课时5 尊敬师长孝敬父母-【提优中考】2026年道德与法治早读晚诵（广东专用版）

题优中考总复习|历史·（广东专用版） ●●● 课时5尊敬师长孝敬父母 考点1：师生之间（七上P61-69) 【核心知识速记】 ○如何认识教师职业？（七上P60一62） ①老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 ②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ④时代发展对教师提出了更高的要求 ©*四有好老师的标准（七上P63):有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 ◎*教学相长的含义（七上P66):教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ©师生交往的良好状态是什么？（七上P68) 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、互相关心、携手共进 ◎师生间彼此尊重的内涵（七上P68):尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。 【知识梳理】 1.造成老师风格不同的原因是什么？（七上P63) 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由 此呈现出不同的风格。 2.*如何正确面对风格不同的老师？（七上P64正文十方法与技能) ①承认老师之间的差异，接纳和尊重每位老师的不同。 ②发现不同风格老师的优点，他们身上都有值得我们学习的地方。 ③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 ④主动和老师交往，拉近师生间的距离。 3.*为什么要尊重老师？（七上P68) ①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ②老师是我们知识学习的指导者，也是精神成长的引路人。 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 4.★我们应该怎样与老师沟通交流？ (1)正确面对老师的引领和指导。①主动参与、勤学好问：②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和 见解；③与老师分享自己的学习感受、学习成果。 (2)正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和 发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，改进不足；③对待老师的 批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (3)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。我们内心的情感和态度上要尊重老师，与老师 日常交往的言谈举止中也要尊重老师： (4)在平等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为朋友。主动关心老师、理解老师。 12 早读晚诵本 …●●-0 (5)正确处理与老师的矛盾。自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相 待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 【易错点拨】 1.老师是人类文明的主要传承者之一，人类文明在很大程度上靠教育来传承，但不是全部。 2.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，是有关联的，并非是两个互相独立的过程。 3.学生不能要求老师改变上课的方式，而要适应老师的讲课方式。 4.老师是学生知识学习的引领者和指导者，但不是学生成才的关键所在。 考点2：亲情之爱（七上P71-86) 【核心知识速记】 ©家的内涵：（七上P71) 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ©家对我们意味着什么？（家的意义是什么？）（七上P72一74）】 ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有 所依靠。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ◎家庭通常具有的功能：（七上P72) ①经济；②生育；③教育；④扶养和赡养；⑤情感交流；⑥休息与娱乐。 ⊙现代家庭结构有哪些类型？（七上P84·相关链接） 现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭， 是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 ◎现代家庭正呈现出哪些特点？（七上P83一84） ①现代家庭的结构、规模、观念等在变化。 ②家庭成员沟通方式在变化。 ③家庭生活的内容在变化。 【知识梳理】 1.★为什么要孝亲敬长？（孝亲敬长的重要性）（七上P72一74） ①我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 ②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 2.*如何孝亲敬长？（七上P74正文十P75方法与技能） ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用 行动表达孝敬之心。 ②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。 ③倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。从点滴小事做起，主动承担力所能及的家务劳动。 13 题优中考总复习|历史·（广东专用版） ●-●.● 3.★亲子冲突的产生原因？（七上P79一82） (1)青春期的独立性与依赖性共存的矛盾心理是亲子冲突产生的重要原因。①我们希望父母像对 待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得 失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 (2)亲子冲突难以回避。①我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威 与经验。②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存 在差异。 4.亲子冲突如果处理不当可能会产生怎样的危害？（七上P81) 亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 5.*如何化解亲子冲突？（七上P81一82) ①化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。P82 ②爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ③理解父母的爱。试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 ⑤学习和父母沟通的技巧。如：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等。 6.如何充当小小“粘合剂”，化解家庭矛盾和冲突？（七上P85·方法与技能) ①帮助家庭成员舒缓情绪：②明确自己是不偏不倚的中立者；③引导家庭成员看到对方的优点：④ 帮助家庭成员走出“面子”困境 7.如何建设和谐家庭？（七上P85一86） (1)家庭成员之间相互信任、体谅和包容，增进理解，化解冲突和矛盾。 (2)充当小小“粘合剂”。①帮助家庭成员舒缓情绪；②明确自己是不偏不倚的中立者；③引导家庭 成员看到对方的优点：④帮助家庭成员走出“面子”困境。 (3)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理 能力，增强家庭责任意识。 (4)以良好的心态面对家庭发展中的变化。 【易错点拨】 1,尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。认为亲敬长是长大成人以后的事，或 者可以等有钱了再孝敬父母的观点，都是错误的。 2.无论是成年人还是未成年人，孝敬父母既是道德义务，同时也是法律义务，但未成年人没有赡养父 母的法定义务。 3.我国民法典规定，成年子女有赡养、扶助和保护父母的义务。所谓赡养，是指子女在物质上、经济上 供养父母。所谓扶助，是指子女给予父母生活上的照料和精神上的慰藉。（注意区分成年人与未成 年人的义务) 4.孝敬父母主要表现在精神上的慰藉，如关心和体谅父母，为父母分忧，积极上进，不辜负父母的期 望等。 14