班会课《法制教育 消防安全》教学设计

消防安全 法制教育 2026年3月3日 一、教学目标 项目 具体内容 教学目的 1. 认知目标：了解《消防法》中公民的消防安全义务（不损坏消防设施、不占用消防通道、发现火灾立即报警等），掌握火灾预防、报警、逃生、灭火的基本常识。 2. 能力目标：能够识别校园和家庭中的火灾隐患，正确拨打119报警（说清地点、火势、燃烧物、有无被困人员），掌握火场逃生技能（低姿、捂口、不乘电梯、不贪财物）。 3. 情感目标：树立“消防安全，法治同行”的意识，克服麻痹大意心理，增强遵守消防法规、爱护消防设施、对自己和他人生命负责的态度。 教学重点 火灾预防措施、正确报警方法、火场逃生技巧；相关消防法律法规（如不占用消防通道、不谎报火警等）。 教学难点 引导学生将消防法律知识与实际行为结合，克服“火灾离我很远”的侥幸心理，掌握在紧急情况下的冷静判断与正确行动。 二、教学过程 教学环节 时间 教师活动 学生活动 一、案例导入：火灾与法律 4分钟 1. 讲述两个真实案例： - 案例一：某小区住户在楼道堆放杂物，引发火灾导致邻居逃生受阻，该住户因违反《消防法》被追究赔偿责任。 - 案例二：某中学生发现火情后立即报警并正确逃生，未造成伤亡，受到表彰。 2. 提问：“两个案例告诉我们什么？火灾事故背后有哪些法律问题？” 3. 引出主题：“火灾无情，法治护航。今天我们一起学习《法制教育；消防安全》。” 1. 聆听案例，感受火灾的严重性与法律责任。 2. 自由发言：指出占用消防通道违法、及时报警是义务、掌握逃生技能重要等。 3. 明确班会主题，进入学习状态。 二、知识探究：消防法规与火灾常识 8分钟 1. 结合板书或PPT讲解《消防法》相关条款（同步板书）： - 公民义务：不得损坏、挪用、埋压、圈占消防设施；不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道；发现火灾立即报警，不得谎报火警。 - 法律责任：违反上述规定，可处以警告、罚款甚至行政拘留；造成严重后果的追究刑事责任。 2. 讲解火灾基础知识： - 常见起火原因：电器短路、违规充电、用火不慎（蜡烛、蚊香）、燃气泄漏、吸烟等。 - 校园/家庭隐患：私拉乱接电线、充电宝过热、电动车进楼充电、易燃物靠近火源。 3. 互动问答：“以下行为违反了什么法律？”出示图片（如“私家车停消防通道”“在楼道给电动车充电”“损坏消火栓”），学生判断。 1. 听讲并记录消防法规要点。 2. 参与互动问答，说明违法行为及后果。 3. 列举身边常见的火灾隐患，增强警惕。 三、方法训练：消防“保命技” 10分钟 1. 系统教授“火灾应对四步法”（同步板书）： ① 预防： - 不玩火，不携带火种； - 定期检查电线、电器； - 人走断电，关闭燃气阀门； - 保持疏散通道畅通。 ② 报警： - 拨打119，说清：起火地址、燃烧物、火势大小、有无被困人员、报警人姓名电话； - 安排人员在路口接应消防车； - 不谎报火警（违法）。 ③ 灭火（初期小火）： - 使用灭火器（提、拔、握、压），对准火焰根部； - 电器起火先断电，油锅起火盖锅盖，燃气起火关阀门； - 火势失控立即逃生。 ④ 逃生： - 低姿弯腰，用湿毛巾捂住口鼻； - 不乘电梯，走楼梯； - 不贪恋财物，不返回火场； - 身上着火：停、躺、滚； - 若门烫手，堵塞门缝，在窗口呼救。 2. 现场演示灭火器使用（可用模拟教具或视频），邀请2名学生上台练习。 3. 情景模拟：教师描述“教学楼某处冒烟，警报响起”，全班模拟低姿捂鼻、有序撤离动作。 1. 听讲并记录四步法。 2. 上台练习灭火器操作，其他同学指出错误。 3. 全体参与逃生模拟，按教师指令低姿、捂口、靠右、不推挤。 4. 同桌互背119报警要点。 四、实战演练：火灾风险排查官 5分钟 1. 提供校园和家庭场景图片/描述，分组讨论存在的火灾隐患及整改措施： - 场景1：教室插座上插满充电器，电线缠绕。 - 场景2：家里电热毯整夜开着，旁边堆满衣物。 - 场景3：楼道拐角处堆满纸箱、旧家具。 - 场景4：小区消防通道上停着私家车。 2. 小组代表汇报，教师点评并补充法律依据（如占用消防通道违反《消防法》第28条）。 3. 总结：“排查隐患就是保护生命，也是履行法律责任。” 1. 小组讨论，找出隐患并提出整改建议。 2. 代表发言，其他组补充。 3. 记录家庭隐患排查任务。 五、总结升华：消防安全法治承诺 3分钟 1. 带领全班朗读“消防安全法治承诺”（板书内容）： “消防法规记心间，不占通道不堆物； 发现火情速报警，119说清地址； 小火会用灭火器，大火逃生不犹豫； 低姿捂鼻走楼梯，珍爱生命守法律。” 2. 布置课后行动： - 与家长一起检查家庭火灾隐患，画出家庭逃生路线图； - 检查所住楼栋的消防通道是否畅通，如有堵塞可向物业或96119（火灾隐患举报热线）反映； - 下周班会分享一次家庭消防整改经历。 3. 结束语：“法治是安全的底线，消防是生命的防线。愿每位同学都成为懂法、守法、会逃生的消防小卫士。” 1. 全体起立，齐声朗读承诺。 2. 领取课后任务，互相提醒。 3. 鼓掌结束班会。 三、板书设计 板书区域 内容 主标题 《法制教育；消防安全》 左侧板 （消防法规） 《消防法》核心义务： • 不损坏、挪用消防设施 • 不占用、堵塞消防通道 • 发现火灾立即报警 • 不谎报火警（违法） 法律后果：警告、罚款、拘留、刑事责任 中间板 （火灾应对四步法） ① 预防：查隐患、人走断电、不玩火 ② 报警：119 → 地址+火情+人员 ③ 灭火（初期）：灭火器“提拔握压”，电器/油锅/燃气分类处理 ④ 逃生：低姿捂鼻、不乘电梯、不贪财物、身上着火“停躺滚” 右侧板 （常见隐患） 校园/家庭隐患： • 私拉电线、插座过载 • 电动车进楼充电 • 楼道堆杂物、消防通道停车 • 电热毯/充电宝过热 底部 （承诺） 消防法规记心间，不占通道不堆物； 发现火情速报警，119说清地址； 小火会用灭火器，大火逃生不犹豫； 低姿捂鼻走楼梯，珍爱生命守法律。 学科网（北京）股份有限公司 $