精品解析：2025-2026学年河北省保定市唐县人教版二年级上册期中学情调研数学试卷

小学第一学期学情调研 二年级数学（人教版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前、学生先将自己的学校、班級、姓名、学号镇写清楚。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空。（每空1分，共20分） 1. 4个5相加，写成加法算式是（ ），写成乘法算式是（ ），这两个算式的结果都是（ ）。 【答案】 ①. 5＋5＋5＋5 ②. 5×4##4×5 ③. 20 【解析】 【分析】4个5相加表示5重复加4次，加法算式写5＋5＋5＋5；乘法算式用相同加数5乘个数4，写5×4；结果根据乘法口诀“四五二十”得20。 【详解】加法算式：5＋5＋5＋5＝20。 乘法算式：5×4＝20。 结果都是20。 2. 把12平均分成6份，每份是（ ）；9里面有（ ）个3。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】第一小题属于“平均分”问题，把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算；第二小题属于“包含除”问题，求一个数里面包含几个另一个数，用除法计算。 【详解】 3. （1）有5个鱼缸，每个鱼缸有（ ）条鱼，共有（ ）条。 （2）如果有20条鱼，每4条放一个鱼缸，需要（ ）个鱼缸；如果平均放在4个鱼缸里，每个鱼缸有（ ）条鱼。 【答案】（1） ①. 3 ②. 15 （2） ①. 5 ②. 5 【解析】 【分析】有5个鱼缸，每个鱼缸3条鱼，求总数就是求5个3相加，用乘法计算。 20条鱼，每4条放一缸，求缸数用除法；平均放4个鱼缸，求每缸几条也用除法。 【小问1详解】 3（条） 5×3＝15（条） 【小问2详解】 20÷4＝5（个） 20÷4＝5（条） 4. 得数是4的乘法口诀有（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 一四得四 ②. 二二得四 【解析】 【分析】得数是4的乘法口诀，即积为4的口诀。1×4＝4对应：一四得四，2×2＝4对应：二二得四。 【详解】得数是4的乘法口诀有（一四得四）和（二二得四）。 5. 小狗送快递。 小狗从快递点出发，先向（ ）走到大象家，再向（ ）走到松鼠家，接着向（ ）走到小猪家，最后向（ ）走到熊猫家。 【答案】 ①. 南 ②. 西 ③. 北 ④. 西 【解析】 【分析】平面图按照上北，下南，左西，右东来绘制。 小狗从快递点出发，先向下，也就是向南走到大象家；再向左，也就是向西走到松鼠家；再向上，也就是向北走到小猪家；最后向左，也就是向西走到熊猫家。 【详解】小狗从快递点出发，先向南走到大象家，再向西走到松鼠家，接着向北走到小猪家，最后向西走到熊猫家。 6. 有一篮苹果，比20个多，比30个少。如果每5个装一盘，正好装完。这篮苹果有（ ）个。 【答案】 25 【解析】 【分析】根据题意可知，每5个装一盘，正好装完。说明苹果总数是5的倍数，也就是5的乘法口诀的得数。 【详解】一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十。 只有25，满足“比20个多，比30个少”这个条件，所以，这篮苹果有25个。 7. 烤箱每次同时烤6个面包，烤18个面包需要烤（ ）次，烤（ ）次共能烤36个面包。 【答案】 ①. 3 ②. 6 【解析】 【分析】每次烤6个，求烤18个需要几次，就是看18里面有几个6，用除法。 求烤几次能烤36个，也是看36里面有几个6，用除法。 【详解】18÷6＝3（次） 36÷6＝6（次） 烤箱每次同时烤6个面包，烤18个面包需要烤3次，烤6次共能烤36个面包。 8. 小刺猬每次运4个果子，6次共运（ ）个，2次共运（ ）个。 【答案】 ①. 24 ②. 8 【解析】 【分析】小刺猬每次运4个果子，求6次共运几个，就是求6个4是多少，用乘法计算。求2次共运几个，就是求2个4是多少。 【详解】4×6＝24（个） 4×2＝8（个） 二、选择。（10分） 9. 下面不能用2×4表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】乘法算式表示几个相同加数的和，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。2×4表示4个2的和，由此解答。 【详解】A．每组有2朵花，有4组，求总数量，列式为2×4； B．每列有2朵花，有4列，求总数量，列式为2×4； C．一组有5朵花，另一组有3朵花，求总数量，列式为5＋3。 10. 下面是《千字文》的前4句，这4句共有多少个汉字？下面列式不正确的是（ ）。 天地玄黄，宇宙洪荒。 日月盈昃，辰宿列张。 A. 4＋4 B. 4×4 C. 4＋4＋4＋4 【答案】A 【解析】 【分析】每一句有4个字，共有4句，求一共有多少个汉字，可用连加的计算方法，即4个4相加，列式为4＋4＋4＋4；也可以根据乘法的意义以及乘法口诀，列式为4×4，据此选出列式不正确的选项。 【详解】A．4＋4只能计算前2句的和，不能算出这4句一共有多少个汉字；应该选此项。 B．4×4代表每句4个字，一共4句，能算出这4句一共有多少个汉字；不应该选此项。 C．4＋4＋4＋4代表每句4个字，一共4句，能算出这4句一共有多少个汉字；不应该选此项。 11. 把12个桃子平均分给4个小朋友，下面分法正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】在分物体时，每份分得同样多是平均分，由此解答。 【详解】A．分成了4份，分别有2个，3个，3个，4个，每份数量不同，不是平均分； B．分成了4份，每份都是3个，是平均分； C．分成了3份，每份都是3个，总数量是9个，与总数量不符。 分法正确的是。 12. 教学楼在美术室的东面，在阅览室的南面，那么美术室在教学楼的（ ）面。 A. 北 B. 西 C. 南 【答案】B 【解析】 【分析】已知条件是以美术室为观测点，问题是以教学楼为观测点；根据东与西相对的原理，因为教学楼在美术室的东面，所以美术室在教学楼的西面。 【详解】东与西相对，所以美术室在教学楼的西面。 13. 下面（ ）不可以用算式“30÷6”解决。 A. 有30个鸡蛋，已经吃了6个，还剩几个？ B. 有30个鸡蛋，每6个装一袋，可以装几袋？ C. 有30个鸡蛋，平均分给6个小朋友，每人分得几个？ 【答案】A 【解析】 【分析】根据除法的意义，把一个数平均分成几份求每份是多少或求一个数里面有几个几用除法计算；从总数中去掉一部分，求剩余部分用减法计算；逐项分析每个选项的数量关系，确定所需的运算方法；由此选出不可以用算式“30÷6”解决的选项。 【详解】A．已知鸡蛋的总数是30个，吃了6个，求还剩几个。这是从总数里去掉了6个，求剩余数量，应该用减法计算，列式为30－6，不可以用30÷6解决，故此选项正确。 B．已知鸡蛋的总数是30个，每6个装一袋，求可以装几袋。这是求30里面有几个6，应该用除法计算，列式为30÷6，可以用30÷6解决，故此选项不正确。 C．已知鸡蛋的总数是30个，平均分给6个小朋友，求每人分得几个。这是把30平均分成6份，求每份是多少，应该用除法计算，列式为30÷6，可以用30÷6解决，故此选项不正确。 三、计算。（28分） 14. 直接写出得数。 5×3＝ 4×4＝ 24÷4＝ 6÷3＝ 18÷3＝ 8÷4＝ 3×1＝ 2×5＝ 【答案】 15；16；6；2 6；2；3；10 15. 小鸟回家。（连一连） 【答案】 【解析】 【分析】左边小鸟： 5×3对应的乘法口诀是三五十五； 3乘2对应的乘法口诀是二三得六； 6个2相加，可以列式为2×6，对应的乘法口诀是二六十二； 3＋3，即为2个3相加的和，可以利用乘法计算，列式为3×2，对应的乘法口诀是二三得六； 2×3对应的乘法口诀是二三得六； 右边小鸟： 6×2对应的乘法口诀是二六十二； 3＋3＋3＋3＋3，即为5个3相加的和，可以利用乘法计算，列式为3×5，对应的乘法口诀是三五十五； 6＋6，即为2个6相加的和，可以利用乘法计算，列式为6×2，对应的乘法口诀是二六十二； 5＋5＋5，即为3个5相加的和，可以利用乘法计算，列式为5×3，对应的乘法口诀是三五十五； 3个2相加，可以列式为2×3，对应的乘法口诀是二三得六。 【详解】略 16. 花儿朵朵开。（照样子灵活计算） 【答案】18；6；20；4 【解析】 【分析】第一朵花：叶子上是2和3，花朵上是6 ，计算：2×3＝6 。得出规律：花朵上的数 ＝ 两片叶子上的数的乘积。 第二朵花：（叶子6和3，求花朵数），6×3＝18（口诀：三六十八）。 第三朵花：（叶子5×另一片叶子数＝花朵30），5×6＝30（口诀：五六三十）。 第四朵花：（叶子4和5，求花朵数），4×5＝20（口诀：四五二十）。 第五朵花：（叶子×另一片叶子数＝花朵12）3×4＝12（口诀：三四十二 ）。 【详解】 17. 认真计算。 5×5－4＝ 6×3＋1＝ 4×2＋2＝ 【答案】 21；19；10 四、算一算，分一分。（16分） 18. 算一算，分一分。 18＋0＝ 9＋9＝ 52－26＝ 57－31＝ 41－23＝ 12＋6＝ 19＋7＝ 50－32＝ （1）直接写出上面各算式的结果。 （2）把算式按结果分类，填一填。 计算结果 18 26 算式的个数 （3）把算式按加、减法分类，填一填。 类别 加法算式 减法算式 算式的个数 【答案】 （1）18；18；26；26 18；18；26；18 （2）5；3 （3）4；4 【解析】 【分析】（1）直接计算出各算式的答案即可； （2）数一数答案是18和26分别有的数量进行填空即可。 （3）数一数加法和减法各有的数量完成填空即可。 【详解】（1）18＋0＝18；9＋9＝18；52－26＝26；57－31＝26； 41－23＝18；12＋6＝18；19＋7＝26 ；50－32＝18。 （2）把算式按结果分类，填一填如下： 计算结果 18 26 算式的个数 5 3 （3）把算式按加、减法分类，填一填如下： 类别 加法算式 减法算式 算式的个数 4 4 五、解决问题。（26分） 19. 老师准备了20本故事书，平均分给5个小组的同学阅读。每个小组分到多少本故事书？ 【答案】 4本 【解析】 【分析】本题考查除法的意义及表内除法的应用。根据题干中“平均分”可知，每份分得同样多，应使用除法计算。已知故事书的总数是20本，要分给5个小组，即把20平均分成5份，求每份是多少，用总数除以份数列式计算。 【详解】20÷5＝4（本） 答：每个小组分到4本故事书。 20. 老师选出24个精彩的故事让同学们讲，每人讲1个，且不重复。 （1）如果每次安排6个同学讲，安排几次才能讲完这些故事？ （2）如果分4次讲完这些故事，平均每次有几个同学讲故事？ 【答案】（1） 4次 （2） 6个 【解析】 【分析】已知故事总数为24个，每人讲1个且不重复，即共有24个故事需要讲述。 第（1）小题已知每次安排6个同学讲，即每次讲6个故事，求安排几次，就是求24里面包含几个6，用除法计算。 第（2）小题已知分4次讲完，求平均每次有几个同学，即把24个故事平均分成4份，求每份是多少，用除法计算，用24除以4即可。 【小问1详解】 24÷6＝ 4（次） 答：安排4次才能讲完这些故事。 【小问2详解】 24÷4＝6（个） 答：平均每次有6个同学讲故事。 21. 大自然是一本无字的书，老师带领同学们走进美丽的大自然。 （1）一共有多少只小鸟？（分别列加法算式、乘法算式解答） （2）“3×4”能解决的问题是：________________________。 （3）根据图中信息，把下面题干补充完整，并解答。 一共有（ ）朵花，每棵开（ ）朵，有几棵花？ 【答案】（1）加法算式：3＋3＋3＝9（只）；乘法算式：33＝9（只）；9只 （2）一共有几只蝴蝶？ （3）8；2；4棵 【解析】 【分析】该题考查乘除法基础知识点。 （1）观察图，可以看到小鸟有3组，每组有3只，加法算式就是求总数，把3组的数量依次相加。乘法算式就是求几个相同加数的和，这里是3个3相加，所以可以写成33。 （2）观察图，蝴蝶分成了3组，每组有4只，求蝴蝶的总数就是3个4相加，对应乘法算式34。 （3）观察图，能看到花的总数是8朵，每棵开2朵，已知总数和每份数，求份数用除法。 【小问1详解】 从图中能看到，有3组小鸟，每组有3只。所以列式为加法算式：3＋3＋3＝9（只）；乘法算式：33＝9（只） 答：一共有9只小鸟。 【小问2详解】 从图中可知有3组蝴蝶，每组4只，所以34可以表示一共有多少只蝴蝶？ 【小问3详解】 从图中可知，一共有8朵花，每棵开2朵，一共有82＝4（棵）花。 答：有4棵花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期学情调研 二年级数学（人教版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前、学生先将自己的学校、班級、姓名、学号镇写清楚。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空。（每空1分，共20分） 1. 4个5相加，写成加法算式是（ ），写成乘法算式是（ ），这两个算式的结果都是（ ）。 2. 把12平均分成6份，每份是（ ）；9里面有（ ）个3。 3. （1）有5个鱼缸，每个鱼缸有（ ）条鱼，共有（ ）条。 （2）如果有20条鱼，每4条放一个鱼缸，需要（ ）个鱼缸；如果平均放在4个鱼缸里，每个鱼缸有（ ）条鱼。 4. 得数是4的乘法口诀有（ ）和（ ）。 5. 小狗送快递。 小狗从快递点出发，先向（ ）走到大象家，再向（ ）走到松鼠家，接着向（ ）走到小猪家，最后向（ ）走到熊猫家。 6. 有一篮苹果，比20个多，比30个少。如果每5个装一盘，正好装完。这篮苹果有（ ）个。 7. 烤箱每次同时烤6个面包，烤18个面包需要烤（ ）次，烤（ ）次共能烤36个面包。 8. 小刺猬每次运4个果子，6次共运（ ）个，2次共运（ ）个。 二、选择。（10分） 9. 下面不能用2×4表示的是（ ）。 A. B. C. 10. 下面是《千字文》的前4句，这4句共有多少个汉字？下面列式不正确的是（ ）。 天地玄黄，宇宙洪荒。 日月盈昃，辰宿列张。 A. 4＋4 B. 4×4 C. 4＋4＋4＋4 11. 把12个桃子平均分给4个小朋友，下面分法正确的是（ ）。 A. B. C. 12. 教学楼在美术室的东面，在阅览室的南面，那么美术室在教学楼的（ ）面。 A. 北 B. 西 C. 南 13. 下面（ ）不可以用算式“30÷6”解决。 A. 有30个鸡蛋，已经吃了6个，还剩几个？ B. 有30个鸡蛋，每6个装一袋，可以装几袋？ C. 有30个鸡蛋，平均分给6个小朋友，每人分得几个？ 三、计算。（28分） 14. 直接写出得数。 5×3＝ 4×4＝ 24÷4＝ 6÷3＝ 18÷3＝ 8÷4＝ 3×1＝ 2×5＝ 15. 小鸟回家。（连一连） 16. 花儿朵朵开。（照样子灵活计算） 17. 认真计算。 5×5－4＝ 6×3＋1＝ 4×2＋2＝ 四、算一算，分一分。（16分） 18. 算一算，分一分。 18＋0＝ 9＋9＝ 52－26＝ 57－31＝ 41－23＝ 12＋6＝ 19＋7＝ 50－32＝ （1）直接写出上面各算式的结果。 （2）把算式按结果分类，填一填。 计算结果 18 26 算式的个数 （3）把算式按加、减法分类，填一填。 类别 加法算式 减法算式 算式的个数 五、解决问题。（26分） 19. 老师准备了20本故事书，平均分给5个小组的同学阅读。每个小组分到多少本故事书？ 20. 老师选出24个精彩的故事让同学们讲，每人讲1个，且不重复。 （1）如果每次安排6个同学讲，安排几次才能讲完这些故事？ （2）如果分4次讲完这些故事，平均每次有几个同学讲故事？ 21. 大自然是一本无字的书，老师带领同学们走进美丽的大自然。 （1）一共有多少只小鸟？（分别列加法算式、乘法算式解答） （2）“3×4”能解决的问题是：________________________。 （3）根据图中信息，把下面题干补充完整，并解答。 一共有（ ）朵花，每棵开（ ）朵，有几棵花？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $