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Q口题优中考总复习·语文(广东专用版)】
职业、经历等方面的显性或隐性规定。审题时一定要明确这一点。
(3)写作对象指令。即读者对象是谁。写给谁的,要从材料中梳理明确。
(4)文体指令。即使用什么样的文体。如材料规定的演讲稿、书信、观后感、慰问信等。
第二节立意
一、立意的含义
立意,就是根据作文题目确定文章主旨或中心的过程,首先要思考决定写什么内容,接着思考通过
这个内容表现什么样的思想、情感或说明一个什么道理,也就是文章的中心
立意是文章的灵魂、统帅。因此立意是否正确,直接关系到作文的成败;立意是否健康、新颖、深
刻,也是拉开作文档次的不可忽视的要素。
二、立意的要求
1.正确、积极。思想内容正确,充满正能量,要弘扬真善美,批评假恶丑,给人以积极向上的力量。
2.鲜明、集中。一篇文章只能有一个中心意旨,而且表达要鲜明、突出,要让读者能够明确感受到你的
主观态度。
3.新颖、深刻。立意应尽可能地新鲜、独特,尽量不要重复别人已有的立意,更忌拾人牙慧、人云亦云。
另外,思想还要有一定的深度,能给人以启迪,使人读后受到裨益。
三、立意的技巧
(一)准确把握题意,确定中心
无论是命题作文,还是半命题作文,要审清题目,捕捉有效写作信息,这其中不仅要捕捉表面信息,
还要通过各部分词语之间的关系,从中发现其中的隐性信息。然后尽可能从“自我”的角度来进行构
思,以自身经历为素材,这样不仅让自己有话可说,还能够表现出自己独到的感受和思考,也使叙事和
议论都不流于俗套。
例:中考作文“藏在
中的乐”。显性信息是写一件事,表达一种快乐;隐性信息在“藏”,
表明要记叙平常忽略的,需要仔细发现的过程。还要格外关注“乐”的内涵,不能只简单理解为平时生
活中的快乐、乐趣。
(二)通过发散思维,选择多种角度
1.多维立意。所谓多维立意,指的是开展头脑风暴,从多角度、多侧面、多层次思考来进行立意,如逆向
立意、侧面立意等,也正所谓古人所说“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。
例:2024年广东中考作文“当好自己故事的主角”,这里的“自己”若是指写作的人,则侧重于写考
生自己成长的体验;但是也可以是别人的人生经历,可侧重于议论别人带给自己的启迪。
多维度“立意”,如同在多个目标路径中选择最适于自己的那一个,这种立意法会让学生有多种
选择。选择准确,下笔会更顺畅,这也是作文成功的基本保证。
2.反用其意。即借旧事物翻出新意或者从问题的相反方向进行思考,从而显露出新的思想,塑造新的
形象,表达出新的意涵。反向立意也是发散思维的一种,它能帮我们摆脱思维定式。多逆向思维,在
审题准确的前提下,能想别人想不到的,想别人不敢想的,这是立意创新的关键。
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第三板块写作口
例:2025年湖南长沙的中考作文题《我不后悔》,就适合作反向立意:此题通常会聚焦“不后悔的选
择”,比如坚持某个目标、坚守某个原则、为某次付出全力以赴等,通过具体经历体现“不后悔”的坚
定态度,强调“遵从内心”“不留遗憾”的价值。但我们也可以创新角度,反向立意:不必刻意追求“不
后悔”,“后悔”本身也是成长的注脚。即不回避“后悔”的真实存在,而是通过“曾后悔的经历”,挖
掘后悔带来的反思、修正与成长,打破“必须不后悔才是成功”的认知,展现更真实的成长轨迹。
(三)立意新颖
聚焦时代,文章要能紧扣时代脉搏。在考场作文中,我们总是发现清一色写考试、学习、做习题、练
钢琴、练书法、跑步、母爱等,给人感觉就是千篇一律。这类“自我”和“家庭”的文章看多了,会导致审美
疲劳,是中考作文得分不高的原因之一。
同学们可以尝试把眼光从自己身上移开,去看到一个更加广阔的世界,看社会、看历史、看热点,这
类素材有现实感,反映时代精神,我们的作文也才能常写常新。
例:2024年广东中考作文,“当好自己故事的主角”,当大部分考生将目光放在自己身上,写自己成
长的经历和感受时,我们可以放眼国际,来写写中国的“一带一路”,聚集我们国家如何在国际交往中当
好主角,一定会让阅卷老师眼前一亮。
第三节选材
一、选材的含义
选材,指作文时选择适用的材料,这样的材料不仅要能给人耳目一新之感,还要能突出文章的主
旨,表达自己的情感。
二、选材的要求
1.真实、熟悉。选择自己熟悉且能驾驭的材料,往往能言之有物,写出真情实感,这样才能引起读者共
鸣,让他们喜欢你的文章。
2.新颖、独特。新颖,就是不写俗滥的题材;独特,就是选择别人没有写过的,能够发挥你独特见解和思
想的。
三、选材的技巧
素材,指平常生活中积累起来的、没有经过加工的材料。素材积累运用是每个学生写好作文的基
本功。近年各省市中考作文,高频作文素材大致来源有:
1.从生活中选择素材。
友情、家庭、社会等素材。如下图。
照顾生活
借文具
夜聊
舍友
同来
记笔记
帮忙打饭
下课说笑
一起散步
友情
爬树
挫败时安慰
知己好友
儿时玩伴
抓鱼
生日送礼物
看星星
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