第8节 对联-【提优中考】2026年语文总复习（广东专用版）

题优中考总复习·语文（广东专用版） 3.“约”与“左右”语义重复，应删去任意一个 (七) 1.“青铜器、漆木器、玉器”并非“建筑遗迹”，应改为“历史 遗迹”。 2.把“基本上”删去。 3.“15%到30%”就是一个概数，和“左右”矛盾，可删去 “左右”。 （八) 1.可以改为“全国几十家报社的编辑记者”。 2.“这样”一词指代不明，把“这样”改为“否则”。 对点训练 1.D【解析】通过分析材料可知，“传承并弘扬中华优秀传 统文化”是“获得共谋发展的精神动力”的必要条件，但 不是唯一条件，关联词“只要……就”和“只有…才” 都表示条件关系。“只要…就”常用于表示充分条 件，即由条件一定能够推出结果。B.C关联词错误。 故选D。 2,B【解析】“培养……的行为”“树立…行为”均搭配不 当，可改为“培养学生助人为乐的习惯”。故选B。 3.C【解析】A.语序不当，应先解决字词方面疑问，再到重 ,点词语的理解，最后到全篇内容的把握。B.语意重复， “发自内心”与“由表”重复。D.句式杂糅，可刷去“的原 因”或将“之所以”改为“能”。故选C。 4,C【解析】语序不当，应将“悄然孵化和营造出新的消费 生态和文化空间”与“彰显了独特风格和鲜明个性”互 换位置。故选C。 5.示例一：①将“传承”和“保护”互换位置，或者改为“还 是保护和传承人类文明的重要场所”。 示例二：②在“是”之后加“连接”或“沟通”，或者改为 “是连接：沟通历史、现在和未来的桥梁”。 示例三：③删去“经常”或“时时”，或者改为“让我们经 常时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！” 6.C【解析】成分残缺，应该是“发挥…的作用”，在“研 究”后而加上“的作用”。故选C。 7.“载人航天”后加“精神”。 第四节汉字与书法 1.B【解析】结合“楷书·中规中矩，棱角分明’，行书‘行云 流水、舒展有型’，隶书‘方劲古朴，蚕头燕尾’，草书‘狂 放不羁，飞扬飘逸’”可知，B是隶书。 2.D 第五节压缩语段 1.示例：英华中学八年级全体同学（报道对象）参观深圳 东江纵队纪念馆（何事） 2.示例：洛阳书香漂流活动（报道对象）营造全民阅读氛 围（何事）。 3.示例：ChatGPT是一种依托大数据、强算力，通过学习 和理解人类自然语言进行对话的人工智能聊天机 器人。 4.示例：“信”字成为2023“一带一路”年度汉字。 第六节扩展语段 1.示例：面对生活的烦琐，他时常感到迷惘，而那次尴尬 的经历，更让他一度陷入自我怀疑，直到看到母亲鼓励 的眼神，温暖与力量油然而生。 2.示例：时已黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发 出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人 家炊烟袅袅。古道上，我牵着一匹瘦马，顶着西风踽踽 独行。 3.示例：阅读诗歌，一要发挥联想和想象。朋友要远行， 好友相送有怎样的离别情境？长江滚滚，烟花是薄雾 还是柳絮？我们可通过想象去理解。二要体味诗歌的 意境。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，远远的船 帆已消失，诗人站在那里久久凝视，他的心已随朋友远 去。由孤帆、碧空、江水创设了一种伤离别的意境。三 要感悟其无言之美。四句诗没有一句写作者的感情如 何，但最后两句描写的自然景色，却能让我们感受到他 与友人分别时的依依不舍之情。 第七节仿写 1.好友佳人手中的一杯浊酒，浓烈而悲壮，大江、枯叶、孤 雁、独帆，醉人心弦 边关将士腰间的一柄长剑，锋利而尖锐，大漠、孤烟、城 墙、黄沙，映入眼帘 2.示例：杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的惆怅 李贺“大漠沙如雪，燕山月似钩”的豪迈 3.示例一：花朵感谢春天，是你温柔了我绽放的季节；春 天感谢花朵，是你让我的心情活色生香。春天感谢花 朵，是你点缀了我温馨的时光；花朵感谢春天，是你让 我年年花枝招展。 示例二：孩子感谢父亲，是你给了我成长的力量；父亲 感谢孩子，是你接力了我青春的希望。孩子感谢父亲， 是你扫除我成长路上的阴霾；父亲感谢孩子，是你让我 们的家庭充满活力。 4.示例：如果我是一朵鲜花，就要为世界奉上一缕馨香 5.(示例一)教练员说：“滴滴汗水、矫健身影的运动场就 是美，一种突破自我的美。” (示例二)农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美， 一种丰裕富饶的美。” 第八节对联 1.B 2.文学家园充盈人间真情 3.对联2爷爷年满六十退休，而对联1中“古稀”指人年 七十，故不合适；对联2中“诗文”“桃李”都能体现爷爷 “语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷，赞美其职业 成就最为合适。 4.CA【解析】①从内容来看，A、B、C都是关于“送别” 的，都与题千中的“毕业”吻合。②从平仄来看，A中最 后一个字“情”是平声，只能作为下联；B中最后一个宇 “女”是仄声，只能作为上联，C中最后一个字“路”是仄 声，只能作为上联。③从结构和词性来看，A、B、C前半 句结构、词性都一致；下半句中，A中的补充短语“细品 千遍”和C中的“遥望万里”结构和词性一致，B中的动 宾结构“莫做沾巾”与A、C两项中的相应内容的结构和 词性都不相符」 第九节图（表）文转换 1.结论一：超过一半的人认为现在的孩子应对困难挫折 的能力比较弱。 结论二：绝大多数人认为有必要对青少年进行生命 教育。 2.标有“语文”“数学”等学科及“舞蹈”“钢琴”等兴趣班、 “学习班”“补习班”的书本，一路追着学生跑，学生则惊 慌逃窜。寓意学生学习任务过重，呼吁关注学生减负， 给他们创造合理成长环境。 3.构成：中国载人航天工程标识由一个笔触式、倾斜向上 的“1”和分布在两侧的四个四边形构成，右下角配有 “中国载人航天”六个汉字。全图以蓝色为主色调。 寓意：笔触的“1”象征火箭腾空的轨迹，也代表着探索 未知的勇气。四个四边形像四个航天器舱体，代表载 人航天的核心装备。“中国载人航天”六个汉字明确标 识所属，彰显国家工程的身份与使命。蓝色象征天空、 宇宙，体现载人航天探索字宙的领域，也代表科技、冷 静与专业。整体图形寓意中国载人航天工程突破进 取，奔赴浩瀚太空。 4.示例：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越 黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄， 分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里 饮甘泉。 5.示例：小雅，你好！你可以在每周一至周五的11：30至 13:00期间进人阅览室，在④号书架上选取《意林》等杂 志阅读，阅读完毕将图书放回原处后方可离开。若需 借出，请办理借阅登记，然后离开。 6.示例：千年庙会，传承古城文化；民俗魅力，征服八方 来客。 第十节口语交际 1.小云，女子跳高比赛时间是5月7日上午，检录时间是 9:00一9：15，请你在9：00之前到主席台前等候检录， 检录完成后请到田径场B区等候参赛。 2.示例一：滔滔，你好！你可以先沿贾鲁河到周口，然后 顺沙颖河入淮河，顺流而下到淮安，转京杭运河，往杭 语文参考答案 州方向到长江；顺江而下，就能到达东海。祝旅途 顺利！ 示例二：滔滔，你好！你可以先从贾鲁河到周口，然后 顺沙颖河到淮河，沿淮河而下，转入江淮运河，到芜湖 就能到达长江；沿江而下，就进人东海了。祝旅途 愉快！ 第十二节 新题型综合训练 1.(1)预chui祝 (2)D (3)①《藤野先生》②《范爱农》 (4)不同：对父亲抽背《鉴略》感到无奈厌烦，对阿长买 来《山海经》，充满感激之情。 思考：①反对束缚儿童天性，鼓励儿童个性发展；② 对传统教育的批判；③激发儿童的求知欲、提倡 乐学。 2.(1)①cuò②ying③jue (2)C【解析】“内心情感的投入与激荡”与“唤醒与碰撞” 等动态描写呼应，体现情感深度和起伏。故选C。 (3)B【解析】仄起平收，排除A、C。“字正腔圆”结构为 “名词十形容词十名词十形容词”，和“横平竖直”结 构一致。故选B。 (4)示例：重音在“无边的孤寂”。理由：该短语强调小 姑娘极端孤独的处境，与后文“牺牲与崇高”形成对 比，突出情感的震撼力。 3.(1)①沁②宛③衬 (2)惜墨如金 (3)示例：在“之间”的后面补“的”。 (4)示例：很多人认为，《西游记》中的沙僧对西天取经 贡献不大。其实，他的贡献一点也不小，他在后勤 保障、团结队伍、降妖除魔等多方面都有不俗表现。 4.(1)①dǒu②毫(2)B(3)A (4)②；删去“能否”。(5)、 (6)度量衡成语故事我来讲度量衡成语大家用 5.(1)什么情况下需要更换电池？ (2)动力电池的回收过程如何确保安全和环保？ 6.(1)示例：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 (2)示例：同学，你好！勤俭节约是中华民族的优良传 统，我们不应该浪费粮食，一起加入我校厉行节约 的大行动中来吧！ (3)示例：这款帆布环保手提袋由图画和文字两部分组 成，上面的图画包括中间“文”“明”两字的美化图形 和两边的卡通人物，下面的文字是“创建全国文明 城市”“共建文明有爱资阳”。 7.(1)选①。示例：××，您看这个“福”字，形似一樽精美 的酒杯，以酒祈福，祝您美酒相伴，九九长寿！ 选②。示例：××，您看这“福”字，像一个精致的青 花瓷瓶，祝您生活优雅，平平安安！第一板块积累运用 对点训练 1.请参照示例，从下面两个话题中选一个进行仿写，要求句式与例句相同。 示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，青山、田野、炊烟，尽收眼底。思乡诗是 羁旅游子心中的一缕乡愁，忧伤而绵长，明月、青江、夕阳，魂牵梦萦。 送别诗是 边塞诗是 2.仿照画线句，续写句子。 如果你要写月，就不能只写月。你要写李白“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，你要写张九龄 “海上生明月，天涯共此时”的美好，你要写，你要写 3.围绕“感谢”仿照例句拟写句子，要求句式相近，语言得体、有趣味。 例句：河水与鱼儿 鱼儿感谢河水，是你给了我宽广的胸怀；河水感谢鱼儿，是你在不断激荡着我的内心。 仿句1：春天与花朵 仿句2：父亲与孩子 4.根据提供的语境和句式，在横线上续写意思连贯、有一定启发意义的语句。 如果我是一棵小草，就要为自然增添一份春色；如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌 声； 5,美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。 示例： 老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。” 第八节对联 考情概述 题型与难度 近10年考查2次。 命题动向 近年中考题，除了单独在语言运用题中考查对联，也出现在现代文阅读题中。分值2分。 对联考查要注意：字数相等、结构对称、意义相关、平仄协调，既讲究形式美（对称、平仄）， 备考建议 又注重内容美（意境、哲理）。可能考查“上联”（出句）和“下联”（对句）。 105 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 真题导航 (2024·安徽)学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。上联：咫 尺银幕，流转千般光影。下联： (B) A.斗室方桌，遍览万古文章。 B.方寸镜头，透视万种风情。 C.琳琅满布，经营百样繁华。 D.小小梨园，上演生旦净丑。 对联常识 (一)对联的特征 上下联句数和对应语句的字数都要相等，尽量不出现相同的字。如“陌上杏花暖，平原万象 字句对等 新”。 上下联的词性要相同。即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、数量词对数量词、副词 词性相同 对副词等 结构要尽可能一致，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并 结构对应 列结构对并列结构等。如“清风明月本无价，近水遥山皆有情”。 节律对拍 上下联语句节奏保持一致。如，上联：几点/梅花/归笛孔；下联：一湾/流水/入琴心。 平仄对立 上下联语句节奏点平仄声调相反。 形式对举，意义关联。在语意上，上下联所表达的内容，包括景色、形象、思想、意境等必须相 形对意联 关联，围绕着同一主题展开，为表现同一主题服务。如“忠厚传家远，诗书继世长”。 (二)区分上下联 1.根据音调平仄 般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄声（即拼音中的三声和四声），下联尾字的声调为平声 (即拼音中的一声和二声)。即所谓“仄起平收”。 2.根据因果关系 “因”为上联，“果”为下联。比如“方向正确城乡富，政策英明衣食丰”这一对联，因为只有“城乡 富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。 3.根据时间先后 时间在前为上联，时间在后为下联。比如“风送莺歌辞旧岁，雪伴梅香迎新春”这一对联，“辞旧 岁”在前，“迎新春”在后。 4.张贴对联时，上联在右，下联在左。 对点训练 1.同学们来到霞客湾科创带，小吴同学拟写了一副与此地相关的上联：“探奇搜险酬夙愿”，请你选出最 合适的下联 (0 A.上下求索寻真知 B.采风问俗著鸿文 C.笔墨疏淡绘山水 D.寄情山水作奇文 106 第一板块积累运用 2.从供选词语中选择词语组成下联，完成文学名著区的对联。 上联：语言艺术演绎世上往事 下联： 供选词语：真情、人间、文学、丰富、体验、人生、家园、精神、充盈、王国 3.洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面的哪一副？ 简述理由。 对联1：人活古稀非为易福在心田实乃安 对联2：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳 选 ,理由： 4.毕业在即，小语同学创作了一副对联，希望文学社成员也做一个纯粹的人。请从以下选项中选出最 合适的一副，并根据对联的基本特点，填写到相应位置 A.古道执手，细品千遍比邻情 B.歧路挥手，莫做沾巾小儿女 C.长亭送别，遥望万里天涯路 上联 下联： 第九节 图（表）文转换（近10年未考） 考情概述 题型与难度 图（表）文转换考点，分值2~6分。广东十年未考 常见的考查形式有图表、徽标、图片、漫画、思维导图、流程图、示意图、路线图、方位图、词云图 命题动向 等。新课标视野下，常跨语文学科与数学、美术、摄影、地理等学科融合命题，完成某个特定的任务 群考查目标，比如可以在语言综合运用中考查，也可以在现代文（尤其是非续性文本阅读）中出现。 图（表）文转换题是中考语文综合性学习中的常见题型，主要考查考生对图或表中相关数 备考建议 据、要素的分析能力，以及用恰当语言表达的能力。 真题导航 (2024·四川泸州)某校九年级一班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师 指导下，根据2021~2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。 (% ☐2021☐2022☐2023 80 79680.180.3 (本) 60 59.759.859 6 4.76 4.78 4.75 40 18.4177115 4.623.523.1 20 2 0 0 期刊 报纸 图书数字化阅读（媒介） 2021 20222023 图1国民各种媒介阅读率 图2国民人均纸质图书阅读量 107