第17课《短文两篇——陋室铭》教学设计 -2025-2026学年统编版语文七年级下册

《陋室铭》教学设计

【教学目标】

1.了解刘禹锡的生平及创作背景，翻译全文，把握“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。

2.学习托物言志的写作手法，辨析直接抒情与间接抒情的表达方式，提高文言文阅读鉴赏能力。【重点】

3.感受作者高洁傲岸、安贫乐道的精神追求，引导学生思考物质生活与精神追求的关系，树立正确的人生观。【难点】

【教学过程】

一、温故导入

同学们，还记得我们在《论语》中学习过两句话吗？请在翻译的时候思考一下，两句话有什么共同点呢？

①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

【明确】共同点：1.都出自《论语》；2.都有“乐”出现；3.都体现了安贫乐道的财富观。

在现实生活中，我们往往追求宽敞明亮的住房，认为居住条件越好，生活质量越高。但是，唐代诗豪刘禹锡被贬官后住在一间简陋狭小的屋子里，却洋洋洒洒写下了一篇千古名文，宣称这间屋子“不陋”。为什么他能与《论语》产生共鸣？又凭什么说这间屋子不简陋呢？今天，让我们一起走进刘禹锡的《陋室铭》，去探访他的精神家园。

二、知人论世

1.解题

“陋室”指简陋的房子。“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，用来警诫自己或称述功德。该文体简洁易懂，有骈文的特点，以双句（俪句、偶句）为主，讲究押韵，所以《陋室铭》仅仅81个字，读起来却朗朗上口。

2.作者介绍

刘禹锡，字梦得，唐代洛阳人，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，与白居易合称“刘白”。

我们在初一上学期曾学过其七言绝句《秋词（其一）》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”当时诗人虽然被贬到朗州，遭受打击，却依然如鹤般，争取冲上云端，充分表达了自己的锐气和进取之心。

3.创作背景

刘禹锡参加王叔文的“永贞革新”，因革新失败而被贬谪。和州知县见他被贬，故意刁难之，安排他在城南面江而居，刘禹锡没有怨言，仅写下两句话贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”

和州知县知道后很生气，让他住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依。刘禹锡仍不计较，在门上写“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”

知县强迫刘禹锡第三次搬家，而且只给一间仅能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，面积一次比一次小，最后仅是斗室。于是，他写下这篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。刘禹锡的豁达和乐观，让我们更能够明白他被称为“诗豪”的缘由。

4.翻译全文

三、托物言志

1.请找出本文的主旨句。

【明确】“斯是陋室，惟吾德馨”。翻译：这是简陋的屋子，只因我品德高尚就不简陋了。关键字就在“馨”。

2.作者明明住的是“陋室”，为什么又说“陋室不陋”？请以小组为单位，结合原文和翻译，合作讨论，简要概括。

【明确】

①景——环境清幽：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”通过“上”和“入”二字化静为动，写出了环境的生机盎然，虽陋室却充满了自然之趣，不感荒凉。

②人——交往高雅：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”通过交往的人物，既写出主人与博学之士往来，精神富足，也从侧面烘托主人的学识渊博和志趣高雅。