第2节 2.非课标篇目-【提优中考】2026年语文总复习（广东专用版）

题优中考总复习·语文（广东专用版） 8.直接型默写 山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 理解型默写 (1)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 (2)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (3)辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星 9.直接型默写 峰峦如聚波涛如怒伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 理解型默写 (1)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土 (2)兴百姓苦亡百姓苦 (3)峰峦如聚波涛如怒 (4)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土 10.直接型默写 (1)二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也 (2)二者不可得兼舍生而取义者也 (3)生亦我所欲所欲有甚于生者 (4)所欲有甚于生者所恶有甚于死者 (5)蹴尔而与之乞人不屑也 (6)万钟则不辩礼义而受之 理解型默写 (1)呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之 乞人不屑也 (2)非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳 (3)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉 (4)所恶有甚于死者故患有所不辟也 11.直接型默写 (1)手指不可屈伸弗之怠 (2)门人弟子填其室未尝稍降辞色 (3)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 (4)非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉 理解型默写 (1)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 (2)天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠 (3)益慕圣贤之道又患无硕师名人与游 (4)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 12.直接型默写 (1)肉食者鄙未能远谋 (2)小大之狱虽不能察必以情 (3)一鼓作气再而衰三而竭 (4)吾视其辙乱望其旗靡 理解型默写 (1)一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈 (2)小大之狱虽不能察必以情 (3)肉食者鄙未能远谋 (4)下视其辙 登轼而望之 (5)视其辙乱 望其旗靡 13.直接型默写 (1)私我也畏我也欲有求于我也 (2)臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣 (3)宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 (4)群臣吏民能面刺寡人之过者上书谏寡人者 能谤讥于市朝闻寡人之耳者 (5)门庭若市时时而间进无可进者 理解型默写 (1)虽欲言无可进者 (2)宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 (3)群臣进谏门庭若市 14.直接型默写 (1)亲小人远贤臣 (2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 (3)受任于败军之际奉命于危难之间 (4)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 (5)陟罚臧否 理解型默写 (1)妄自菲薄引喻失义 (2)亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也 亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也 (3)庶竭驽钝攘除奸凶 (4)受任于败军之际奉命于危难之间 (5)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 二、非课标篇目 七年级（上册） 1.直接型默写 峨眉山月半轮秋影入平羌江水流思君不见下渝州 理解型默写 (1)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 (2)夜发清溪向三峡思君不见下渝州 2.直接型默写 岐王宅里寻常见正是江南好风景 落花时节又逢君 理解型默写 (1)岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 (2)正是江南好风景落花时节又逢君 3.直接型默写 无人送酒来 遥怜故园菊应傍战场开 理解型默写 (1)强欲登高去无人送酒来 (2)遥怜故园菊应傍战场开 4.直接型默写 受降城外月如霜不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 6 理解型默写 (1)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 (2)不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 5.直接型默写 晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 理解型默写 (1)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 (2)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 (3)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 6.直接型默写 尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 理解型默写 (1)僵卧孤村不自哀尚思为国成轮台 (2)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 7.直接型默写 终古高云簇此城秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束 理解型默写 (1)终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 (2)河流大野犹嫌束山人潼关不解平 8.直接型默写 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 理解型默写 未若柳絮因风起 9.直接型默写 (1)静以修身俭以养德非淡泊无以明志 (2)非志无以成学 (3)淫慢则不能励精 理解型默写 (1)淫慢则不能励精 险躁则不能治性 (2)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (3)非学无以广才非志无以成学 (4)淫慢则不能励精险躁则不能治性 10.直接型默写 禽兽之变诈几何哉止增笑耳 七年级（下册） 1.直接型默写 弹琴复长啸深林人不知明月来相照 理解型默写 (1)独坐幽算里弹琴复长啸 (2)深林人不知明月来相照 2.直接型默写 谁家玉笛暗飞声此夜曲中闻折柳何人不起故园情 理解型默写 此夜曲中闻折柳何人不起故园情 3.直接型默写 双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔凭君传语报平安 理解型默写 (1)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干 语文参考答案 (2)马上相逢无纸笔凭君传语报平安 4.直接型默写 百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 理解型默写 (1)草树知春不久归百般红紫斗芳菲 (2)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 5.直接型默写 宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦不问苍生问鬼神 理解型默写 (1)宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦 (2)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 6.直接型默写 赚得行人错喜欢政入万山围子里 一山放出一山拦 理解型默写 政入万山围子里 一山放出一山拦 7.直接型默写 有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 理解型默写 (1)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 (2)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 8.直接型默写 但当涉猎见往事耳 理解型默写 (1)但当涉猎见往事耳 (2)士别三日即更刮目相待 (3)卿今者才略非复吴下阿蒙 9.理解型默写 无他但手熟尔 八年级（上册） 1.直接型默写 树树皆秋色山山唯落晖 相顾无相识长歌怀采薇 理解型默写 (1)树树皆秋色山山唯落晖 (2)相顾无相识长歌怀采薇 2.直接型默写 山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼 理解型默写 (1)山随平野尽江入大荒流 (2)月下飞天镜云生结海楼 (3)仍怜故乡水万里送行舟 3.直接型默写 攀条折其荣将以遗所思 馨香盈怀袖路远莫致之 理解型默写 (1)庭中有奇树绿叶发华滋 (2)攀条折其荣将以遗所思 (3)馨香盈怀袖路远莫致之 (4)此物何足贵但感别经时 题优中考总复习·语文（广东专用版】 4.直接型默写 老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已 盈缩之期不但在天养怡之福可得永年 理解型默写 (1)老骥伏枥 志在千里烈士暮年壮心不已 (2)盈缩之期不但在天养怡之福 可得永年 5.直接型默写 冰霜正惨凄终岁常端正 岂不罹凝寒松柏有本性 理解型默写 (1)风声一何盛松枝一何劲 (2)冰霜正惨凄终岁常端正 (3)岂不罹凝寒 松柏有本性 6.直接型默写 妻子象禽兽行止依林阻柴门何萧条 狐兔翔我宇 理解型默写 (1)八方各异气千里殊风雨 (2)剧哉边海民寄身于草野 (3)妻子象禽兽行止依林阻 (4)柴门何萧条狐兔翔我宇 7.直接型默写 轻舟短棹西湖好 隐隐笙歌处处随 无风水面琉璃滑惊起沙禽掠岸飞 理解型默写 (1)绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌处处随 (2)微动涟漪惊起沙禽掠岸飞 (3)无风水面琉璃滑 8.直接型默写 万里夕阳垂地大江流 中原乱簪缨散 试倩悲风吹泪过扬州 理解型默写 (1)万里夕阳垂地大江流 (2)中原乱簪缨散几时收 (3)试倩悲风吹泪过扬州 9.直接型默写 沉醉不知归路 误入藕花深处惊起一滩鸥鹭 理解型默写 常记溪亭日暮沉醉不知归路 10.直接型默写 (1)奇山异水天下独绝 (2)直视无碍急湍甚箭 猛浪若奔 (3)鸢飞戾天者经纶世务者 (4)横柯上蔽疏条交映 理解型默写 (1)奇山异水天下独绝 (2)风烟俱净天山共色 (3)游鱼细石 直视无碍 (4)急湍甚箭猛浪若奔 (5)鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 11.直接型默写 (1)立天下之正位行天下之大道 (2)与民由之独行其道 (3)富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈 理解型默写 (1)一怒而诸侯惧安居而天下熄 (2)居天下之广居立天下之正位行天下之大道 (3)富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈 12.直接型默写 (1)惩山北之塞 (2)固不可彻曾不若孀妻弱子 (3)子子孙孙无穷匮也何苦而不平 理解型默写 (1)指通豫南达于汉阴 (2)惩山北之塞出人之迂也 (3)寒暑易节始一反焉 13.直接型默写 (1)军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满 (2)将军亚夫持兵揖日介胄之士不拜请以军礼见 八年级（下册） 1.直接型默写 微君之故胡为乎中露微君之躬胡为乎泥中 理解型默写 (1)微君之故胡为乎中露微君之躬胡为乎泥中 (2)式微式微胡不归微君之故胡为乎中露 2.直接型默写 悠悠我心子宁不嗣音悠悠我思子宁不来 一日不见如三月兮 理解型默写 (1)青青子衿青青子佩 (2)纵我不往子宁不嗣音纵我不往子宁不来 (3)一日不见如三月兮 (4)挑兮达兮在城阙兮一日不见如三月兮 3.直接型默写 八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽 波撼岳阳城 欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情 理解型默写 (1)气蒸云梦泽波撼岳阳城 (2)坐观垂钓者徒有羡鱼情 (3)欲济无舟楫端居耻圣明 (4)八月湖水平涵虚混太清 4.直接型默写 吏呼一何怒妇啼一何苦 存者且偷生死者长已矣 惟有乳下孙出入无完裙 夜久语声绝如闻泣幽咽 理解型默写 (1)一男附书至二男新战死 (2)吏呼一何怒妇啼一何苦 (3)天明登前途独与老翁别 (4)室中更无人 惟有乳下孙 (5)存者且偷生死者长已矣 5.直接型默写 曲径通幽处禅房花木深山光悦鸟性潭影空人心 理解型默写 (1)曲径通幽处 禅房花木深 (2)山光悦鸟性潭影空人心 (3)万籁此都寂但余钟磬音 (4)曲径通幽处禅房花木深 6.直接型默写 此地一为别孤蓬万里征浮云游子意落日故人情 理解型默写 (1)浮云游子意落日故人情 (2)挥手自兹去萧萧班马鸣 (3)青山横北郭白水绕东城 (4)此地一为别孤蓬万里征 7.直接型默写 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷 理解型默写 (1)缺月挂疏桐漏断人初静 (2)惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 (3)惊起却回头 有恨无人省 8.直接型默写 寂寞开无主已是黄昏独自愁 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 理解型默写 (1)零落成泥碾作尘只有香如故 (2)无意苦争春 一任群芳妒 (3)驿外断桥边 寂寞开无主 9.直接型默写 (1)安知鱼之乐(2)安知我不知鱼之乐 理解型默写 子非我安知我不知鱼之乐 10.直接型默写 (1)天下为公选贤与能讲信修睦 (2)不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长 (3)货恶其弃于地也力恶其不出于身也 (4)是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 理解型默写 (1)选贤与能讲信修睦 (2)故人不独亲其亲不独子其子 (3)使老有所终壮有所用幼有所长 (4)力恶其不出于身也不必为己 (5)是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 语文参考答案 九年级（上册】 1.直接型默写 露从今夜白 月是故乡明 有弟皆分散无家问死生 理解型默写 (1)寄书长不达况乃未休兵 (2)露从今夜白月是故乡明 (3)有弟皆分散 无家问死生 (4)戍鼓断人行 边秋一雁声 2.直接型默写 秋草独寻人去后寒林空见日斜时 汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知 理解型默写 (1)三年谪宦此栖迟万古椎留楚客悲 (2)秋草独寻人去后寒林空见日斜时 (3)汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知 3.直接型默写 欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前 理解型默写 (1)云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前 (2)知汝远来应有意好收吾骨瘴江边 (3)欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 (4)一封朝奏九重天夕贬潮州路八千 4.直接型默写 鸡声茅店月 人迹板桥霜 槲叶落山路枳花明驿墙 理解型默写 (1)鸡声茅店月人迹板桥霜 (2)鸡声茅店月人迹板桥霜 枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (3)因思杜陵梦凫雁满回塘 (4)槲叶落山路 枳花明驿墙 5.直接型默写 溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼 鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋 理解型默写 (1)溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼 (2)一上高城万里愁蒹葭杨柳似汀洲 (3)鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 (4)行人莫问当年事故国东来渭水流 6.直接型默写 树绕村庄水满陂塘小园几许 收尽春光 远远围墙隐隐茅堂偶然乘兴 步过东冈 理解型默写 (1)树绕村庄水满陂塘 (2)倚东风豪兴徜徉 7.直接型默写 少年不识愁滋味为赋新词强说愁 而今识尽愁滋味却道“天凉好个秋” 题优中考总复习·语文（广东专用版） 理解型默写 (1)爱上层楼为赋新词强说愁 (2)欲说还休却道“天凉好个秋” 九年级（下册）】 1.直接型默写 莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生 料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎 回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴 理解型默写 (1)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行 (2)竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生 (3)回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴 (4)料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎 2.直接型默写 坐中多是豪英杏花疏影里吹笛到天明 此身虽在堪惊 古今多少事渔唱起三更 理解型默写 (1)杏花疏影里吹笛到天明 (2)二十余年如一梦此身虽在堪惊 (3)古今多少事渔唱起三更 3.直接型默写 一轮秋影转金波飞镜又重磨 长空万里直下看山河斫去桂婆娑 理解型默写 (1)把酒问姮娥被白发欺人奈何 (2)斫去桂婆娑人道是清光更多 (3)被白发欺人奈何 4,直接型默写 身向云山那胖行北风吹断马嘶声 一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城 理解型默写 (1)一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城 (2)身向云山那畔行 北风吹断马嘶声 (3)深秋远塞若为情 5.直接型默写 山河千古在城郭一时非 饿死真吾志梦中行采 理解型默写 (1)山河千古在城郭一时非 (2)饿死真吾志 梦中行采薇 (3)梅花南北路 风雨湿征衣 (4)出岭同谁出归乡如此归 6,直接型默写 无限山河泪 谁言天地宽 已知泉路近欲别故乡难 理解型默写 (1)毅魄归来日灵旗空际看 (2)无限山河泪谁言天地宽 (3)三年羁旅客今日又南冠 (4)已知泉路近 欲别故乡难 7.直接型默写 当时奢侈今何处至今遗恨迷烟树 列国周齐秦汉楚 理解型默写 (1)只见草萧疏水萦纡 (2)赢都变做了土输都变做了土 (3)至今遗恨迷烟树 列国周齐秦汉楚 8.直接型默写 (1)官船来往乱如麻全仗你抬声价 (2)吹伤了那家只吹的水尽鹅飞罢 理解型默写 (1)官船来往乱如麻全仗你抬声价 (2)眼见的吹翻了这家吹伤了那家 只吹的水尽鹅飞罢 (3)喇叭唢呐曲儿小腔儿大 (4)军听了军愁 民听了民怕 9.直接型默写 (1)伏尸百万 流血千里 (2)怀怒未发 休䘲降于天 (3)伏尸二人 流血五步天下缟素 10.直接型默写 (1)燕雀安知鸿鹄之志哉 (2)死即举大名耳王侯将相宁有种乎 理解型默写 (1)燕雀安知鸿鹄之志哉 (2)王侯将相宁有种乎 三、补充篇日 1.直接型默写 寂寞梧桐深院锁清秋别是一般滋味在心头 理解型默写 (1)月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 (2)剪不断理还乱 (3)别是一般滋味在心头 2.理解型默写 (1)善哉乎鼓琴巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 (2)伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴 (3)巍巍乎若太山汤汤乎若流水 第三节主题情境型默写（创新题型） 1.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (2)了却君王天下事赢得生前身后名 (3)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 (4)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 2.(1)国破山河在城春草木深 (2)人生自古谁无死留取丹心照汗青 10第一板块积累运用口 二、非课标篇目 七年级（上册） 【古诗词】 1.《峨眉山月歌》*李白 直接型默写 夜发清溪向三峡， 理解型默写 (1)《峨眉山月歌》中描绘月光柔柔、波光粼粼的景象的诗句是： (2)《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是： 2.《江南逢李龟年》·杜甫 直接型默写 ,崔九堂前几度闻。 理解型默写 (1)《江南逢李龟年》中言过去之事，为下文作铺垫的句子是： (2)《江南逢李龟年》中隐写“风景不殊，江河有异”的乱世景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句 子是： 3.《行军九日思长安故园》岑参 直接型默写 强欲登高去， 理解型默写 (1)《行军九日思长安故园》中表现强烈无可奈何的情绪，也写旅况凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏， 暗寓着“行军”特定环境的句子是： (2)《行军九日思长安故园》中写诗人自己对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定“安史之乱”的 渴望的诗句是： 4.《夜上受降城闻笛》*李益 直接型默写 回乐烽前沙似雪， 理解型默写 (1)《夜上受降城闻笛》写登城时所见月下景色，触发征人思乡典型环境的诗句是： (2)《夜上受降城闻笛》中由听觉形象把思乡的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是： 5.《秋词（其一）》刘禹锡 直接型默写 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 27 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 理解型默写 (1)《秋词（其一）》中运用鲜明的对比来表现诗人观点的句子是： (2)《秋词（其一）》中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是： (3)《秋词（其一）》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是： 6.《十一月四日风雨大作（其二）》*陆游 直接型默写 僵卧孤村不自哀， 理解型默写 (1)《十一月四日风雨大作（其二）》中点明处境及心态，直抒报国情怀的诗句是： (2)《十一月四日风雨大作（其二）》中表现诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形 诸梦境的诗句是： 7《潼关》谭嗣同 直接型默写 ,山入潼关不解平。 理解型默写 (1)《潼关》中运用拟人手法描写黄河、秦岭，突出黄河咆哮的气势及秦岭高耸险峻的形势的诗句是： (2)《潼关》中表现诗人勇往直前、借景抒怀言志的诗句是： 【文言文】 8.《(世说新语〉二则》 直接型默写 “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 理解型默写 《咏雪》中对雪的比喻最恰当的一句是“ 9.《诫子书》*诸葛亮(2023年已考) 直接型默写 (1)夫君子之行， ,非宁静无以致远。 (2)非学无以广才， (3) 险躁则不能治性。 理解型默写 (1)《诫子书》中诸葛亮用“ ”两句从反面论述不“静”的害 处，实际上还是在彰显“静”的价值。 (2)《诫子书》中常被人们用作志存高远的座右铭的句子是： 28 第一板块积累运用 (3)《诫子书》中将励志、学习、成才三者紧密联系在一起的句子是： (4)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： 10.《狼》*蒲松龄 直接型默写 狼亦黠矣，而顷刻两毙， 七年级（下册） 【古诗词】 1.《竹里馆》*王维 直接型默写 独坐幽篁里， 理解型默写 (1)《竹里馆》中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质，而这却不容易引起别人共鸣的诗 句是： (2)《竹里馆》中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己僻居深林之中，也并不 为此感到孤独的诗句是： 2.《春夜洛城闻笛》*李白 直接型默写 ,散入春风满洛城。 理解型默写 《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙，表达诗人自己情怀，却从他人反 说，不言“我”，却更见“我”感触之深、乡思之切的句子是： 3.《逢入京使》·岑参 直接型默写 故园东望路漫漫， 理解型默写 (1)《逢入京使》中诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句是： (2)《逢入京使》中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句是： 4.《晚春》韩愈 直接型默写 草树知春不久归， 理解型默写 (1)《晚春》中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争奇斗艳美丽景 象的句子是： 29 口题优中考总复习·语文（广东专用版） (2)《晚春》中通过拟人的修辞手法写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随 风飞舞，加入了留春行列的句子是： 5.《贾生》李商隐 直接型默写 。 可怜夜半虚前席， 理解型默写 (1)《贾生》中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子是： (2)《贾生》中笔锋一转，借古讽今，揭示唐晚期皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不 遇的感慨的句子是： 6.《过松源晨炊漆公店（其五）》*杨万里 直接型默写 莫言下岭便无难， 理解型默写 李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是有些松懈了。请你用 《过松源晨炊漆公店（其五）》中的两句诗告诫他： 7.《约客》赵师秀(2018年已考) 直接型默写 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 理解型默写 (1)《约客》中让人感受到雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句是： (2)《约客》中细微的动作形神兼备，达到与唐代诗人贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效 果的诗句是： 【文言文】 8.《孙权劝学》*(《资治通鉴》) 直接型默写 孤岂欲卿治经为博士邪！ 理解型默写 (1)《孙权劝学》中孙权所劝的读书方法是： (2)“刮目相待”这一成语来自《孙权劝学》中的： (3)《孙权劝学》中从侧面突出吕蒙学有所成的句子是： 9.《卖油翁》*欧阳修 理解型默写 《卖油翁》中表明卖油翁观点，又突出强调文章主旨的句子是： 30 第一板块积累运用 八年级（上册） 【古诗词】 1.《野望》王绩 直接型默写 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 理解型默写 (1)《野望》中运用对偶的修辞手法，写傍晚时分诗人遥望山野，满目浓浓秋意的诗句（写景句）是： (2)《野望》中引用典故，追古伤今，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁 心情的句子是： 2.《渡荆门送别》*李白 直接型默写 渡远荆门外，来从楚国游。 仍怜故乡水，万里送行舟。 理解型默写 (1)《渡荆门送别》中化静为动，描写诗人过荆门入楚地的壮阔景象，饱含喜悦开朗的心情的句子是： (2)《渡荆门送别》以形象比喻表现夜晚行船所见的句子是： (3)《渡荆门送别》中“ ”借故乡之水表达对故乡的思念之情。 3.《庭中有奇树》(《古诗十九首》) 直接型默写 庭中有奇树，绿叶发华滋。 此物何足贵？但感别经时。 理解型默写 (1)《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是： (2)《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是： (3)《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖、愁绪百结，但终无可奈何，心生感慨的句子是： (4)《庭中有奇树》卒章显志，点明诗旨，升华情感的句子是 4.《龟虽寿》*曹操(2022年、2025年己考) 直接型默写 神龟虽寿，犹有竟时腾蛇乘雾，终为土灰。 幸甚至哉，歌以咏志 31 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 理解型默写 ()《龟虽寿》中表达有远大志向的人士即使到了晚年，奋发思进的雄心仍不会止息的诗句是： (2)《龟虽寿》中作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿的诗 句是： 0 5.《赠从弟（其二）》刘桢 直接型默写 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ ? 理解型默写 (1)《赠从弟（其二）》赞美松柏在狂风中挺立不倒坚韧精神的句子是： (2)《赠从弟（其二）》中与陈毅“大雪压青松，青松挺且直”诗意相似的句子是： (3)《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是： ? 6.《梁甫行》曹植 直接型默写 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 理解型默写 (1)《梁甫行》突出边海人民生存环境恶劣的句子是： (2)《梁甫行》中直陈所见所感，如实记录百姓流离失所的困境的诗句是： (3)《梁甫行》中感慨百姓有家不能居，只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是： (4)《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是： 7.《采桑子》（轻舟短棹西湖好）*欧阳修 直接型默写 ,绿水逶迤。芳草长堤， ,不觉船移。微动涟漪， 理解型默写 (1)《采桑子》（轻舟短棹西湖好）中从视觉和听觉两方面，描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是： (2)《采桑子》（轻舟短棹西湖好）中写船动惊禽划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴 奋点的句子是： (3)《采桑子》（轻舟短棹西湖好）把水面比作明净平滑琉璃，写出风平浪静的句子是： 32 第一板块积累运用 8.《相见欢》（金陵城上西楼）·朱敦儒 直接型默写 金陵城上西楼，倚清秋。 ,几时收？ 理解型默写 (1)《相见欢》（金陵城上西楼）中象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句 子是： (2)《相见欢》（金陵城上西楼）中回忆中原沦陷、士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉 痛之情的句子是： (3)《相见欢》（金陵城上西楼）表达作者渴望早日恢复中原、还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟 安旦夕、不图恢复愤慨和抗议的句子是： 9.《如梦令》（常记溪亭日暮）·李清照 直接型默写 常记溪亭日暮， 。 兴尽晚回舟， 争渡，争渡， 理解型默写 《如梦令》（常记溪亭日暮）中写景色迷人，乐不思“归”的句子是： 【文言文】 10.《与朱元思书》*吴均 直接型默写 (1)自富阳至桐庐一百许里， (2)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， (3) ,望峰息心； ,窥谷忘反。 (4) ,在昼犹昏； ,有时见日。 理解型默写 (1)《与朱元思书》中高度概括山水特点的句子（全文之纲）是： (2)《与朱元思书》中写登舟纵目总体感受的句子是： (3)《与朱元思书》中从侧面表现水的清澈的句子是： (4)《与朱元思书》中运用比喻的修辞手法，表现水流湍急的句子是： (5)《与朱元思书》中的主旨句（作者的感慨）是： 11.《富贵不能淫》(《孟子》) 直接型默写 (1)居天下之广居， (2)得志， ;不得志， (3) 此之谓大丈夫。 33 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 理解型默写 (1)《富贵不能淫》中，景春认为公孙衍、张仪是“大丈夫”，是因为他们“ ” (2)《富贵不能淫》中，孟子认为，大丈夫要讲仁德 ,守礼法 ,做事合乎道义 (3)《富贵不能淫》中，“ ”,孟子关于“大丈夫”的这 段名言，在历史上曾激励了不少志士仁人，成为他们坚守正义的座右铭 12.《愚公移山》*(《列子》) 直接型默写 (1) ,出入之迂也。 (2)汝心之固， (3) ,而山不加增， 理解型默写 (1)《愚公移山》中愚公移山的目的是： (2)《愚公移山》中愚公移山的原因是： (3)《愚公移山》中最能体现移山艰辛的句子是： 13.《周亚夫军细柳》司马迁 理解型默写 (1)《周亚夫军细柳》中表现细柳军常备不懈，严阵以待，从侧面表现周亚夫治军有方、恪尽职守的特 点的句子是： (2)《周亚夫军细柳》中周亚夫以军礼见皇帝，不卑不亢，刚正不阿的句子是： 八年级（下册） 【古诗词】 1.《式微》*（《诗经·邶风》) 直接型默写 式微式微，胡不归？ ?式微式微，胡不归？ 理解型默写 (1)《式微》中道出遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的句子是： 2 (2)《式微》中用设问的方式引出劳动人民在露水中艰苦劳动的诗句是： 2.《子衿》(《诗经·郑风》)(2021年已考) 直接型默写 青青子衿， 纵我不往， ？青青子佩， 纵我不往， ?挑兮达兮，在城阙兮。 34 第一板块积累运用 理解型默写 (1)《子衿》中“ ”,两句以恋人的衣饰借代恋人。 (2)《子衿》中运用假设语气、让步的姿态作出强烈反问的两句是： (3)《子衿》中用夸张手法写出女子对恋人思慕之情的诗句是： (4)《子衿》写女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何，在城头不断徘徊，产生时间上主客观巨大差异 的诗句是： 3.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 直接型默写 理解型默写 (1)《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的写景句是： (2)《望洞庭湖赠张丞相》含蓄表达诗人求仕之心的诗句是： (3)《望洞庭湖赠张丞相》诗人借眼前景物抒发自己志向，表明自己求仕找不到门路的诗句是： (4)《望洞庭湖赠张丞相》写出浩瀚湖水和天空浑然一体，景象阔大的诗句是： 4.《石壕吏》*杜甫 直接型默写 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 !听妇前 致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 ！室中更无人， 有孙母未去， 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨 炊。 天明登前途，独与老翁别。 理解型默写 (1)《石壕吏》中表现战争惨烈的句子： (2)《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子： (3)《石壕吏》中从侧面反映老妇被带走的句子： (4)《石壕吏》中表明家无壮男，凄婉可怜的语句是： (5)《石壕吏》中表现老妇丧子悲痛和含悲度日的句子是： 5.《题破山寺后禅院》·常建 直接型默写 清晨入古寺，初日照高林。 万籁此都寂，但余钟磬音。 理解型默写 (1)《题破山寺后禅院》中有四个字成了后来中国园林艺术、文学艺术的美学追求，蕴含这一美学追求 的两句诗是： 35 口题优中考总复习·语文（广东专用版） (2)常建《题破山寺后禅院》中“ ”,描写飞鸟怡然自乐，表达了诗人 宁静的内心感受。 (3)《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造一种万籁俱寂的境界的诗句是： (4)《题破山寺后禅院》中描绘了山寺清寂的景色，表现了禅院花木扶疏、幽深清净的诗句是： 6.《送友人》*李白 直接型默写 青山横北郭，白水绕东城。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 理解型默写 (1)《送友人》中以浮云孤飞、来去不定喻游子之心，以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是： (2)《送友人》借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是： (3)《送友人》中交代送别地点及环境的句子是： (4)《送友人》比喻友人离家远游，行踪难定的诗句是： 7.《卜算子·黄州定慧院寓居作》*苏轼 直接型默写 缺月挂疏桐，漏断人初静。 惊起却回头，有恨无人省。 理解型默写 (1)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“ ”营造了夜深人静、月挂疏桐 的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”出场作铺垫 (2)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，“ ”以象征手法表达作者贬谪黄州孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 (3)人孤独时总会四顾寻觅，然而找到的却是更多孤独，这正是“ ”(用 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中句子)，世间难觅知音的孤苦难耐。 8.《卜算子·咏梅》*陆游 直接型默写 驿外断桥边， ,更着风和雨。 无意苦争春， ,只有香如故。 理解型默写 (1)《卜算子·咏梅》中词人借写梅花调落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是： (2)《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是： (3)《卜算子·咏梅》中写梅花的生存状况，暗示自己被排挤的政治遭遇的句子是： 36 第一板块积累运用 【文言文】 9.《庄子与惠子游于濠梁之上》*(《庄子》) 直接型默写 (1)子非鱼， ?(2)子非我， 理解型默写 《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子抓住惠子由人及物类推的逻辑漏洞，把难题踢给惠子的句子是： 7 10.《大道之行也》(《礼记》) 直接型默写 (1)大道之行也， (2)故人不独亲其亲， (3) ,不必藏于己： ,不必为己。 (4) 是谓大同。 理解型默写 (1)《大道之行也》中，可以为现在政府任用人才，营造良好社会风气所借鉴的两句是： 0 (2)《大道之行也》中，与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思相近的句子是： (3)《大道之行也》中，孔子描述的“大同”的理想境界中提到了不同年龄段的人都有所安置的句子 是： (4)《大道之行也》中表现大同社会各尽所能的句子是： (5)《大道之行也》中，孔子描述“大同”的理想境界应该是人心善良，社会治安极好的句子是： 九年级（上册） 【古诗词】 1.《月夜忆舍弟》·杜甫 直接型默写 戍鼓断人行，边秋一雁声。 寄书长不达，况乃未休兵。 理解型默写 (1)“烽火连三月，家书抵万金”与《月夜忆舍弟》中“ ”意思相近。 (2)古人对“月”情有独钟，由杜子美《月夜忆舍弟》中“ ”可知“月”能 抒发思乡怀亲之情。 (3)《月夜忆舍弟》中感叹离乱所造成亲人离散的诗句是： (4)《月夜忆舍弟》表现诗人耳闻目睹一片凄凉景象的诗句是： 37 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 2.《长沙过贾谊宅》·刘长卿 直接型默写 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 ？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 理解型默写 (1)《长沙过贾谊宅》中奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪 的悲苦命运的诗句是： 0 (2)《长沙过贾谊宅》中描写出故宅一片萧条冷落的景色的诗句是： (3)《长沙过贾谊宅》中诗人由衷地在寻求知音，将那种抑郁无处诉，唉声叹气也无济于事的心境，刻 画得十分动情、十分真切的诗句是： 3.《左迁至蓝关示侄孙湘》*韩愈(2025年已考)】 直接型默写 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 理解型默写 (1)《左迁至蓝关示侄孙湘》情景交融，流露诗人英雄失落之悲，表现对亲人、对国都的眷顾与依恋，对 前途的惆怅的诗句是： 0 (2)《左迁至蓝关示侄孙湘》中向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的诗句是： (3)韩愈尽管招来一场弥天大祸，但仍然矢志不渝，刚正不阿，从他的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“ ”可看出。 (4)《左迁至蓝关示侄孙湘》中诗人直抒自己被贬原因的句子： 4.《商山早行》*温庭筠(2024年已考) 直接型默写 晨起动征铎，客行悲故乡。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 理解型默写 (1)《商山早行》运用有特征性景物表现早行之早的诗句是： (2)古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中 的“ ”,马致远《天净沙·秋思》中的“ (3)《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子 是： (4)《商山早行》描写路上见到的明艳美好景色的句子是： 38 第一板块积累运用 5.《咸阳城东楼》许浑 直接型默写 葭杨柳似汀洲。，。 ， 。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 理解型默写 (1)《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，千古传咏的名句是： ， 。 (2)《咸阳城东楼》中诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头的诗句是： ，。 (3)《咸阳城东楼》中极目远眺，虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古 之 的诗句是：，。 (4)《咸阳城东楼》中诗人从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训，暗示出对大唐王朝颓势难救的 痛惜之情的诗句是： ， 。 6.《行香子》(树绕村庄)*秦观 直接型默写 ，。倚东风，豪兴徜徉。，。有桃花红，李花 白，菜花黄。，。青旗，流水桥旁。，。正 莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 理解型默写 (1)《行香子》(树绕村庄)中用白描一笔勾勒村庄轮廓，平凡而美丽，并尽显春意之浓的句子是： ，。 (2)《行香子》(树绕村庄)中写词人在美丽春光中怡然自得的神态，表现词人对农村景色的喜爱的句 子是：，。 7.《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾 直接型默写 爱上层楼。爱上层楼，。 ，欲说还休。欲说还休，! 理解型默写 (1)《丑奴儿·书博山道中壁》形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不识愁” 这一思想表达得十分完整的句子是：， 。 (2)《丑奴儿·书博山道中壁》中表现词人尝遍辛酸后无可奈何的复杂况味，体现词人之“愁”的深沉 博大的词句是：，! 39 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 九年级（下册） 【古诗词】 1.《定风波》（莫听穿林打叶声）*苏轼 直接型默写 理解型默写 (1)《定风波》（莫听穿林打叶声）中表现出对客观事物、客观存在不要太在意，不妨去欣赏它的句子 是： (2)苏轼《初入庐山》诗中写道“芒鞋青竹杖，自挂百钱游。可怪深山里，人人识故侯”。《定风波》（莫听 穿林打叶声)中与之相对应的句子是： (3)《定风波》（莫听穿林打叶声）中“ ”几句写天 晴后，回头看看萧瑟处，刚才还是大雨，现在已经天晴了。大自然就是这样，反复循环。当你心静 如湖水，全不在意外在事物的得失时，你便可以领悟人生的快乐了。 (4)《定风波》（莫听穿林打叶声）描绘这样一个有趣而又充满哲理的画面：“ 。”一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些许的暖意， 在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。 2.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》*陈与义 直接型默写 忆昔午桥桥上饮， 长沟流月去无声。 二十余年如一梦， 。 闲登小阁看新晴。 理解型默写 (1)《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽画面，将充满闲情雅兴 的生活情景真实反映出来的词句是： (2)《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》词人以饱蘸着久历艰难和劫后余生血泪笔触，概括国家和个人 急剧变化情况，写下感慨深沉的句子是： 0 (3)《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》侧面显示词人对现实极度不满，同时表达自己内心寂寞悲凉情 绪，以景语来代替事抒情的词句是： 3.《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》*辛弃疾 直接型默写 把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去， ,人道是，清光更多。 40 第一板块积累运用Q口 理解型默写 (1)《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》表达作者因岁月流逝、功业无成而生愁思与抑郁，也表达了作 者怀才不遇的悲愤与痛苦的词句是： (2)《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》委婉表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的 报国理想和坚定信念的词句是： (3)《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》有力展示英雄怀才不遇的句子： 4.《浣溪沙》（身向云山那畔行）纳兰性德 直接型默写 深秋远塞若为情！ 。古今幽恨几时平！ 理解型默写 (1)纳兰性德的《浣溪沙》（身向云山那畔行）词中寥廓的意境与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以 及范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有相同意境的句子是： (2)《浣溪沙》（身向云山那畔行）中侧面点明了此行目的地，表明行程辽远的词句是： (3)《浣溪沙》（身向云山那畔行）中写到作者在深秋偏远荒凉之地，走向山的另一边，想着山的另一边 又是何等情形，不禁伤情的词句是： 5.《南安军》*文天祥 直接型默写 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 理解型默写 (1)《南安军》中运用对比手法，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的诗句是： (2)《南安军》运用典故表明诗人态度，决心饿死殉国的诗句： (3)《南安军》中略点行程中的地点和景色，抒发诗人到中年壮志未酬的感叹的诗句是： (4)《南安军》中抒发了这次行程中悲苦心情的诗句是： 6.《别云间》*夏完淳 直接型默写 三年羁旅客，今日又南冠。 毅魄归来日，灵旗空际看。 41 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 理解型默写 (1)《别云间》中以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤 子情怀，给后继者以深情的勉励的诗句是： (2)《别云间》中抒发诗人壮志难酬的悲愤情感的诗句是： (3)《别云间》中写诗人几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是： (4)《别云间》中表达了诗人对故乡和亲人的依恋不舍之情的诗句是： 7.《山坡羊·骊山怀古》·张养浩 直接型默写 骊山四顾，阿房一炬， ?只见草萧疏，水萦纡。 赢，都变做了土；输，都变做了土。 理解型默写 (1)《山坡羊·骊山怀古》中再现骊山和阿房宫旧址荒凉景象的语句是： (2)《山坡羊·骊山怀古》中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺利的否定（表现作者感时 伤怀的情绪，慨叹历史更迭的无情和必然)的语句是： (3)《山坡羊·骊山怀古》中讽刺元朝统治者在夺得政权之后奢侈、挥霍无度，全然不顾国库空虚，社 会经济亟待调整的语句是： 8《朝天子·咏喇叭》*王磐 直接型默写 (1) 。 军听了军愁，民听了民怕。 (2)哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家， 理解型默写 (1)《朝天子·咏喇叭》用拟人手法刻画狐假虎威宦官形象的句子是： (2)《朝天子·咏喇叭》中形象地写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮得倾家荡产的句子是： (3)《朝天子·咏喇叭》中，既写出喇叭最大的特点，又比喻宦官地位低下却仗势欺人的语句是： (4)《朝天子·咏喇叭》中，表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是： 【文言文】 9.《唐雎不辱使命》(《战国策》) 直接型默写 (1)天子之怒， 42 第一板块积累运用口 (2)此三子者，皆布衣之士也， (3)若士必怒， 10.《陈涉世家》*司马迁 直接型默写 (1)陈涉太息日：“嗟乎！ (2)且壮士不死即已， 理解型默写 (1)《陈涉世家》中表明陈涉从小有远大理想的句子是： (2)《陈涉世家》陈胜发动起义时，直接向封建统治者挑战激励众人的句子： 三、补充篇目 【古诗词】 1.《相见欢》（无言独上西楼）*李煜 直接型默写 无言独上西楼，月如钩。 。剪不断，理还乱，是离愁。 理解型默写 (1)《相见欢》（无言独上西楼）中先写词人独自登楼，接着以“ 两句描述所处的情境，织就一幅好不凄凉的景色。 (2)《相见欢》（无言独上西楼）以“ ”两句写离愁，用丝喻愁，形象而生动，新颖 而别致。 (3)《相见欢》（无言独上西楼）中以滋味喻忧愁，写出了离愁的滋味难以言明的极其复杂、微妙的真实 感受的句子是： 【文言文】 2.《伯牙鼓琴》(《吕氏春秋》) 理解型默写 (1)“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。伯牙鼓琴志在太山时，锺子期将伯牙的琴声描述为： 。”伯牙鼓琴志在流水时，锺子期将伯牙的琴声描述为： 。”锺子期堪称伯牙的“知音”。 (2)《伯牙鼓琴》中，“ ”,足见伯牙失去知音的悲痛。 (3)其著名钢琴家的钢琴造诣高深，他演奏的时候一会儿像巍峨的高山，可用“ ”来 形容；一会儿像奔腾不息的流水，可用“ ”来形容。 43