第五单元（课内阅读）-2025-2026学年六年级语文下册统编版

统编版 2025-2026学年度第二学期 六年级语文(第五单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《文言文二则》片段，完成练习。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 根据课文内容，选出下列每句中“之”字的含义。 A．弈秋的教导； B．天鹅、大雁一类的鸟； C．他，这里指前一个人； D．的。 (1)通国之善弈者也。( ) (2)一人虽听之。( ) (3)思援弓缴而射之。( ) (4)虽与之俱学。( ) 2. 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是( ) A．夫战，勇气也。 B．此则岳阳楼之大观也。 C．甚矣，汝之不惠。 D．莲，花之君子者也。 3. 根据故事内容，填写思维导图，并完成练习。 学习态度 学习结果 (四字词语概况) (推测) 文段中画“ ”的句子是一个__________(选填：设问句/反问句)。这句话表明两个人的学习结果不同，不是因为________的差别，而是因为________________________。 4. 读了这篇文章，你明白了什么道理？( ) A．学习必须持之以恒，不能半途而废。 B．学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C．学习必须不怕困难，知难而进。 D．学习要找一个负责的老师。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 两小儿围绕____________进行辩论。其中一儿的观点是：____________________________________，他的依据是：__________________________________；另一儿的观点是：____________________________，他的依据是：__________________________________。 2. 从“孔子不能决也”可以看出孔子____________的品质，由此，我想到了《论语》里的这句话( ) A．三人行，必有我师焉。 B．知之为知之，不知为不知，是知也。 C．学而不厌，诲人不倦。 D．学而不思则罔，思而不学则殆。 3. 用自己的话说一说“孰为汝多知乎？”的意思。 ______________________________________________________ 4. 本文主要通过________描写来表现人物，展开情节。 二、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘， 真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1. 与“见微知著”意思相近的四字词语是( ) A．一叶障目 B．一叶知秋 C．管中窥豹 2. 本文的中心论点是____________________________和本文中心论点意思相近的名言是( ) A．没有大胆的猜测就没有伟大的发现。——牛顿 B．错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔 C．问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克 D．错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔 3. 选段第2自然段中的“？”指的是____________“！”指的是____________；选段主要说明发现真理的人一定具备____________和____________的品质。 三、阅读《表里的生物》片段，完成练习。 表里的生物(节选) ①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 1. 选文中画横线的句子是对“我”的________描写，从中可以感受到“我”__________________的心情。 2. 父亲把表放在桌子上时，“我”的眼睛为什么总是盯着它？ _______________________________________________________________________________________________ 3. 父亲主动给“我”看表，“我”很高兴并且心跳加速的原因是什么？选一项正确答案填在括号里。( ) A．“我”不知道父亲的用意是什么，心里充满了疑惑。 B．“我”不知道怎样感谢父亲，心里既紧张又高兴。 C．“我”终于能看到表里的世界，满足自己的好奇，心里既开心又激动。 D．“我”既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望。 4. 结合选文内容，你觉得“我”是个怎样的孩子？ ______________________________________________________________ 5. “我”父亲的语言描写：__________________________________________________________________________；动作描写：__________________________________ 四、阅读《他们那时候多有趣啊》片段，完成练习。 玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。 1. “玛琪叹了口气，去上课了。”可以看出玛琪__________________________________________。 2. 新式学校孩子们________够到一处去上学，只能在家里面________，他们面对的老师是______________，做作业__________互相帮助，有问题__________互相讨论。 3. 对选段表达的情感分析正确的一项是( ) A．主要表达了玛琪对爷爷的思念之情。 B．主要表达了玛琪对老式学校生活的向往之情。 C．主要表达了玛琪对孩子们的喜爱之情。 4. 托米他们的上学方式和现在有什么不同？在括号里打“√”。 A．孩子们都集中一个地方学习。( √ ) B．孩子们在不同的地方学习。( √ ) C．每个孩子根据自己的智力，学习不同的课程。( √ ) D．老师是机器人。( √ ) 学科网（北京）股份有限公司 统编版 2025-2026学年度第二学期 六年级语文(第五单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《文言文二则》片段，完成练习。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 根据课文内容，选出下列每句中“之”字的含义。 A．弈秋的教导； B．天鹅、大雁一类的鸟； C．他，这里指前一个人； D．的。 (1)通国之善弈者也。( D ) (2)一人虽听之。( A ) (3)思援弓缴而射之。( B ) (4)虽与之俱学。( C ) 2. 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是( C ) A．夫战，勇气也。 B．此则岳阳楼之大观也。 C．甚矣，汝之不惠。 D．莲，花之君子者也。 3. 根据故事内容，填写思维导图，并完成练习。 学习态度 学习结果 (四字词语概况) (推测) 文段中画“ ”的句子是一个 设问句 (选填：设问句/反问句)。这句话表明两个人的学习结果不同，不是因为 智力 的差别，而是因为 他们的学习态度不一样 。 4. 读了这篇文章，你明白了什么道理？( B ) A．学习必须持之以恒，不能半途而废。 B．学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C．学习必须不怕困难，知难而进。 D．学习要找一个负责的老师。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 两小儿围绕 太阳远近 进行辩论。其中一儿的观点是： 我以日始出时去人近，而日中时远也 ，他的依据是： 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ；另一儿的观点是： 我以日初出远，而日中时近也 ，他的依据是： 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 。 2. 从“孔子不能决也”可以看出孔子 实事求是 的品质，由此，我想到了《论语》里的这句话( B ) A．三人行，必有我师焉。 B．知之为知之，不知为不知，是知也。 C．学而不厌，诲人不倦。 D．学而不思则罔，思而不学则殆。 3. 用自己的话说一说“孰为汝多知乎？”的意思。 谁说你很聪明(智慧)呢？ 4. 本文主要通过 语言 描写来表现人物，展开情节。 二、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘， 真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1. 与“见微知著”意思相近的四字词语是( B ) A．一叶障目 B．一叶知秋 C．管中窥豹 2. 本文的中心论点是 真理诞生于一百个问号之后 和本文中心论点意思相近的名言是( C ) A．没有大胆的猜测就没有伟大的发现。——牛顿 B．错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔 C．问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克 D．错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔 3. 选段第2自然段中的“？”指的是 发现问题 “！”指的是 找到真理 ；选段主要说明发现真理的人一定具备 独立思考 和 锲而不舍 的品质。 三、阅读《表里的生物》片段，完成练习。 表里的生物(节选) ①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 1. 选文中画横线的句子是对“我”的 心理 描写，从中可以感受到“我” 强烈渴望打开表 的心情。 2. 父亲把表放在桌子上时，“我”的眼睛为什么总是盯着它？ 因为“我”对那块表有着强烈的好奇心，但是不敢打开，所以“我”总盯着它。 3. 父亲主动给“我”看表，“我”很高兴并且心跳加速的原因是什么？选一项正确答案填在括号里。( C ) A．“我”不知道父亲的用意是什么，心里充满了疑惑。 B．“我”不知道怎样感谢父亲，心里既紧张又高兴。 C．“我”终于能看到表里的世界，满足自己的好奇，心里既开心又激动。 D．“我”既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望。 4. 结合选文内容，你觉得“我”是个怎样的孩子？ “我”是一个好奇心强，善于观察、很执着的孩子。 5. “我”父亲的语言描写： 他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ；动作描写： 父亲取出一把小刀，把表盖拨开。 四、阅读《他们那时候多有趣啊》片段，完成练习。 玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。 1. “玛琪叹了口气，去上课了。”可以看出玛琪 对现在这种上课的方式感到很无奈，很不满 。 2. 新式学校孩子们 不能 够到一处去上学，只能在家里面 上课 ，他们面对的老师是 机器人老师 ，做作业 不可以 互相帮助，有问题 不可以 互相讨论。 3. 对选段表达的情感分析正确的一项是( B ) A．主要表达了玛琪对爷爷的思念之情。 B．主要表达了玛琪对老式学校生活的向往之情。 C．主要表达了玛琪对孩子们的喜爱之情。 4. 托米他们的上学方式和现在有什么不同？在括号里打“√”。 A．孩子们都集中一个地方学习。( √ ) B．孩子们在不同的地方学习。( √ ) C．每个孩子根据自己的智力，学习不同的课程。( √ ) D．老师是机器人。( √ ) 学奕 一人 专心致志 学会下棋，棋艺日精 另一人 三心二意 没有学会下棋 学奕 一人 专心致志 学会下棋，棋艺日精 另一人 三心二意 没有学会下棋 $