第二单元写作指导-【新课程能力培养】2025-2026学年高中语文选择性必修上册（统编版）

第二单元 一、写法指导一议论文写作的审题与立意 要想写好议论文，审题立意是关键。那 么看到一道作文题，该如何审题呢？从以下 四个方面入手，也许能让你快速抓住命题人 的用意。 1.抓关键句 关键语句常常有暗示材料中心的作用， 可以作为选择立意角度的突破点。材料作文 中，关键语句或者是所给材料中议论性的语 句，或者是材料中反复出现的语句，或者是 人与人或物与物之间的对话，或者是转折复 句的后半句。 2.提炼中心 提炼中心就是通过对材料的分析概括 提炼加工而推导出材料的中心思想的方法。 分析概括是在阅读材料时要针对给定材料的 内容层面，通过分析，概括出内容要点；提 炼加工是针对给定材料的精神层面，提炼出 材料的主题。 3.寻求互补 有的作文命题是给出几条材料，这些材 料的性质是统一的，但各自并不全面，而是 互为补充的。面对这样的材料，只有将它们 叠加起来找出其重合之处，才能更为科学合 理地提炼出最佳立意。要善于利用给出的条 件和信息来寻找和分析隐含的信息和内容， 通过互补的方式来精确立意。 4.由果溯因 任何事物的产生、变化与发展，都有其 第二单元百家争鸣。 写作指导 内在或外在的原因。它们之间彼此联系，相 互影响，相互制约。很多事物就是以因果联 系的形式存在的。材料作文审题时，要善于 找到材料中的因果联系。如果能由材料中列 举的现象或结果推究出造成所列现象或结果 的本质原因，往往能找到最佳的立意。 对于考试写作而言，立意的高下优劣与 审题密切相关，只有把题审得清楚明白，才 能将意立得准确到位。当然立意也是有技巧的。 一是由外而内。就是能透过表面看内 在，透过现象看本质，找到事物的深层意蕴， 而不是让思维只停留在浅层次。这需要冷静 的思考，当然也需要日常深厚的积淀一一 个空空的脑袋，是无法深入思考的。 二是多元思维。好的作文往往并非一味 标新立异，更多的是从不同角度去观察、去 思考，打破定式思维，不拘于一孔之见，或 一隅所感，如此方能见人之所未见。 三是以小见大。就是从小题材、小角度 落笔，但要有大胸襟、大格局，关注社会人 生，关注世界，关注人类，能从小题材、小 角度发现大问题、大理念。这种立意要求具 备比较深刻的思考能力，更需要有敏锐的联 想拓展能力。 四是与时俱进。“文章合为时而著”， 一千多年前的白居易都知道，文章要反映时 代问题，契合时代精神。因为只有如此，才 更能激发读者的阅读兴趣，你所要表达的观 点也更容易被他人接受，而这不正是我们写 高中语文选择性必修上册（人教版） 议论文希望达到的目的吗？所以，立意一定 要能够与时俱进，彰显时代精神。 二、素材积累 党的二十大报告中多次提到“优秀传统 文化”，如“坚持和发展马克思主义，必须 同中华优秀传统文化相结合。只有植根本 国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理 之树才能根深叶茂。中华优秀传统文化源远 流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶， 其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以 德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强 不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等， 是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙 观、天下观、社会观、道德观的重要体现”； 如“传承中华优秀传统文化…不断提升国 家文化软实力和中华文化影响力”等。 优秀的传统文化包括：经史子集、诸子 百家、琴棋书画、诗词歌赋、传统节日、中 国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、 宗教哲学、民间工艺、中华武术、地域文 化、衣冠服饰、古玩器具、饮食厨艺、传说 神话、中国对联等。 中华优秀传统文化突出表现为历史人物 身上和历史故事中所蕴含的“核心思想” “传统美德”“人文精神”。这三点是传承中 华优秀传统文化的重点，也是好文章的要，点 所在。同学们在围绕三个要点进行学习时， 要在品评历史人物的过程中思考人生理想， 体会优秀传统文化的丰富思想内涵，弘扬传 统美德，扩展精神境界，坚定文化自信，提 升人文道德修养。 近年来，高考作文命题一方面关注社会 78 焦点，不避时事热点；另一方面注重优秀传 统文化，天下为公、为政以德、天人合一、 自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻 等都曾在各种考试中出现过。这些优秀的传 统文化符合语文教育“立德树人”的价值导 向，是一个很值得我们关注的话题。 (一)名言警句 1.没有文明的继承和发展，没有文化的 弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。 一习近平 2.我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。 —毛泽东 3.讲清楚中华优秀传统文化是中华民 族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。 一习近平 4.中华民族具有5000多年连绵不断的 文明历史，创造了博大精深的中华文化，为 人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 一习近平 5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 一范仲淹 6.位卑未敢忘忧国。 一陆游 7.立志言为本，修身行为先。 一孙兆凤 8.士不可以不弘毅，任重而道远。 一《论语》 9.天下兴亡，匹夫有责。 一顾炎武 10.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈。 —一《孟子》 11.从孔夫子到孙中山，我们应当给以 总结，承继这一份珍贵的遗产。 一毛泽东 12.有如语言之于批评家，望远镜之于 天文学家，文化就是指一切给精神以力量的 东西。 爱默生 13.不伴随力量的文化，到明天将成为 灭绝的文化。 一丘吉尔 14.人必其自爱也而后人爱诸；人必其 自敬也而后人敬诸。 —杨雄 15.以家为家，以乡为乡，以国为国， 以天下为天下。 一《管子》 16.人是文化的创造者，也是文化的宗旨。 一高尔基 (二)人物事迹（含教考衔接） 1.厚德载物的成全精神 大舜“孝感动天”，文王“更葬朽骨”， 周朝三太的“母仪天下”，齐桓公不记旧怨 重用管仲，“张公百忍”等齐家之道，可谓 “地势坤，君子以厚德载物”。 【适用主题】厚德德行 2.不负我心的独立精神 我们从“安能摧眉折腰事权贵，使我不 得开心颜”的铮铮之语中感悟了“谪仙人” 的凛然决心。他曾名噪一时，贵妃磨墨，力 士脱靴，却终究不愿为权贵所倾，卑躬屈 膝，出卖自己心灵，“且放白鹿青崖间，须 行即骑访名山”，专心于自己的梦想，依赖 第二单元百家争鸣 于自己的本心。 【适用主题】本心初心 3.高雅的审美情趣（教考衔接） 中华民族对美有独特的感受和追求。文 学大师们在一篇篇精美绝伦的文字中为我们 展示了中华民族丰富多彩的审美情趣。《归 去来兮辞》表现了“采菊东篱下，悠然见南 山”的愉悦、淡泊之美；《赤壁赋》在清 风、明月、饮酒、赋诗的诗情画意中流淌着 旷达和超然的情怀之美；《项脊轩志》满载 着归有光“多可喜，亦多可悲”的细腻真挚 的亲情之美；《祭十二郎文》饱含着骨肉分 离字字血泪的至爱亲情之美；《石钟山记》 凝聚着清雅、深沉之美；《孔雀东南飞》歌 颂了爱情忠贞之美；《陌上桑》赞颂不为权 势所屈，敢于斗争的秀外慧中的女性之美… 这些空灵而丰富、至真而至纯的审美情趣， 无不体现出深沉的美学积淀。 【适用主题】中华文化审美情趣 4.优秀的道德品质 中华经典古文中承载着“仁、义、礼、 智、信”“孝悌忠信礼义廉耻”的伦理道德 观。品质美的力量是巨大的，在审美与审丑 的过程中，使灵魂受到荡涤与洗礼，塑造完 美的人格，为写作打下坚实的基础。“孝感 动天”“桑葚供亲”“推位让国”等故事启 迪人们应以孝悌为本，杨震“四知”、曾子 杀彘，给我们树立一个个忠信守诺的典范； 廉颇负荆请罪，顾全大局，与蔺相如冰释前 嫌，团结一心，传下知错能改的佳话。 【适用主题】道德品质道德观 5.我们的中国梦——记住乡愁 79 高中语文选择性必修上册（人教版） 央视大型纪录片《我们的中国梦—一记 住乡愁》，抒发中华儿女不忘故土、落叶归 根、思念家乡、守护家园的赤子之情，透视 中华儿女继承民族优秀传统、追求美好幸福 生活的文化密码和精神基因，表达中华儿女 致力于实现伟大中国梦的内在动力和必胜信 心。领导人指出，要融入现代元素，更要保 护和弘扬优秀传统文化，要“让居民望得见 山，看得见水，记得住乡愁”。“一个人的 乡愁可以寄托在很多东西上，而央视的纪录 片《记住乡愁》选择以中国传统村落为切入 点和突破口，记录的内容不同，但镜头下事 物承载的东西是不变的，那就是萦绕在亿万 中国人心头的乡愁。所以我们期待，《记住 乡愁》能够继《舌尖上的中国》之后，成为 中国人释放乡愁的又一个出口。” 《记住乡愁》第三集《明月湾村一—一讲 和修睦》向我们讲述了太湖深处西山岛最南 端明月湾村的故事，展示出中国和文化传统 的一个当代活标本。而第九集《街村口 村一自尊自强》，讲述的是祖国东北边陲 少数民族赫哲族的故事。赫哲族人口极少， 他们的乡愁，就是整个民族的文化记忆。这 部百集大作像是一部长长的气象万千的画 卷，可贵的是它引领我们走进普通的院落， 走近淳朴的乡民，从他们讲述的那一段段的 天事、地事、人事，感受到这一民族文化的 温度和硬度，更像是一座巍巍的人生精神的 坐标。《记住乡愁》力图打捞那些影响人们 日常思维方式、生活方式和行为方式的道德 观念，这些融化在人们日常生活中的道德伦 常，积淀着中华民族深沉的精神追求，也绵 80 延着传统文化在当下的回响。这是一种信仰 与坚守，使得文化传承的脉脉细流静静地流 淌在每个普通个体的心间，维系着宗族之 根、血亲之根、文化之根。一一“记住乡愁， 就是记住社稷。记住乡愁，就是记住祖宗。 记住乡愁，就是记住恩情。记住乡愁，就是 记住根本。记住乡愁，就是记住春天。” 【适用主题】文化使命文化寻根 三、情境写作 1.某小区一位住户最近非常苦恼。自家 车库门前总是停着同一辆白色汽车，这使该 住户进出车库非常不便。因为白车上没有留 下联系方式，该住户想给白车车主留一张字 条。可是如何写，却让他犯愁：一是不知道 白车车主的任何信息；二是新颁布的《民法 典》规定，车库门口属于公共区域，自己无 权要求对方挪车。 你能站在这位住户的立场上，替他写一张 字条吗？字条的内容既要能合理表达自己的诉 求，又不会让对方难堪，以致引起双方矛盾。 要求：语言简洁精练，通顺流畅，合乎 逻辑，不超过30字。 2.《论语》全书共20篇、492章，虽不 能说字字珠玑，但是可以说每章各有动人 处。从初中到高中，在课内我们就已经学过 20多篇《论语》了，你对《论语》中哪一篇 印象最深，深入思考一下它的意义与价值， 尤其是它与当今社会生活的联系，写下你的 感悟与思考。 要求：引用准确，分析透彻，紧密联系社 会现实，体现个人独立思考，不少于400字。