古诗词诵读《书愤》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

课堂导入 “半夜卧榻惊坐起，满腔赤诚寄家国”。古往今来，无论是踱步江畔的屈原还是心怀寒士的杜甫，他们都怀揣着对祖国最深沉的爱。有这样一个人，他心中所想，梦中所做，甚至弥留之际的殷殷嘱托都是他热爱的那片满目疮痍的土地，这个人就是陆游。在那个颠沛流离的时代，陆游经历了什么？让我们一起走进《书愤》。 学习目标 结合陆游生平及创作背景，理解“书愤”的丰富内涵。 02. 传承诗人矢志报国的爱国之情 04. 朗诵诗歌，把握诗歌节奏，体会诗歌情感 01. 赏析诗歌列锦等表现手法。 03. 因积极主张抗金，受到主和派的排挤。嘉定二年（1210），85岁的陆游留下绝笔诗《示儿》，含恨离世。 陆游“六十年来万首诗”，一生存诗9300首。陆游诗歌的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”；也有很多抒写日常生活的清新之作。 走近作者 陆游(1125—1210)，南宋诗人。字务观，号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。 南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，一再遭受打击排斥，多次被罢官。这首诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，然而诗人被黜，只能赋闲在乡。少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。 写作背景 诵读全诗，深入感知 【任务一】 诵读诗歌 【书愤】 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。 （1）节奏 （2）重读 （3）情感 这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。 本诗的诗眼是什么？ “书”：著于竹帛谓之书。书写。 “愤”：懑也。 懑：烦也。 烦：凡心闷皆为烦。 “书愤”：书写心中的烦闷情感。 合作探究，品析作者情感。 【任务二】 请同学们大声自读一遍，小组讨论完成以下表格。 所“书”何事？ 所抒何“愤”？ 赏析诗歌 1、所“书”何事？ 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 “书”年事已高，壮志未酬之情。 “书”早年恢复中原之志。 “书”两次抗金胜利战役。 “书”敬仰诸葛，渴望建功立业之愿。 世事艰：北望无望 空自许：塞上长城 镜中鬓：早已斑白 《出师表》：无人能及 义愤（国家） 悲愤（自身） 忧愤（朝廷） 报国无门 壮志难酬 年华空老 朝廷无人 2、所抒何“愤”？ 阎肃老先生在参加文艺工作者座谈会时对总书记说：“我们军旅作家也有风花雪月，我们的风就是铁马秋风，我们的花就是战地黄花，我们的雪就是楼船夜雪，我们的月就是边关冷月。” 列锦：全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞。（陈望道《修辞学发凡》） 此联意象两两相合，与地点名词组成两幅雄放豪迈的战场画卷，渲染紧张肃杀气氛，表现高昂的战斗情绪。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 《书愤》 手法 作用 3、如何抒“愤”？ 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 比喻、对比，直抒胸臆 道出辛酸与坎坷 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 列锦 创设了两幅气势宏大的战场画卷，表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志 。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 用典，对比、 虚实相生 立志捍卫国家，却壮志未酬、年华已逝，岁月蹉跎 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 用典，借古讽今 仰慕诸葛亮并以此自勉 品味诗情，体味爱国 【任务三】 王师北定中原日，家察无忘告乃翁。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 读陆放翁集 梁启超 诗界千年靡靡mǐ风，兵魂销尽国魂空。 集中什shí九从军乐，亘gèn古男儿一放翁。 诗末自注云：中国诗家无不言从军苦者，惟放翁则慕为国殇，至老不衰。 任务三 品味诗情，体味爱国 爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题。请你收集一些爱国相关的诗句?体会爱国情怀。 例:我收集到的爱国相关诗句是 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 夜泊水村① 陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭②。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 [注]①这首诗作于淳熙九年（1182）秋，作者时年五十八岁。②新亭：又名劳劳亭，在今南京市南。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） 首联“腰间羽箭久凋零”与“太息燕然未勒铭”形成对照，既暗示诗人被弃置的落寞，又化用典故抒发壮志难酬的愤懑，奠定全诗悲愁基调。 颔联用典巧妙，“泣新亭”借东晋士大夫的颓丧，讽刺南宋权臣在国家山政山河破碎之际束手垂泪的懦弱无为。 颈联“一身报国有万死”与“双鬓向人无再青”构成矛盾，凸显诗人虽愿为国捐躯却年华已逝的悲愤，直白激烈，成为全诗情感凝聚的“诗眼”。 尾联以“卧闻新雁落寒汀”的寂寥秋景收束，呼应标题的“夜泊”，以新雁自比，借荒寒汀州上新雁找不到安栖居所直接抒发自己无法报国的苦痛。 D 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 夜泊水村① 陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭②。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 [注]①这首诗作于淳熙九年（1182）秋，作者时年五十八岁。②新亭：又名劳劳亭，在今南京市南。 2.这首诗和高中教材中陆游的另一首作品《书愤》（早岁那知世事艰）在情感表达上有何相同点？请简要分析。 ①均抒发壮志难酬的悲愤。两诗皆以自身年迈无为为切入点，结合国家危难，表达“报国无门”的沉痛。 ②均体现强烈的爱国情怀。《夜泊》以“万死”明志，《书愤》以“戍轮台”“塞上长城”明志，皆见赤诚。 ③均借历史典故讽喻现实。《夜泊》用“新亭”“燕然”典，《书愤》用“塞上长城”“出师表”典，强化批判与期冀。 $