第3节 3.主题思想类勾连-【提优中考】2026年语文总复习（广东专用版）

第二板块阅读 三、主题思想类勾连 (一)爱国主义 表现人民的不幸与灾难，体现了艾青忧国忧民之情，突出了他深挚的家国情怀以及对国 《艾青诗选》 家前途和百姓命运的担忧。 在斯诺对共产党、国民党的客观对比叙述中可知，中国共产党始终以国家和民族的利益 《红星照耀中国》 为先，红军为着国家的未来、民族的复兴而砥砺前行。 《钢铁是怎 保尔为国家革命事业和建设而努力，把自己的追求和祖国、人民的追求联系在一起，在 样炼成的》 艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，为了党、国家和人民而拼搏奉献、奋斗不息。 (二)探索自然 这本科幻小说围绕大海里的种种惊险奇遇展开，既充满浪漫想象，也处处体现着科学知 《海底两万里》 识。也呼吁人们保护海洋、维护和平，鼓励人们探索自然、发展科学。 法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，以虫性反映社会人 《昆虫记》 生。不仅表达作者对生命自然的热爱，又传播科学知识，体现作者观察细致入微，以及孜孜 不倦的科学探索精神。 (三)抨击黑暗 热情赞美孙悟空的反抗精神和英雄主义，辛辣嘲讽貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸 《西游记》 神，深刻揭露、批判封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。 揭示战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的 《骆驼祥子》 力量奋斗是没有出路的，表现作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。 深刻地揭示北宋末年政治腐败、民不聊生、官逼民反的社会现实和农民起义失败的内在 《水浒传》 原因，同时也歌颂梁山好汉劫富济贫、除暴安良的英雄气概。 反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会 《儒林外史》 风习。 (四)追求理想 为人类的解放而斗争是保尔坚定的革命理想，在此理想的引领下，他以钢铁般的意志战 《钢铁是怎样 胜了一系列挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，病痛的折磨，都没能阻止他 炼成的》 奋勇向前的脚步。 自由平等和人格独立是简·爱的理想追求。童年的她敢于同骄横的表哥、恶毒的舅妈 《简·爱》 以及冷酷的学校司库对抗，成年的她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。虽然一路磕磕绊 绊，但她为了理想始终奋勇向前。 327 口题优中考总复习·语文（广东专用版） (五)反抗精神 《西游记》 热情歌颂了反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度的反封建思想和斗争精神。 赞扬了尼摩船长等反对压迫和殖民主义的战斗精神，表现了作者对社会正义和人类平 《海底两万里》 等的追求。 描绘了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，渲染了他们行侠仗义、除暴安良的英 《水浒传》 雄壮举，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 第四节综合训练 1.班级开展经典阅读分享会，请你参与并完成下面任务。 (1)《朝花夕拾》中，全书贯穿着一个人物形象 “我”。下面是读书交流会中甲、乙同学关于“‘小’鲁 迅”的发言，请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容与人物发言相符。 人物 发言 名著内容 分 《从百草园到三味书屋》中有乐于探索自然兴趣的顽皮好动的“我”。 ① 《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”。 ② A.虽是真的“观礼”，也绝对不欢迎的罢，我想，这是它们向来的习惯，无法抗议的 B.我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 C.我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！ (2)有同学认为：孙悟空就是一个富有好奇心和探索精神的形象。结合《西游记》整本书阅读体验，请 你为这位同学的看法，找出一个依据。 2.(2025·四川广安)学校开展关于“《西游记》 孙悟空的成长”读书交流活动，请你完成以下任务。 任务一：交流孙悟空成长中的称号及其来历 称号 来历 石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，所以称其为“石猴”。 ① 因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，众猴赠送了他这个称号。 孙悟空 学艺拜师于菩提老祖门下，因其无名无姓，菩提老祖给他取名“孙悟空”。 弼马温 ② 328父亲的急流勇退、辞官，既理解又欣慰，甚至还做主以 蘧太守历年俸银所积填补了公务上的赤字，致使他们 归隐时没带着什么钱财。蘧景玉和王冕也一样是淡泊 名利、坚守自我、胸怀旷达的人，所以王冕会主动添加 他做志同道合的好友。 3.示例：周进，属于醉心功名迂腐可笑者。周进生活穷困 潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻 蔑。他心地非常善良，欺负过他的人，他并不计较；对 他好的人，他十分感恩。但他始终坚信科举是自己唯 一的救命稻草。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身 下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而 不恶。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人 身上，更可看出科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。 十二、《简·爱》 1.(1)示例：同学们，大家好！我们这次排演名著话剧，要 全情投入。每一句台词、每一个动作都要反复琢 磨，力求精准还原名著中的场景与精神。导演要认 真把控细节，剧务精心设计舞台布景和道具，我们 每个人都要鼓足干劲，为正式演出全力以赴。同 时，我们排演这部话剧，不仅要在舞台上传承名著 的精髓，剧外更要传承作者和人物的精神。让我们 一起努力，呈现出一场精彩的话剧！ (2)示例：我们选定了《简·爱》进行排演。为简·爱设 计的道具是一本破旧但保存完好的书。理由是 简·爱一生热爱阅读，书是她知识的来源和精神的 寄托。在她寄人篱下、遭受舅妈和表兄欺辱，以及 在寄宿学校经历艰苦磨难时，书一直陪伴着她，给 予她力量和勇气去反抗不公，追求平等与尊严。这 本破旧的书能很好地体现简·爱坚韧、独立且热爱 知识的形象特点。 (3)示例：以《简·爱》中的主人公简·爱为例。简·爱 自幼父母双亡，在寄宿学校和桑菲尔德庄园的经 历，深刻体现了“遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命 运”。她在洛伍德学校遭受虐待却坚持学习，在桑 菲尔德面对阶级差异和爱情挫折时，始终坚守人格 独立。得知罗切斯特已有妻子，她拒绝做情妇，以 离开捍卫尊严，用不屈对抗命运的不公。 2.(1)①简·爱②《简·爱》 ③貌不惊人，矮小瘦弱 ④与罗切斯特相爱 ⑤自尊自强、追求自由、平等 (2)示例：简·爱从小生活在盖茨海德府，舅妈里德太 太是一个自私狭隘、冷酷无情的人，表哥约翰·里 德是一个糟糕、霸道的无赖，表姐乔琪安娜·里德 爱慕虚荣。生活在这样糟糕的环境里，简·爱不仅 没有变成这样，反而有了反抗意识，并且一生都在 奉行自尊自爱、平等自由的准则。简·爱把命运掌 握在了自己手中。 语文参考答案 3.(1)夏洛蒂·勃朗特。简·爱 (2)示例：①罗切斯特妻亡财毁，双目失明毁容后， 简·爱对他不离不弃，全身心爱他并与他结婚。 ②简·爱的舅母里德太太隐瞒了简·爱叔叔的信， 让简·爱失去了一个转变命运的好机会，简·爱得 知实情后毫不计较。③简·爱把财产一分为四，自 己只留其一，仅凭道义将其余三份都给了别人。 ④简·爱听说里德太太生命垂危，忘却了她的一切 不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。（答 出任意两点即可) (3)示例：我最喜爱她的不卑不亢、自尊自爱、追求平 等、敢于反抗社会偏见、敢于争取自由和平等地位 等性格特点。启发：在生活中，要自立自强，自尊自 爱，做一个不服输的人。 4.(1)①洛伍德学校②逃离物质上的诱惑和感情上的 妥协③里德太太 (2)示例：不同意该评论。简·爱和罗切斯特的最终结 合是出于她对自由幸福和平等爱情的不懈追求，叔 父的遗产也被她平分给表兄和表姐们。书中童话 般的结局终究还是简·爱抗争得来的，故事的抗争 内核始终未变。 第四节综合训练 1.(1)①B②A【解析】A.选自《狗·猫·鼠》；B.选自 《从百草园到三味书屋》：C.选自《阿长与〈山海 经〉》。 (2)示例：①发现水帘洞：孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉 中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞。② 拜师菩提：认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺 洲探索，拜师菩提祖师修行。③偷取人参果：发现 人参果遇土即入，十分好奇，后来询问土地才知道 原委，用衣服兜住才拿到三个果。④收取金箍棒： 发现定海神针能随心意变化，十分好奇，不断尝试 用心意和金箍棒沟通，直至金箍棒缩至二丈长短、 碗口粗细。 2.任务一：①美猴王②玉帝招安孙悟空，授给他的官 职，负责管理御马监马匹。 任务二：示例：①师徒四人只有孙悟空一人会翻筋斗， 也解决不了问题。②成长是历经磨难、沉淀心性的过 程。孙悟空需借八十一难打磨野性、领悟慈悲，若直接 取经，难悟佛法真谛，无法真正成长为斗战胜佛。 3.(1)示例：严监生临终前伸出两根手指头，要求熄灭一 根灯芯以防费油，体现出他的吝啬。颇具杨柳天牛 的形象。 (2)示例：《西游记》中孙悟空水里功夫没有八戒好，每 次遇到水里的妖怪时，总是让八戒先下水把妖怪引 出水面，孙悟空再来收拾。再如孙悟空被红孩儿的 三昧真火熏得奄奄一息，翻不了筋斗云，八戒便代