第2节 人文自然类-【提优中考】2026年语文总复习（广东专用版）

口题优中考总复习·语文（广东专用版） 第二节人文自然类 一、概述 人文自然主题包含人类世界的两大典型遗产：自然遗产和人类创造的思想文化遗产。这二者之间 是相互关联，相互影响和促进的。人来自自然，又从自然中获得思想的启迪。自然之美和人文之美，相 辅相成。这个大类下又包括读书明理、审美鉴赏、自然景观、和谐环境等子话题。 二、分类训练 （一)读书明理 1.(2025·浙江，材料)阅读下面材料，根据要求写作。 “我眺望远方，我谛视近景，月亮与星光，小鹿与幽林，纷纭万象中，皆见永恒美”。 歌德的《守望者之歌》节选（梁宗岱译本） 请从以下三个话题中选择一个进行写作： ①跳望与凝思；②远近高低都是歌；③宇宙深处的那束星光。 要求：题目自拟，文章不少于500字；不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、 地名等。 2.(2024·四川南充，导语十命题) 一段文字平复了我的心境，让我放下了负面情绪；一篇文章明亮了我的眼睛，带我看到了山那边 的景象；一部作品拓展了我的格局，领我走向了更广阔的天地…阅读可穿越时空，与先贤共叙；阅 读可触摸当下，感受时代脉搏；阅读可开启未来，让梦想更丰盈。 请以“阅读助我成长”为题目，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于 600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 (二)审美鉴赏 1.(2024·北京，导语十命题)根据题目，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四 季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容…生活多 姿多彩，总有一些美好值得爱。 请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外）。 题目二：生活中只要有一双发现美的眼睛，就处处都拥有小美满：暖心的拥抱，内心的平静，深深 的感恩，自我的突破，甚至不甘和遗憾…同学们，让我们一起收集生活中的小美满吧！ 请以“我的小美满”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外）。 要求：①请将作文题目抄写在答题卡上；②作文内容积极向上；③字数在600一800字；④不要出 现所在学校的校名或师生姓名。 362 第三板块写作口 2.(2023·重庆A卷，情境、任务驱动)学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”， 为全校学生挑选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力， 准备参与学校“小小选书师”的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小 渝”，时间统一署6月12日。 注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭。 (三)自然景观 1.(2024·甘肃白银，材料+半命题)阅读下面材料，完成作文。 穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我 们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己… 请以“我的 之旅”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 2.(2024·北京，材料作文)从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 ()故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头…坐落在北京中轴线或文化带上，成为 北京的文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村…同样富有文化内涵。漫游北京，寻古访 今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。 请选择你熟悉的地方，写一篇游记，题目自拟。（本试卷第一大题涉及的文化场所不在写作 范围内) (2)一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼 穑的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。 请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不出现学校的真 实校名、师生姓名等。 (四)和谐环境 1.（2024·甘肃白银，命题作文)请以“家门口的故事”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 2.(2023·湖北荆州，导语+半命题十自命题十全命题)或许你正吹着楚王吹过的风，走过宋玉走过的 路。你不想拿起你的笔，写一写你熟悉的荆山楚水，你深爱的荆风楚韵，还有那些瑰意琦行的荆楚人 物？请从下面三项任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。 任务一：讲好荆州故事一上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、笔路蓝缕、一鸣惊人，这些 荆楚文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中。请你以“ 的故事” 为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写写自己或身边的故事。 363 Q口题优中考总复习·语文（广东专用版） 任务二：畅游荆州名胜一请选择一处你在荆州范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题 目，写一篇游记或说明文。 任务三：畅想荆州未来— 凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望；化身为凤，可以飞越荆楚， 见证过去未来。请发挥联想和想象，以“一只凤鸟的奇幻之旅”为题，写一篇作文。 三、例文及点评 我的世界因你而亮丽 岁月在回忆中流逝，温柔地挽起如梦般的诗意，与书为伴，和梦起舞，我在她的长河里穿梭流转。 阅读，你让我的生活更加精彩，就像云彩点缀了蓝天，就像小草装饰了大地。我的世界因你而亮丽！ 在“浅草才能没马蹄”的三月，我们携手。 儿时的快乐、童真，无一不是伴随着一本本连环画度过的。每当看到白雪公主与王子幸福地生活 着时，我会开心得两眼放光；看到恶毒的皇后毒害公主时，我又愤怒又无奈，恨自己不能去帮助公主；看 到海的女儿为爱而幻化成绚烂一时的泡沫时，我很感动，还有些伤心…阅读明目，我懵懂的童年也因 你变得童真而梦幻，有滋又有味。 在“小荷才露尖尖角”的六月，我们相约。 时光如漏沙，不知不觉间我已步入了中学殿堂。小时候看惯了玫瑰色的海，听惯了枫叶似的词。 恍惚间，我们已从缤纷的夏季，要走向果实累累的秋季。直到这时，我们才发现，现实是残酷的。一次 次可怜的分数，宛如一道闪着狰狞光芒的闪电，将我劈得“外焦里嫩”。这时书又给了我力量，她带领着 我去看保尔，让我懂得了百炼成钢的可敬可佩；她又拉着我走进了《骆驼祥子》，让我看到了祥子由挺脱 到颓靡的可怜可叹。我开始反省一我不能堕落，我要勇敢乐观地面对困难，我不断地从书里汲取营 养，不断地在矛盾中和解又突围…阅读明理，我迷茫的日子因为有你又重获了阳光和力量。 在“晴空一鹤排云上”的九月，我们交融。 金秋九月，春的萌芽与夏的蓬勃在此时积聚成饱满的硕果。我常泛舟于历史长河，拿文字做桨，长 桨一挥，就惊起阵阵浪花。随意采撷，我遇见鲜活有力量的生命一是横眉冷对千夫指的鲁迅，是贵族 出走者托尔斯泰，是纯洁而神性的尼采，是冷静细致的柯南·道尔…以文字为媒介，这些文学巨匠穿 越时空风尘仆仆赶来，与我促膝长谈，他们的人格便也植入了我的灵魂。酿一页墨色入怀，全身便沾染 了精神的芬芳，在一场场灵魂交流的狂欢中，我是我，我又不只是我…阅读明心，我浅薄的心灵因为 有你而丰盈深厚。 岁月的风铃吹走了光阴，摇落了四季，今后只愿，岁月静好，时间不老，我与你相拥，我的生命也终 将会因你而芬芳明媚！ 【点评】有书相伴，岁月沉香。作者巧妙地以时间为序，写出了自己与书籍相伴、相知乃至融为一体 的体验过程，不仅内容新颖，情感也细腻真挚。在构思上，内容逐层点题，不仅结构严谨，条理清晰，也 体现出作者思维和认识的层层深入，既摇曳生姿，又深刻丰满。尤其是作者撷句成诗，语言风格雅致， 通过诗意浸染的文字，显得意蕴深长，自然也能为文章增色不少。 364