第1节 成长感悟类-【提优中考】2026年语文总复习（广东专用版）

第三板块写作口 第四章( 中考作文分类训练 ★ 按照课标要求以及近年来全国各地中考作文所涉及的主题和体裁、手法等方面的要求，我们可以 把中考作文分成如下五大类、二十小类。在备考中每大类要完成一次作文训练。 序号 分类 话题范围 成长感悟类 自我价值、成长体验、理想信念、励志榜样 二 人文自然类 读书明理、审美鉴赏、自然景观、和谐环境 三 传统文化类 思想艺术、节日习俗、中医中文、民间技艺 四 家国情怀类 时政热点、责任担当、劳动创新、国际视野 五 想象世界类 童话世界、科学幻想、梦境穿越、改写扩写 注：1.以上分类并不能涵盖全部作文主题范围，只能就可能涉及的高频内容进行整理。2.分类不 是绝对的，同一个作文题可能会因为不同的构思立意而属于不同的类别、写成不同的文体。作文训练 时注意思考。以下例题、例文仅供备考参考。 第一节成长感悟类 一、概述 成长感悟类作文是指围绕同学们的生活阅历和成长过程中经常遇到的问题，引发进一步的思考与 感悟的文章。这类作文取材范围广泛，贴近学生生活实际，涉及家庭、学校、社会，因此是中考作文出现 最多的类型之一。这一大类下又包含自我价值、成长体验、理想信念、励志榜样等子话题。 二、分类训练 （一)自我价值 1.(2025·湖北，材料作文)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：一路走来，你见证了文字的觉醒、黄河的觉醒、孟浩然的觉醒，这是否让你想起了自我的 觉醒，或者他人的觉醒？甚至想得更远一点，比如一粒种子、一只蝴蝶、一件文物、一个村庄… 请将“ 的觉醒”补充完整，写一篇记叙性文章。 任务二：下面是“觉”字在三个不同时期的写法，从图一到图三依次选自湖北云梦睡虎地秦简、 唐代柳公权《玄秘塔碑》和《通用规范汉字表》。从古至今，“觉”字的构成都需要“见”。不仅字如此， 人的“觉醒”，也需要“见” 觉 图 图二 图三 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论性文章。 359 口题优中考总复习·语文（广东专用版）】 2.(2024·重庆B卷，情境、任务驱动)初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发 展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小渝”，时间为6月12日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭。 (二)成长体验 1.(2025·山东，命题作文)阅读下面的材料，根据要求写作。 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责 任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬…每个平几人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴 的力量。 请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的 人名、校名等个人信息；④不少于600字。 2.(2023·湖南长沙，材料十情境)光明中学学生会开展创建“成长银行”的活动，号召大家以写作的形 式进行“存款”。下面是具体要求： 存款方式 记录自己成长过程中真实的经历与感悟 存款目的 为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例 请你写一篇文章，作为你在“成长银行”中的“存款”。写作时注意以下要求：①题目自拟，文体不 限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校 名等相关信息。 (三)理想信念 1.(2025·四川达州，导语、材料，自命题)请从下面两个作文题中任选一题，借助你对材料的联想和思 考，按要求写一篇作文。 作文1：“点燃”不仅是物质上的发光与发亮，也象征着情感上的唤醒与激励、精神上的觉醒与激 发、思想上的点醒与激活。 作文2：“每一部作品都要当成自己的最后一部作品去创作。”饺子导演的这句话成为他们主创团 队打磨作品的座右铭。 要求：①题目自拟；②不少于600字：③不得抄袭，不得套作；④文体自选（诗歌除外）：⑤文中不得 出现个人真实人名、校名、地名。 2.(2024·山东烟台，材料十命题)《微弱的光亮》中大姐说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能 照亮人前行。”“连起来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照 亮夜空，可以看见聚少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量… 请以“连起来”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现 真实的人名、学校名和地名。 (四)励志榜样 1.(2024·广州，限制性半命题)请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我 的人》补充完整，写一篇文章。 360 第三板块写作口 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 2.(2023·湖北黄冈、孝感、咸宁，带导语的半命题)“喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生 活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声…总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住 为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。 请以“这一次，我为 喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。 要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己 的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运 用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。③不得出现 真实的人名、校名。 三、例文及点评 挺起胸膛 挺起胸膛，是身体直立的姿势，更是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩杠 责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬。 小时候，我性格内向，胆小怯懦。课堂上，即使心中有答案，也因害怕出错而不敢举手；学校活动， 我总是默默缩在角落，美慕地看着同学们在舞台上发光发热。一次班级演讲活动，老师竟意外地，点到 了我的名字，那一刻，恐惧瞬间将我淹没。我低着头，脚步沉重地走向讲台，感觉教室里所有的目光都 如针一般刺向我。站在讲台上，我紧紧攥着衣角，声音小得像蚊子嗡嗡叫，脑袋里一片空白，原本准备 好的内容忘得一干二净。台下传来隐隐约约的笑声，我恨不得找个地缝钻进去，那次经历让我对在众 人面前展示自己更加恐惧。 直到有一次，学校组织朗诵比赛，热爱朗诵的我内心蠢蠢欲动，可过往的经历又让我犹豫不决。我 既渴望在舞台上展现自己，又害怕再次失败。老师似乎看穿了我的心思，鼓励我说：“别害怕，相信自 己，挺起胸膛去尝试，你可以的！”在老师的鼓励下，我决定挑战自己。为了能在比赛中表现出色，我每 天早早起床，对着镜子练习发音、语调、肢体动作。当我因为发音不准确而想要放弃时，我想起老师鼓 励的眼神，于是反复听标准音频，一个音节一个音节地纠正，经过无数次的练习，终于有了进步。 比赛那天，站在后台，听着台下嘈杂的声音，我深吸一口气，暗暗给自己鼓劲，虽仍有些紧张，但已 能控制情绪。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，在心里告诉自己：挺起胸膛，我能行！我迈着 坚定的步伐走上舞台，昂首挺胸，目光坚定地看向观众席。当熟悉的音乐响起，我全身心地投入到朗诵 中，声音洪亮且富有感情，肢体动作自然流畅。台下的观众渐渐安静下来，沉浸在我的朗诵里。朗诵结 束，台下响起雷鸣般的掌声，那一刻，我眼中满是泪水，我成功了！ 从那以后，我彻底改变了。课堂上，我积极举手发言，与同学们热烈讨论；学校活动中，总能看到我 活跃的身影。我不再是那个胆小怯懦的孩子，而是一个挺起了胸膛，敢于直面挑战、自信满满的少年。 我明白，挺起胸膛不仅是一种外在的姿势，更是一种内心的力量。它让我敢于面对自己的不足，勇敢地 挑战未知。在未来的日子里，无论遇到多大的困难，我都将昂首挺胸，坚定地走下去，去拥抱属于自己 的精彩人生。 【点评】这是2025年山东中考作文题《挺起胸膛》。作者以小见大，用具体事例诠释抽象的成长命 题，语言朴实却饱含真情，人物形象从“胆小怯懦”到“自信满满”的转变自然可信，充分展现了成长类 作文“以事载情、以情动人”的写作要义。文中的心理描写，真实细腻，结尾的议论，点题升华了中心。 361