第一单元写作指导-【新课程能力培养】2025-2026学年高中语文选择性必修上册(统编版)

2026-05-10
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修上册
年级 高二
章节 单元研习任务
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 387 KB
发布时间 2026-05-10
更新时间 2026-05-10
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·高中同步练习
审核时间 2026-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57777869.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

N 高中语文选择性必修上册(人教版) 第一单元写作指导 一、素材积累 水上运动,已被列为2024年巴黎奥运会的 警句、金句 正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔,需要 灾难虽巨大,但压不垮英勇的中国人 具备以下条件:海浪够高够大,且在冲浪者 民。寒冬再漫长,也阻挡不了春天的脚步。 可驾驭的范围内;冲浪板尺寸合适,能被冲 只有穿越了大风大浪,经历了生死考 浪者灵活操控;冲浪者有足够的勇气,也有 验,才能读懂其中的真情与大爱。 良好的身体素质。 武汉,从来不是一座“孤岛”;湖北, 当今世界正经历百年未有之大变局,我 从来不是孤军作战。 国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时 岁月静好,只因有人负重前行;稳若泰 期。在时代的浪潮中,我们应该如何做好一 山,源于根基坚实如铁。 名冲浪者?请结合材料写一篇文章,体现你 我们从哪里来?从深重的苦难与磨砺。 的感悟与思考。 我们向何处去?向着民族复兴的光明未来。 要求:选准角度,确定立意,明确文 二、范文点评 体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得 阅读下面的材料,根据要求写作。 泄露个人信息;不少于800字。 冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的 胆识相济善于借力勇立浪尖 ①胆识相济+借外力,把 冲浪,是一项追波逐浪的运动。其中,冲浪者的勇气和身体 题目中的冲浪条件以内外 两分,可见思维整合之 素质固不可少,适宜的工具和汹涌的海浪亦不可缺。于我而言, 力。引出观点之前,先以 此恰如吾辈之应有品格:唯胆识相济、善于借力,才得在时代大 “固不可少”和“亦不可 潮中勇立浪尖。 缺”突出其层次性,表 现出思考的整体和思辨 向内求,欲乘风破浪,必胸含学识,心怀勇气。冲浪者有胆 之力。 有识,身体强健,故能不畏巨浪之险,不受狂风之挟;吾青年怀 勇善学,思想深刻,故可奋进于新时代之征途,以学识和思想勇 ②从“向内”的角度突出 “勇”“学”的重要性, 担历史重任。仍记航天追梦人志在苍穹,敢于梦想,敢于试错, 举航天追梦人与女足队员 是为“勇”;又念女足队员意欲夺冠,敢于对抗,敢于攻防,亦 事例,逐层深人,思维缜 为“勇”。然独有勇,不止追风,须有自身之强大,才可逐浪。 密,论述精准。 航天人于万千数据反复实验中积累经验,论证方案;女足队员在 日夜努力往返奔跑间锻炼体能,钻研战术。故可游太空,访嫦 娥,击劲旅,捧金杯。 向外探,欲乘风破浪,还当借于外力,广汲营养。冲浪板, ③从“向外”的角度突出 44 第一单元伟大的复兴。 乃冲浪者向大浪借力之工具。携此板而得心应手者,可致劈波斩 “借力”、借助工具的重要 浪之势。吾辈青年,于时代的大潮中,当善用工具,擅长借力, 性:举技能大赛与新东方 带货的事例,突出借助传 方可助己向前。脑中之学识,胸中之素养,皆是你我的冲浪板, 统的力量;联系自身,突 当知灵活操纵,化学为己用。犹记世界技能大赛决赛现场,激烈 出人人皆可借外力。条 角逐中,中国队员以一推拿手法惊叹各国评委,勇夺美容组桂 分缕析,层层深入,说服 力强。 冠;又晓当下正红的网上带货直播、相继作秀时,新东方售货团 以渊博的学识、文雅的谈吐赢得众人围观称赞。此时,心中弦歌 不辍的传统文化和彬彬有礼的华夏风度便成了助力他们成功的冲 浪板。于吾辈青年而言,青春洋溢的年华,每人所长之事不同, 适合自己的“冲浪板”亦不同。当自我审视,自我探索,寻觅自 己所长之事,方可劈波斩浪一往无前。 勇立浪尖,亦要再三而思,量力而行。在百年未有之大变局 ④在“内求”“外探”基 中,潮头迭起已为常态。吾辈青年故应有挑战自我、向难处行之 础上,补充“量力而行”, 扣住材料,使论述更为充 决心,亦应有量力而行、尊重客观情况之意识。倘风高浪急,难 分有力。 以驾驭,不仅难以立于浪尖,能否掌握方向亦未可知。故日:既 要勇于逐浪,又明如何量力寻浪,方为上策。 吾辈青年,生于红旗下,长于春风里,历百年未有之大变 ⑤以激情昂扬的文字提出 局,处伟大复兴之关键期,责任重大,使命光荣。当此之时,更 倡议,紧扣标题与前文论 述之“勇”“识”、借力 当从冲浪之理中汲取经验,有胆有识,寻己长处,善于借力,勇 和量力,收束全文。 立浪尖,量力而行,为中华民族伟大复兴贡献青春力量! 总评: 本文具有思辨性。一方面,注意了和冲浪的紧密关联,另一方面,注意了海浪、冲浪 板、冲浪者三者之间的辩证关系。明确了民族复兴时期吾辈青年身上的责任,文章语言优美 有气势,很有感染力。 三、情境写作 全面建成小康社会前进!正是这些面孔,让 阅读下面的材料,根据要求写作。 我们的祖国自立自强,向着伟大的中国梦 伟大的中华民族的历史上出现过很多伟 迈进着! 人的面孔,有长征路上不畏磨难的红军面 学校团委组织学生为校刊投稿,以“祖 孔,有抗战战场上拼死杀敌的面孔,有新中 国因你而不同”为话题,结合自己的思考进 国成立初期那一张张坚定勇毅的面孔,有迈 行创作,自拟题目,文体不限,诗歌除外, 向小康社会那些勤奋刻苦的面孔…正是这 不少于800字。 些面孔,让我们的民族从苦难中走出,朝着 45

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