第1节 备考总览-【提优中考】2026年语文总复习（广东专用版）

口题优中考总复习·语文（广东专用版） 第二板块 阅读 第一章文言文阅读 第一节备考总览 考情概述 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自 课标要求 己的欣赏品味。 ①课内十课外；②诗十文；③基础能力（一词多义、断句、翻译）+高阶能力（内容概括与 考查题型 分析题、内容概括与综合运用题)（宣传语）。 题型不确定是文言文考查的最大特点。如2025年三篇诗文联读，2024年诗文勾连理 命题新动向 解、情境任务驱动题等。同时，课内分值减少，课外分值增加，这提示我们：要更加注重对文 言知识的理解和迁移能力。 题量及评分要求 分值设置较稳：2025年16分，2024年18分。 课内文言文篇目考查情况（绿色字为2025年已考查） 年级 教材篇目 作者 考查年份（年） 主题 1 咏雪 《世说新语》 古人家庭生活情趣、学习 陈太丘与友期行 《世说新语》 古代儿童聪慧机敏、守信 3 《论语》十二章 《论语》 2022、2025默写 学习、修身、至圣先师 七上 4 诫子书 诸葛亮 2023默写 立志、修身、学习 6 狼 蒲松龄 说理、人与动物的博弈智慧 6 穿井得一人 《吕氏春秋》 说理、辨伪求真、实事求是 杞人忧天 《列子》 说理、多角度辩证认识事物 8 孙权劝学 《资治通鉴》 2012默写 治学之道 9 卖油翁 欧阳修 技艺、小故事蕴含大道理 七下 10 陋室铭 刘禹锡 2017、2020默写 说理、修身正己、品德高尚 11 爱莲说 周敦颐 2000阅读，2011默写 说理、托物言志 12 活板 沈括 科技、感受古代人民智慧 13 三峡 郦道元 2010阅读 感受写景散文之美 八上 14 答谢中书书 陶弘景 2023默写 领悟山川之美 15 记承天寺夜游 苏轼 2003阅读 融情于景，借景抒情 126 第二板块阅读口 续表 年级 教材篇目 作者 考查年份（年） 主题 16 与朱元思书 吴均 2003、2018默写 书信、山水怡情 得道多助，失道 17 《孟子》 孟子及“仁政”思想 寡助 18 富贵不能淫 《孟子》 2020阅读 说理、修身、大丈夫品格 八上 生于优患，死于 19 《孟子》 2014默写 说理、治国 安乐 20 愚公移山 《列子》 2008阅读 坚守本心 21 周亚夫军细柳 司马迁 真将军、治军 22 桃花源记 陶渊明 2009、2016阅读，2015默写 “世外桃源”的理想生活 23 小石潭记 柳宗元 2015、2024阅读 写景游记、人生意趣 24 核舟记 魏学洢 精妙绝伦的技艺 25 北冥有鱼 《庄子》 感受庄子思想魅力 八下 庄子与惠子游 26 《庄子》 庄子机智巧妙的辩论 于濠梁之上 27 虽有嘉肴 《礼记》 2024默写 学习、儒家教学观念 28 大道之行也 《礼记》 治国、儒家“大同”社会 29 马说 韩愈 2007、2022阅读 托物寓意、人才命运 2002、2007、2012、2019阅 30 岳阳楼记 范仲淹 忧乐情怀 读，2021、2025默写 九上 31 醉翁亭记 欧阳修 2002、2005、2013、2022默写 “与民同乐”情怀 32 湖心亭看雪 张岱 1 山水怡情 33 鱼我所欲也 《孟子》 2010默写 “义”“利”“欲”抉择 34 唐雎不辱使命 《战国策》 出使、维护国家利益和尊严 35 送东阳马生序 宋濂 2006、2018阅读 劝学励志、临别赠言 九下 36 曹刿论战 《左传》 2005、2021、2025阅读 战争、民心、家国情怀 37 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 2014、2023阅读 治国、劝谏、纳谏 38 陈涉世家 《史记》 胆识与智慧，战争 39 出师表 诸葛亮 2019默写，2011、2017阅读 忠诚与智慧 127 口题优中考总复习·语文（广东专用版）】 真题导航 (2025·广东)阅读下面的文字，完成1~5题。(16分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从 也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必 以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《左传·庄公十年》) 【乙】番禺许君，既起家，顾不屑自封殖①。曰：“粤天下雄也，纾②朝廷南顾，其海氛①乎！吾当身任 之。治海之道有二：曰得卒，曰得船。”尚书百文敏公，方锐茹群言。君进指画缓急状。文敏曰：“具如君 言。”则退而自具舟，神机鬼式，百十其舸，疾于飓风，曰红单船；龙首鱼身燕尾首尾自卫曰燕尾船。又立 募湖少年万人为乡军，军于珠光里④，而自将之，日散千金，自为守。其年，败贼于大洋；明年，盗魁自缚 献百数。粤遂平。 (节选自《龚自珍全集·卷七》) 【注释】①封殖：指聚敛财富。②纾：解除。③海氛：指海上隐患。④珠光里：地名。 【丙】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 (节选自《木兰诗》) 1.下列对【乙】文中加点字及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (C) A.“道”，方法，与《（礼记）二则》“大道之行也”的“道”意思不相同。 B.“疾”，快，与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”意思相同。 C.“军”，军队，与【甲】文中“十年春，齐师伐我”的“师”意思相同。 D.“将”有带领、将要等义项，据语境推测，“而自将之”的“将”意为带领。 2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(2分) BD) 龙首鱼A身燕尾B首尾C自卫D曰燕尾船 3.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)忠之属也。 (这)是尽职分之类的事情。 (2)吾当身任之。 我应当亲自承担这个责任。 4.【甲【乙】两文都体现了战前准备的重要性。请列举两文提到了哪些准备。(3分) 【甲】文提到在政治上做好司法工作，取信于民；【乙】文提到准备船只和招募士兵。 5.【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语：忠勇、担当…请围绕其中一个词语， 结合三篇诗文的具体内容简要分析。(4分) 示例：以“担当”为例。【甲】文：曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”，于是主动参与到战争的谋划中，为 鲁庄公分析作战的条件，体现了他对国家命运的担当。【乙】文：许君表示要亲自承担治理海患的责 任，自己准备船只、招募士兵，积极作战，使广东得以平定，展现了他的担当精神。【丙】诗：木兰在父 亲年老、弟弟年幼的情况下，毅然替父从军，承担起保家卫国的责任，体现了她的担当。 128 第二板块阅读口 (2024·广东)阅读下面的文字，完成1~5题。(18分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门 近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆 陟©，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此 道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。 (选自徐霞客《徐霞客游记》，有删改) 【注释】①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 1.下列各组词语中，加点字意思相同的一项是(3分) (A) A.伐竹取道：会天大雨，道不通 B.潭中鱼可百许头/杂然相许 C.乃下就溪中，瞬息可就 D.惟望石门近在咫尺/先达德隆望尊 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)斗折蛇行，明灭可见 (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (2)将及门下，复渡溪北。 (我)快要到石门下面的时候，又渡过走向溪流的北面。 3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道 4.【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何 相似之处？请简要分析。（4分) 作者从溪北，溪中都无路可入，徘徊很久后才找到小路向东而入，结果又渡到溪北，后看到溪上有 木头架桥，知道了这条路应该不乏行人，心中大喜。可谓山重水复，柳暗花明。 5.学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请 你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。 (4分) 看潭中鱼趣，享清幽小林，非小石潭莫属！山重水复，柳暗花明，石门胜景！ 129