重庆市第一中学校2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

2026年重庆一中初2026届初三下期第一次模拟测试 语文试卷 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用(27分) 重庆一中“科技活动月”启幕，学校组织“‘智’汇山城，‘新’韵重庆”主题宜传活动，请阅读以 下活动宜传栏并完成1~5题。 【宣传栏一】 看，重庆科技加速度」 三千年江州城，八百年重庆府，“坚韧、忠勇、开放、争先”诠释着自强不息的重庆城市精神。 ①这里是世界反法西斯远东指挥中心，②这里也是新中国的工业基地，③兵工厂的机床飞速运 转，红岩村的油印机秘密刊印《论持久战》，④国内第一台工业机器人研制成功，为后来者扛起了 技术自主的鲜明旗()，这里还是向“中国制造2035”奋进的潮头，机器人精密装配取代人 工造车，“张雪机车”以重庆速度收获赞y（）无数，成为“重庆制造”的新名片。 重庆城市精神烙()印着中华民族的不屈风骨，这份自强不息的品格，正如同股红的山茶花， 每一朵花瓣都有凌寒绽放的倔强：如同穿楼的轻轨，每一次穿行都有冲破山峦的勇敢： 【宣传栏二】 不久前，世界超级摩托车锦标赛葫萄牙站传来捷报，“张雪机车”以3.68秒的绝对优势夺冠。 在次日进行的第二场正赛中，张雪机车再次夺冠，一举打破了杜卡迪、雅马哈等国外摩托车在这一 领域的长期垄断。 在世界顶级赛事中“一战封神”后”张雪机车及其创始人张雪的故事在网上刷屏，被称作现实 版的“飞驰人生”，引发全网高谈阔论。他和他的因队取得成功的要决，在于“重厌制造”的精湛 技艺。这是重庆摩托车产业从业者们玫敌不倦钻研的成果，标志着中国摩托车工业迈向世界舞台中 央，展示了中国制造的技术实力与竞技水平。 根据【宜传栏一】的拼音写汉字，给加点字注音。(3分) 旗zhi（) 赞y心() 烙()印 2.【宜传栏二】中划线词使用不正确的一项是（)(3分) A捷报 B.高谈阔论 C要诀 D孜孜不倦 3.【宣传栏一】中划线句排序最恰当的一项是（)(3分) H.①③②④ B.③④②① C.④③②① D.①②④③ 第1页共7页 4. 仿照句式，从下面备选物象中任选一个，在【宜传栏一」画波浪线句了后面补写一句话。(4分) 备选物象：嘉陵江黄桷树吊脚楼 5.请完普活动宜传栏的相关设计。(6分) (1)为【宣传栏二】的新闻拟写标题，20字以内。(3分) (2)请结合本次活动主题，为以上两个宜传栏补写一个结束语。(50字左右)(3分) 6. 根据要求填空，在古诗文中感受不同的人生境遇。(8分) (1) 西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》) 意气风发时 (2)马作的卢飞快， (辛弃疾《破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之》) (3)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) 消沉迷茫时 (4)自经丧乱少睡眠， !（杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5)在生和义无法兼顾的情形下，应当有孟子在《鱼我所欲也》中 面对抉择时 ”的生死观。 (6)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以拟人手法让明月将思念 牵肠挂肚时 托付于友人： 二、阅读鉴赏与表达(63分) (一)阅读下面的文言文，完成710题。（15分) 【甲 弹发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；因于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。火则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于恍患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】 天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事。道”尝戒明宗曰：“臣为河东掌书记时，奉使中山，过井径 之险，惧马蹶失”，不敢急于衔辔；及至平地，谓无足惑，递⑨跌而伤。凡蹈危者虑深而获全，居安者患生 于所忽，此人情之常也。”明宗问曰：“天下虽丰，百姓济否？”道曰：“谷贵饿农，谷贱伤农。”因诵 文士聂夷中《田家诗》，其言近而易晓。 (节选自《新五代史·杂传第四十二》) [注]①中国：中原地区。②道：冯道，五代十国时期著名宰相。③蹶(ju)失：失足，跌倒。 ④遽(jù)：立刻，马上。 7.下列句子中加点词的意思相同的一项是()(3分) A.傅说举于版筑之间 又何间蕊(《曹刿论战》) B.百里奚举于市 愿为市鞍马(《木兰诗》) C.不敢怠于衔辔 弗之怠（宋渡《送东阳马生序》) D其言近而易晓 忘路之远近（陶渊明《桃花源记》） 第2页共7页 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)征于色，发于声，而后喻。 (2)及至平地，谓无足虑，递跌而伤。 9.下列对选文的理解和分析错误的一项是()(3分) A.【甲】文认为人才的造就，是主客观因素共同作用的结果，二者缺一不可。 ”.·甲】文在论述思路上，先由国家说起，再谈及个人，体现出鲜明的层次性。 C.【乙】文中冯道主动劝谏君主，体现其尽忠职守、富有远见的贤臣形象。 D.【乙】文从明宗的询问可以推断，他开始关心丰年时的民生疾苦。 10.【甲】【乙】两文的举例论证存在明显差异。请结合具体内容，简要分析有哪些不同。(5分) (二)小语和同学们在散文阅读专题探究活动中，品读《毕竞是保安》一文，于平凡瞬间窥见人性微光。 请你一同参与，完成11~15题。（22分 毕竞是保安 故园风雨前 ①前面有个人举着手机拍照片，留意到他因为他是个保安，字长方形的料子制服，戴苏联红军式的 楣子，肩章衬衣领带皮鞋一应俱全，风纪原本严谨，但他劈腿跨进花坛，使劲抽着胳膊，体态扭曲铛位， 俊变形金刚在变形过程中卡住了。他的手机举得老高，屏幕上的花影晃来免去，就是找不到焦点，急得他 嘴里嘟装着什么，使结一上一下地滚。 ②我顺着他的视线去看，原来是洋紫荆的花。他在拍花。玫红色在阳光里向橘红过渡，美得令人酸 醢然。不过…我不是说保安就不能热爱春天热爱艺术啊，可……他毕竞是保安……我心里哺咕着，脚步 却慢了下来。他为了取一个角度，脚尖已经珠到了花坛边缘的泥土，鞋面上沾了湿乎乎的苔藓，他浑然不 觉。 ®忽然声惨呼，哦眼前一花，他已经趴地上了！帽子滚落了手机也扔了，皮鞋侥幸挂着前掌没飞 走。原来他被花坛边一根露出的钢筋绊住，整个人硬生生拍在一块凸出的花岗岩并盖上，我感觉听到了四 分五裂的声响。周围稀稀拉拉几个路人停下脚步，有人“哟”了一声，有人捂着嘴。地上的他像一只翻壳 的甲虫，四肢张开，半的没动。那朵洋紫荆被震落了两片花瓣，正好飘在他后脑勺上。 ④我想他站不起来了。这要是我就站不起来了。但他曾地就骑起来了，所有零件全部归位，刹那间 他把自己拼接完好，又组装成了一个风纪严谨的保安！整个过程不过几和钟，他却像完成了一套规定动作， 不急不躁，甚至还抽空朝那朵洋紫荆瞥了一眼一一那朵让他摔了跟头的花。 ⑤我站在几步之外，想开口问一句“没事吧”，话到嘴边又咽了回去。因为他的样子实在不像有事， 甚至比捭之前还精神了几分。 ⑥嘿！我心里喝彩，毕竞是保安。 ⑦我正暗赞他身手了得，这时从楼里走出来一群保安，七八个人。他们刚巧看到这一暮，非但不替 他叫好，反而爆发出哄然的讥笑。 ⑧“哈哈哈咋没把你狗腿绊断？！” ⑨“哈哈哈你绊成块牙巴了！” 画“哈哈哈肚衰皮粉碎性骨折！” ①他们挖苦他的蠢相，但同时又使劲享受他的蠢相，榨取尽他身上的每一丝笑料.其中一个疫高个 儿还模仿他摔倒的姿势，惹得众人笑得更响了。又有人弯酸他爱花草爱拍照，妖箱土怪，言下以为此等行 第3页共7页 径殊非男儿所为，加之失手出丑，更是有损集体颜面，一一暗暗标榜这是一个集体荣誉感极强的团体。 ②他也不恼，跳起来笑骂回去，并没有脏话，也没啥实质内容，只是“啥子嘛！”一类纯粹语气词。 然后蹿过去加入他们一伙，毛手毛脚拉拉扯扯往前面楼走去了。那个瘦高个儿仲手去勾他脾子，他顺势一 蹲，从腋下钻过去，反手拍了拍对方的后脑勺，几个人扭成一团，笑声又炸开来。 ®他们的面貌粗粗一看便知，都是附近乡村的子弟。不知别处怎么样，我们川渝乡村的子弟，大体 主流的性情是活泼，成群结队时气氛更是没正形的快乐，音量大，瓮声瓮气里夹杂着尖声尖气，举止孟浪， 相骂时没轻没重，也有动手竞至真恼了的，但最终还是会回到这份没正形的快乐。也许这就是我们川渝男 人的表与里，春风和乐、狎昵不庄的性情底下，是一份柔软的、没有尖刺的尊严 ④我以为这伙子小保安会喧哗一阵子了，这么滑稽的事情太有的回味太可以取乐。我竖着耳朵听， 兴趣相当浓厚。然而才走出三五步，他们忽然就全体荣声了，而且一大簇人很快化整为零，错落成三三两 两。那个抻过跤的保安走在最边上，帽子戴得端端正正，步伐也稳了。隐约听见里面有一个略老成的声音 在提醒和维持秩序，低沉的，不容置疑。大意是即使不当值不在岗，只要在帽子下在制服里就得有秩序。 ⑤哦哦是啊，毕竞是保安。 (选自《巷里林泉》，有删改) 【思维转化·文脉梳理】 11.阅读探究中，小语提议用鱼骨图梳理文本。请你根据文章情节，补全内容，并探究文章叙事脉络。(4 分) 我看到有 我听到一 我内心喝 我听到一 人拍照片 阵悚呼 彩 阵哄笑 通过梳理，我发现 毕竟 这篇文章在情节 我 是保 组织上的特点是： 安 保安 ④ 他在拍洋 ① 伙伴嘲笑 他们全体噤声 紫荆 他的涨相 化整为零 【细节品析·描写鉴赏】 12.小语在精读时，被文中的描写吸引。请你从描写的角度，赏析第①段画线句的表达效果。(4分) 【语言玩味·多元形象】 13.大家在研读时，发现本文语言雅俗共赏，恰好体现出这一群保安形象的多样性。请你结合第①段划线 句进行分析。(4分) 【文心探微·句义解读】 14.在探究活动中，大家对文中的地域人格深有感触。请结合文章内容，谈谈你对第③段划线句的理解。 (4分) 【统揽全局·关注特色】 15.小语发现“毕竞是保安”在文中三次出现，请结合全文内容，具体分析其多次出现的作用。(6分) 第4页共7页 (三) 阅读下面的实用类文本，完成16~19题。（18分) 胀图读通著作叔 材料一新闻再现 Q■2026年2月，86岁作家杨本芬被指出其多部作品 部分段落与余华、王朔、蛋达等知名作家的内容高度相似。 网络写手：蒋理（化名） “只要搬用了别人的版 杨本芬《豆子芝麻茶》 猛达《穆斯林的葬礼》 权作品而不署名不分钱，就 “一切海效度了…4有门 "地看见郡样台老的林州了 是抄袭。抄袭就是盗窃！不管 前老神州、历尽含动，老干老 万尽动含，因尽伦暴，它足告 你是有钱人偷穷人的东西，还是 钟，仍技叶龙笼。” 是，老干花州，战叶是莞。” 穷人偷有钱人的东西，都是偷， 没有理由可讲。对版权问题的忽 事件发酵后，杨本芬在社交平台坦言自己有摘抄好 视，就是对抄袭者的全力支持！” 词好句的习惯并公开道款。法律从业者表示，在司法实 践中，判断文学作品是否构成侵权，通常适用“实质性 相似+接触”原则，因此杨本芬确已侵权。 评论家：谭法（化名） “首先我们不是不让使用好词好句，而 是反对将名家语言不加思考地直接复制 ■2026年3月28日，歌手单依纯在巡回演唱会深圳 其次杨本芬出版了多部作品，名利双收 站上演唱了李荣浩创作的歌曲《李白》。次日，李菜浩 却从未注明句子出处。因此这是先上车 通过个人微博公开维权，称单依纯团队此前已向其版权 不补票'，就是侵权！她流量再大，大不过规则； 公司及音箸协提交授权申请，但均收到明确的书面拒绝 人气再高，高不过法律！只有让每一次侵权 通知。30日凌晨，单依纯发长文回应，表示巡演曲目的 都付出应有的代价，才能从根本上遏制侥 版权审核与授权申请均由主办公司全权负责，自己事后 李心理，守护文化创新的源头活水。 才得知主办方实际并未签署《李白》的表演授权，承诺 停止演唱《李白》，并承担全部版权费用及赔偿。 材料二 著作权) 著作权又称版权，是指作者对其创作的文学、艺术 人身权○ 财产权 和科学作品享有的专有权利。符合《著作权法》规定的 合理使用（如课堂教学、个人研究等非商业用途，且需 权 注明作者和作品名称)，无需授权，不算侵权。 材料三 材料四 门在音乐领域，砻作权常涉及的是“表演权“。法 囵文字作品也是《著作权法》保护的核心对象。文 律规定，使用他人作品公开演出，表演者应当取得著作 学作品著作权人一般为作者本人或其所属的版权代理机 权人许可，并支付报酬。演出组织者组织演出的，由该 构，可通过中国版权保护中心官网查询。著作权法保护 组织者取得著作权人许可，并支付报酬。目前，由国家 的是思想的“独创性表达”，而非思想本身。也就是说 版权局批准成立的中国音乐著作权协会（简称“音著协” 一个故事的主题或创意不受保护，但作者用以表达这 )可以代表众多音乐著作权人统一向使用者发放授权、收主题的独特情节、人物关系、具体文字表述等，一旦具 取使用费并分配给权利人。常见的音乐侵权行为包括：未 有独创性，即受法律保护。另外需注意，如果作品已进 经授权在商业演唱会、直播等场合翻唱他人歌曲；未经 入公有领域（作者去世后50年），则无需授权使用。常 许可将他人音乐作品用于短视频背景音乐并获取收益；未 见的文学侵权行为包括：抄袭（直接复制他人文字），洗 经授权改编他人歌曲等。 稿（改头换面使用他人作品的核心内容）、未经授权将 小说改编为影视剧或短剧、盗版传播等。 (根据《中华人民共和国著作权法》内容整理) (根据《中华人民共和国著作权法实施条例》 及司法案例整理) 第5页共7页 16.根据图中材料，下列内容理解正确的一项是（)（3分) A案例中杨本芬作品中的文字与霍达作品中的文字高度一致，因此可以判定杨本芬侵权。 ”单依纯演唱会上《李白》的表演授权应由演唱会主办方向李荣浩方申清，并支付报酬。 ®只要是个人使用，且注明作者和作品名称，就无需授权，使用了也不算侵权。 D.作家思想的独创性受到著作权法保护，套用他人作品的创意进行写作属于洗稿侵权。 17.请根据材料二、材料三和材料四，归纳概括音乐版权与文学版权的异同，并将下方图示补充完整。(4 分) D 共同点1：合理使用不需要投权 共同点2：商业使用管授权 共同点3：(1) 音乐版权 文学版权 (2 申请授权方 使用者 (3) 发放授权方 —(4) 是否未经许可 一 侵权判定原则一 公开表淀或使用 “实质性相似+接触” .18.图中网友对杨本芬抄袭侵权一事纷纷发表评论。你认为谁的评论更有说服力，请结合具体内容加以分 析。(5分) 19.初三学生小渝向杂志投稿以赚取稿费，下面是他的文章节选和名家作品对照，请根据以上材料判断小 渝的行为是否构成了文学侵权，并说明理由。(6分) 《重庆的雨季》（节选） 《昆明的雨》（节选） 小渝 汪曾祺 重庆的雨季是明亮的、丰满的，使人动 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动 情的。城春草木深，雾缠着江面，雨不大， 情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨 只是密密地洒。黄桶树的叶子落得最凶，嫩季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了 芽却已经顶了出来，新芽里的水分都到了饱 饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 和状态，显示出近于夸张的旺盛。黄桷叶落 [注]汪曾祺(1920年一1997年)，江苏高邮 雨沉沉，这雨季叫人心里软软的。 人，中国当代著名作家。 (四)整本书阅读(8分) 20.关于《昆虫记》，下列说法不正确的一项是（)(4分) A.蝉每年初次出现在夏至，蝉的幼虫从地穴里出来，褪掉外层的皮，露出里面的蝉体。 B.圣甲虫滚类球时常有同伴主动来帮忙，实际是想趁机“抢劫”，两者经常发生争夺。 ●萤火虫是肉食性动物，捕食时会给蜗牛注射“麻醉剂”，然后将其分成小块，咀嚼而食。 D:直到十月末初寒来临，蟋蟀才开始筑巢穴，即使是冬天，天气暖和时蟋蟀也会修整扩建。 21.金圣叹称：“《水浒传》有许多文法，非他书所曾有。”其中“背面铺粉法”便是一种塑造人物的技 法，指通过人物之间的对比衬托，使二者性格都得到凸显。请在备选回目中任选一个，结合具体情节， 分析这一手法的妙处。(4分) 第6页共7页 备选回目：第三十八回《及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条》 第五十三回《戴宗智取公孙胜，李逵斧劈罗真人》 三、作文(60分) 22.以下两题，选做一题。(60分) 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭。 ()读图，就是读生活。透过图片，我们可以读出美丽的风景、生动的故事、深刻的感悟…请围绕 下面这幅图片，写一篇文章，题目自拟。诗歌除外，文体不限。 (②)今年是红军长征胜利90周年，你将作为学生代表在学校升旗仪式上发表演讲。请结合下列课文 选段，或联系你对革命精神的理解，写一篇演讲稿，谈谈中学生如何传承与弘扬革命精神。 这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮东西吃。这种习惯 一直保持了很久。 老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地 以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 一陆定一《老山界》 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 一陈毅《梅岭三章（三)》 第7页共7页 2026年重庆一中初2026届初三下期第一次模拟测试 语文试题参考答案及评分意见 一、语文知识及运用(27分) 1.(3分)旗zhi(帜) 赞y心（誉） 烙(lao)印 2.(3分)B(高谈阔论：漫无边际地大发议论，多含贬义。此处含义与情感色彩均不符合。) 3.（3分)A(以时间和事件发展先后顺序排列) 4.(4分)评分标准：句式1分，符合物象特点1分，写出不屈精神1分，语言通畅1分。 示例：如同嘉陵江的潮水，每一朵浪花都有奔涌向前的坚定。 如同崖壁上的黄桷树，每一条根系都有穿破石壁的坚韧。 如同攀崖的吊脚楼，每一根柱子都有扎根岩石的硬气。 5.(1)(3分)评分标准：人物对象1分，事件1分，强调的影响1分（句末标点，扣1分) 标题：张雪机车（1分)“一战封神”（夺冠，两连冠，传来捷报)（1分)，打破国外长期垄断(1分) (2)(3分)评分标准：总结宜传内容(1分)，意义（展望）(1分)，句式通顺具有号召力(1分) 示例：从过去的抗战生产到现在的研发创新，重庆以实干为桨，以创新为帆，让“中国制造”眷满全球， 让世界看到生机遂勃的重庆。 6.(8分)(1)会挽雕弓如满月(2)弓如霹雳弦惊(3)独怆然而涕下(4)长夜沾湿何由彻(5)二者 不可得兼，舍生而取义者也(6)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 二、阅读鉴赏与表达(63分) (一)文言文阅读（15分) 7.(3分)C(A中间/参与：B集市/买：C懈怠、放松：D浅显，容易/与远"相对，距离近。) 8.(4分)(1)（教参翻译）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人 们所了解。 (教材注释)（一个人的想法，只有）征验/表现在脸色上，显露/流露在言谈中，才能被人们了解/明白。 (2)等到走到平坦的路上，（我）认为没有值得担忧的了，（不料）立刻就跌倒受了伤。 9.(3分)B【解析】【甲】文论证思路是先列举个人事例，论述个人成才，再推及国家治理，是由个人 到国家，其余A、C、D三项理解分析均正确。 10.(5分)(1点2分，2点4分，3点5分) ①观点侧重点不同：甲文举例正面论证“生于忧患”，即“磨难能磨砺意志、增长才干人才是在艰苦的 客观环境下铸就的的观点：乙文在此基础上，还论证了“居安思危”，即安逸时容易疏忽招致祸患的观点， 从正反两方面着眼。 ②取材角度不同：甲文列举舜、傅说、胶鬲等六位古代圣贤的事例，更加权威有力：乙文列举冯道自 身出使途中行路的亲身经历生活小事，更加真实亲切。 ③举例形式不同：甲文举例论证是多个同类经典历史人物率例的叠加，事例简洁概括：乙文是单个形 成对比的自身生活经历详细叙事，有过程、有感悟。 ④叠用手法不回：甲文在举例论证时，运用排比的修辞来组织事例，整齐铺排，更有气势：乙文举例 论证时，没有使用排比修辞（或者使用对比细节（心理）描写)，更加平头有说服力/生动。 ⑤表达方式不回：甲文举例论证的事例，在叙述时以概括为主，简洁凝练：乙文在叙事的基础上，运 用心理描写，写自己路途上的心态变化，更加生动形象。 ⑥语言风格不同：甲文举例论证语言语言凝练估朴庄重/典雅雄浑有力严深刻，说服力强：乙文 举例论证语言平实（没有使用修辞）/通俗生动/展切颯烟道来用讲故事的口吻，更易于接受。 (句式的整散区别不大，不作为踩分项) 【乙文参考译文】 后唐天成、长兴年间，连年五谷丰登，中原一带太平无事。冯道曾劝谏唐明宗说：“我从前担任河东 学书记的时候，奉命出使中山，途经并陉险要山路，生怕马匹失足跌倒，一刻也不敢放松缝绳；等到走到 平坦的路上，认为没有值得担恍的了、（不抖）立刻就跌例受了伤。大凡身处险境的人，因思虑周密而得 以保全；身处安逸的人，祸患往往产生于疏忽大意之中，这是人之常情。“明宗问道：“天下虽然年成丰收， 百姓生活富足安定了吗？“冯道答道：“粮价太高，百姓就会挨饿；粮价太低，又会损害农民的生计。“于是 他诵读了文人聂夷中的《田家诗》，诗句浅近通俗，很容易明白其中的道理。 (二)文学类文本阅读（22分) 11.(4分)①保安/他被钢筋绊倒挫在花岗岩井盖上/队倒在地上：②保安/他迅速起身/赠地蹦起来/快速 恢复严谨的风纪（精神状态）：③我听到一个略老成的声音/我发现其中一个保安在组织秩序：④以“我” 的视角与感受为线索/以事件的发展变化为线索（拍花→摔倒→起身→哄笑→回归）/采用“我"和保安 双线并行的结构 12.(4分)运用了外貌、动作描写，生动形象地写出了保安外貌上制服规整/穿戴齐全风纪严谨端正整 渣（1分)，以及拍花时动作的笨拙扭曲夸张变形僵硬不协调(1分)，两者形成对比反差（1分)， 表现出他拍照时的投入与努力/他举止与外形不符的奇怪与不合常理/暗含着“我”对这种“不符合保 安身份”行为的诧异、不理解与调侃/照应了上文我对他的关注与留意(1分) 13.（4分)①“弯酸“妖精十怪·等川渝方言口语，(1分)还原了同伴们打趣时的真实语气，表现出川渝 乡村子弟喜欢挖苦戏谑/爱打趣开玩笑调侃取笑他人的形象（或者认为男子应该阳刚，思想传统、有 朴素的世俗成见)（1分)：②“言下以为此等行径“殊非男儿所为暗暗标榜“加之“有损"等词则带 有书面语文直化词语的凝练，(1分)通过作者的评述，表现出保安们拥有强烈的集体荣誉感在意团 队颜面凭持传统朴赘的是非观念，看重规矩本分的形象。(1分) 14.(4分)这句话揭示了川渝男人/文中的保安群体的双重特质，在表面上，他们性情活泼快乐/温和/乐 观开朗心胸豁达特人随和/憝厚质朴友善大度（对应“春风和乐”)(1分)，相处时设有正形随性随便 爱打趣嬉闹/爱开玩笑/举止不拘小节（对应“昵不庄“)（1分)，（就像文中保安取笑同伴，他也笑着 回怼拍人家后脑勺，但是彼此都没有生气)。本质上是因为在这种性情下面（1分)，他们虽然有着基 本的人格尊严，但不刻意、不强硬、不会尖锐地捏卫自身脸面，不把个人尊严和面子看得过重，放得 下所谓“脸面”（对应“柔软、没有尖刺）(1分)，所以面对同伴戏谑调侃能淡然处之，不较真、不敏 感。 15.(6分)(4选3，一个点2分) ①反复强週：运用反复，突出强调保安的职业身份平凡人物身份（我对保安群体反复不断的认识与理 解)(2分)。 ②情感变化：重复中有不同，体现“我”对保安从有偏见/带着刻板印象/不解疑惑，到赞叹身手矫健， 最后到理解感慨他们严守职业操守的态度变化(2分)： 暗含主且：以我的观察理解，赞美底层小人物/普通劳动者热爱生活、富有生活情趣，性格鲜活、随 性和乐，又恪守职业操守的美好品性：以我的认识变化，体现保安形象的丰富性，呼吁世人打破职业固有 偏见，学会理解、尊重平凡人物（2分)： ④结构作甩：作为线索，申联情节，使文章结构紧凑：形成间隔反复，使文章层次脉络清晰，层层递 进，升华情感：反复出现，形成回环反复的语言韵律之美（2分) (三)实用类文本阅读（18分) 2 16.(3分)B（A判定原则为“实质性相似+接触”。C不能有商业使用。D.受到保护的是思想的独创性表 达，而非思想本身。洗稿是改头换面使用他人的核心内容，故事的创意不受保护。) 17.(4分)(1)不可以未经授仅改编、传播/都是作者享有的专有权刑/都受到法律保护/都有相关机构或 协会辅助管理/都属于著作权.，（2)表演者（使用者）或演出组织者（3)著作权人或“音著协”（4) 作者本人或其所属的版权代理机构。 18.（5分)（分层赋分，选择谭法最高5分，蒋理最高3分） 示例1：我认为谭法的评论更有说服力。①他论述思路清晰，有层次。他先从复制名家语言和出版作 品名利双收未注明出处两个方面，得出杨本芬是侵权的结论。然后再谈处罚杨本芬的意义。②他运用比喻 论证，生动形象易于读者接受。比如“先上车不补票”，把出版作品名利双收比作上车，把申请许可支付报 酬比作补票。③他语言严谨，对偶句式有力度。比如“不是不让“不加思考地复制"，“从未"等.…（论述 思路、论述方法、语言用词或句式，三个角度) 示例2：选择蒋理，从论述思路和论述方法/语言（类比)谈。 19.(6分)已构成侵权(1分)，向杂志投稿以赚取耥费是商业用途，是非合理使用（1分)，汪曾祺《昆 明的雨》是教材课文，初三学生小渝曾接触到(1分)，小渝和汪曾祺对雨季的具体文字表述一致/文 字实质性相似/直接复制文字属于抄袭+结合具体内容（2分)，汪曾祺1997年去世，至今未满50年， 作品还未进入公有领域（1分)。 (四)整本书阅读(8分) 20.（4分)C 21.(4分)示例：①第三十八回中，宋江初见戴宗便以礼相待、细察其能，而李逵却因误认戴宗为官府 爪牙而挥斧便砍，通过两人之间的对比，更能突出宋江的沉稳机敏与李逵的鲁莽冲动。 ②第三十八回中，江边斗浪里白条，李逵不谙水性却悍然跳江，戴宗则冷静施救、调度有方。两人一 静一动、一智一勇，通过对比突出李逵的鲁莽冲动和戴宗的冷静智慧，使人物性格如刀刻斧凿般清晰 立体。 (结合情节2分，两人性格各1分) 三、作文（60分) 22.（1)参考题材：1.山水主题写景游记：抒发游景在经历险阻之后的畅快淋漓之感： 2.历经困难，乐观以对，勇往直前的人生感悟。 要求：1.突出“已过”，即克服困难之后的回望思考（事情未完的展望未来为游离主题）：2侧重 文章情节应有波澜起伏，且详略得当。 (2)演讲稿要点： 1文体要求：标题、称呼、问好、结束语等演讲耥基本格式。 2内容要求：（1)对革命精神的具体理解。(2)当代中学生应当如何践行革命精神。 (3)面向全体学生发出倡议与号召。