出大营，制止左右随从说：“不要 跟随我，大丈夫一人去生擒单于就可以了！”过了很久， 李陵返回来，叹息着说：“兵败，就死吧！”于是将所 有的旌旗全部砍倒，与珍宝一起埋入地下，李陵命将士 每人身带两升干粮、一片冰，约定到遮虏鄣等待。李陵 与韩延年都跨上战马，十几名壮士跟随。匈奴几千名骑 兵追击，韩延年战死。李陵说道：“（我）已无面目报 答陛下！”于是投降。 材料二： 这时，李陵摆设酒筵向苏武祝贺，说：“今天您回 去，美名传颂于匈奴，功绩显扬于汉朝，即使是古代史 书所记载的事迹，图画所描绘的人物，用什么超过您！ 我李陵虽然无能且胆小，假如汉朝姑且宽恕我的罪过， 89 高中语文选择性必修中册（人教版） 保全我的老母，使我能实现在奇耻大辱下积蓄已久的志 愿，活着像曹沫那样寻找机会立功赎罪，这是我以前所 一直不能忘记的。算了吧！让您了解我的心罢了。你我 各处异国，这一别就永远隔绝了！”李陵泪下纵横，于是 同苏武决别。苏武终年八十多岁，于宣帝神爵二年病逝。 二、1.EKO【解析】“…而灭”“…而亡”，两 处句式一致，其后断开。“大王受之”与“后必有殃”构 成假设复句，其问断开。全句的正确断法：“桀易汤而 灭，纣易周文而亡，大王受之，后必有殃。”全句的意思： “夏桀轻视汤，就灭亡了：商纣轻视周文王，也灭亡了， 君王如果接受这两个女子，以后一定会有灾祸的。” 2.C【解析】“窥父不在，窃发盆”中的“窃”是 副词，意为“偷偷地”“暗地里”，而“越王勾践窃有 天之遗西施…”里的“窃”是谦辞，有“私下里” “私自”的意思。 3.B【解析】B项，“目的是与吴国修好”理解有 误。目的是引诱吴国大修宫殿，消耗其国力。 4.(1)幸赖天地的力量，我私下造了一座小殿，多 余的财物就恭敬地献给君王 (2)我又听说越王勾践服膺诚信，推行仁道，好听 谏言，善荐贤人，这个人不死，一定会获得好名声。 5.①运用了第四术，送美女西施、郑旦给吴王，以 此来消磨吴王的志气。②运用了第七术，让申胥与夫差 有矛盾，最终导致夫差赐死申胥，迫其自杀。③运用了 第九术，聚集了几万名敢死之士，随时准备利用吴国弊 败之机去进攻它。 【参考译文】 从前，越王勾践问大夫文种：“我想讨伐吴国，怎 么才能成功？”大夫文种回答说：“讨伐吴国有九条计 策。”越王问：“哪九条计策？”文种回答说：“第一是 尊崇天地，敬事鬼神：第二是拿出丰厚的财物，馈赠给 吴国国君：第三是拾高价格向吴国购买粮草，使吴国的 储备变得空虚：第四是送美女给吴王，用这个来消磨吴 王的志气：第五是送能工巧匠给吴王，让吴国建宫殿造 高台，耗尽它的财物，疲劳它的力量；第六是送阿谀奉 承的臣子给吴王，使得吴国容易遭受讨伐；第七是让吴 国的忠谏之臣变得更为刚强，迫使他们一一自杀：第八 是把自己的国家治理得富强起来，准备好各种各样的物 资器材：第九是使自己国家军队强大、武器锐利，随时 准备利用吴国弊败之机去进攻它。所以说做到了这九件 事就用不着担心了，只要不把自己的心意声张出去，夺 取整个天下都不是困难的事，何况只是对付一个吴国 呢？”越王说：“好。” 于是，越王就命人制作了饰有纹彩的栏杆，用白 璧作装饰，还镶嵌有黄金，形状如同龙蛇在舞动一般 越王派大夫文种将这些栏杆进献到吴国，说道：“东 海边的奴仆勾践，派遣使者文种，斗胆让他以低级官 员的身份，通过您的左右来问候君王。幸赖天地的力 量，我私下造了一座小殿，多余的财物就恭敬地献给 君王。”吴王大为高兴。伍子胥劝谏说：“不能够这样 做，君王不应该接受这些礼物。从前，夏桀筑灵门， 商纣造鹿台，都引起阴阳不和顺，五谷不能按时成熟， 90 上天降下灾祸，国家为之空虚，于是走向灭亡。君王 如果接受越国的这些礼物，以后一定会产生灾祸的。” 吴王没有听从劝谏，收下了越国进献的礼物，开始建 筑姑胥台。花了三年时间聚集材料，五年后才建成姑 胥台。台非常高，视野有二百里。但是，因为筑台， 百姓劳役深重，走在路上随时看到在路上倒毙的人， 听到祭祀的哭声。 于是，越王勾践又将美女西施、郑旦打扮后，派大 夫文种送给吴王，说：“从前，越王勾践私下得到了上 天赠给的两个美女西施和郑旦，但越国地势低洼，十分 贫穷，不敢接受她们，所以派文种将她俩献给大王。” 吴王非常高兴。伍子胥进谏说：“不能够这样做。君王 不应该接受这两个女子。我听说多看五色会使人眼晴看 不清，多听五音会让人耳朵听不清。夏桀轻视汤，就灭 亡了；商纣轻视周文王，也灭亡了。君王如果接受这两 个女子，以后一定会有灾祸的。我听说越王勾践白日不 停地起草文件，晚上又往往述诵到天亮，他聚集了几万 名敢死之士，这个人不死，一定能实现他的愿望的。我 又听说越王勾践服膺诚信，推行仁道，好听谏言，善荐 贤人，这个人不死，一定会获得好名声。我还听说越王 勾践冬天只穿粗陋的皮衣，夏天也只穿粗葛布衣服，这 个人不死，一定会变得非常厉害，成为我们吴国的大 患。我听说，贤人是国家的珍宝，美女则是国家的祸 根。夏代就是由于妹喜而灭亡的，商代也是因为妲己而 灭亡的，周代同样是因为褒姒而灭亡的。”吴王不听从 谏劝，还是接受了越国送来的这两个美女，而且认为伍 子胥不忠，将他杀了。 于是越国起兵讨伐吴国，在秦余杭山大败吴军。勾 践灭了吴国，活捉了吴王夫差，同时杀死了太宰嚭(p) 和他的妻子儿女。 I 11.过秦论 五代史伶官传序 自主预学 1. 论点盛衰之理，由于人事 后唐庄宗得天下（事实） 《五代 正面 忧劳可以兴国（道理） 史伶官论据 传序》 后唐庄宗失天下（事实） 反面 逸豫可以亡身（道理） 结论 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 崛起（第1段）：雄心勃勃 兴亡过程 兴发展（第2段）：所向披靡 (第1一4段)》 极盛（第3段）：势如破竹 《过秦 (记叙) 论》 亡灭亡（第4段）：一败涂地 分析原因得 出论点（第5 仁义不失而攻守之势易也（不 施仁政) 段)（议论）询问鬼神之事，对贾谊的回答很满 意，于是任命他为自己钟爱的小儿子 梁怀王的太傅，又表示自己也比不上 贾谊。 D.贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝 封淮南厉王的四个儿子为侯，贾谊认 为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀 王堕马而死，贾谊觉得未能尽责，悲 泣而死。 10. 研习目标 1.积累文言常用的实词、虚词、通假 字，梳理一词多义。 2.赏析文章善用对比、“于序事中寓论 断”的叙事艺术。 3.了解苏武的事迹，体会苏武忠贞自 守、一心报国的情怀。 必备知识 1.作者简介 班固(32一92)，东汉辞赋家、史学家。 字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人。 年少时，就能属文，16岁入洛阳太学，博 览群书。以性情谦和，深受当时儒者敬重。 其父班彪曾作《史记后传》65篇。班彪死 后，班固继承父志，在《史记后传》的基 础上撰写《汉书》。后因有人诬告，班固遂 以私改国史的罪名被捕入狱。幸其弟班超 上书辩解，获释。汉明帝很赞赏班固的才 能，召为兰台令，转迁为郎，典校秘书。 第三单元回到历史现场 4.把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 (1)乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初 学，专欲擅权，纷乱诸事。” (2)贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古 之制，可稍削之。 苏武传 班固“潜精积思二十余年”，完成了《汉 书》的写作。 2.写作背景 天汉元年（前100年），苏武奉命出使 匈奴被扣留，匈奴贵族多方威胁诱降未遂， 又将他迁至北海边牧羊，苏武坚持十九年不 屈。始元六年（前81年），因匈奴与汉和 好，方被遣回朝，官典属国。其绝不背叛祖 国的气节，流芳百世，传唱千古。 3.《汉书》简介 《汉书》是我国第一部纪传体断代史， 记录了汉高祖刘邦元年（前206年）至王莽 地皇四年(23年)之间共229年的历史，共 100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十 列传。《汉书》是继《史记》之后我国古代 又一部重要史书，和《史记》合称“史汉”。 4.史书体例 编年体：按年月日顺序编写史书的体 裁。如相传孔子依据鲁国史官所编鲁史加以 整理修订编写的《春秋》、旧传左丘明撰写 的《左传》、司马光主持撰写的《资治通 117 高中语文选择性必修中册（人教版） 鉴》等。 国别体：以国家为编排顺序编写史书的 体裁。如第一部国别体史书是左丘明编写的 《国语》。 纪传体：以人物为中心的综合性史书体 裁。如第一部纪传体通史是司马迁编写的 《史记》。 自主预学 1.课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九 年，饱受艰苦和磨砺，终得归汉。请根据 提示梳理行文脉络。 段落层次 段意 第一部分（第1一2段） 出使匈奴，以求通好 第二部分（第3一8段） (1) 第三部分（第9一10段）(2) 2.苏武两次自杀未遂，却在北海荒芜之地忍 辱负重地活了十九年，二者是否矛盾？请 联系背景和相关材料谈谈你的看法。 能力提升 一、阅读下面的文言文，回答1~5题。 材料一： (李)广子三人，曰当户、椒、敢，为 郎。当户有遗腹子名陵。 陵既壮，选为建章监，监诸骑。善射， 爱士卒。天子以为李氏世将，而使将八百 骑。尝深入匈奴二千余里，过居延视地形， 118 无所见虏而还，拜为骑都尉，将丹阳楚人五 千人，教射酒泉、张掖以屯卫胡。 数岁，天汉二年秋，贰师将军李广利将 三万骑击匈奴右贤王于祁连天山，而天子使 陵将其射士步兵五千人，出居延北可千余 里，欲以分匈奴兵，毋令专走贰师也。陵既 至期还，而单于以兵八万围击陵军。陵军五 千人，兵失既尽，士死者过半，而所杀伤匈 奴亦万余人。且引且战，连斗八日，还未到 居延百余里匈奴遮狭绝道陵食乏而救兵不到 虏急击招降陵。陵曰：“无面目报陛下。” 遂降匈奴。 单于既得陵，素闻其家声，乃以其女妻 陵而贵之。汉闻，族陵母妻子。自是之后， 李氏名败，而陇西之士居门下者皆用为耻焉。 (节选自《史记·李将军列传》，有删改) 材料二： 群臣皆罪陵，上以问太史令司马迁，迁 盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以 殉国家之急。其素所畜积也，有国士之风。 今举事一不幸，全躯保妻子之臣随而媒孽其 短，减可痛也！且陵提步卒不满五千，深入 戎马之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇， 悉举引弓之民共攻围之。转斗千里，矢尽道 穷，士张空拳，冒白刃，北首争死敌，得人 之死力，虽古名将不过也。身虽陷败，然其 所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当 以报汉也。” 初，上遣贰师大军出，令陵为助兵，及 陵与单于相值，而贰师功少。上以迁诬罔， 欲沮贰师，为陵游说，下迁腐刑。久之，上 悔陵无救，乃遣使劳赐陵余军得脱者。陵在 匈奴岁余，上遣公孙敖将兵深入匈奴迎陵。 敖军无功还，曰：“捕得生口，言李陵教单 于为兵以备汉军，故臣无所得。”上闻，于 是族陵家，母弟妻子皆伏诛。 (节选自《汉书·李陵传》，有删改) 1.材料一中画波浪线的句子有三处需要断 句，请将三处的字母序号写出来() 还未到A居延B百余里C匈奴遮狭 D绝道E陵F食乏而救兵不到G 虏急击招降陵 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 说，不正确的一项是() A.郎，汉代专指皇帝的侍从官。依汉朝 制度，凡职位在两千石以上的官吏可 以保举子弟一人做郎官。 B.可，文中指“大约”，与《锦瑟》中 “此情可待成追忆”的“可”意思相同。 C.引，文中指“退却”，与《苏武传》中 “虞常果引张胜”的“引”意思不同。 D.诚，文中指“实在，确实”，与成语 “诚惶诚恐”的“诚”意思相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一 项是() A.李陵是名将李广之孙，勇猛善射、爱 惜士卒，又因身世受到武帝的重视。 然而李陵降胡之后，汉朝就杀了李陵 的母亲和妻子，李氏名声从此被毁。 B.贰师将军率大军出击匈奴时，武帝派 李陵率领军队深入匈奴腹地。李陵陷 入匈奴重围，终因寡不敌众，最终兵 败降胡。 C.李陵兵败降胡后，朝中的大臣纷纷将 过错都推到了李陵身上，这时，皇帝 第三单元回到历史现场 询问司马迁的意见，他义正词严地在 皇帝面前为李陵作辩护。 D.后来，武帝对当时没有及时救援李陵 感到后悔，就派使者慰劳赏赐李陵军 中逃回的士兵，之后又派公孙敖率军 深入匈奴迎接李陵。 4.把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 (1)单于既得陵，素闻其家声，乃以其女 妻陵而贵之。 (2)上以迁诬罔，欲沮贰师，为陵游说， 下迁腐刑。 5.司马迁在皇帝面前为李陵仗义“盛言”时 提出了哪些理由？请结合材料简要说明。 二、阅读下面的文言文，回答1~5题。 答苏武书 李陵 子卿足下： 自从初降，以至今日，身之贫困，独坐 愁苦。与子别后，益复无聊。上念老母，临 年被戮；妻子无辜，并为鲸鲵。身负国恩， 为世所悲，子归受荣，我留受尊，命也何 如！身出礼义之乡，而入无知之俗，违弃君 亲之恩，长为蛮夷之域，伤已！令先君之 119 N 高中语文选择性必修中册（人教版） 嗣，更成戎狄之族，又自悲矣！功大罪小 不蒙明察，孤负陵心区区之意。每一念至， 忽然忘生。陵不难刺心以自明，刎颈以见 志，顾国家于我已矣，杀身无益，适足增 盖，故每攘臂忍辱，辄复苟活。左右之人， 见陵如此，以为不入耳之欢，来相劝勉，异 方之乐，秖令人悲。 嗟乎，子卿！昔先帝授陵步卒五千，出 征绝域，五将失道，陵独遇战，而裹万里之 粮，帅徒步之师，出天汉之外，入强胡之 域，以五千之众，对十万之军，策疲乏之 兵，当新羁之马。然犹斩将搴旗，追奔逐 北，灭迹扫尘，斩其枭帅，使三军之士视死 如归。陵也不才，希当大任，意谓此时，功 难堪矣。 匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾 十万，单于临阵，亲自合围。客主之形，既 不相如；步马之势，又甚悬绝。疲兵再战， 一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。死伤 积野，余不满百，而皆扶病，不任干戈。然 陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔 走；兵尽夫穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼， 争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士 为陵饮血。单于谓陵不可复得，便欲引还， 而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳。 昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此 之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不 食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而 执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪 也。子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？ 宁有背君亲、捐妻子，而反为利者乎？然陵 不死有所为也故欲如前书之言报恩于国主耳 诚以虚死不如立节灭名不如报德也。昔范蠡 120 不殉会稽之耻，曾沫不死三败之辱，卒复勾 践之仇，报鲁国之羞。区区之心窃慕此耳。 何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑。 此陵所以仰天椎心而泣血也！ (节选自《文选》卷四十一，有删改) 1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 是() A.然陵不死/有所为也/做欲如前书之/言报 恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不 如报德也 B.然陵不/死有所为也故欲如前书之/言报 恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不 如报德也 C.然陵不/死有所为也故欲如前书之言/报 恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不 如报德也 D.然陵不死/有所为也故欲如前书之言/报 恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不 如报德也 2.下列对文中加点词语及相关内容的解说， 不正确的一项是() A.“足下”是旧时交际用语，下称上或同 辈相称的敬辞，是对对方的尊称。 B.“妻子”是指男女结婚后，对女方的称 谓，与“丈夫”相对应。文中也是这个 意思。 C.“鲸鲵”有多种含义，文中比喻遭杀戮 的人。也比喻凶恶的人，借指海盗。 D.春秋时期有华夏和戎、狄、蛮、夷的 区分。“蛮夷”，古代泛指华夏中原民 族以外的其他民族。 3.下列对文意的理解和概括，不正确的一项 是() A.对苏武归国享受殊荣，而自己留在匈 奴蒙受耻辱，李陵认为这是命中注定 的；自己出身于中原礼仪之邦，此后 只能终老于蛮夷之地，实在令人伤怀。 B.李陵认为自己功大罪小，朝廷不能明 察其苦衷，所以他从未考虑过杀身明 志；受异族之人劝勉之后，他与汉朝 实已一刀两断，恩断义绝。 C.李陵在五将失道独遇匈奴之时，以五 千军对敌十万竟能追亡逐北斩其将帅； 三军将士视死如归，后又以一当千， 最终失败，可谓迫不得已。 D.李陵用范蠡不为会稽之耻殉国、曹沫 不因多次战败之辱自杀而最后复仇报 辱的例子来说明自己也曾欲仿效前贤， 奈何自己志向未及实现，而怨谤已起， 亲人被屠戮。 4.把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 (1)功大罪小，不蒙明察，孤负陵心区区 之意。 (2)昔高皇帝以三十万众，困于平城。 5.从全文来看，李陵所述的被迫投降的原因 是什么？请概括说明。 第三单元回到历史现场。 高考链接 一、阅读下面的文言文，回答1~5题。 材料一： (李)陵字少卿，善骑射，爱人，谦让 下士，甚得名誉。武帝以为有广之风，使 将八百骑，深入匈奴二千余里，过居延视 地势，不见虏，还。天汉二年，陵将其步 卒五千人出居延，至浚稽山，与单于相直， 骑可三万围陵军。军居两山间，陵引士出 营外为陈，前行持戟盾，后行持弓弩，令 曰：“闻鼓声而纵，闻金声而止。”虏见汉 军少，直前就营，陵搏战攻之，千弩俱发， 应弦而倒。虏还走上山，汉军追击，杀数 千人。单于大惊，召左右地兵八万余骑攻 陵。是时，陵军益急，匈奴骑多，战一日 数十合，复伤杀虏二千余人。虏不利，欲 去，会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴， 具言：“陵军无后救，射夫且尽，当使精 骑射之即破矣。”遂遮道攻陵。陵居谷中， 虏在山上，四面射，失如雨下。汉军南行， 未至提汗山，一日五十万矢皆尽，即弃车 去。士尚三千余人，徒斩车辐而持之，抵 山入狭谷。单于遮其后，乘隅下垒石，士 卒多死，不得行。昏后，陵便衣独步出营， 止左右：“毋随我，丈夫一取单于耳！”良 久，陵还，大息曰：“兵败，死矣！”于是 尽斩旌旗，及珍宝埋地中，陵令军士持二 升精，一半冰，期至遮虏郭者相待。陵与 韩延年俱上马，壮士从者十数人，虏骑数 千追之，韩延年战死。陵曰：“无面目报 陛下！”遂降。 (节选自《汉书·李陵传》，有删改) 121 高中语文选择性必修中册（人教版） 材料二： 于是李陵置酒贺武曰：“今足下还归， 扬名于匈奴，功显于汉室，虽古竹帛所载 丹青所画，何以过子卿！陵虽驽怯，令汉 且贳陵罪，全其老母，使得奋大辱之积志， 庶几乎曹柯之盟【注】，此陵宿昔之所不忘 也。已矣！令子卿知吾心耳。异域之人， 壹别长绝！”陵泣下数行因与武决武年八十 余神爵二年病卒。 (节选自《汉书·苏武传》) 【注】春秋时，齐鲁作战，鲁败，割地求和，在齐 桓公与鲁庄公订立盟约时，鲁国的武士曹沫手持匕 首胁迫齐桓公归还侵占的鲁国土地。 1.材料二中画波浪线的部分需要断句，请将 正确的字母序号写出来() 陵泣下A数行B因与C武决D武 年E八十余F神爵G二年H病碎 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 说，不正确的一项是() A.天汉，汉武帝年号。皇帝年号纪年法 是古人常用的纪年方式之一。 B.引，指带领，与《出师表》中“不宜 妄自菲薄，引喻失义”的“引”意思 不同。 C.会，恰逢，与《苏武传》中“会论虞 常”的“会”意思相同。 D.期，指约定，与《邹忌讽齐王纳谏》 中“期年之后”的“期”意思不同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一 项是() A.李陵擅长骑马射箭，爱护他人，谦虚 礼让，有着很好的名声，汉武帝认为 他有其祖父李广的风范。 122 B.在敌众我寡的情势下，李陵沉着冷静， 命所有士兵一起射箭，击退并追击匈 奴，杀死匈奴数千人。 C.李陵的军队陷入绝境，损失惨重；他 与韩延年率众突围，匈奴紧追不舍， 韩延年战死，李陵投降。 D.在饯别苏武时，李陵向其表明自己原 本想以曹沫为榜样，委身诈降，孤身 涉险，誓还汉恩的心迹。 4.把材料中画直线的句子翻译成现代汉语。 (1)单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多 死，不得行。 (2)虽古竹帛所载，丹青所画，何以过 子卿！ 5.李陵兵败的客观原因有哪些？请结合材 料，简要概括。 二、阅读下面的文言文，回答1~5题。 昔者，越王勾践问大夫种曰：“吾欲伐 吴，奈何能有功乎？”大夫种对曰：“伐吴有 九术。”王曰：“何谓九术？”对曰：“一曰尊 天地，事鬼神；二曰重财币，以遗其君；三曰 贵籴粟槁，以空其邦；四曰遗之好美，以为劳 其志；五曰遗之巧匠，使起宫室高台，尽其 财，疫其力；六曰遗其谀臣，使之易伐；七曰 强其谏臣，使之自杀；八曰邦家富而备器；九 曰坚厉甲兵，以承其弊。故曰九者勿患，戒口 勿传，以取天下不难，况于吴乎？”越王 曰：“善。” 于是作为策楯、婴以白璧，镂以黄金，类 龙蛇而行者。乃使大夫种献之于吴，曰：“东 海役臣孤勾践，使者臣种，敢修下吏，问于左 右。赖有天下之力，窃为小殿，有余财，再拜 献之大王。”吴王大悦。中胥谏曰：“不可。 王勿受。昔桀起灵门，纣起鹿台，阴阳不和， 五谷不时，天与之灾，邦国空虚，遂以之亡。 大王受之，是后必有灾。”吴王不听，遂受之 而起姑胥台。三年聚材，五年乃成。高见二百 里。行路之人，道死尸哭。 越乃饰美女西施、郑旦，使大夫种献之于 吴王，曰：“昔者，越王勾践窃有天之遗西 施、郑旦，越邦洿下贫穷，不敢当，使下臣种 再拜献之大王。”吴王大悦。申胥谏曰：“不 可。王勿受。臣闻五色令人目不明，五音令人 耳不聪。桀易汤而灭纣易周文而亡大王受之后 必有殃。胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵竟旦， 聚死臣数万，是人不死，必得其愿。胥闻越王 勾践服诚行仁，听谏，进贤士，是人不死，必 得其名。胥闻越王勾践冬披毛裘，夏披缔给， 是人不死，必为利害。胥闻贤士，邦之宝也： 美女，邦之咎也。夏亡于末喜，殷亡于妲己， 周亡于褒姒。”吴王不听，遂受其女，以申胥 为不忠而杀之①。 越乃兴师伐吴，大败之于秦余杭山，灭 吴，禽夫差，而戮太宰嚭与其妻子。 (节选自《越绝书·内经·九术》，有删改) 第三单元回到历史现场 【注】①夫差派人送一把宝剑给申胥（即伍子 胥)，令其自杀 1.文中画波浪线部分有三处需加句读，请将 正确的字母序号写出来( 桀A易B汤C而D灭E纣F易 G周H文I而J亡K大L王 M受N之O后P必Q有R殃 2.下列对文中加点词语及相关内容的解说， 不正确的一项是() A.易，指容易，与“难”相对。与成语 “以暴易暴”中的“易”字意思不同。 B.敢，谦辞，表示冒昧请求。与成语 “敢不承命”中的“敢”字意思不同。 C.窃，偷偷地，暗地里。与《促织》 “窥父不在，窃发盆”中的“窃”字 意思相同。 D.咎，指灾祸，与诗经《氓》“尔卜尔 筮，体无咎言”中的“咎”字意思相 同。 3.下列对选文有关内容的概述，不正确的一 项是( A.大夫种认为，做到了他所讲的九件事， 且不把自己的心意声张出去，夺取整 个天下都是容易的事，更不必说对 付一个吴国。 B.越王命人制作精美的栏杆，形同龙蛇 舞动，派文种进献给吴国，目的是与 吴国修好，以麻痹吴国，争取时间， 以图最后灭吴。 C.申胥用夏桀筑灵门、商纣造鹿台而导 致王朝覆灭的历史教训劝诫吴王。吴 王不听劝告，接受越国赠物，开始建 123 高中语文选择性必修中册（人教版） 造姑胥台。 D.选文运用对比手法，刻画了两个性格 鲜明的人物：越王虚心听取臣下意见， 励精图治；吴王刚愎自用，诛杀忠良， 荒淫无度。 4.把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 (1)赖有天下之力，窃为小殿，有余财， 再拜献之大王。 11.过秦论 研习目标 1.反复诵读，掌握文体知识和文中重要 的实词、虚词。 2.理解文章结构层次，学习举例论证和 对比论证的论证方法 3.比较阅读两篇课文，体会文章不同的 语言风格。 必备知识 1.作者介绍 贾谊（前200一前168），西汉杰出的政 论家和文学家。少时即以博学能文而闻名， 20余岁召为博士，曾做太中大夫。他主张 政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集 权，他遭到一些贵族和大臣的打击，被贬为 长沙王太傅，后为梁怀王太傅。梁怀王坠马 而死，他忧伤哭泣、抑郁而亡，年仅33岁。 贾谊的文章气势雄伟畅达，政论散文有《过 124 (2)胥闻越王勾践服诚行仁，听谏，进贤 士，是人不死，必得其名。 5.结合第三段内容，简要分析越国采用了 “九术”中的哪几术。 五代史伶官传序 秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》等。 欧阳修(1007一1072)，字永叔，号醉 翁，晚号六一居士，吉州庐陵（今吉安市永丰 县)人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大 家”之一。官至翰林学士、枢密副使、参知政 事。他是开创一代文风的文坛领袖，领导了北 宋诗文革新运动。在变革文风的同时，也对诗 风、词风进行了革新。曾主修《新唐书》，并 独撰《新五代史》。有《欧阳文忠公集》传世。 死后谥号“文忠”，累赠太师、楚国公。 2.写作背景 《过秦论》 《过秦论》由三篇组成，课文为上篇。 上篇通过对秦国兴盛历史的回顾，指出秦国 变法图强而得天下，“仁义不施”而不能守 天下。中篇指出秦统一天下，结束了多年的 战乱，本来处在很好的形势中，但秦始皇没 有制定出正确的政策，反而焚书坑儒，以暴 虐治天下；到了二世时，仍不能改正原先