专题5 标点、修辞辨析与运用-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（统编版·全国通用）

**基本信息** 聚焦小升初语文标点与修辞专项，汇编2025年北京海淀、江苏苏州等多省市真题，覆盖12种标点符号、8种修辞手法核心考点，配套复习策略与答题技巧，适配专项突破需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|10|顿号与逗号区分、破折号作用、修辞判断|采用多省市真题，如北京海淀卷考引号内标点，江苏苏州卷辨破折号用法| |加标点|5|书名号使用、并列词语标点、语气标点|结合语境考查，如给"春天来了"句加逗号与句号| |判断修辞|6|夸张、设问、拟人、排比|经典诗句与生活场景结合，如"危楼高百尺"辨夸张| |修改标点|5|顿号与"和"连用、省略号与"等"并用|针对易错点设计，如修改"苹果、香蕉、橘子、和葡萄"顿号错误| |按要求完成句子|4|比喻仿写、拟人仿写、反问改写、省略号作用|注重运用能力，如仿写"荷叶像大伞"的比喻句|

2026年小升初语文真题考点精准练 专题5 标点、修辞辨析与运用 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 标点符号 句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、书名号、省略号、破折号、括号 顿号与逗号区分、引号用法、省略号 / 破折号作用、书名号使用、标点改错 选择、判断、改错、加标点、选择标点 修辞手法 比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、反复 修辞判断、修辞作用、仿写句子、修辞赏析 选择、判断、仿写、赏析、填空 一、复习策略。 1. 分类记忆：牢记 12 种常用标点符号用法、8 种小升初常考修辞手法定义与例句。 1. 易错突破：重点攻克顿号 / 逗号、引号内标点、省略号 / 破折号作用、比喻与拟人区分。 1. 语境判断：结合句子意思、语气、结构判断标点与修辞，不孤立记忆。 1. 仿写训练：针对常考修辞进行句式仿写，提升运用能力。 二、答题技巧。 1. 标点技巧 0. 疑问语气用问号，陈述语气用句号，感叹语气用感叹号。 0. 并列词语用顿号，并列分句用分号。 0. 直接引用加引号，引文末尾标点在引号内；间接引用不加引号。 0. 省略号表省略 / 语气中断，破折号表解释 / 转折 / 声音延长。 1. 修辞技巧 0. 比喻：有本体、喻体、比喻词，不同类事物相比。 0. 拟人：把事物当作人来写，赋予人的动作 / 情感。 0. 反问：问而不答，答案在句中；设问：自问自答。 0. 排比：三个及以上结构相似短语 / 句子，增强气势。 一、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.（2025・北京海淀）下列句子标点使用正确的一项是（ ） A. 明天的活动，你是参加？还是不参加？ B. 我读了《钢铁是怎样炼成的》，感受到了生命的坚强。 C. 花园里的花真多，牡丹、玫瑰、月季、菊花等…… 数不胜数。 D. “加油！” 老师大声说：“胜利就在前方！” 2.（2025・江苏苏州）下列句子中，破折号的用法与其他三项不同的是（ ） A. 我永远忘不了那一天 ——2025 年 6 月 1 日。 B. 雷锋精神 —— 我们永远的精神丰碑。 C. 窗外传来 “嘀 —— 嗒 —— 嘀 —— 嗒” 的雨声。 D. 这个问题的答案很简单 —— 坚持就是胜利。 3.（2025・湖北武汉）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 B. 蜀道之难，难于上青天。 C. 他长得很像他的爸爸。 D. 心灵是一方广袤的天空，包容着世间一切。 4.（2025・四川成都）下列句子修辞判断有误的一项是（ ） A. 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（设问） B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） C. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。（比喻） D. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻） 5.（2025・广东深圳）下列句子标点使用有误的一项是（ ） A. 鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 B. 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小熟悉的。 C. 我不知道这条路能不能走通？但我会坚定地走下去。 D. 春天来了，大地苏醒，万物复苏，生机勃勃。 6.（2025・浙江杭州）下列句子中，引号的作用为特殊含义的是（ ） A. 他就是我们班的 “小博士”，什么问题都难不倒他。 B. “虚心使人进步” 这句话说得真对。 C. 古人说的 “敏而好学” 值得我们学习。 D. 这种 “文明的抢劫” 比直接抢夺更可恶。 7.（2025・山东济南）下列句子修辞运用恰当的一项是（ ） A. 他的话还没说完，我就笑得肚子都疼了。（夸张） B. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。（拟人） C. 小溪哗啦啦地流着，像在唱歌。（比喻） D. 下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子。（对偶） 8.（2025・湖南长沙）下列句子标点使用完全正确的一项是（ ） A. 参加这次活动的有工人、农民、知识分子、和学生。 B. 我家种了白菜、萝卜、豆角、番茄等蔬菜。 C. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……” D. 我们应该关注的是：这件事该怎么做？ 9.（2025・陕西西安）下列句子不是比喻句的一项是（ ） A. 平静的湖面犹如一面巨大的银镜。 B. 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。 C. 天空中飘着无数像棉花糖似的白云。 D. 他好像生病了，脸色很苍白。 10.（2025・重庆）下列句子修辞作用分析有误的一项是（ ） A. 排比：增强语言气势，使表达更有力量。 B. 拟人：使事物生动形象，富有情趣。 C. 反问：加强语气，引发读者思考。 D. 夸张：使描写更真实，符合客观事实。 二、给下列句子加上正确的标点符号 1. 春天来了 田野里 麦苗绿了 油菜花黄了 燕子也从南方飞回来了 1. 字典难道不是我们的良师益友吗 1. 我最喜欢的一本书是 鲁滨逊漂流记 1. 他轻轻地说 我明天要去北京 你愿意和我一起去吗 1. 花园里的花五颜六色 红的 白的 紫的 美丽极了 三、判断下列句子的修辞手法（写在括号里） 1. 危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 1. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（ ） 1. 金黄的稻穗在秋风中频频点头。（ ） 1. 爱心是一缕阳光，温暖冰冷的心灵。（ ） 1. 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（ ） 1. 这不是伟大的奇观吗？（ ） 四、修改下列句子中错误的标点（在原句上修改） 1. 我最喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子、和葡萄。 1. “你真棒！” 妈妈说：“继续努力！” 1. 今天的天气真好啊。 1. 我不知道他为什么没来？ 1. 书店里有童话、寓言、小说、诗歌…… 等书籍。 五、按要求完成句子 1. 仿写比喻句：例：荷叶像一把碧绿的大伞。 _____________________像______________________________________________________________________________________________________________________ 1. 仿写拟人句：例：小鸟在枝头唱歌。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 改为反问句：我们要珍惜时间。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.指出下列句子中省略号的作用： A. 表示列举省略 B. 表示语气中断 / 结巴 C. 表示声音延长 （1）“我…… 我忘了带作业。”（ ） （2）菜市场的蔬菜真多，白菜、萝卜、黄瓜、茄子……（ ） （3）“呜 —— 呜 ——” 火车开动了。（ ） 参考答案和解析 一、选择题 1. 答案：B 【解析】A 选择问句只在句末用问号，第一个问号改为逗号；C “等” 与省略号不能连用，删去其一；D 提示语在中间，“说” 后应用逗号。 1. 答案：C 【解析】A、B、D 破折号表示解释说明；C 破折号表示声音延长。 1. 答案：C 【解析】A 拟人；B 夸张；D 比喻；C 是同类人物相貌比较，未使用修辞。 1. 答案：C 【解析】C “雨滴跳舞” 赋予雨滴人的动作，是拟人，不是比喻。 1. 答案：C 【解析】C 为陈述语气，并非疑问，问号应改为句号。 1. 答案：A 【解析】A 表示特殊含义；B、C 表示直接引用；D 表示反语讽刺。 1. 答案：A 【解析】B 是比喻；C 是拟人；D 是排比。 1. 答案：C 【解析】A 连词 “和” 前不用顿号，删去顿号；B “等” 后不用句号；D 陈述句，问号改为句号。 1. 答案：D 【解析】D 表示猜测，无本体、喻体，不是比喻句；A、B、C 均有明确本体与喻体，是比喻。 1. 答案：D 【解析】D 夸张是对事物特征合理夸大或缩小，并非为了符合客观事实。 二、给下列句子加上正确的标点符号 1. 答案：春天来了，田野里，麦苗绿了，油菜花黄了，燕子也从南方飞回来了。 【解析】陈述句中间停顿用逗号，句末用句号。 1. 答案：字典难道不是我们的良师益友吗？ 【解析】反问句，句末用问号。 1. 答案：我最喜欢的一本书是《鲁滨逊漂流记》。 【解析】书籍名称用书名号，陈述句末尾用句号。 1. 答案：他轻轻地说：“我明天要去北京，你愿意和我一起去吗？” 【解析】提示语在前用冒号，直接引用加引号，疑问句末尾用问号。 1. 答案：花园里的花五颜六色，红的、白的、紫的，美丽极了！ 【解析】并列词语用顿号，感叹语气句末用感叹号。 三、判断下列句子的修辞手法 1. 答案：夸张 【解析】“手可摘星辰” 夸大楼的高度，属于夸张。 1. 答案：设问 【解析】自问自答，符合设问特点。 1. 答案：拟人 【解析】“频频点头” 赋予稻穗人的动作。 1. 答案：比喻 【解析】把 “爱心” 比作 “阳光”，是比喻。 1. 答案：排比 【解析】三个结构相同的句子并列，增强气势。 1. 答案：反问 【解析】问而不答，答案蕴含在问句中。 四、修改下列句子中错误的标点 1. 答案：删去 “和” 前面的顿号。 【解析】连词 “和” 与前面并列词语之间不用顿号。 1. 答案：“说” 后的冒号改为逗号。 【解析】提示语在中间，“说” 后用逗号。 1. 答案：句号改为感叹号。 【解析】感叹语气，句末用感叹号。 1. 答案：问号改为句号。 【解析】陈述句，无疑问语气，不用问号。 1. 答案：删去省略号或 “等”。 【解析】省略号与 “等” 不能同时使用。 五、按要求完成句子 1. 答案示例：月亮像一个明亮的银盘。 【解析】本体 + 比喻词 + 喻体，符合比喻句结构。 1. 答案示例：花儿在风中微笑。 【解析】赋予事物人的动作 / 神态，符合拟人句要求。 1. 答案：我们难道不该珍惜时间吗？ 【解析】肯定句改反问句，加 “难道不”“吗”，句号改问号。 1. 答案：（1）B （2）A （3）C 【解析】（1）表示说话结巴、语气中断；（2）表示列举事物的省略；（3）表示声音延长。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $